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中班中秋節(jié)教案

時(shí)間:2024-07-29 00:16:29 中秋節(jié) 我要投稿

中班中秋節(jié)教案15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的中班中秋節(jié)教案,希望能夠幫助到大家。

中班中秋節(jié)教案15篇

中班中秋節(jié)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

  2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:中秋夜圓月圖片、《中秋節(jié)的來(lái)歷》動(dòng)畫(huà)視頻、中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

  材料準(zhǔn)備:月餅

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示中秋節(jié)夜景的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。

  ——你們猜猜,月亮上都有什么呢?

  播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫(huà)視頻,讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

  ——后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后,西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)?

  ——嫦娥吃下仙丹后,飛到了什么地方?

  ——月亮上除了嫦娥,還有誰(shuí)呀?

  出示各過(guò)中秋節(jié)習(xí)俗的照片,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的習(xí)俗

  ——中秋節(jié)人們一般會(huì)干什么呀?

  ——除了吃月餅、賞月,你還知道什么中秋節(jié)的習(xí)俗嗎?

  教師請(qǐng)幼兒吃月餅,感受中秋節(jié)的快樂(lè)

  ——老師今天給大家準(zhǔn)備了一些月餅,我們一起來(lái)分享品嘗吧。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)

  在閱讀區(qū),投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本,幼兒可以自行閱讀,并與伙伴討論故事內(nèi)容。

  附【故事、傳說(shuō)

  中秋節(jié)的來(lái)歷

  很久很久以前,天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。天氣變得很熱很熱,太陽(yáng)曬干了河流,小花小草也都枯死了。

  有一個(gè)叫后羿的人,為了受苦的人們,勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。西王母十分欣賞后羿的勇氣,送了后羿一顆仙丹作為獎(jiǎng)勵(lì)。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,就可以飛到天上住。可是,后羿舍不得離開(kāi)嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事,想搶奪仙丹。他趁后羿不在家,沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹,嫦娥沒(méi)有辦法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來(lái),還越飄越高,向天上飛去。嫦娥舍不得后羿,于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有,只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著嫦娥。從此以后,后羿都只能在夜里,望著月亮思念嫦娥。

  人們聽(tīng)說(shuō)了這件事,都在自家的院子里擺上香案,放上嫦娥喜歡吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿與嫦娥可以早日?qǐng)F(tuán)圓。也祈求自己的家人平安喜樂(lè)。從此以后,中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái)。

  兔兒爺

  兔兒爺是中秋節(jié)期間,給孩子們玩耍娛樂(lè)的一種泥塑玩具。

  兔兒爺是北京的吉祥物,平安的守護(hù)神,深得北京人的喜歡與尊敬。

  關(guān)于兔兒爺?shù)膩?lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事:

  古時(shí)候,老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫,幾乎家家都有人染上了重病,一旦病了就無(wú)藥可醫(yī),郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數(shù),到處是一片凄慘的景象。

  嫦娥在月宮里看到此情景,心里十分難過(guò),就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的`令旗,玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

  老百姓不知道玉兔的來(lái)歷,都忌諱玉兔的一身白衣,不愿意給他開(kāi)門。機(jī)靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上,這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙,紛紛打開(kāi)家門迎接他。

  玉兔挨家挨戶地走,很快治好了很多人。

  為了盡早結(jié)束老百姓的苦難,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔,日夜載著玉兔東奔西走,玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內(nèi)外的瘟疫,回月宮去了。

  北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就請(qǐng)能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前,尊稱為:“兔兒爺”,逢年過(guò)節(jié)或有喜事的日子會(huì)擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔兒爺會(huì)保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守護(hù)之神。

中班中秋節(jié)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)

  2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的月餅盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示月餅盒(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的.?

  (2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同?

  2、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?

  (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

  (3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒,我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?

  3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(lái)(大班)活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  2、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

  2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、中秋節(jié)的由來(lái)請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。

  2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。

  3、活動(dòng)結(jié)束,收集有關(guān)的資料

  教學(xué)反思

  活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

中班中秋節(jié)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。

  2、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

  3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒晚上觀察月亮的變化

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  2、十五過(guò)后,將自己的`記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

  3、從十六開(kāi)始,晚上觀察后,早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),互相講述。

  4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)反思:

  家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。

中班中秋節(jié)教案4

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

  3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

  (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

  (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  指導(dǎo)語(yǔ):你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?

  2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

  (1)欣賞圖書(shū),了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

  (2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。

  指導(dǎo)語(yǔ):你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

  (3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

  (4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

  教學(xué)反思:

  從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的.禮物。

  小百科:中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行,許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。到宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,每逢這一日,“貴家結(jié)飾臺(tái)榭,民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模,中國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘,他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩拢嬀瀑x詩(shī),留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾,中秋歡飲達(dá)旦,大醉而作《水調(diào)歌頭》,借月之圓缺喻人之離合。直到今天,一家人圍坐在一起,欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動(dòng)之一。

中班中秋節(jié)教案5

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

  4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  5、樂(lè)于參與節(jié)日的'活動(dòng)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

  4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結(jié)。

  D、分享月餅。

  教學(xué)反思:

  “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

中班中秋節(jié)教案6

  活動(dòng)目的:

  1、了解中秋節(jié)的故事。

  2、記住中秋節(jié)在那一天,并在這一天說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)”。

  3、體會(huì)過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解故事并說(shuō)出中秋節(jié)快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,月餅導(dǎo)入。

  小朋友們看看老師手上的`是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節(jié)!為什么呀?

  二,進(jìn)入故事。

  那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。

  三,讓小朋友記住故事。

  那么,小朋友們想一想,故事的開(kāi)頭,后羿為什么要射日呀?然后后羿得到什么?他吃了嗎?這顆藥去哪兒了?嫦娥怎么了?最后,嫦娥停在了哪里?那里有什么?

  四,學(xué)會(huì)中秋快樂(lè)。

  那么,小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎?恩,八月十五。還有兩天啦。在這一天,我們要記得對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)!”

  五,聊一聊自己中秋要做什么。

  那么,小朋友們對(duì)即將到來(lái)的中秋有什么計(jì)劃呢?大家一起聊一聊吧。

中班中秋節(jié)教案7

  活動(dòng)主題:

  中秋節(jié)

  主題來(lái)源:

  "中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來(lái)臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué),也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩,日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

  主題目標(biāo):

  1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

  2、了解中秋節(jié)人們的.活動(dòng),通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

  3、樂(lè)意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。

  4、通過(guò)觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè)。

  主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò):

  1、查一查,聽(tīng)一聽(tīng):

  來(lái)歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")

  2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福

  3、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō):

  品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店

  4、講一講,唱一唱:

  中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、主題墻飾:

  收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

  2、各活動(dòng)區(qū):

  美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。

  閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料,供幼兒閱讀與講述。

  益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等。

  角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。

  家長(zhǎng)工作:

  1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,講講一些相關(guān)的傳說(shuō);在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識(shí)。

  3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

  教學(xué)反思

  通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問(wèn):“老師,月亮到底是什么形狀!比绻n前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中班中秋節(jié)教案8

  科學(xué)活動(dòng):

  認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的'。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

  教案準(zhǔn)備:

  1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

  2、民間《常娥奔月》

  教案過(guò)程:

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié)。

  3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。

  問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的? 你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

  4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  A、 月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結(jié)。

  D、分享月餅。

  5、聽(tīng)《常娥奔月》。

中班中秋節(jié)教案9

  目標(biāo):

  1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律,理解并記憶歌詞內(nèi)容,能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。

  準(zhǔn)備:

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育,激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。

  2、簡(jiǎn)筆畫(huà):天空中太陽(yáng)咪咪笑,小鳥(niǎo)喳喳叫,地面上小朋友正高高興興地走進(jìn)幼兒園大門。

  3、錄音帶一盤

  重點(diǎn):

  熟悉理解歌曲

  難點(diǎn):

  記憶歌詞

  流程:

  復(fù)習(xí)律動(dòng)――新授歌曲――音樂(lè)游戲

  設(shè)計(jì)思路:《綱要》中指出我們要注重全面調(diào)動(dòng)幼兒的`多種感官參與活動(dòng)和滿足幼兒發(fā)展需要,給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂(lè)環(huán)境,放開(kāi)幼兒的手腳,讓每個(gè)幼兒全身心地投入對(duì)音樂(lè)的感受之中。本活動(dòng)結(jié)合升班教育,將音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的形式,使幼兒對(duì)于歌曲的情感較易體會(huì),再加上簡(jiǎn)筆畫(huà)的出示,便于幼兒理解歌曲的含義,有利于記憶。

  過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)部分:建議復(fù)習(xí)律動(dòng)《小手拍拍》。

  2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。

  (1)介紹歌曲。教師:新的一學(xué)年開(kāi)始了,我們升入了中班,成為光榮的中班小朋友,心里非常自豪。今天我們就來(lái)學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。

  (2)教師范唱,幼兒初步熟悉歌曲。教師:請(qǐng)大家注意聽(tīng)老師唱這首新歌。

  告訴老師這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么。

  (3)教師再次完整范唱,并運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。

  出示簡(jiǎn)筆畫(huà)后,教師邊指圖邊問(wèn):歌里到底唱了些什么呢?請(qǐng)大家再仔細(xì)聽(tīng)一次,這次要邊看圖邊聽(tīng)。

  (4)結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà),通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒按圖序?qū)W歌詞。

  教師:這首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我們一起來(lái)念一遍……我們都是中班的小朋友了,大家有了哪些進(jìn)步?變得怎么樣了?

  (5)幼兒學(xué)唱歌曲。教師:請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟老師輕輕地唱。

  (6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨(dú)練習(xí)。

  a.第一節(jié)既要唱出音的變化又要注意連貫,不能遺漏“4”。

  b.(17)―(24)小節(jié)為不完全重復(fù),歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”,但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩(wěn)和向上揚(yáng)的手勢(shì)提醒幼兒唱準(zhǔn)旋律。

  3、音游:一群小魚(yú)游來(lái)了

  要求:游動(dòng)時(shí)小碎步的動(dòng)作正確。

中班中秋節(jié)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

  2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、中秋夜圓月圖片

  2、《嫦娥奔月》故事與視頻

  3、各地過(guò)中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

  4、準(zhǔn)備幾塊月餅

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景,鼓勵(lì)幼兒想象月亮上有什么?

  2、介紹《嫦娥奔月》的傳說(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

 、俨シ拧舵隙鸨荚隆返膭(dòng)畫(huà)視頻,讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容,并與幼兒討論故事內(nèi)容:

  后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后,西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)?

  嫦娥吃下仙丹后,飛到了什么地方?

  月亮上除了嫦娥,還有誰(shuí)呀?

 、诹私飧鞯剡^(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。

  引導(dǎo)幼兒講述中秋節(jié)的習(xí)俗;教師出示各地過(guò)中秋節(jié)的照片。

  賞月:

  吃月餅:

  北京-玩兔兒爺:

  3、吃月餅,感受中秋節(jié)的快樂(lè)教師把準(zhǔn)備好的月餅切塊,大家一起分享品嘗月餅。

  延伸活動(dòng)區(qū)角活動(dòng):在閱讀區(qū),投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本,幼兒可以自行閱讀,并與伙伴討論故事內(nèi)容。

  家園共育:爸爸媽媽和幼兒一起討論當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)習(xí)俗。如,浙江觀潮活動(dòng)資料嫦娥奔月(故事)很久很久以前,天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。天氣變得很熱很熱,太陽(yáng)曬干了河流,小花小草也都枯死了。

  有一個(gè)叫后羿的人,為了受苦的人們,勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。西王母十分欣賞后羿的勇氣,送了后羿一顆仙丹作為獎(jiǎng)勵(lì)。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,就可以飛到天上住?墒,后羿舍不得離開(kāi)嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事,想搶奪仙丹。他趁后羿不在家,沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹,嫦娥沒(méi)有辦法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來(lái),還越飄越高,向天上飛去。嫦娥舍不得后羿,于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有,只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著嫦娥。從此以后,后羿都只能在夜里,望著月亮思念嫦娥。

  人們聽(tīng)說(shuō)了這件事,都在自家的院子里擺上香案,放上嫦娥喜歡吃的.食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿與嫦娥可以早日?qǐng)F(tuán)圓。也祈求自己的家人平安喜樂(lè)。從此以后,中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái)。

  兔兒爺兔兒爺是中秋節(jié)期間,給孩子們玩耍娛樂(lè)的一種泥塑玩具。

  兔兒爺是北京的吉祥物,平安的守護(hù)神,深得北京人的喜歡與尊敬。

  關(guān)于兔兒爺?shù)膩?lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事:

  古時(shí)候,老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫,幾乎家家都有人染上了重病,一旦病了就無(wú)藥可醫(yī),郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數(shù),到處是一片凄慘的景象。

  嫦娥在月宮里看到此情景,心里十分難過(guò),就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗,玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

  老百姓不知道玉兔的來(lái)歷,都忌諱玉兔的一身白衣,不愿意給他開(kāi)門。機(jī)靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上,這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙,紛紛打開(kāi)家門迎接他。

  玉兔挨家挨戶地走,很快治好了很多人。

  為了盡早結(jié)束老百姓的苦難,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔,日夜載著玉兔東奔西走,玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內(nèi)外的瘟疫,回月宮去了。

  北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就請(qǐng)能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前,尊稱為:"兔兒爺",逢年過(guò)節(jié)或有喜事的日子會(huì)擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔兒爺會(huì)保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守護(hù)之神。

  教學(xué)反思:

  最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

中班中秋節(jié)教案11

  教育價(jià)值分析:

  通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。知道中秋節(jié)的來(lái)歷,對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2。在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3。愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗

  難點(diǎn)剖析:

  中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。

  幼兒預(yù)期表現(xiàn):

  1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,活動(dòng)就更有參與性。

  2、自主閱讀,提供閱讀空間。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

  幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

  二、教師講述《嫦娥奔月》

  提問(wèn):

  1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

  2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?

  3、從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

  4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

  三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)

  四、邊聽(tīng)故事錄音,邊閱讀完整故事。

  活動(dòng)反思:

  《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的`內(nèi)容比較多,整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。

  在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

  最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

中班中秋節(jié)教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月、吃月餅的習(xí)俗。

  2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

  2、不同款式的月餅圖片;

  3、彩筆、油畫(huà)棒(水彩筆)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引出課題。

  小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

  二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過(guò)程。

  三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

  出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅?

  小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的.時(shí)候,古人又稱團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,就好像全家人永不分開(kāi)。

  四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

  五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。

  在指導(dǎo)過(guò)程中,提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。

  六、作品欣賞并展示。

中班中秋節(jié)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

  ⒉喜歡參與泥工活動(dòng),初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、比耸忠环菹鹌つ、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

 、彩占鞣N月餅盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ㈠月餅店開(kāi)張

 、毙∨笥阎乐星锕(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來(lái)做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來(lái)制作月餅吧!

 、渤鍪尽霸嘛灐倍Y盒,師幼一同觀察月餅。

 、持星锕(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會(huì)有一些美麗的`花紋,有的還有漂亮的圖案。

 、孀鲈嘛

 、苯榻B橡皮泥以及泥工板。

 、惨龑(dǎo)幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

 、硞(gè)別幼兒示范探索的方法,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥,按壓等方法。

  ⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

 、祩(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

中班中秋節(jié)教案14

  一、主要涉及領(lǐng)域:

  綜合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀看做月餅的過(guò)程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

  2、積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè)。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、向做月餅的嘉賓問(wèn)好,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  2、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,了解其用途。

  3、根據(jù)材料和工具,猜測(cè)制作月餅的方法。

  指導(dǎo)語(yǔ):剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中,有著不同的'用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的?

  4、觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動(dòng)中,可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)

  5、烘烤和品嘗月餅,體驗(yàn)快樂(lè)。

  四、教學(xué)反思:

  教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。

中班中秋節(jié)教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,知道月餅的特征

  2、會(huì)對(duì)月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù),提高幼兒的`觀察能力

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種月餅實(shí)物、圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、看月餅

  請(qǐng)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)我拿來(lái)的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來(lái)說(shuō)。

  2、數(shù)月餅

  分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類型的各有幾個(gè)?

  3、放月餅

  (1)分組放月餅,我是按什么規(guī)律來(lái)放月餅的?

  (2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?

  (3)自由組合放月餅。

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