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教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-13 08:20:22 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家收集的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)習(xí)目的

  為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè),促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。

  二、學(xué)習(xí)時(shí)間

  x年1月16日——x年2月6日

  三、學(xué)習(xí)對(duì)象

  伍家崗小學(xué)45周歲(含45周歲)以下的教師。

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求:

  (一)讀一本教育教學(xué)書籍,撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。

 。ǘ┳珜懡虒W(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。。

 。ㄈ┙處焻⑴cQQ主題活動(dòng),人人實(shí)名跟帖,字?jǐn)?shù)不少于200字,主題為:如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的.有效性?

 。ㄋ模└率崂碜陨淼膶W(xué)習(xí)成果,更新博客。如20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志,假期可不再更新;如沒有,請(qǐng)老師們補(bǔ)齊。請(qǐng)進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”(打開學(xué)校郵箱頁面,點(diǎn)擊“博客熱點(diǎn)”欄下“進(jìn)入我的博客”,再點(diǎn)擊“進(jìn)入我的主頁”進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”),將個(gè)人博客(方法:點(diǎn)擊“收藏”,打開“RSS目錄”“添加RSS”目錄,“RSS”項(xiàng)填博客名稱,“地址”項(xiàng)復(fù)制個(gè)人博客地址,“描述”項(xiàng)填寫個(gè)人實(shí)名)。

  (五)青年教師(20xx年和20xx年新進(jìn)教師)學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)。語、數(shù)教師通讀本年段(兩個(gè)年級(jí))教材,完成課后習(xí)題。

  2、英語教師通讀本年段(兩個(gè)年級(jí))教材,完成《活動(dòng)手冊(cè)》上內(nèi)容。

  3、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材,做二門學(xué)科的課件各一個(gè)。

  4、音樂教師通讀所教年級(jí)教材,練習(xí)熟練彈奏教材曲目。

  5、體育教師摘抄《體育新課標(biāo)》相關(guān)內(nèi)容,設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè)。

 。45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書籍。閱讀所需書籍可向?qū)W校借閱,借閱地點(diǎn):校辦。

  五、交流與評(píng)價(jià)

  開學(xué)之前,以年級(jí)組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表,學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  為了建立一支政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效,富有活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力開拓教研室內(nèi)涵發(fā)展的新局面,特制定20xx年青年教師年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

  立足本教研室教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展需要,構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;以在職培訓(xùn)為主,結(jié)合本教研室重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的具體規(guī)劃,按需培訓(xùn),學(xué)以致用。

  二、教師學(xué)習(xí)目標(biāo)

  促使本教研室教師充分把握我院的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的新學(xué)期辦學(xué)理念,明確自己的努力方向,牢固樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦的育人精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的教風(fēng),使本教研室真正成為具有良好政治素質(zhì)和職業(yè)道德的教師。

  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、為了學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)青年教師考博。本教研室爭(zhēng)取在20xx年至少有1名教師考上博士研究生。

  2、為了滿足新辦預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)的需求,本教研室擬派XXX赴中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué),進(jìn)修時(shí)間為5個(gè)月(20xx年9月至20xx年1月)。

  3、每月組織一次集體備課。集體備課時(shí),由一位青年教師主備,邀請(qǐng)同行教師和專家評(píng)議。通過集體備課,深入理解課程教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課程要求確立重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。

  4、堅(jiān)持同行聽課制度。每學(xué)期互相聽課6學(xué)時(shí),課后交流,學(xué)習(xí)同行教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,找出自己的差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。

  5、強(qiáng)化對(duì)青年教師的專業(yè)知識(shí)、技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并支持青年教師參加學(xué)?蒲刑、教務(wù)處舉辦的.各種科研和教學(xué)培訓(xùn),以及國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)。

  四、實(shí)施情況

  1、教研室XXX老師在20xx年考取了中國(guó)醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)博士研究生,學(xué)制三年(20xx年9月至20xx年7月),完成了年度青年教師考博的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  2、教研室XXX老師順利完成了中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù),也完成了年度青年教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  3、教研室在20xx-20xx(2)按照“教研室集體備課制度”圓滿完成了每月1次的集體備課計(jì)劃,共備課4次,取得了良好的效果。20xx-20xx(1)因XXX老師外出進(jìn)修,XXX老師在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)攻讀博士等原因,本學(xué)期教研室集體備課暫停了一學(xué)期。(詳見集體備課本)

  4、教研室在20xx-20xx(2)按照“學(xué)院同行聽課制度”,圓滿完成了學(xué)期每人6學(xué)時(shí)的聽課任務(wù),本學(xué)期教研室共聽課18人次,取得了良好的同行互評(píng)、相互促進(jìn)的效果。20xx-20xx(1)因XXX老師外出進(jìn)修,XXX老師在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)攻讀博士等原因,本學(xué)期教師聽課互評(píng)暫停了一學(xué)期。(詳見聽課記錄本)

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  為進(jìn)一步提高學(xué)校教師綜合素質(zhì),加強(qiáng)基層雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,根據(jù)縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作實(shí)施意見》文件精神,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定會(huì)話能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),特制定教師“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、努力提高“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬榍袑(shí)提高教師的綜合素質(zhì),增強(qiáng)與少數(shù)民族群眾溝通和為民服務(wù)的能力,學(xué)校就如何提高教師的“雙語”應(yīng)用能力問題進(jìn)行了探討,提出了一些切實(shí)可行的方法,從而使教師的“雙語”應(yīng)用能力有較大程度的提高。

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),做好示范帶動(dòng)。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)干部“雙語”學(xué)習(xí)周期,從而促使領(lǐng)導(dǎo)干部自我加壓,提高學(xué)習(xí)“雙語”的緊迫感和自覺性。

  二、實(shí)施“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的主要措施

 。ㄒ唬┽槍(duì)干部“雙語”基礎(chǔ)不同,采取“對(duì)癥下藥”方式 一是請(qǐng)有一定基礎(chǔ)的少數(shù)民族教師到學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),采取“引、促、教”的方式,“引”就是引導(dǎo)其運(yùn)用正確的發(fā)音,正確的語法進(jìn)行聽、說練習(xí);“促”就是督促其每天會(huì)話、交流,促其與少數(shù)民族學(xué)生溝通、交流;“教”就是讓口語表達(dá)強(qiáng)的教師在“雙語”課堂上對(duì)全體教師進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。二是針對(duì)能聽懂“雙語”但表達(dá)困難的教師,鼓勵(lì)他們多用“雙語”交流,多聽、多說、多問。

 。ǘ┟恐苋挛缡墙處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,利用隔周三下午開展“雙語”課堂!半p語”課堂時(shí)間也可以抽調(diào)一名發(fā)音準(zhǔn)確的少數(shù)民族學(xué)生負(fù)責(zé)“雙語”會(huì)話,每堂課上每名教師必須進(jìn)行“雙語”會(huì)話,每周要熟記五個(gè)單詞一句話,每月底進(jìn)行一次“雙語”測(cè)試。

 。ㄈ╅_展“1+1” 結(jié)對(duì)幫扶學(xué),提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。每位教師找一名少數(shù)民族學(xué)生結(jié)對(duì),形成“雙語”學(xué)習(xí)互助組,教師負(fù)責(zé)提高少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),少數(shù)民族學(xué)生負(fù)責(zé)提高教師的`維語水平,在學(xué)習(xí)和生活中互相學(xué)習(xí)語言,在互幫互助中共同取得進(jìn)步。

 。ㄋ模├脤W(xué)校廣播對(duì)全體師生進(jìn)行每周一句維語訓(xùn)練。

  三、加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度

  為了保障雙語學(xué)習(xí)的順利開展,我們將對(duì)教師的雙語水平進(jìn)行考核。利用獎(jiǎng)懲制度促學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。把自學(xué)與集中學(xué)結(jié)合起來;把學(xué)習(xí)效果與考核、考評(píng)結(jié)合起來。定期或不定期的組織教師進(jìn)行“雙語”測(cè)試,測(cè)試主要以日常會(huì)話和工作、生活用語為重點(diǎn),對(duì)于考核不合格的,限期進(jìn)行補(bǔ)考,連續(xù)兩次不合格的,給予通報(bào)批評(píng)。通過制定“雙語”學(xué)習(xí)獎(jiǎng)罰制度,進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)“雙語”的緊迫感和危機(jī)感。

  四、具體培訓(xùn)安排:

  詞匯、口語培訓(xùn)

  口語對(duì)話系統(tǒng)訓(xùn)練

  口語、會(huì)話測(cè)試

  學(xué)習(xí)“雙語”成果匯報(bào)

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  據(jù)北區(qū)教黨[20xx]8號(hào)文件精神,為做好20xx年教師寒假師德學(xué)習(xí)工作,針對(duì)學(xué)校的地位和任務(wù),針對(duì)教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生的實(shí)際情況,研究制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)主題

  教師寒假師德學(xué)習(xí)工作,從增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、針對(duì)性角度出發(fā),確立四個(gè)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。

  1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝第20xx個(gè)教師節(jié)活動(dòng),安排部分教師進(jìn)行寒假節(jié)目排練,充分展示我校教師的良好師德形象,以推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求,進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子,提升學(xué)校品味。

  2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“20xx”發(fā)展規(guī)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃制定之年,學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)定性,以實(shí)際行動(dòng)為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

  3、深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法,學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng),增強(qiáng)教師育人的能力。

  4、組織開展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研討。利用寒假學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題,了解創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容等,引導(dǎo)教師開闊視野,提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育和教師提出的`新要求,組織開展“以禮育人,爭(zhēng)當(dāng)示范者”為主題的論壇活動(dòng),引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

  二、學(xué)習(xí)時(shí)間(上午8:00—11:00;下午2:00—4:00)

  8月25日

  上午:寒假師德學(xué)習(xí)動(dòng)員及學(xué)校開學(xué)工作計(jì)劃布置安排。

  下午:分年級(jí)段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。

  8月26日

  上午:分年級(jí)段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。

  下午:區(qū)教育局副局長(zhǎng)吳佩國(guó)講座。(階梯教室)

  8月27日

  上午:分年級(jí)組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。

  下午:全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。

  8月28日

  教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。(開學(xué)后,第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部)

  三、學(xué)習(xí)要求

  1、教師須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),有事有病必須辦好請(qǐng)假手續(xù)。

  2、教師在學(xué)習(xí)時(shí)要態(tài)度端正,認(rèn)真做好讀書筆記。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的20xx年寒假教師學(xué)習(xí)材料(十八)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》等書籍。

  4、認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、自學(xué)計(jì)劃具體做法和設(shè)想

  1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀,人生觀培養(yǎng)對(duì)個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。

  2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識(shí)的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),談體會(huì),談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

  3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性。

  做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。

  4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

  5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái),利用自己的新浪教育博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),搜集最近消息,結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師,吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,拓展自己的教學(xué)水平和能力,更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

  2、抓好教教研活動(dòng),增強(qiáng)教研的能力,扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動(dòng),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。

  三、具體措施:

  1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

  2、學(xué)習(xí)《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  3、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

  5、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。

  6、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報(bào)道,并與新課程改革密切結(jié)合。

  7、 強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。

  8、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,將《綱要解讀》的學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。

  四、結(jié)果預(yù)測(cè)

  通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對(duì)工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),明確自我前進(jìn)的方向。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,掌握教改動(dòng)態(tài),提高課堂效率,增長(zhǎng)自己的見識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),決定做到以下幾點(diǎn):

  一、理論方面:

  作為一名教師,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

  3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

  4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。

  我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的`信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸,將影響學(xué)生的終生。為此我準(zhǔn)備做到以下幾個(gè)方面:

  一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  1、每天利用早中晚各半小時(shí)為學(xué)習(xí)時(shí)間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書籍,擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

  2、午餐后12:00-12:45閱覽報(bào)刊雜志,了解當(dāng)前國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞,增長(zhǎng)見識(shí)。

  3、睡前半小時(shí),晚上10:00-10:30學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

  二、適當(dāng)選擇閱讀書籍

  1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

  2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

  3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)。

  4、常閱讀有關(guān)教育的報(bào)紙。

  5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍。

  三、讀思結(jié)合及時(shí)運(yùn)用

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不僅認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

  4、做點(diǎn)摘抄,做到經(jīng)常反思。

  貴在有恒,只要自己堅(jiān)持到底,我相信自己一定會(huì)在教育教學(xué)上會(huì)越來越完善,專業(yè)素質(zhì)逐步得到提升。我愛教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我相信我會(huì)在這條路上越走越好。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  師德自古就有,不同時(shí)代對(duì)師德的要求不同,F(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承和發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予了師德新的內(nèi)涵。本學(xué)期,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,決心明確師德的以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵:

  一、師德要求敬業(yè)奉獻(xiàn)教育

  教師的職業(yè)有苦有樂,平凡的職業(yè)有偉大。教師只有愛崗敬業(yè),才能用心應(yīng)對(duì)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),自覺不斷提升自己,在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅是給予和燃燒,更是吸收、更新和升華。老師要努力,但苦中有樂。

  教師的樂趣在于照亮他人,充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感激勵(lì)著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。

  二、師德的核心是愛學(xué)生、教書育人

  愛學(xué)生,理解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主、平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的好老師、好朋友。教師對(duì)學(xué)生的愛是師德的核心。老師對(duì)學(xué)生的`愛是一種無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛,只付出不記得回報(bào)。

  這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種感覺,他們就會(huì)親吻老師,相信老師。正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。

  愛學(xué)生,如何去愛才是真愛,我們要相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。

  三、發(fā)展師德,更新觀念,努力創(chuàng)新

  讓學(xué)生從成績(jī)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)為學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)不是支配學(xué)生的學(xué)習(xí),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用之地,是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場(chǎng)所。老師應(yīng)該是教練,而不是運(yùn)動(dòng)員。學(xué)生應(yīng)該用他們的感覺和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。

  四、師德的力量以身作則,為人師表

  在教育中,師德的一切要求都是基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人,首先要懂得如何做人。

  教師的工作具有很強(qiáng)的示范性,為人師表是教師的美德。教師只有以身作則,才能發(fā)揮人格激勵(lì)的作用,培養(yǎng)言行一致的人。

  動(dòng)詞(verb的縮寫)師德的升華終身學(xué)習(xí)不斷提高知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都有落后的危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果不是一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài),很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此,時(shí)代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,樹立邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,跟上當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展。

  這學(xué)期,我們要通過多讀書來豐富自己的思想,構(gòu)建自己在新課程形勢(shì)下的理論體系;在線了解更多最新教育趨勢(shì);多學(xué)習(xí),掌握更新的教育方法;多寫博客,體驗(yàn)自己理論與實(shí)踐的結(jié)合;多上課,加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中的展現(xiàn)。

  總之,要從以上五個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。只有認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的內(nèi)涵,才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。否則,我們選擇這個(gè)職業(yè)只是為了給自己找一份工作。如果要這樣做,恐怕就不得不激怒魯迅先生,叫他:救救孩子。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)。結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃如下:

  一、 研修目標(biāo)

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師;認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座,參與互動(dòng)討論,積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的.業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

  2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)以致用,把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去,積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)交流作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享,教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越,增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

  二、網(wǎng)絡(luò)研修要求

  我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ),嚴(yán)格要求自己,扎實(shí)學(xué)習(xí),做好筆記,同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo);以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),讓自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  三、研修內(nèi)容

  積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,扎實(shí)學(xué)習(xí),分步推進(jìn),努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容,認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回帖。

  總之,我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。

  2、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí),使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

  3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

  二、做到“三給”。

  1、給機(jī)會(huì)。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì),讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。

  2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。

  3、給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

  三、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

 。薄淞⒔K生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。

 。、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的'能力。

 。场⒅匾晫(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

 。、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

 。、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

  2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

 。场㈠憻捄米约,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

  五、具體措施

 。、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

  在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。

 。、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

 。、堅(jiān)持寫“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

 。、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道。”

 。、制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。

  人的潛能是無限的,青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  遵道學(xué)校教師分批赴德陽外國(guó)語學(xué)校學(xué)習(xí)方案 為進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)和教育科研水平,提升教學(xué)研究水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,根據(jù)遵道學(xué)校發(fā)展委員會(huì)商議,我校教師將分批赴德陽外國(guó)語學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):楊興全

  成員:俞華平 張 智 各部部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、課程改革、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、教學(xué)管理

  2、校本研修、教師教育、課題研究

  三、學(xué)習(xí)模式

  1、以教研組為單位,遵道學(xué)校教師一對(duì)一向德外老師跟蹤學(xué)習(xí)。(班級(jí)對(duì)應(yīng)、學(xué)科對(duì)應(yīng))

  2、遵道學(xué)校老師與德外老師的有效課堂研討。

  3、教導(dǎo)處、各學(xué)科部(教研組)與德外相關(guān)部門關(guān)于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學(xué)習(xí)、交流。

  四、學(xué)習(xí)要求

  1、參與老師要高度重視外出學(xué)習(xí)活動(dòng),明確自己的學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí),把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,提升自己的業(yè)務(wù)水平,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。

  2、參與學(xué)習(xí)的教師要帶著問題與德外的老師相互交流,積極參加研討活動(dòng),積極發(fā)言。

  3、外出學(xué)習(xí)期間必須遵守學(xué)校及德外的安排,不遲到、缺席,認(rèn)真學(xué)習(xí),整理好學(xué)習(xí)筆記,返校后交教導(dǎo)處檢查。

  4、外出學(xué)習(xí)的`老師,返校后必須填寫好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)表》,并在教研組教研活動(dòng)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。所有老師的匯報(bào)材料必須交電子文檔至教導(dǎo)處存檔。

  五、學(xué)習(xí)管理

  1、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理,對(duì)教師分批外出行程安排要詳細(xì)部署,統(tǒng)籌規(guī)劃,確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得切實(shí)成效。

  2、本次學(xué)習(xí),按教研組分批進(jìn)行,原則上要求所有的承擔(dān)有課程任務(wù)的教師必須參加,如因特殊原因不能參加的,要向教導(dǎo)處遞交書面請(qǐng)假單。

  3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作,并填寫好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)課程安排表》報(bào)教導(dǎo)處備案。

  4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù),教研處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平

  人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué) 習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

  二、加強(qiáng)校內(nèi)傳、幫、帶活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平

  骨干教師不能等、靠、要,教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅(jiān)持一幫一一幫二的結(jié)對(duì)子活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課隨堂課診斷課,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出模式逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)幫扶成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),提供更多展示平臺(tái)。

  三、壓擔(dān)子促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展

  青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等,讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的.愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

  教師隊(duì)伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來。

  四、骨干教師培養(yǎng)

  1、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,實(shí)行公開。

  2、學(xué)校制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。

  3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

  4、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

  5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。

  6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,能在學(xué)區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

  7、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。

  8、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。

  9、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

  五、骨干教師培訓(xùn)

 。1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

 。2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

 。3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

  (4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  活到老學(xué)到老,更何況我是一名教師,為了能給學(xué)生帶來最新的知識(shí),我不斷的去學(xué)習(xí),不斷的去追求新知識(shí),以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以人為本,以研興教,以學(xué)強(qiáng)師”的思路,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力構(gòu)建“3+X”高效課堂教學(xué)模式和提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

  2、注重集體教研,提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。

  3、開展課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、具體措施

  1、單周集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),雙周為自由讀書時(shí)間,寫心得體會(huì)一篇。

  2、每月要開展一次專題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周,結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際,提出一個(gè)活動(dòng)主題,做好準(zhǔn)備。每次活動(dòng),選擇一名業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做典型經(jīng)驗(yàn)介紹,時(shí)間不少于8分鐘,其他教師在聽完典型發(fā)言后,也要逐一進(jìn)行發(fā)言,時(shí)間不少于3分鐘。

  3、積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),不無故缺席、遲到、早退,若有特殊情況,要在活動(dòng)之前向主持人說明。

  4、培訓(xùn)形式力求多樣,培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富,以聽教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問題會(huì)診、集體讀書等為主,密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5、培訓(xùn)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好心得體會(huì)。

  6、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍,15篇課改的`論文,教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué),經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇,教學(xué)論文1篇。教學(xué)反思每篇不少于50字,教學(xué)論文每篇不少于20xx字。

  7、對(duì)于出去參加各級(jí)各類培訓(xùn)的,回校后必須寫出一份匯報(bào)材料。

  8、實(shí)行相互聽課制度,周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。

  9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次,總結(jié)、交流、反思課題研究情況,進(jìn)行課例評(píng)析,思考、研討下次研究?jī)?nèi)容,并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討,發(fā)揮集體智慧,提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

  10、“3+X”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,強(qiáng)化業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力。

  在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,和學(xué)生一樣,學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  通過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教師現(xiàn)有文化知識(shí),教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要, 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐;了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展;樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的`各種規(guī)章制度。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊;本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

  三、具體措施:

  1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度;多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

  2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破;強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

  3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

  4、通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對(duì)工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),明確自我前進(jìn)的方向。

  四、 具體方案:

  1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平;在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

  2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì),改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。

  教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

  愛每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任,我們衷心的希望:讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)。未來的道路還很長(zhǎng),我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好,只有更好!

  以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

  1、提高自身的水平

  首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子,讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識(shí),光對(duì)著書本會(huì)讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、合作的精神

  教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長(zhǎng)的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(zhǎng)開展一系列的主題活動(dòng),做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作,爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿意。

  3、知識(shí)方面

  知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識(shí)做后盾,那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認(rèn)真做好讀書摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂,讓自己的明天更美好。

  4、家長(zhǎng)工作

  孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的.問題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流,從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日,班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂,親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

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