有關(guān)新學(xué)期教師工作計(jì)劃錦集6篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的新學(xué)期教師工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇1
一、教育教學(xué)方面:新的學(xué)期接手兩門課程:信息技術(shù)選修模塊(算法與程序設(shè)計(jì))和通用技術(shù)必修模塊(技術(shù)與設(shè)計(jì)1),對(duì)我而言,兩門學(xué)科都是新的,是莫大的挑戰(zhàn),為此要做到如下幾點(diǎn):
1、加大閱讀力度和閱讀面,尤其是與通用技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站及書籍,廣泛涉獵各科知識(shí),爭(zhēng)取在課堂上為學(xué)生帶去更多更實(shí)用的信息;
2、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)精心備課,包括教學(xué)案的撰寫、PPT演示文稿的制作及站的建設(shè),還要在教師機(jī)的FTP上提供更多的'閱讀材料;
3、要養(yǎng)成節(jié)節(jié)有反思節(jié)節(jié)有改進(jìn)的撰寫教學(xué)日記的習(xí)慣,爭(zhēng)取每個(gè)周10個(gè)班的課堂教學(xué)下來后形成自我感覺滿意和完善的教學(xué)設(shè)計(jì);
4、每周堅(jiān)持至少聽本組其他三位教師的課,另外對(duì)于學(xué)校開展的先行課等課要積極去聽,取人之長補(bǔ)己之短;
5、利用站、博客等形式開展有意義的研究性學(xué)習(xí)或?qū)n}討論等活動(dòng),以引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)使用網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
二、組內(nèi)合作項(xiàng)目:
1、技術(shù)科站
2、教學(xué)博客
傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)手段很難讓學(xué)生在我們的課堂上有個(gè)質(zhì)的改變,還會(huì)在期待上網(wǎng)玩中日復(fù)一日地度過信息技術(shù)和通用技術(shù)課堂,這樣一來對(duì)其它學(xué)科的教學(xué)和班主任的班級(jí)管理及學(xué)校的學(xué)生管理也會(huì)帶來負(fù)面影響,如何利用學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)游戲的“情有獨(dú)鐘”,正引導(dǎo)他們正確合理地利用網(wǎng)絡(luò)提升自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量和效率是本學(xué)期要探討和嘗試的,爭(zhēng)取在為學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)的過程中盡全力幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國家高中教育課程改革的精神,根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)教學(xué)要求,樹立新的教學(xué)理念,充分發(fā)揮語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能,使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力,形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認(rèn)識(shí)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
今年我任教高一兩個(gè)班級(jí),196班55人,198班48人,兩個(gè)班語文成績(jī)都不是很好,參差不齊,反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的`同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、教學(xué)目標(biāo)
本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注意語言的感悟、積累和運(yùn)用,加強(qiáng)技能的培訓(xùn),從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高
學(xué)生素質(zhì),正確把握語文教學(xué)特點(diǎn),不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力,著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。
2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀,提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高學(xué)生語言表達(dá)能力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力,做到思想健康,內(nèi)容充實(shí),中心突出,結(jié)構(gòu)完整,語句通暢,并有一的抒情與描寫。
4、適當(dāng)開展課外活動(dòng),著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語交際能力。
四、教材分析:
新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。
五、教材處理:
現(xiàn)在的語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,著重知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對(duì)高一年級(jí)教材是這樣處理的:
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成,每教授完一個(gè)單元以后,按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。作文教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來進(jìn)行。本期大作文要求寫六篇,每?jī)芍芤淮未笞魑,每一周要求學(xué)生寫一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進(jìn)行。
為了增強(qiáng)系統(tǒng)性,同進(jìn)營造探究氛圍,對(duì)“梳理探究”部分的處理,我都放在了期末一段集中進(jìn)行。而“名著導(dǎo)讀”重點(diǎn)在導(dǎo),所以選擇時(shí)機(jī)很重要,這在教學(xué)上不專
門花時(shí)間,可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。
(3)、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。
每個(gè)單元精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
六、方法和措施:
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革,加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個(gè)原則。
4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。
5、重視文言知識(shí)的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練,及時(shí)反饋。
7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。
8、重視作文教學(xué),努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會(huì)生活,注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。
七、教學(xué)進(jìn)度安排:
時(shí)間 閱讀教學(xué) 寫作教學(xué)
1—2周:必修一一單元 寫觸動(dòng)心靈的人和事
3—4周:必修一二單元 記敘要選好角度
5—6周:必修一三單元 寫人要凸顯個(gè)性工作計(jì)劃
7—8周:必修一四單元 寫事要有點(diǎn)波瀾
9—10周:朗讀比賽 期中復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理 期中考試。
11—12周:必修二一單元 寫景要抓住特征
13—14周:必修二二單元 學(xué)習(xí)描寫
15—16周:必修二三單元 學(xué)習(xí)抒情
7—18周:必修二四單元 學(xué)習(xí)虛構(gòu)
19周—期末: 演講及梳理探究部分教學(xué) 期末復(fù)習(xí) 考試
新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇3
新學(xué)期新的工作任務(wù)又開始了,為了本學(xué)期班級(jí)各方面的工作比上期有進(jìn)一步的提高,特?cái)M定本期班主任工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,配合高校課堂的實(shí)施,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。
二、班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。
三、本期奮斗的目標(biāo):
1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁,不畏困難,頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí),勇往直前。
2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,并能持之以恒地堅(jiān)持下去。
3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,提高學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。
5、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)有所上升。
7、安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。
四、具體工作措施:
1。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的'成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2。加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3。及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4。家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5。培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6。重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7。抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8。重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
五、工作安排:
三月份:
1。做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。
2。選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。
3。完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
四月份:
1。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。
2。召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3。做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4。組織學(xué)生開展主題班會(huì):如何做個(gè)好孩子、好學(xué)生、好公民。 五月份:
1。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,安全教育、思想教育。
2。組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
3。 組織學(xué)生籌備六一節(jié)慶;顒(dòng)。
六月份:
1。做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2。做好學(xué)生評(píng)語及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
4。對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育。
新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇4
一、謀求個(gè)人發(fā)展:
1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,積極改進(jìn)教學(xué)方法,探索素質(zhì)教育的渠道,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
二、具體措施:
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng)。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
勤聽課,勤質(zhì)疑,勇于提出自己的`問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),多關(guān)注后進(jìn)生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。
4、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字,不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中,使自己提高教學(xué)的有效性,提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然要努力的東西很多,我將在今后的工作中努力做得更好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。
新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)基本情況概述:
1、學(xué)生情況分析 思想基礎(chǔ):總的特點(diǎn)來講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)基礎(chǔ):學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
二、 教材分析:
、僦攸c(diǎn)難點(diǎn) 比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡②各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識(shí)涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識(shí)面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識(shí)越來越豐富,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,得心應(yīng)手。 三、教學(xué)目標(biāo):
1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
四、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、 講求教學(xué)的.多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、 充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度:
總結(jié)上期所學(xué)知識(shí),練習(xí)上期末考內(nèi)容
新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇6
新學(xué)期開始了。這學(xué)期一直在盲人八班教語文和按摩。為了更好地完成教學(xué)工作,我制定了以下計(jì)劃。
一、語文教學(xué)工作
1、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)按照知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)這三個(gè)方面,每個(gè)單元的“單元描述”都設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握某些方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
我們應(yīng)該關(guān)注敘事作品中的人物和事件,閱讀好這些文本,理解敘事和描述等表達(dá)方式,并努力找出敘事語言的特點(diǎn)。要注意如何通過把握文本特點(diǎn)來介紹事物,理清解釋順序,了解常用的解釋方法,體會(huì)解釋的準(zhǔn)確透徹的語言。首先要借助筆記和工具書閱讀課文大意,然后在反復(fù)閱讀中了解其豐富的內(nèi)涵和精煉的語言,積累一些常用的文言文詞匯。能夠使用注釋和參考書、電腦,整體感知內(nèi)容。在反復(fù)閱讀中,我們可以理解如何借風(fēng)景來表達(dá)自己的感情,理解作品的語言特點(diǎn)。
2、學(xué)術(shù)條件分析
這個(gè)班有九個(gè)學(xué)生,其中七個(gè)在八年級(jí),兩個(gè)在一年級(jí)。每周七節(jié)課,但是嚴(yán)重不足。高一兩個(gè)學(xué)生閱讀理解能力較強(qiáng),但學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)。由于雙重教學(xué),自主學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)更長,因此需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),才能順利完成教學(xué)任務(wù);幾個(gè)八年級(jí)學(xué)生能力不一,有一半閱讀理解能力很強(qiáng),但學(xué)習(xí)意識(shí)不太強(qiáng),應(yīng)該在口語交際和寫作方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、教學(xué)措施
(1)從語文的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),讓學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德情操,培養(yǎng)審美情趣,從而教書育人。
(2)各班教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備課,尤其是備課,改變繁瑣的教學(xué)方法,突出“355”教學(xué)模式中自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),盡量合理安排兩個(gè)年級(jí)的時(shí)間。提倡靈活多樣的教學(xué)方法,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)使用探究式學(xué)習(xí)方法。
(3)注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)過程中,應(yīng)通過比較、分析和歸納的方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展觀察、記憶、思維、聯(lián)想和想象的能力,并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造性思維。
(4)在語文教學(xué)中,要注重知識(shí)、能力與知識(shí)、能力與情感的關(guān)系,注重積累、感悟、陶冶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的全面提高。
(5)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,充滿生活氣息,命題靈活,形式多樣,多寫隨筆,力求相互認(rèn)可,以促進(jìn)寫作,有效提高作文水平,提高學(xué)生的閱讀理解能力。
(6)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理,強(qiáng)化班代表的示范引領(lǐng)和監(jiān)督作用。
(7)課前一分鐘演講,包括自我介紹、新聞、短篇小說、成語講解等。從而鍛煉表達(dá)能力。
(8)做好扭轉(zhuǎn)開頭,扭轉(zhuǎn)過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(9)在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起良好的形象
八班的學(xué)生已經(jīng)有了很大的知識(shí)儲(chǔ)備。這學(xué)期,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)的準(zhǔn)確性和熟練程度。另外還有一些其他年級(jí)的大齡學(xué)生想學(xué)按摩課,年齡和知識(shí)基礎(chǔ)相差很大。所以要從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手。由于這些學(xué)生剛剛接觸這門課程,他們可能不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法,甚至可能不知所措。因此,應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的教學(xué)方法。
2、教材內(nèi)容:
學(xué)習(xí)推拿手法,一定要學(xué)習(xí)很多相關(guān)的學(xué)科,比如解剖學(xué)、經(jīng)絡(luò)、穴位、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),我這學(xué)期教的按摩課涵蓋了按摩手法、解剖學(xué)、基礎(chǔ)中醫(yī)等學(xué)科。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,新生會(huì)從解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的熱愛;8班會(huì)加強(qiáng)按摩手法的學(xué)習(xí),解決部分同學(xué)手法不健全的問題;加強(qiáng)手工練習(xí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單疾病的治療。
3、教學(xué)方法和措施
根據(jù)教材和學(xué)生的總體情況,備課時(shí)要很好的控制知識(shí)的難度,要適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生。在實(shí)施教學(xué)時(shí),具有靈活性和適應(yīng)性,既能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),又能讓學(xué)習(xí)水平較高的談判有發(fā)展和提高的空間。同時(shí),注重學(xué)生動(dòng)手能力和合作探究能力的培養(yǎng)。
(1)課堂教學(xué)
為了更好地結(jié)合推拿學(xué)的特點(diǎn),突出推拿學(xué)的特色,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,將推拿學(xué)付諸實(shí)踐,將采取多種教學(xué)手段和方法,讓學(xué)生真正成為“會(huì)動(dòng)嘴”、“會(huì)練手”的實(shí)用型人才。本學(xué)期將采用以下教學(xué)方法。
1)教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中,教師通過口語系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行連貫的教學(xué),使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握技術(shù)和各種疾病的基本理論知識(shí)。在解剖學(xué)教學(xué)中,要結(jié)合人體骨骼模型進(jìn)行教學(xué),明確關(guān)鍵概念,明確難點(diǎn)和疑點(diǎn)。我會(huì)在教學(xué)中使用讓學(xué)生觸摸人體骨骼的方法,讓盲人學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上直接觀察人體骨骼
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