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愛的演講稿

時間:2024-06-07 04:24:47 演講稿 我要投稿

愛的演講稿

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿使用的情況越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的愛的演講稿,希望對大家有所幫助。

愛的演講稿

愛的演講稿1

  不管是何種意義上的愛,都需在具體的行動中去實現(xiàn),讓我們每一個人都去把愛心奉獻出來吧,世界將會充滿陽光,變得的更加美好!

  愛是世界上最純潔,也是最溫暖的,愛是不朽的。每個人獨擁有愛,每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞“愛是一道光,如此美妙!睂,愛就是一道無暇的光芒,非常美麗,它也時刻照亮著我們的`未來。讓我們勇往直前,永不毀滅。

  我們應(yīng)該珍惜身邊所有物價的愛,畢竟一個人的人生是短暫的。

  愛是完美的,愛是無暇的,它給了我們很大的勇氣和信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

  當一個人需要關(guān)懷,需要別人向她伸出援手,付出愛的時候,卻沒人理睬她,她有多痛苦,就算你家財萬貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿另一些需要幫助的人送出關(guān)懷,就這樣的人活著有什么意思,就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人士快樂的,不圖回報。我們世界需要愛,有愛讓人在覺得世界不再冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。

  愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來給予別人。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地為他人著想,并有愛的奉獻,那么的得到的將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,是最幸福的人,因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

  因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美得鮮花!

愛的演講稿2

尊敬的各位評委、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是:《愛的奉獻,愛的收獲》。

  有一首歌最為動聽,那就是關(guān)愛;有一種人生最為平凡,那就是教師。教師,是平凡的,平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水,平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而,教師又是偉大的,教師是一把火,點亮求知者智慧的火花;教師是一盞燈,照亮后來者前行的路。人們都說,選擇了“教師”這一職業(yè),就是選擇了“奉獻”;選擇了三尺講臺,就是選擇了付出。我選擇,我熱愛。在這里我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,更感受到無私奉獻的圣潔和美麗。因為,有愛的奉獻,就會有愛的收獲。

  今年教師節(jié)來臨的時候,我的家里照例又呈現(xiàn)出了節(jié)日的歡樂。“苗老師,教師節(jié)快樂!”看著一張張幸福的笑臉,聽著一聲聲誠摯的祝福,我不禁淚光盈盈。是啊,十個春秋過去了,一路走來,幾多辛勞,幾多甜蜜。曾為孩子們的淘氣而大動肝火,曾為深夜尋找未歸的學(xué)生而心焦如焚地奔走在空曠的大街上,也曾為學(xué)生的茁壯成長而笑逐顏開……

  “苗老師,要是沒有你,我早就失學(xué)了!闭f這話的是一個剛讀高中的女孩,她叫“姚翠”。那是小學(xué)六年級時的事,有一段時間我發(fā)現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu)的她,像變了個人似的,沉默寡言,經(jīng)常失神地望著窗外。有一天,課外活動時我見她又獨自趴在窗口發(fā)呆。于是走過去,輕輕地拍著她的肩膀說:“姚翠,老師知道你有心事,說給老師聽聽,老師會幫助你的,好嗎?”哪知,她轉(zhuǎn)過身來,眼里閃著晶瑩的淚珠,猛地撲到我的懷里,“哇——”的一聲哭了起來:“老師,奶奶說我們家沒有錢,下個學(xué)期我不能來讀書了……”原來,她父親喪失勞動力,母親現(xiàn)在又病倒,全家人就靠70多歲的奶奶值班的六七十元的收入維持生活。我聽后心如刀絞,動情地緊緊摟住她:“姚翠,別怕,有老師在!”她哭得更傷心了,把頭深深地埋進我的懷里,許久,許久……后來,我?guī)退龎|付了新學(xué)期的學(xué)費;學(xué)校得知姚翠家的'困難后,也給了她很大的幫助。懂事的姚翠沒有讓老師失望,在參加個舊中學(xué)的考試時,取得了第8名的好成績!我倍感欣慰,可欣慰之余,又為她上中學(xué)的費用而著急。我沒有多想,揣上她的考試成績單找到文錫社區(qū)、找到個舊市關(guān)工委、找到個舊市婦聯(lián),終于,為姚翠爭取到了云南省婦聯(lián)的幫助。

  轉(zhuǎn)眼,三年過去了,中考成績出來了,姚翠考了619分!那天,她手里握著成績單,高興地跑來告訴我:“老師,我得了個舊三中給我的一萬元的獎學(xué)金,高中的學(xué)費你不用再擔心了。我會好好學(xué)習(xí)的,將來,也像你一樣當老師……”我的眼淚奪眶而出。

  看著今天的姚翠,我仿佛看見昨天把我引入音樂殿堂的鄧麗珍老師,仿佛看見臨分娩的頭一天還在工作的朱麗敏老師,仿佛看見三尺講臺上許許多多無私奉獻的人們……是他們的崇高,折服了我;是他們的偉大,讓我義無返顧的接過“愛心接力棒”,播灑愛的陽光……

  愛,是一汪清泉,能滋潤干涸的心田;責(zé)任,是一種使命,能創(chuàng)造輝煌和奇跡。用愛心教會學(xué)生負責(zé)任,用責(zé)任喚起教師的愛心。讓愛的陽光,灑滿校園的每個角落;讓愛的雨露,滋潤每個學(xué)生的心田。我堅信:有愛的奉獻,就會有愛的收獲。

愛的演講稿3

  從我上學(xué)起就認識了“為人師表”這個美麗而富有內(nèi)涵的詞;在我上小學(xué)的時候,老師那神圣而高貴的形象就已定格在我幼小的心靈里;自那時起,我便立志成為人師!并不斷地努力以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。直到今天說起我的教學(xué)生活,真是感慨萬分?在工作中我是這樣去做的:

  一、用豐富的知識來武裝自己。

  常言說:“要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水!彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因為隨著時代的深刻變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),他們懂的也許我不懂,因此,這就不斷地要求我在教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有自己本身不斷充電,充實自己獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。同樣的一個知識點,十年前和十年后,隨著新課改的推進,目標和要求也不同了,新的理念,知識面更廣了,用原來的方法來教現(xiàn)在的學(xué)生,感覺越來越吃力,是行不通了。

  二、帶好一個班集體,要發(fā)揮我的表率作用。

  自己往往是小學(xué)生心中的偶像,我的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,學(xué)生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),只會接受別人的.愛,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴重。有一次勞動課,學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷。同樣的一件事情,在十多前,我以同樣的話說出來,學(xué)生們會非常積極主動的表現(xiàn)出來和我一起完成這樣的一次次勞動。而現(xiàn)在要我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學(xué)生也這樣做。

  工作上,我做到不遲到、早退,這樣學(xué)生也不好意思遲到。生活中每天都和學(xué)生一起吃飯,一起在教室里午休等,當學(xué)生看老師都能夠把我們學(xué)生做的事情和我們一起做好,并且比我們做得更好,學(xué)生就會想到我們更應(yīng)該像老師樣做好。在日常的教育教學(xué)工作中,在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法也會得到學(xué)生的首肯。

  三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象

  教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的學(xué)生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,教學(xué)上,把學(xué)生放在第一位,尊重每一個學(xué)生的人格。我已是孩子的媽媽,我的孩子放在學(xué)校里,希望我孩子的老師能夠?qū)ξ业暮⒆酉駥Υ约旱暮⒆訕。得到母親般的愛但又比母愛更嚴點,更理智而有效的方法引領(lǐng)我的孩子學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人。作為一名教育工作者,我沒有權(quán)利不愛我的學(xué)生,就像哪個媽媽不愛自己的孩子呢?我還想說,寬容就是平等,讓學(xué)生覺得我不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;試著去理解每個學(xué)生!有了理解,我不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而發(fā)火;有了理解,我就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,我就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。

  只要想想:學(xué)生還只是個孩子呢!只要想想,我自己也曾是個孩子呢!我的心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學(xué)生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學(xué)生忘帶作業(yè)了,我會不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上,我講興正濃,講臺下,一位學(xué)生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了!”他臉紅了,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?

  作為從孩子走過來的大人,作為教師,我不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,我也不必為學(xué)生的過錯大動肝火、小題大作。孩子放了錯誤,要用愛去感化他,找到理智而有效的方法引導(dǎo)過來。我們也要為孩子取得成績時感到高興,讓學(xué)生時刻感受到我是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,更是生活中的知心朋友,有著媽媽樣的愛理解,寬容,愛他們?作為私力學(xué)校的人民教師,更應(yīng)該拋開功利觀念,加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。

愛的演講稿4

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好。今天我們演講的題目是——《愛的力量》。

  我們有時還會想起,初次踏進高一教室的那個九月,我們靜悄悄地找一個空位置坐下,小心翼翼地與第一個同桌打招呼。我們有時還會想起,在宿舍度過的第一個夜晚,漫天星斗下,我們在對家人和朋友的思念中進入夢鄉(xiāng)。

  漸漸地,我們記住了每一個新同學(xué)的名字,開始驕傲地稱呼著“我們班”;我們?yōu)榱嗣恳淮慰壳暗牧炕琶恼疲矔䴙榱丝荚嚭竺總進步的均分而自豪。我們從陌路到相逢,由相逢到親如一家,是愛,讓我們更靠近。

  雪萊曾說過:“愛的力量一旦死去,人就成為一個活著的墓穴,茍延殘喘的只是一副軀殼!睈鄣牧α繒鲞f千山萬水,帶來心靈間的碰撞;愛的力量會跨越時間的伏線,將我們與他人的世界緊密相連。愛,是“天涯若比鄰”。

  我們從小衣食無憂,享受著優(yōu)質(zhì)的教育,或許從未聽說過,商河縣許多小學(xué)的學(xué)生們沒有名牌衣服和智能手機;沾化縣大高鎮(zhèn)第一小學(xué)的孩子們渴望著浩如煙海的書籍。我們的生活原本沒有交集,然而我們只是參加了一場慈善音樂會,他們便能徜徉在嶄新的書籍中流連忘返;我們只是在義賣活動中挑選了幾本薄薄的教輔資料,他們便有了精致的紙筆去書寫未來;我們只是去支教短短幾個星期,他們也許就立下志向,將來一定要成為我們這樣的人。我們的愛并沒有改變很多,只是讓我們的距離不再是千回百轉(zhuǎn)的盤山路,不再是幾百公里遙隔重城,而是面對面,心貼心。愛,讓我們與善良更靠近。

  我們所生活的年代,可能不會遇到大規(guī)模的資源短缺,可能不會看見物種一個接一個熄滅它們的名字,可能也不會等到冰川完全融化,只剩下孑然孤島。安逸的生活粉飾著觸目驚心的危機,看似與我們毫無關(guān)聯(lián)的事,其實也并不遙遠。在過去的一個世紀內(nèi),海平面上升0.25米;南極上空的.臭氧層被破壞了60%;在熱帶雨林,每天至少滅絕一個物種。但我們只是拒絕了開車出行;我們只是沒有使用一次性筷子,沒有多要一個塑料袋,我們的愛并沒有改變很多,只是讓我們的距離不再是30千米之上的平流層,不再是濟南到亞馬遜平原,不再是下一個百年,下一個千年。愛,讓我們與和諧更靠近。

  我們大都生來健全,受到無微不至的呵護,我們或許從未感受到,身體殘疾的人為追求平等的生活而付出的艱辛。我們或許從未關(guān)注過,許多中東國家的女性地位卑微,非洲的很多女孩還不能接受基礎(chǔ)教育。我們或許不會理解,有色人種所忍受的輕視的目光。然而我們只是把擋住盲道的障礙物順手移開;只是在網(wǎng)絡(luò)上反駁性別歧視的言論;只是對所有的人都報以同樣友善的笑容。正如艾瑪·沃特森在聯(lián)合國提到的“如果我們不再把對方定義為自己的對立面,而是把對方定義為我們的一員——我們都會更加自由。”我們的愛并沒有改變很多,只是讓我們由對立到統(tǒng)一,由偏見到理解。愛,讓我們與平等更靠近。

  意大利作家德·亞米契斯曾說:“歷久彌新的愛,不以生命為句點!毙撵`不在它生活的地方,而在它所愛的地方。因為有愛的牽引,縱使時光之里山南水北,你我之間人來人往,我們的情愫依然緊緊相依。哪怕所愛隔山海,仍要相信,山海皆可平。

  我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

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