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教師年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-31 02:02:39 教師工作計(jì)劃 我要投稿

教師年度工作計(jì)劃錦集6篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的教師年度工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

教師年度工作計(jì)劃錦集6篇

教師年度工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教育質(zhì)量,辦好人民滿意教育為宗旨,以師德師風(fēng)教育和教師專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為重點(diǎn),立足于我市基礎(chǔ)教育課程改革要求和教師隊(duì)伍實(shí)際,通過開展各種形式的繼續(xù)教育,進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,為早日實(shí)現(xiàn)由教育大市向教育強(qiáng)市的跨越奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

  二、工作任務(wù)與目標(biāo)

  1、全員培訓(xùn)。主要抓好以下工作:

 。1)師德教育:針對(duì)我市教師思想困惑和心理郁結(jié),開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,舉辦“做一名幸福的人民教師”、“克服教師職業(yè)倦怠”專家講座;組織教師參加“湖北省教育學(xué)會(huì)教師分會(huì)“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng);邀請(qǐng)優(yōu)秀模范教師現(xiàn)身說法、結(jié)對(duì)幫扶,激勵(lì)新教師堅(jiān)定事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感。

 。2)教育技術(shù)培訓(xùn):教研室和裝備站齊抓共管,面向全體科任教師開展教育技術(shù)能力培訓(xùn),通過“教學(xué)資源比運(yùn)用,課堂教學(xué)比高效”活動(dòng),將培訓(xùn)活動(dòng)引向深入,逐步提高水平和效率。

 。3)公需科目培訓(xùn):按照市人社局工作安排開展培訓(xùn)活動(dòng),保證參訓(xùn)率與結(jié)業(yè)率。

  2、新教師培訓(xùn):繼續(xù)實(shí)施《XX市20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案》,強(qiáng)化新教師師德教育和教育教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

  3、校長(zhǎng)培訓(xùn):按計(jì)劃選送校長(zhǎng)參加上級(jí)組織的中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn),開展以特色學(xué)校創(chuàng)建為主題的校長(zhǎng)論壇活動(dòng),開展校長(zhǎng)結(jié)對(duì)互助活動(dòng),建立學(xué)校管理群,運(yùn)用網(wǎng)上交流平臺(tái)探討學(xué)校管理的理論與實(shí)踐。

  4、學(xué)校管理實(shí)務(wù)培訓(xùn):根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)際需要,開展具有針對(duì)性的學(xué)校管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。舉辦政教主任、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、總務(wù)主任、工會(huì)主席、家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)等管理人員培訓(xùn)。

  5、骨干教師培訓(xùn):選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動(dòng),開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),督促骨干教師在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示范作用。

  6、學(xué)科培訓(xùn):以學(xué)科為單位,以課程、教材、教法培訓(xùn)為重點(diǎn),以創(chuàng)建高效課堂為目標(biāo),以課內(nèi)比教學(xué)為載體,通過專家指導(dǎo)、骨干引路、定期定點(diǎn)開展研訓(xùn)活動(dòng),保證學(xué)科教師100%的參訓(xùn)率。

  7、班主任培訓(xùn):制定十二五班主任培訓(xùn)計(jì)劃,系統(tǒng)進(jìn)行班主任培訓(xùn)。聘請(qǐng)名優(yōu)班主任做導(dǎo)師,開展班級(jí)管理常規(guī)、特色班級(jí)創(chuàng)建、班級(jí)文化建設(shè)、班主任素質(zhì)修養(yǎng)等專項(xiàng)修煉,組織一次中小學(xué)學(xué)生心理健康教育專題講座。

  8、幼兒教師培訓(xùn):組織幼兒園園長(zhǎng)和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,繼續(xù)實(shí)施《XX市幼兒園教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》,加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)能力培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核實(shí)行持證上崗。

  9、語言文字工作培訓(xùn):為迎接國(guó)家三類城市語言文字評(píng)優(yōu)驗(yàn)收,開展語言文字工作人員專項(xiàng)培訓(xùn),開展國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和企事業(yè)單位窗口服務(wù)人員普通話培訓(xùn)與測(cè)試,開展廣告從業(yè)人員專題培訓(xùn),確保我市順利通過語言文字工作驗(yàn)收。

  10、高中教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn):根據(jù)省市級(jí)教師教育主管部門要求,組織高中教師參加新課程網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  11、短期集中培訓(xùn):根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)寫字課程的要求,在3-5月份組織全市義務(wù)階段學(xué)校寫字課程教師(每校1名)集中培訓(xùn)10天。

  12、專家送教下校培訓(xùn):協(xié)調(diào)省繼教中心、XX市教科院開展專家送課下校培訓(xùn)活動(dòng)。

  13、外出培訓(xùn):根據(jù)國(guó)家、省市級(jí)教師教育主管部門要求,組織好各項(xiàng)外出培訓(xùn)活動(dòng)。

  14、校本培訓(xùn):以鎮(zhèn)中心學(xué)校和學(xué)校為單位制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,開展校本培訓(xùn),市教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)與考核。

  三、工作安排

  1-2月:1、制定年度工作計(jì)劃;

  2、修訂教師教育管理制度;

  3、考核骨干教師;

  4、普通話培訓(xùn)與測(cè)試;

  5、20xx年教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記。

  3月:1、召開師訓(xùn)工作會(huì)議;

  2、語言文字工作人員培訓(xùn);

  3、語言文字工作驗(yàn)收;

  4、寫字課教師培訓(xùn);

  5、學(xué)科研訓(xùn);

  7、教學(xué)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn);

  8、安全培訓(xùn);

  9、工會(huì)主席培訓(xùn)。

  4月:1、師德教育專題培訓(xùn);

  2、101網(wǎng)校開通培訓(xùn);

  3、新教師集中培訓(xùn);

  4、寫字課教師培訓(xùn);

  5、學(xué)科研訓(xùn);

  6、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn);

  7、“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)。

  5月:1、班主任培訓(xùn);

  2、骨干教師送課下校;

  3、學(xué)科研訓(xùn);

  4、校長(zhǎng)互助交流;

  5、寫字課教師培訓(xùn);

  6、心理健康教育培訓(xùn)。

  6月:1、考務(wù)工作培訓(xùn);

  2、幼兒教師培訓(xùn);

  3、新教師考核。

  7-8月:

  1、學(xué)科教師集中培訓(xùn);

  2、省農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn);

  3、校長(zhǎng)論壇;

  4、XX市骨干教師培訓(xùn);

  5、教育技術(shù)培訓(xùn);

  6、高中教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  9月:1、師德教育專題培訓(xùn);

  1、新教師培訓(xùn);

  2、普通話宣傳周;

  3、國(guó)家級(jí)置換培訓(xùn);

  4、學(xué)科研訓(xùn)。

  10月:1、骨干教師送教下鄉(xiāng);

  2、學(xué)科研訓(xùn);

  3、家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn);

  4、幼兒教師培訓(xùn);

  11月:1、教育科研培訓(xùn);

  2、校本培訓(xùn)交流及考核;

  3、學(xué)科研訓(xùn);

  4、公需科目培訓(xùn)(暫定)。

  12月:1、學(xué)時(shí)登記;

  2、培訓(xùn)者培訓(xùn);

  3、工作總結(jié)。

  四、工作措施及要求

  1、加強(qiáng)管理,規(guī)范制度。我市本年度教師教育工作,要按照十二五培訓(xùn)規(guī)劃有序操作,修改完善我市中小學(xué)教師教育有關(guān)規(guī)章制度,各單位、各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),要明確專人負(fù)責(zé)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制定本校本單位教師培訓(xùn)規(guī)劃,建立健全相關(guān)管理制度,確保各項(xiàng)工作按序推進(jìn),按計(jì)劃到位。

  2、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》、《XX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記辦法》、《XX市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法(試行)》等文件,不斷促使廣大教職工明確目標(biāo)和責(zé)任,知曉自己的權(quán)利和義務(wù),提高自身認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)參訓(xùn)積極性。

  3、注重形式,分層推進(jìn)。本年度培訓(xùn)分為省、市高層次培訓(xùn),本市集中培訓(xùn),校本培訓(xùn),個(gè)人自學(xué)四個(gè)層次;采用專題講座、課堂觀摩、置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、論壇征文等多種方式,任務(wù)重,要求高,影響大。各相關(guān)單位要按照不同類別的不同要求,認(rèn)真抓好人員的選送和組織工作。凡是選送校長(zhǎng)、教師參加國(guó)家、省級(jí)高端培訓(xùn)的,必須擇優(yōu)錄選。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)管理,講究實(shí)效。本市一級(jí)培訓(xùn)要精心組織,結(jié)合實(shí)際,方式上要盡量扁平化,以不斷提升培訓(xùn)效益。

  4、突出重點(diǎn),注重創(chuàng)新。我市現(xiàn)在教師教育工作的主要特點(diǎn)是研訓(xùn)合一,一般培訓(xùn)活動(dòng)都要以課堂教學(xué)研究為主要形式開展,重點(diǎn)一是要大力抓好新教師培訓(xùn),讓新入職教師迅速達(dá)到合格水平,勝任教學(xué),借此增強(qiáng)我市教師隊(duì)伍活力;二是辦好一到兩個(gè)短期進(jìn)修班,解決實(shí)施新課程中的緊迫問題,如教育部規(guī)定中小學(xué)要新開寫字課,要為此做好師資準(zhǔn)備;三是構(gòu)建教師教育管理的系統(tǒng)制度,搞好學(xué)時(shí)登記,特別是校本培訓(xùn)非集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記;四是克服遠(yuǎn)程培訓(xùn)流于形式弊端,通過與101網(wǎng)校及全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟單位合作,提供更加切合教師工作需求的學(xué)習(xí)資源,同時(shí)也建好我們自身的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),使之達(dá)到切實(shí)的優(yōu)化效應(yīng)。

  5、加強(qiáng)考核,注重表彰。各相關(guān)部門要按要求將教師教育情況納入到學(xué)校及校長(zhǎng)考核中。各學(xué)校也要制定制度,將教師參訓(xùn)情況納入教師考評(píng)之中;對(duì)于學(xué)習(xí)提高績(jī)效突出的單位和個(gè)人要給予表彰,對(duì)于拒學(xué)怠學(xué)的要批評(píng)懲處。市師訓(xùn)部門要加強(qiáng)培訓(xùn)者管理,促使培訓(xùn)教師深入鉆研,精心準(zhǔn)備,講求質(zhì)量,熱忱服務(wù)。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和市、縣教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)體,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。

  二、總體目標(biāo)

  1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,提高教師的職業(yè)道德水平。

  2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學(xué)習(xí)型校園,努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  3.深入開展教研活動(dòng),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,提高教師教育教學(xué)能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  在去年教師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,本年度我校教師全員培訓(xùn)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

  1.師德教育。 牢固樹立學(xué)高為師,身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,大力實(shí)施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑,積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。

  2.基本功培訓(xùn);竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,尤其是青年教師要自覺加強(qiáng)普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各年級(jí)組要將此項(xiàng)培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項(xiàng)重要內(nèi)容,注重指導(dǎo)和訓(xùn)練,并對(duì)基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

  3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,讀教育期刊,讀中外名著,摒棄浮躁,潛心學(xué)習(xí),讓讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活方式。使讀書活動(dòng)不流于形式,真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。

  4.青年教師培訓(xùn)。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺(tái),抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng),抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競(jìng)賽課,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢(shì),開展傳幫帶活動(dòng),幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

  5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,促進(jìn)教師在教育科研中成長(zhǎng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò),在科研過程中定期召開課題組例會(huì),多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái),積極促進(jìn)教師撰寫科研論文,確保課題有活動(dòng)過程、有結(jié)題、有成果。

  6.高效課堂研究。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動(dòng),對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究,探尋高效教學(xué)的模式,提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  四、培訓(xùn)形式

  1.專家引領(lǐng),專題講座

  聘請(qǐng)請(qǐng)校內(nèi)外名師、專家為教師進(jìn)行專題講座,將新課改推向深入,引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長(zhǎng)。

  2.參加規(guī)范性培訓(xùn)

 。1)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn):

  青年教師職業(yè)技能輔導(dǎo)教師培訓(xùn):優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)后回校對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)

  青年教師基本功檢測(cè):組織20xx年后來校的教師(含特崗教師)開展基本功競(jìng)賽。

 。2)中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識(shí)技能考試

  培訓(xùn)內(nèi)容:部分學(xué)科專業(yè)知識(shí)及教材教法

 。3)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

 。4)其它規(guī)范性培訓(xùn)

  3.以教研組為單位開展校本教研活動(dòng)

  主要開展互相聽課、評(píng)課,研討交流等活動(dòng),探究教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題;加強(qiáng)基本功的自培自訓(xùn)工作,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);開展相關(guān)系列活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4.以課題組為單位開展好課題研究

  加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理,確保各課題按實(shí)施方案有序開展研究。

  5.分散學(xué)習(xí)

  根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

  五、工作措施

  學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,加大培訓(xùn)投入,狠抓落實(shí):

  1.建立健全教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化

  教導(dǎo)處、教研室要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動(dòng)、聽課評(píng)課和教研組校本教研評(píng)價(jià)等教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化。

  2.加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)力推進(jìn)集體教研,努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)

  嚴(yán)格教研制度,開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動(dòng),確保教研質(zhì)量。

 。1) 教研活動(dòng)“三確定”制度:各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”,即開學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

  (2)導(dǎo)師保障制:師徒結(jié)對(duì)教師要加強(qiáng)教學(xué)研究,師傅定期聽徒弟的課,給予指導(dǎo),和年輕教師一起研究,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研,努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。

 。3)教研組長(zhǎng)責(zé)任制:各部要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn),切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動(dòng),組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討,做好活動(dòng)記錄,并保證教研效果。

  3.強(qiáng)化校本教研,著力研究課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效益

  xx年,我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心,以提高課堂教學(xué)效益為目的,繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),確保教研工作有序開展

  教務(wù)處和各教研組長(zhǎng)要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí),要深入集體教研活動(dòng)之中,及時(shí)總結(jié)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)問題,提供幫助。

 。2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體,重點(diǎn)做好:①“兩優(yōu)”:培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”:骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”:各教研組要配合學(xué)校,積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  (3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量,確保課堂教學(xué)高效益

  主要做好:①“兩學(xué)”:學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思”:教學(xué)反思。③有效集體備課:不能實(shí)行集體備課的教研組,每位教師要提前一周備課,教研組課前要認(rèn)真檢查,教務(wù)處不定期抽查,并鼓勵(lì)教師編寫電子教案,各教研組要逐步建立教案庫。

  4.加強(qiáng)重點(diǎn)立項(xiàng)課題的研究與指導(dǎo),努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問題

  分別召開各課題組主研人員及實(shí)驗(yàn)員會(huì),加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理,確保各課題按實(shí)施方案有序開展研究,努力提升我校教育科研能力和成效,解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問題,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍

 。1)督促教師搞好學(xué)歷提高規(guī)劃。進(jìn)一步提高各層次教師學(xué)歷,鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次,不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),提升專業(yè)理論水平。

  (2)開展師資培訓(xùn),優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí);二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),要求每位教師會(huì)上網(wǎng)瀏覽,會(huì)下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效,將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實(shí)際;四是組織教師參加上級(jí)教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  (3)加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)考核、評(píng)價(jià)。積極開展青年教師教學(xué)評(píng)比,搭建舞臺(tái),讓青年教師崗位成才,讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

 。4)大力開展、積極參與上級(jí)組織的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本年將開展學(xué)科競(jìng)賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競(jìng)賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評(píng)選活動(dòng)。

 。5)積極實(shí)施“一幫一、結(jié)對(duì)子”工程。繼續(xù)實(shí)施“一幫一、結(jié)對(duì)子”工程,形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào),進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的`全面提高,在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)對(duì)子活動(dòng),幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。

  六、考核管理

  1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。

  2.檔案管理。學(xué)時(shí)登記時(shí),學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動(dòng)情況記載》表填寫完整,存入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案?jìng)洳椤?/p>

  3.教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容,加強(qiáng)過程管理,做好考核記載,學(xué)校將對(duì)教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰

  1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學(xué)生的思想工作。

  在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。例如:班上的郭放、林曉茹、繩茹楠等學(xué)生,上課時(shí)積極發(fā)言,動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)得輕松愉快,(他們的成績(jī)也很好)。

  又如王俏等學(xué)生,上課時(shí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)偏后,針對(duì)這樣參差不齊的學(xué)生,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學(xué)要求

  認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認(rèn)真鉆研教材,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

  從基礎(chǔ)抓起,平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  一份耕耘,會(huì)有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

教師年度工作計(jì)劃 篇2

  從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師(可改成學(xué)生之類的)逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的(實(shí)習(xí))教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。

  作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、 優(yōu)勢(shì):

 。1) 一個(gè)月的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

 。2) 隨著這一個(gè)月家長(zhǎng)工作的開展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。(我不知道你們學(xué)校有沒有這項(xiàng)工作,如果有就寫上。)

 。3) 有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  因?yàn)槲沂且幻麑?shí)習(xí)教師,工作時(shí)間還未超過兩個(gè)月,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。

  二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

  1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的.溝通。

  措施:

  1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)(本條可選)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

  3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。

  我希望以后在主班的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來越好,有時(shí)光說不行,要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),一定要提醒自己,懶惰只會(huì)給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!

教師年度工作計(jì)劃 篇3

  伴著清爽的秋風(fēng),一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開始,特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計(jì)劃:

  一自身發(fā)展。

  在工作中,通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,書籍,認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教,學(xué)習(xí),汲取他人的'教學(xué)精華為我所用,借以促進(jìn)提升自我,以便更好地完成教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  二班級(jí)管理工作。

  衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,不留衛(wèi)生死角。

  建立有凝聚力有帶頭作用的班委會(huì),充分發(fā)揮小助手的作用,協(xié)助班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃。

  精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充滿歡樂的班級(jí)環(huán)境。

  三教育教學(xué)。

  備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期,我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課,力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性,實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),生成精彩。

  上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)詼諧,富有感染力的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,準(zhǔn)確把握教材,駕馭課堂,營(yíng)造愛學(xué)樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,巧設(shè)不同層次問題,讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生。

  持之以恒,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即課前預(yù)習(xí),課上質(zhì)疑,課后拓展提高的習(xí)慣。

  課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思,以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

  作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)光,要充分利用,做到有布置,有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生,重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為:郭美玲劉鎵萁。

  有目的有計(jì)劃,工作才會(huì)有序井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。在實(shí)際工作中,我將努力遵循,并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。

教師年度工作計(jì)劃 篇4

  時(shí)間過得真快,不知不覺一個(gè)學(xué)期過去了,在新的環(huán)境中有諸多得不適應(yīng),感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,我很快融入這個(gè)大家庭中。新的學(xué)期開始了,我要用全新的工作態(tài)度迎接新的開始。特制訂計(jì)劃如下:

  一、教育教學(xué)

  1.從提高活動(dòng)質(zhì)量入手,做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn),選擇適合本班幼兒相適應(yīng)的游戲活動(dòng),從不同方面共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真觀察孩子的各項(xiàng)活動(dòng),做到及時(shí)整理和分析觀察記錄,制定個(gè)人工作周計(jì)劃表。

  2利用業(yè)余時(shí)間彈熟練教參書上的所有歌曲,練會(huì)一首曲子《小天鵝》

  3.做好晨檢環(huán)節(jié)工作。以記錄本的形式,記錄每天的晨檢結(jié)果,以及家長(zhǎng)交代的注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)的事無大小,認(rèn)真執(zhí)行。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  隨著教育改革的深入,我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,豐富區(qū)域活動(dòng)材料,版面創(chuàng)設(shè)、幼兒作品的展示。為幼兒提供開放性的活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)得開展和指導(dǎo)

  三、衛(wèi)生保健工作

  衛(wèi)生保健工作要給幼兒一個(gè)安全清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護(hù)理,健康的精神環(huán)境,保持教室環(huán)境干凈、清潔。按照幼兒園的要求進(jìn)行消毒,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便等),提高幼兒自我保護(hù)和自我服務(wù)能力,減少意外傷害,積極開展戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。

  四、家長(zhǎng)工作

  密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,利用晨檢和下午放學(xué)時(shí)間,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并進(jìn)行特殊照顧,向家長(zhǎng)推薦育兒好書《特別狠心特別愛》,讓家長(zhǎng)從中汲取教育經(jīng)驗(yàn),讓孩子終生受益。

  五、個(gè)人成長(zhǎng)方面

  不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),認(rèn)真閱讀《教師心理素質(zhì)培養(yǎng)》、《第56號(hào)教室的奇跡》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》等好書,堅(jiān)持每天晚上飯后看書半小時(shí),寫好反思,不斷提高自己的.業(yè)務(wù)理論水平。積極撰寫博客,在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上,提高博客質(zhì)量。強(qiáng)化新的教育觀念,在尊重、理解孩子的同時(shí),用一顆愛心去與每一位幼兒交流,積極配合我們班的尹老師和潘老師把我們班管理好,這是我的努力方向。

  二月份

  1.練習(xí)教參書上的歌曲。

  2.看書《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》第一部分,怎樣理解《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

  3.通過宣傳欄向家長(zhǎng)推薦好書《特別狠心特別愛》,交流。

  4.利用接送孩子時(shí)間與家長(zhǎng)談話交流,每周3名。

  5.培養(yǎng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練(上課、排隊(duì)、喝水、如廁)

  三月份

  1.練習(xí)完成教參書上的所有歌曲.

  2.讀書《3—6歲指南兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》第二部分,怎樣實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

  3.三八節(jié)主題活動(dòng),學(xué)習(xí)古詩《游子吟》,歌曲《我的好媽媽》,教育幼兒愛媽媽的情感。

  4.植樹節(jié)活動(dòng),植樹的好處,教育幼兒保護(hù)地球意識(shí)。

  5.學(xué)習(xí)古詩《詠柳》

  四月份

  1.熟悉鞏固教參書上的歌曲

  2.讀書《第56好教室的奇跡》,看到一半的內(nèi)容。

  3.開展清明節(jié)活動(dòng),學(xué)習(xí)古詩《清明》

  4.良好習(xí)慣的培養(yǎng),整理衣服鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,加強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)。

  五月份

  1.練習(xí)鋼琴曲《小天鵝》

  2.讀書《第56號(hào)教室的奇跡》,寫好反思,把所學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去。

  3.“五一“節(jié)活動(dòng),學(xué)習(xí)歌曲《勞動(dòng)最光榮》,教育幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  4.“六一“節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng),排練六一節(jié)目。

  六月份

  1.讀書《教師心里素質(zhì)培養(yǎng)》

  2.開展“歡度六一“節(jié)活動(dòng)。

  3.端午節(jié)主題活動(dòng),讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗及民間文化。區(qū)域投放相應(yīng)的材料。

  4.學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,教育幼兒把飯吃干凈,愛惜糧食。

  七月份

  1.讀書《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》

  2.幼兒古詩展示,評(píng)比古詩大王。

  3.教育幼兒自己的事情自己做,幫助大人做力所能及的事情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  4.安全教育,滲透一日生活中。

  5.自我評(píng)價(jià)計(jì)劃完成情況

  6.工作總結(jié)。

教師年度工作計(jì)劃 篇5

  不知不覺,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。上個(gè)學(xué)期,雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但是仍有許多不足。為了在新的學(xué)年有新的突破,特計(jì)劃如下:

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  備好課是上好課的前提。備課要背課本,背資料,背思路,背教法。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲、真正的掌握。講一個(gè)模塊以前,先把這個(gè)模塊的《同步》、、學(xué)案統(tǒng)統(tǒng)做一遍,并把課本認(rèn)真研讀。把握好這個(gè)模塊的重難點(diǎn)。真正吃透教材,活用教材。重難點(diǎn)多次反復(fù)提問、聽寫。讓學(xué)生真正掌握會(huì)運(yùn)用。

  二、 精選作業(yè)。

  真正做到所布置的作業(yè)是課堂的知識(shí)鞏固和延伸。也可以加入閱讀及寫作。把家長(zhǎng)也利用起來,讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務(wù),把好質(zhì)量關(guān)。當(dāng)晚的作業(yè)家長(zhǎng)必須簽字。讓家長(zhǎng)也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績(jī)的提高也有家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。不能讓他們以為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高只是教師的責(zé)任。事實(shí)證明這個(gè)方法可行。效果很好。

  三、 用好學(xué)案、同步。

  讓家長(zhǎng)和學(xué)生時(shí)時(shí)清楚各模塊復(fù)習(xí)的情況。好讓他們及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,做到心中有數(shù)。時(shí)刻認(rèn)真學(xué)習(xí),不可馬虎大意。多做題是保證。讓學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí),不斷擴(kuò)充課外的知識(shí),拓寬視野。平時(shí)在講課時(shí)也有計(jì)劃的`拓展知識(shí)。讓好學(xué)生吃好,中等生吃飽。

  四、 抓好課代表,查好每天的作業(yè),把作業(yè)真正落到實(shí)處。同時(shí)好好培養(yǎng)他們當(dāng)好老師的助手。并指導(dǎo)他們管理晨讀和自習(xí)課。英語晨讀要早到校,可領(lǐng)讀,齊讀。把學(xué)生組織起來。讓學(xué)生到校即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),上好晨讀。自習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,讓課代表講題、對(duì)題,聽寫等。像一個(gè)老師一樣組織管理。

  總之,在新學(xué)期本人一定會(huì)盡最大努力教好帶好這一級(jí)學(xué)生,以不辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任!

教師年度工作計(jì)劃 篇6

  一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

  1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2通過課前預(yù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力。

  加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

  4多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,提高讀書能力。

  5加強(qiáng)班級(jí)管理,提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

  二、具體措施。

  二、具體工作措施:

  1、教育教學(xué)方面:

 。1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

  在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

 。2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

  認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

  備課時(shí)認(rèn)真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式,教學(xué)方法靈活多樣,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試,做到“單元清”;積極展示“讓新理

  念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課,每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課,通過這些活動(dòng)鍛煉自己,提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提出合理化建議進(jìn)行交流,共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo),避免知識(shí)欠債,對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì),語文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質(zhì)。

 。3)課前預(yù)習(xí)工作。

  開學(xué)初,結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求,使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法,繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

 。4)培優(yōu)輔差工作。

  認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生,有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案

  ,做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。

  2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)”的開展。

  本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì),每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角,動(dòng)員學(xué)生買書、捐書,實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,每周周三的.七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員,負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀,課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,評(píng)選“讀書能手”,推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過以上活動(dòng)的開展,激勵(lì)學(xué)生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大課外閱讀量,提高閱讀能力。

  本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,讀書感想方面的,也可以是摘抄名人名言,還可以是日常生活中發(fā)生的事。師定期指導(dǎo)批閱。

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