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教師工作計劃

時間:2024-10-12 15:39:18 教師工作計劃 我要投稿

【推薦】教師工作計劃范文錦集八篇

  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的教師工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】教師工作計劃范文錦集八篇

教師工作計劃 篇1

  在新課程改革的浪潮中,我以飽滿的精神投入到新學期的工作中。為了尋求創(chuàng)新、發(fā)展,不斷提高自己的專業(yè)水平,根據(jù)學校20年的教學工作計劃,制定了個人的教學工作計劃。

  一、加強學習

  面對新課程改革,教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革,不僅要有高超的專業(yè)水平,還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰,成為一名合格的教師,我們應該在一個學期的基礎上,利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中,融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習,才能不斷充實自己,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,努力學習,成為一名適應時代發(fā)展的新型教師。

  二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

  1、在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率,我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣,讓學生享受,勤奮學習,學好。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色。

  2、做好新課改的各項工作。在準確掌握以前教材的基礎上,這學期我還是會堅持不懈的使用新教材,深入學習新課程標準。新學期開始,我把“如何開展小組合作學習”作為自己研究的子課題。如果你在教學上做進一步的研究,你會在學期末交一篇有價值的論文,并以年度研究班的形式報告你的研究成果。這學期我也會很重視成長記錄包的使用,讓它發(fā)揮應有的'作用。主要表現(xiàn)在:拓展成長記錄袋內(nèi)容,定期專人裝袋,定期總結(jié)評估,鼓勵家長參與,保持教育的一致性。

  3、為了提高教師的專業(yè)水平,學校組織了各種教研活動。我將積極參加“講評促優(yōu)”、首屆“教師基本功大賽”、“師徒分組驗收班”、“校內(nèi)評優(yōu)班”等教研活動。在向別人學習的同時提高自己的專業(yè)水平。

  4、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用,我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,寫出實用、新穎、個性化的教案。

  5、根據(jù)這學期的情況,學校對寫作教學提出了很高的要求。我打算在寫作方面下大功夫。第一,要注意自身寫作水平的引導。其次,我要加強對學生的寫作指導,注重學生對漢字基本筆畫和結(jié)構(gòu)的掌握,增強學生“練字就寫”的意識,使他們具備基本的寫作技能和初步的書法欣賞能力。

  6、“準備”、“改革”、“批準”、“協(xié)助”、“檢查”是教師的日常工作,每一項都很重要。在備課和上好課的同時,不要忘記給希望的學生以指導。理智一點,感性一點,用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效,讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

  多彩多元的社會迫切需要創(chuàng)新,教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師。我會努力學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,為—X的輝煌明天貢獻自己的力量!

教師工作計劃 篇2

  根據(jù)名師工作室計劃安排,我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究,使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎上,指定本學年個人研修計劃如下:

  一、啟動思想,為工作室工作做好鋪墊

  嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

  二、個人發(fā)展目標和要求

  1.個人發(fā)展目標

  在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗,形成自己的教學風格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

  2.個人工作要求

  (1)勤讀書讀有關教育學、心理學的文章,理解“語文課程標準”的基本理念、目標和各階段的.要求等。不但要勤讀,還要勤思勤寫,反思教學得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。

  (2)樂教學認認真真上好每一堂課,鉆研教材,時常反思。注意跟學生交流,找出自身教學缺陷,努力提高自我。學習他人的教學特色和經(jīng)驗,并努力形成自己的教學風格。

  (3)多研究開展教育科研活動,把握教育改革的動態(tài),把教學實踐經(jīng)驗升華為理論,在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。

  (4)細品評學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略,在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,使學生會學、樂學、好學。

教師工作計劃 篇3

  1、理論學習:

  特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究,及時了解課程改革的信息和趨勢,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課程標準的教學思想,樹立現(xiàn)代科學的教育思想。

  2.為每個時期制定計劃:

  為了做好教學工作,在課程改革的思想指導下,根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務和內(nèi)容,對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排,對各單位的進度做好詳細的計劃。

  3.準備每堂課

  認真學習課程標準和教材,做好備課工作,了解好各單元的教學情況和知識點,做好學生學習和掌握知識的準備,為每節(jié)課寫好教案,保證上好一節(jié)課,做好課后的反思和總結(jié),提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

  4.搞好課堂教學

  創(chuàng)造教學情境,激發(fā)學習興趣,艾恩斯曾說過:“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,選擇一些與實際情況密切相關的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。想方設法讓學生熱愛聽力,享受聽力,從而全面提高課堂教學質(zhì)量。

  5.批改作業(yè)

  認真審定和修改每個學生的作業(yè),學生的作業(yè)缺陷應該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的,力求及時反饋,重新批改,讓學生得到更好的鞏固機會。

  6.做好課外輔導

  全面關心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的`指導,解答學生理解教材和解決具體問題的困難,盡可能讓優(yōu)生“吃飽”,得到進一步的提高;讓差生及時排除學習障礙,增強學生信心,盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,拓展知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題和解決問題的能力。

  總之,通過做好教學的各個方面,我們應該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。

教師工作計劃 篇4

  本學期,以學校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據(jù),在教導處的領導下,落實育才集團的教學工作,全面貫徹黨的教育方針,圍繞著“塑造心靈,啟迪智慧”總題思路,做到務實求新,最求卓越的理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能,追求教學效率,提高教學質(zhì)量,認真學習先進教育思想,更新觀念,深化課程改革,全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強學生的人文素養(yǎng)。

  一、指導思想:

  我區(qū)本年度學科研究的專題是:閱讀教學過程“目標*過程*方法”研究。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題,下半年重點研究如何根據(jù)教學目標來優(yōu)化教學過程,優(yōu)選教學方法(每級年上報教導處一份小課題的研究)。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。以實施素質(zhì)教育為目標,整體推進課程改革為中心,課堂教學改革為抓手,努力提高教學質(zhì)量,以課題研究為引領,以課堂為主陣地,結(jié)合課堂教學改進,深入開展學校的教研活動,切實提高教師的技能和教學的質(zhì)量。

  二、工作重點:

  (一) 落實教學常規(guī),提高教學效果。

  1、 做好語文學科備課工作。

  (1)語文教師要在認真鉆研教材的基礎上,精心設計教案。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級如果用相同教案,要凸現(xiàn)個性,在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改。

 。2)做好集體備課、研討。各年級組繼續(xù)進行集體備課。從“求實效,求發(fā)展”出發(fā),年級備課組長要注重過程資料積累,期末上交教導處。

 。3)沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三。

  2、布置作業(yè)要適度。

  為了減輕學生作業(yè)負擔,使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一,倡導分層練習。作業(yè)設計突出“五性”:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。

 。ǘ 扎實開展課堂教學研究。

  貫徹新課標精神,落實大語文觀,建立一個以課堂教學為主體,以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,課外閱讀進入語文課堂:提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,落實課外閱讀時間。學校給學生推薦課外閱讀目錄,著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進行考查。

 。ㄈ 優(yōu)化師資隊伍,提升教師素養(yǎng)。

  1、抓好教師基本功訓練,不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認真學習理論,語文教師要加強閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課:每個教研組集體備課,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的`智慧課。

  2、進一步規(guī)范結(jié)對子活動。

  通過師徒結(jié)對,使校園內(nèi)的教學能手、新秀充分發(fā)揮作用,盡快使青年教師成才。

  3、智慧課堂系列活動:青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,由各組長負責幫助上課老師一起磨課,展示本教研組內(nèi)較高的教學水平,以此來鍛煉教師,增強研究的實效性。

  三、具體安排

  九月份

  1、落實語文學科的工作計劃

  2、語文:承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動

  3、研究閱讀教學目標的定位,建立小課題

  品德:品德教師任課情況調(diào)研

  十月份

  1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課:每個教研組集體備課,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

  2、語文教研組籌備11月份全國展示課。

  3、籌備集團開放周系列活動。

  4、教育部質(zhì)量檢測(可能是四年級,也許是跟蹤上個年級)。

  南山區(qū)

  1、語文:閱讀教學“目標 過程 方法”研究(之二)專題研討會

  2、語文:“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動

  3、閱讀教學研究過程的小課題的匯報

  開展“我的德育故事”征集評比(每學年必交一篇)

  十一月份

  1、智慧課堂系列活動:青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。

  2、備課、作業(yè)檢查與展覽。

  3、核心學科競賽、分析、總結(jié)等。

  4、一年級拼音過關。

  5、集團開放周。

  南山區(qū):

  1、語文:“全國小學語文專家論壇”活動

  2、語文:小學低年級識字寫字能力調(diào)研

  十二月份

  1、深化智慧課堂各學科沙龍活動。

  2、各學科做好期末收尾工作。

  3、總結(jié)閱讀教學研究的方法,小課題成果展示(收獲) 南山區(qū):

  1、部分學科學業(yè)質(zhì)量檢測

  2、語文:籌備參加市教研活動

  3、語文:小學高年級綜合閱讀能力調(diào)研

 。ǜ髂昙壛颈刈x書目,列出來進行落實)

  一月份

  1、期末考試閱卷。

  2、分析試卷、總結(jié)歸檔。

教師工作計劃 篇5

  本學期我擔任七年級英語教學工作,結(jié)合初一學生的特點,特制定計劃如下:

  一、指導思想

  依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”.

  二、教學目標

  根據(jù)課標要求,使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心,能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子,使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發(fā)展。

  重難點:根據(jù)教材的特點,加強語音和詞匯教學,加強語言的理解和運用。

  措施:采用循序漸進的.操練活動,例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生幫助后進生的同時,自己也復習了所學知識。在層次相同學生中,學生可按照自己的進度完成活動并操練語言。同時,讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復習重點詞匯及新的語法項目。花時間輔導語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前,要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行?傊浞诌\用任務型教學方式,讓學生積極主動學習。

  三、課時安排

  本學期教學任務共2個復習單元,12個基本單元,教學時間緊,任務重,每單元又都為新課。最后一課時做復習和練習,并適當安排單元測試。

  四、補充改進意見

  適當增加學生的閱讀量,擴大詞匯量。

  最后,在教學過程中,我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息,鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組,參與各項活動,爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能,開拓新的學習方法,實現(xiàn)創(chuàng)造性學習。

教師工作計劃 篇6

  一、所教年級現(xiàn)狀分析

  一年級現(xiàn)在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學教育,接觸一些簡單

  繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由于資質(zhì)較好,接受能力快,很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

  二、教學目標

  1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

  2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)

  3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)

  4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

  三、教學內(nèi)容

  [造型、表現(xiàn)]學習領域:

  1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

  2、在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

  4、通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

  5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

  6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

  [設計、應用]學習領域:

  1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

  2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

  3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

  4、安全地使用材料和工具。

  [欣賞、評述]學習領域:

  1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

  2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

  3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的`特點。

  4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

  5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

  6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

  7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

  [綜合、探索]學習領域:

  1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

  2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

  3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

  4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

  四、教學進度

  省略

教師工作計劃 篇7

  隨著實習的展開,各項工作突如其來,面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作,我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的,有人說:一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、常規(guī)教育方面

  由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現(xiàn)出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做。

  2、合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的'小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。(加減分制)這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳

教師工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  在新的一學期,我將以新課程提供的全新理念為指導,依據(jù)教研組工作計劃,按照教導處的安排,圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習,全面提高學生綜合能力。

  二、學生情況分析:

  五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。

  有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入最佳學習的動態(tài)。

  三、全冊教材分析

 。1)全冊教學內(nèi)容:

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。

  方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  (2)教學目標:

  知識與技能:

  1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能。

  2、讓學生在用數(shù)對確定位置,認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

  3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程,能進行簡單的'分析和交流;能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。

  數(shù)學思考:

  1、在認識等式、方程,探等過程中,發(fā)展抽象思維,增強符號感。

  2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

  3、在認識分數(shù)意義過程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強數(shù)感。

  4、在學習用數(shù)對確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

  5、在學習統(tǒng)計過程中,進一步增強統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

  解決問題:

  1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。

  2、在列方程解決實際問題的過程中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點和價值。

  3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。

  4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

  情感與態(tài)度:

  1、能積極參與各項數(shù)學活動,感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,提高學習數(shù)學的興趣。

  2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性,不斷增強自主探索的意識。

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