中秋節(jié)主題教案(匯編15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中秋節(jié)主題教案，歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)主題教案1
教育價(jià)值分析：
通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2。在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3。愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗
難點(diǎn)剖析：
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問(wèn)：
1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的`？
4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)
四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。
活動(dòng)反思：
《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
中秋節(jié)主題教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
2、大帶小，嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。
3、通過(guò)“大帶小”活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。
2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。
3、油面、餡料、月餅?zāi)＞�、帽子、圍裙，桌布等�?/p>
4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。
5、背景音樂(lè)：《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程：
一、中秋到，道中秋。
1．大班小朋友分組向?qū)诎嗉?jí)中小班弟弟妹妹們介紹中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)和古老的民間習(xí)俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。
教師小結(jié)：中秋節(jié)的.習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
2、說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的月餅。
教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。
1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由交流，討論后個(gè)別發(fā)言。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)演示：先取適量的油面團(tuán)，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團(tuán)，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團(tuán)，要保持月餅表面光滑。
3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。
4、播放背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。
觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
三、介紹、展示自制的月餅。
大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀、圖案、餡料。大班小朋友說(shuō)一下制作過(guò)程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？
活動(dòng)延伸：
把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼�，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念。
中秋節(jié)主題教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日至欣賞故事至談話品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
教學(xué)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)主題教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。
2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶�；顒�(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件
學(xué)生：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
教學(xué)過(guò)程：
一、以圖激趣，導(dǎo)入：
1、媒體出示：中秋圓月、背景音樂(lè)
2、師：看了圖，你想到了什么為什么首先想到的.是中秋呢
板書(shū)：中秋月圓
3、小結(jié)：圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢帶著這些問(wèn)題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的
�。▽W(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。）
�、俳處焼l(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么（贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。）
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做（表達(dá)一份孝心。）
③小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢
（孝敬長(zhǎng)輩，爭(zhēng)獲孝敬章）
3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義，令人難忘。
三、了解來(lái)歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。
嫦娥奔月的故事；
唐明皇想念月宮；
谷物豐收，人們拜祭；
……
3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
4、出示：中秋月亮的圖片
思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五為什么“月到中秋分外明”呢說(shuō)說(shuō)你的想法，在書(shū)上找找答案。
5、小結(jié)：
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后（太陽(yáng)直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
6、中秋早知道。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時(shí)間。
①小組合作：查一查今年的中秋節(jié)。
�、诹私夤珰v與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認(rèn)。告訴學(xué)生：中秋節(jié)指的是農(nóng)歷，與每年公歷的日期都不一樣。
�、鄄榭慈諝v，將日歷中上下日期對(duì)應(yīng)起來(lái)，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月
幾號(hào)。（公歷：10月6日）
（2）說(shuō)說(shuō)兩個(gè)特殊的日子。
師：今年的中秋節(jié)是10月6日，正好在國(guó)慶長(zhǎng)假中。20xx年的中秋節(jié)正好是10月1日，還記得是怎么過(guò)的嗎20xx年的中秋節(jié)是9月18日，你知道9月18日是一個(gè)怎樣的日子
媒體出示：勿忘國(guó)恥
學(xué)生討論交流。
中秋節(jié)主題教案5
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋節(jié)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。
2、通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節(jié)日。
3、畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師要說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓這首兒歌中說(shuō)到的佳節(jié)，是什么節(jié)中秋節(jié)�。ò鍟�(shū)）中秋節(jié)的來(lái)歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過(guò)師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)好不好師：過(guò)中秋節(jié)，我們要吃什么師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰(shuí)吃師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的.親熱師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì)兒音樂(lè)一停，我們就要坐回座位。（全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè)）許中秋心愿師：我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。
一、教學(xué)建議：
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節(jié)日，幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話引入一些學(xué)生熟知的中秋習(xí)俗，并通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過(guò)向長(zhǎng)輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書(shū)館或書(shū)店查閱有關(guān)書(shū)籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
�。ǘ⿲W(xué)科滲透在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽(tīng)故事，說(shuō)心愿這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科中語(yǔ)言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說(shuō)出自己心愿的同時(shí)，請(qǐng)他們注意語(yǔ)言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語(yǔ)言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達(dá)，并提醒他們運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，這樣不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了日常打電話的整個(gè)過(guò)程，而且又在其中滲透了禮的教育。
�。ㄈ┩怀鲋黧w學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類展示、歸納板書(shū)等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過(guò)一浪，不僅這位扮演月亮博士的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。（中秋節(jié)的傳說(shuō)故事、習(xí)俗、詩(shī)歌等）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯�，交流中秋節(jié)的習(xí)俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
（二）聽(tīng)故事，說(shuō)心愿1教師講嫦娥奔月的故事。（配樂(lè)）2學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。
�。�1）出示聽(tīng)話說(shuō)話要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路）
�。�2）說(shuō)話時(shí)注意講電話的禮儀。
（3）教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
�。�4）學(xué)生小組討論交流。
（三）了解有關(guān)月亮的知識(shí)
1、教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。（學(xué)生齊誦）
2、月亮博士給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
（1）月亮博士請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
（2）把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。
�。�3）同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。
�。�4）同學(xué)交流月亮的名稱，月亮博士邊歸納邊板書(shū)。
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)，師生一起品嘗自己購(gòu)買的中秋食品，共同歡度中秋。（音樂(lè)起）
中秋節(jié)主題教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2
難點(diǎn)：目標(biāo)3
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題
2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。
4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學(xué)反思
1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的.，又是具有教育價(jià)值的。
2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。
3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。
中秋節(jié)主題教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、有對(duì)民族文化的興趣。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)，準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示月餅，引出話題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（講述中秋節(jié)的來(lái)歷）中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，或豐收節(jié)，為什么？
教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
3、了解人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。提問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？中秋節(jié)的月亮是怎樣的？
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的`意思，又表示圓滿、豐收之意。
提問(wèn)：中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅?zāi)兀?/p>
播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
（1）幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩(shī)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來(lái)的中秋食物。
活動(dòng)反思：
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣。
中秋節(jié)主題教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷。
2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
2、日歷。
活動(dòng)內(nèi)容：
形式：集體
1、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的`習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、與幼兒討論：
3、出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期。
4、評(píng)價(jià)
活動(dòng)建議：
活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。
中秋節(jié)主題教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、聽(tīng)故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷。
2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》；日歷。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥，真的很辛苦�。∫恢泵Φ教�(yáng)下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的'起源。
至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
二、與幼兒討論：
1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）
3、人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）
4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
四、評(píng)價(jià)。
1、能較長(zhǎng)時(shí)間專心聽(tīng)故事。
2、能說(shuō)出中秋節(jié)的起源。
3、能說(shuō)出中秋節(jié)的日期。
4、能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。
中秋節(jié)主題教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排：
1至2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的`日子。
二、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。
三、過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂(lè)和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
中秋節(jié)主題教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的
3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)
4、展示講評(píng)：我畫(huà)的月餅
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的.許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)主題教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。
2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶�；顒�(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
活動(dòng)安排
1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓
2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生
3、活動(dòng)時(shí)間：9月xx號(hào)下午第二節(jié)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今
圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的`傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問(wèn)題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?
(學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。)
�、俳處焼l(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。)
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)
�、坌〗M討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?
(孝敬長(zhǎng)輩，爭(zhēng)獲孝敬章)
3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義，令人難忘。
三、了解來(lái)歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;
3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說(shuō)說(shuō)你的想法，
5、小結(jié)：
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽(yáng)直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
三、了解習(xí)俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)
1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有好多慶祝的方式。
�、僬f(shuō)說(shuō)全國(guó)各民族人民是怎么來(lái)慶祝中秋節(jié)的?
�、诎咽占降牟牧虾献鹘涣鳌�
2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)故事;
(1) 嫦娥奔月
(2) 朱元璋起義
(4) 月餅典故
(5)傳 統(tǒng) 習(xí) 俗
燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月
我們?cè)谶@里歡聚一堂，遠(yuǎn)在臺(tái)灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們現(xiàn)在各在一方，相信我們總有一天會(huì)團(tuán)聚的，我們?cè)谶@團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫(xiě)一封信吧!遙祝我們對(duì)他們的思念之情
中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人天蓬看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，天蓬假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，天蓬手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，天蓬早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。
后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。
很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。朱元璋傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
中秋節(jié)主題教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備
活動(dòng)形式：
全園集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長(zhǎng)致辭
(三)欣賞故事
聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的`。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
師生表演
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班
親子分享
人員安排：根據(jù)情況自行擬定
教學(xué)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
中秋節(jié)主題教案14
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2、通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3、動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2、請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)
3、關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答
4、盤子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)"中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼"
1、八月十五又稱什么節(jié)?(b)
a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)
2、中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)
a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)
3、在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日?(a)
a唐b宋c元d明
4、月餅最初是用來(lái)做什么的?(a)
a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃
5、"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還"是誰(shuí)的佳作?(a)
a王安石b李白c杜甫d白居易
6、在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)?B
a槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)
7、以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)?D
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)
8、中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在(b)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞
9、在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康
10、"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"這是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自(a)
a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》
c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀——月亮
(2)中秋歸來(lái)——八歸
(3)嫦娥下凡——月季
(4)中秋菊開(kāi)——花好月圓
(5)明月照我還——?dú)w有光
(6)舉杯邀明月——賞光
(7)舉頭望明月——當(dāng)歸(藥名)
3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的'月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
中秋節(jié)主題教案15
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的`，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起 送賀卡）
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿人間。