實(shí)用的小學(xué)生演講稿4篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我給大家演講的主題是友善自強(qiáng),希望你們喜歡。
我認(rèn)為生活是一面湖。當(dāng)你帶著一顆善良的心來(lái)到湖邊時(shí),會(huì)有人出現(xiàn)在你面前對(duì)你微笑。如果你生氣地看著它,湖水則對(duì)你面目猙獰。
所以,不管生活給你什么樣的磨難,都要用微笑友善的態(tài)度來(lái)面對(duì)它。
這里給大家講一個(gè)小故事。
胡佛,一位著名的美國(guó)試飛員,曾經(jīng)一個(gè)人開(kāi)著飛機(jī)回洛杉磯。在距地面90多米的空中,兩個(gè)引擎同時(shí)失靈了。由于他高超的技術(shù),飛機(jī)奇跡般地降落在地面。胡佛立即檢查了燃料,情況正如他所預(yù)料的那樣,他駕駛的螺旋槳飛機(jī)里有噴氣燃料。
當(dāng)他叫來(lái)負(fù)責(zé)維修機(jī)器的人時(shí),別人都嚇得流淚了。胡佛摟住修理工的肩膀,自信地說(shuō):“為了證明你很擅長(zhǎng)修理,我希望你明天能幫我繼續(xù)修!睆拇酥,胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò),那個(gè)馬虎的修理工變得認(rèn)真細(xì)致起來(lái)。
這個(gè)故事很感人。雖然修理工的過(guò)失差點(diǎn)害死他,但胡佛這位心地善良的人卻深刻地理解了他。當(dāng)對(duì)方因?yàn)橐粋(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤而處于痛苦之中時(shí),理解、自我控制,會(huì)讓別人得到意想不到的放松,恢復(fù)信心和自尊。
這就是善良的偉大力量。如果胡佛當(dāng)時(shí)憤怒地斥責(zé)修理工,甚至追究他的`責(zé)任,他可能已經(jīng)徹底完蛋了。從這里可以看出,面對(duì)同樣的事情,用兩種不同的態(tài)度對(duì)待,會(huì)有不同的結(jié)果。
善良能使一件大事變成小事,還會(huì)朝著對(duì)自己有利的方向發(fā)展。那這樣說(shuō),胡佛的飛機(jī)是不是自沒(méi)有任何失誤?其實(shí)也不能肯定。但是這樣善意的行為,讓人尊敬。
在我們的生活中有很多這樣的例子,我個(gè)人也經(jīng)歷過(guò)。
有一次,我乘公共汽車(chē)去學(xué)校,不小心踩到了一個(gè)女孩的腳,我很想轉(zhuǎn)身道歉,但還沒(méi)等我開(kāi)口,女孩就說(shuō):“你看,我很著急,你不必在意!比缓箪o靜地排隊(duì)上車(chē)。我驚呆了,起初以為那個(gè)女孩會(huì)大聲罵我,讓我當(dāng)眾出丑。沒(méi)想到,這個(gè)女孩心胸開(kāi)闊,非常平和、友好地處理了這件事。
后來(lái)我仔細(xì)想了想,明白了一個(gè)道理:只要彼此友好,對(duì)方也會(huì)對(duì)你友好,這樣世界才會(huì)更加美好!
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天向大家推薦一本新書(shū),推薦之前現(xiàn)向大家問(wèn)個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)您知道美國(guó)作家海倫。凱勒嗎?她被認(rèn)為是美國(guó)歷史最偉大的女性之一。在海倫。凱勒一生的88年中,他近在生命的頭19個(gè)月中像普通人一樣 享有光明和聲音,之后他就因疾病跌入了無(wú)盡的黑暗與寂寞。在家庭教師沙利文小姐的幫助下,他克服了常人難以想象的困難,不但學(xué)會(huì)了閱讀和說(shuō)話,還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克里夫人 學(xué)院的'學(xué)業(yè),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。具體本書(shū)講述的就是海倫。凱勒的人生經(jīng)歷。
小學(xué)生演講稿 篇3
今天是新學(xué)期的第一天,首先我代表各位家長(zhǎng),對(duì)過(guò)去一年里辛勤工作的老師和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!祝你們新年快樂(lè)、身體 健康、家庭幸福!祝全體孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身心健康!成長(zhǎng)快樂(lè)!
在過(guò)去的一年里,學(xué)校努力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,從各方面幫助學(xué) 生進(jìn)步,讓我們家長(zhǎng)覺(jué)得放心和滿意。 新的一年里,學(xué)校里推出了文明禮儀、書(shū)香校園等主題活動(dòng),作為家長(zhǎng),我們對(duì)這些 活動(dòng)的`開(kāi)展表示由衷地歡迎和支持。因?yàn)橹袊?guó)自古就是禮儀之邦,子曰:不學(xué)禮,無(wú)以立。在此,我代表各位學(xué)生家長(zhǎng),希望我們 的孩子除了在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨,刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)外,也要在課堂外、家庭和生活中,自覺(jué)遵守學(xué)校、社會(huì)、家庭的 各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范,以自己良好的言行來(lái)報(bào)答老師的厚愛(ài)。
同時(shí),我也深切感到這次活動(dòng)付予我們家長(zhǎng)肩上的重任。德國(guó)著名教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)”國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的 手中,倒不如說(shuō)是掌握在(父)母親的手中!斑@句話很有哲理性,它深刻地挑明了家長(zhǎng)在教育子女中所起到的作用。孩子尤其是 低年齡段的孩子對(duì)身邊的事情缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力,模仿能力極強(qiáng)。所以,當(dāng)我們做出亂扔垃 圾、隨地吐痰、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、說(shuō)臟話、不遵守交通規(guī)則、隨意采摘花朵樹(shù)木、隨意打斷他人談話……等等不良行為時(shí), 孩子們可能就已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了。所以,家長(zhǎng)們,讓我們?cè)谌粘<彝ズ蜕鐣?huì)生活中約束好自己的言行,為孩子們作好表率作 用吧。
我相信,通過(guò)學(xué)校和我們家長(zhǎng)的共同努力,相互溝通、理解和支持,我們的孩子在大堰坡小學(xué)的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中,一定 能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩,具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。
最后,預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锊粩噙M(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師一帆風(fēng)順、心想事成;祝大堰坡小學(xué)越辦越好、再創(chuàng)佳績(jī)!
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今年,我們過(guò)了一個(gè)“環(huán)保春節(jié)”。雖然不能放爆竹了,但是節(jié)日氣氛依然很濃郁:貼春聯(lián)、吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……我們玩得不易樂(lè)乎。
早晨,我剛醒來(lái),就聽(tīng)到門(mén)外歡聲笑語(yǔ)。我和姐姐一起去門(mén)外貼春聯(lián)。我先拿起姐姐寫(xiě)的大大的“!弊郑N在了門(mén)的.最上方,又拿起了自己寫(xiě)的兩條大紅春聯(lián)——“豐年飛瑞雪,好景舞春風(fēng)”。按照春聯(lián)從右到左的順序,垂直著貼在了“福”字的下面。接著,我們?cè)诟髯缘呐P室門(mén)上都貼上了一個(gè)“!弊。有我喜歡的楷書(shū)的“福”字;姐姐喜歡的隸書(shū)的“!弊;爸爸媽媽喜歡的行書(shū)的“!弊。我們希望新的一年能工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步……
到了晚上,吃年夜飯的時(shí)間到了。我們懷著激動(dòng)又憧憬的心情來(lái)到飯店,只見(jiàn)大人們坐在各自的位置上談笑風(fēng)生,小孩們?cè)诘厣献分鹜嫠,好一副歡樂(lè)的景象。菜都上齊了,大人和小孩們都津津有味地品嘗著豐盛的美食?粗麄兣d高采烈的樣子,我也忍不住吃了好多。
吃完了年夜飯,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就要開(kāi)始了。表弟表妹和長(zhǎng)輩也來(lái)到我家,我們圍坐在電視機(jī)前,津津有味地看起了“春晚”,節(jié)目豐富多彩,有小品、歌唱、舞蹈……好看極了!我們邊看邊討論,不知不覺(jué)到了零點(diǎn),我們守歲成功啦!一過(guò)零點(diǎn)就是新的一年了!
雖然沒(méi)有了爆竹聲,但這個(gè)春節(jié)依然充滿了歡聲笑語(yǔ)。這個(gè)大年夜過(guò)得既環(huán)保又熱鬧。希望今后的年能越過(guò)越好!
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