【精品】教師工作計劃范文匯總8篇
時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的教師工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師工作計劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以育人為宗旨,全面發(fā)展為目標(biāo),切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念,根據(jù)學(xué)校的具體情況,安排教學(xué)。致力教改,建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、 工作目標(biāo)任務(wù):
1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能,全面鍛煉學(xué)生的身體,增進(jìn)健康,增強體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,使學(xué)生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,培養(yǎng)體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,發(fā)展學(xué)生的.個性,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,活到老,學(xué)到老,每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。
3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃,并積極貫徹落實到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動,青年教師多開實踐課,努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐,同組成員互幫互學(xué),共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級公開課,市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。
教師工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為入口,提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,為高考作好準(zhǔn)備。
二、基本情況分析
本屆高三一部在校學(xué)生836人,共14個班,應(yīng)屆理科6個班,文科3個班,理美一個,理體一個,音樂一個,文美兩個;高二階段優(yōu)勢學(xué)科有語數(shù)英,文綜、理綜很差,尤其以歷史、政治科,物理、生物等最差,缺少領(lǐng)頭雁,沒有教學(xué)經(jīng)驗,雖然有投入,但效果差,回報率低;個別班級管理措施不到位,出現(xiàn)班級間的不均衡發(fā)展?fàn)顩r。
三、具體措施
1、及時調(diào)整,優(yōu)化組合。
對學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,文理統(tǒng)一重新分班,均衡教師學(xué)生雙向發(fā)展。開學(xué)就著手培優(yōu)補差工作,突出尖子層,狠抓中等層,不放棄較低層,共同營造緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極有效地抓緊時間。
對老師進(jìn)行調(diào)整,優(yōu)化教師的再組合。學(xué)校對高三任課教師和班主任做了較大調(diào)整,從上屆高三教師中精選了優(yōu)秀教師,充實了原高二的力量,輸入了新鮮血液,要切實保障發(fā)揮他們的積極作用:加強教師思想職業(yè)教育,努力增強高三教師的責(zé)任心、使命感和崗位意識,關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
2、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),搞好盯人戰(zhàn)術(shù)。通過研究,吸取經(jīng)驗,再結(jié)合學(xué)生情況和實際情況,首先,要把主要力量和精力放在有希望進(jìn)入二本線的大部分學(xué)生這一塊,只有這一部分主力軍的成績得到保證,才能確保錄取率,力爭通過制定措施,做好盯人戰(zhàn)術(shù)。
3、抓好班主任工作;抓好學(xué)科組長。
定期班主任會制,定期培訓(xùn),進(jìn)行方法任務(wù)的要求指導(dǎo)。
深入到學(xué)科組,各學(xué)科組長要深透了解本學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)情況,與同組老師共同研討、交流教學(xué)問題,不間斷地互相聽課,課后要進(jìn)行交流,聽課記錄留底。
4、研究為先導(dǎo),周密計劃。分析總結(jié),認(rèn)真研究《考試說明》以及高考試卷,并根據(jù)學(xué)生考試成績和平時學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)地分析,制訂出有實質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學(xué)計劃,措施要具體詳細(xì)。在平時的教學(xué)中,要不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、確定重點, 分類推進(jìn),提高成績。年級組要根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的.情況,確定出重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對這些重點學(xué)生輔導(dǎo),充分利用好晚自習(xí)時間,給予個別輔導(dǎo),排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時間安排表。要對這一部分學(xué)生進(jìn)行全面分析,對存在問題,找出問題的原因,根據(jù)學(xué)科特點,有針對性地給予個別輔導(dǎo)。做到:補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導(dǎo),平時多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)行教學(xué)檢查,對老師備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查,進(jìn)行抽查,并且定時召開學(xué)生座談會及時了解教學(xué)情況。高二時發(fā)現(xiàn)一些理科教師不批改作業(yè),造成教學(xué)失誤。
堅決貫徹學(xué)!蛾P(guān)于學(xué)科教學(xué)意見》的方方面面,做到課堂教學(xué)的精細(xì)化,努力提高課堂效益,備課要做到:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。嚴(yán)防:以講為懂,以懂為會,以會為通。復(fù)習(xí)講授過程中必須重視學(xué)生的積極參與,加強訓(xùn)練、運用,讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、掌握。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
7、抓好周考、月考。
做好教師的教學(xué)反饋,學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量反饋,每次周考、月考都要認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行成績分析,并通報到全組教師。通過周考月考,對各科的教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷;對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,共同協(xié)商解決問題的方法,對癥下藥,及時調(diào)整方向。加強對學(xué)生的情況檢查,要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估,要善于搞好階段過關(guān)和查漏補缺。加強考試流程管理,專心組織每次考試,爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求;嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
8、家校配合,心理疏導(dǎo)。
加強管理力度,班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,爭取得到家長的積極配合。開學(xué)初,召開全體高三學(xué)生動員會及部分學(xué)生、家長座談會。本學(xué)年中,根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況,不定期地及時召開學(xué)生會、家長會。高三學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)重、壓力大,為此,年級將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識,想方設(shè)法改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。另外加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)。通過開設(shè)心理咨詢、印發(fā)材料等途徑,加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和指導(dǎo),以幫助他們解除緊張焦慮的心理障礙,使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得以自我調(diào)節(jié),樹立信心,努力消除非智力因素失分。
9、把好學(xué)習(xí)材料關(guān)和教案關(guān),充分用好信息資源。
各科要根據(jù)學(xué)生情況高考方向,精選復(fù)習(xí)資料,用好資料,對有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批,有批必評,有評必糾,提高復(fù)習(xí)效率。
10、處理好三個關(guān)系
處理好目標(biāo)生和非目標(biāo)生的關(guān)系,確保班級整體的良性發(fā)展;處理好三個輪次的關(guān)系,使每個輪次特征分明,重點突出,一步一個腳印,為最后沖刺打下堅實基礎(chǔ);處理好新舊教師的關(guān)系。高三教師人選新舊搭配,可以程度促進(jìn)新舊教師間的互動。
總之,新高三一年,高三工作就是重心下移,靠前指導(dǎo),加強對教學(xué)過程的監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)與管理行為,齊抓共管,以建立一整套良好的激勵機制和運行機制,確保成效。
教師工作計劃 篇3
一、工作室宣言:
踐行而成,循道而長
釋義:
踐行而成,強調(diào)重在教育行動,重在教育實踐,從而促進(jìn)教師走向成功的彼岸。
循道而長,強調(diào)認(rèn)清教育本質(zhì),把握教育規(guī)律,從而促進(jìn)教師獲得專業(yè)化成長。
二、工作室目標(biāo):
立足教學(xué),服務(wù)教學(xué);科研引路,構(gòu)建特色;深化改革,堅持創(chuàng)新;教師成長,名師示范;提升品位,優(yōu)化效益。
三、工作室任務(wù):
。ㄒ唬┛傮w任務(wù):以工作室為基地,立足思想政治課教學(xué)實際,以課題研究為依托,充分發(fā)揮名師的示范和引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進(jìn)作用,促進(jìn)工作室成員與入室學(xué)員的專業(yè)化成長。
。ǘ┚唧w任務(wù):
1.研究思想政治課教學(xué)改革的發(fā)展趨勢,指導(dǎo)思想政治課教學(xué)改革與實踐。
2.進(jìn)行《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》的課題研究,為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用提供方法論指導(dǎo)。
3.建立教師工作室博客群和QQ群,加強教師之間的交流與合作,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。
4.通過上匯報課、研討課、示范課,加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
5.以工作室為主體,完成深圳市“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題《思想政治課互動式主題網(wǎng)站建設(shè)的個案研究》。
6.以工作室為依托,完成深圳市“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題《新課改背景下校本課程建設(shè)的個案研究》中思想政治學(xué)科校本課程的開發(fā)與應(yīng)用。
四、工作途徑:
1.理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文獻(xiàn);學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識;學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗。
2.實踐探索:工作室成員以提高教學(xué)效益為目標(biāo),不斷進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新,并在教學(xué)實踐中不斷反思總結(jié)和升華理論研究。
3.研討活動:采取個別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動。
五、預(yù)期成果:
1.立足教學(xué),加強研究,以個性化教學(xué)為突破口,力爭工作室成員形成自己的教學(xué)特色,入室成員教學(xué)專業(yè)能力與水平有明顯提高,工作室成員和學(xué)員能在市級以上報刊雜志發(fā)表論文,在高級以上教學(xué)競賽課和論文評比中獲獎,創(chuàng)造條件出版教育類書籍和專著。
2.以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式為突破口,建立健全自主學(xué)習(xí)、合作探究的.運行機制,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
3.建設(shè)好工作室主持人博客,充分發(fā)揮名師的輻射作用,提升工作室的知名度和影響力,促進(jìn)思想政治課教學(xué)研究與改革,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
教師工作計劃 篇4
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析
1.全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo):
本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。
“植物的生長變化”單元,將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中,觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程,發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律,知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程,指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能,初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動物的生命周期”單元,將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期,并以蠶的生命周期為例,從常見動物的生命過程中,以及從人體特點的觀察中,認(rèn)識動物和人的生命周期。
“溫度與水的變化”單元,將以水為例,引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài),研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化,幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的,這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時,幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,安排一系列的探究活動,引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向,了解磁鐵的應(yīng)用。
三、學(xué)生情況分析
1.三年級兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點,他們對花鳥魚蟲、物質(zhì)特性的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。
2.通過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。
3.雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的探究能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,特別是動手操作能力更是比較低。往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
4.對實驗感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。
5.對科學(xué)探究的認(rèn)識不夠,特別是制定計劃的水平低。受傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)、科學(xué)概念
1.植物生長具有一定的生命周期,生長需要適宜的條件,都有相應(yīng)的器官,每個器官有自己特殊的結(jié)構(gòu),并具有自己的功能,結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
2.人和動物都是不斷生長變化的,都有自己的生命周期,壽命的長短與生活環(huán)境有關(guān),通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡,并得以不斷延續(xù)。
3.什么是溫度,溫度是可以測量的;溫度與物體的熱量變化有關(guān);水有三種狀態(tài),三態(tài)之間的變化與熱量有關(guān);三態(tài)變化,使水在自然界循環(huán)運動。
4.認(rèn)識磁鐵的性質(zhì);磁鐵的兩極及其相互作用;磁力大小的變化;磁鐵的用途;用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。
(二)、過程與方法
1.種植培養(yǎng)動植物,對動植物進(jìn)行觀察和測量,根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問題,通過觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題或新的變化,用適當(dāng)?shù)姆绞綄τ^察的現(xiàn)象進(jìn)行記錄,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚硐嚓P(guān)信息,描述所發(fā)生的變化,運用查閱分析資料的方法解決問題,獲得問題的答案,認(rèn)識人和動物的生命周期。
2.觀察溫度計的結(jié)構(gòu),會使用溫度計,觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化,經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象---提出問題----做出假設(shè)(解釋)--------分析、檢驗假設(shè)-----尋找新的證據(jù)-----做出新的假設(shè)……”的`過程,完成相對完整的科學(xué)探究活動,對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行驗證,對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進(jìn)行整理和概括。
3.在討論和交流中,表達(dá)和傾聽、貢獻(xiàn)和分享方法,用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實驗,用記錄表記錄實驗,用實驗獲得的證據(jù)思維加工得出結(jié)論,想辦法解決簡單的磁鐵問題,使用指南針確定方向,制作磁針,合理設(shè)計制作指南針。
(三)、情感態(tài)度和價值觀
1.形成用事實說話的意識,樹立科學(xué)要講求實證的思想;激發(fā)關(guān)注和研究生命現(xiàn)象的興趣;培養(yǎng)堅持性和合作能力。
2.認(rèn)識到較長時間堅持不懈進(jìn)行觀察記錄的重要性;領(lǐng)悟生命的可愛和可貴,認(rèn)識到動物和人的生長變化,生命周期是有規(guī)律的,是不可違的;生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān),養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發(fā)明,值得我們自豪。
3.認(rèn)真、細(xì)致的觀測、記錄,認(rèn)識到觀測數(shù)據(jù)對科學(xué)研究的意義和價值;初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念,初步建立物質(zhì)不滅(循環(huán))的認(rèn)識。
4.培養(yǎng)樂于表達(dá)和交流的態(tài)度,體驗認(rèn)真實驗、收集證據(jù),根據(jù)證據(jù)尋求結(jié)論的科學(xué)過程和尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度;體會在探究中學(xué)習(xí)合作的必要性和重要性;在了解我國古代指南針的發(fā)明和應(yīng)用中,增強熱愛祖國的感情;培養(yǎng)發(fā)展動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神。
五、教學(xué)措施
1.提高課堂效率措施:
(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。
。2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時調(diào)整。
。3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識,對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋,貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
。4)在科學(xué)知識的教學(xué)過程中,有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
2.提優(yōu)補差措施:
。1)鼓勵學(xué)生擴大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會)實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動,以進(jìn)一步提高能力。
。2)幫助后進(jìn)生建立自信心,繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
。3)延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
。4)加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團結(jié)的氣氛中盡快成長。
3.其它措施:
。1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的總結(jié),注重課后交流、單元總結(jié)。
。3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
備注
1
2月22日—2月28日
始業(yè)教育
植物新生命的開始
2
2月29日—3月6日
種植我們的植物
我們先看到了根
3
3月7日—3月13日
種子變成了幼苗
莖越長越高
4
3月14日—3月20日
開花了,結(jié)果了
我們的大豐收
5
3月21日—3月27日
種子變成了幼苗
蠶卵里孵出的新生命
6
3月28日—4月3日
蠶的生長變化
蠶變了新模樣
7
4月4日—4月10日
蛹變成了什么
蠶的生命周期
8
4月11日—4月17日
其他動物的生命周期
我們的生命周期
9
4月18日—4月24日
溫度和溫度計
測量水的溫度
10
4月25日—5月1日
勞動節(jié)
11
5月2日—5月8日
水結(jié)冰了
冰融化了
12
5月9日—5月15日
水珠從哪里來
水和水蒸氣
13
5月16日—5月22日
水的三態(tài)變化
我們知道的磁鐵
14
5月23日—5月29日
磁鐵有磁性
磁鐵的兩極
15
5月30日—6月5日
磁極的相互作用
磁力大小會變化嗎
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6月6日—6月12日
指南針
做一個指南針
17
6月13日—6月19日
機動
18
6月20日—6月26日
復(fù)習(xí)
19
6月27日—7月3日
期末檢測
教師工作計劃 篇5
六年級是小學(xué)階段的最高年級,要重視對學(xué)生進(jìn)行知識綜合復(fù)習(xí),做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在進(jìn)行新課的同時,及時進(jìn)行知識分類復(fù)習(xí)。在此狀況下,準(zhǔn)備開展以下幾方面的工作。
一、加強備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動組織有效,作業(yè)設(shè)計合理,及時復(fù)習(xí)鞏固。
二、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。
堅決實行學(xué)校規(guī)定的`語文作業(yè)不超過時的原則,提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。
三、教研方面:
1、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學(xué)期不少于15節(jié)。
2。繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
3。繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
四、明確分工,密切合作
我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測試題及綜合試題的出題工作,郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集、分類,尋找知識難點、重點。教學(xué)中的重大問題及時教研。
五、本學(xué)期的教研重點:
。ㄒ唬┳プ魑慕虒W(xué)
1、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),教給學(xué)生觀察的方法
2、在學(xué)生積累素材的同時,教師適時的為學(xué)生提供材料。
教師工作計劃 篇6
一、教學(xué)工作的計劃
1、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹全國學(xué)校體育工作會議精神,進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動,增強學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
2、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生年齡一般在17—19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育,內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采用男、女分班(組)上課。高二年段學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高,已經(jīng)掌握了一定的技能,技巧并具備一定的體育基礎(chǔ),在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放,目前學(xué)生中存在一些特殊的群體,離異家庭的子女;父母長期不在身邊,而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟不好或太好的等等。
3、教材與教輔分析
。1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運動的學(xué)習(xí),是為了更好地發(fā)揮田徑運動,作為基礎(chǔ)運動項目的功能,為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習(xí)打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為:短跑和跳遠(yuǎn)。
高二年段選項教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術(shù),上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作,同時又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
。2)重點、難點
重點:學(xué)習(xí)和了解運動的基本原理,學(xué)會一到兩種自我鍛煉提高的方法
難點:提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)相互合作精神
4、教學(xué)目標(biāo)
總體目標(biāo):
提高體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價,增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,逐步形成健康的'生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
籃球項具體目標(biāo):
運動技能——籃球運動基本技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與運用;
運動參與——籃球運動運用的活動與練習(xí);認(rèn)識籃球運動對身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力的價值。
身體健康——提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反應(yīng)時的活動。
心理健康——提高學(xué)生自信心、培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的活動;
社會適應(yīng)——提高人際交往技能;學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系;分擔(dān)和處理遇到的困難和問題的活動。
5、教學(xué)措施
強調(diào)運動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成,強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用,要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運動技能內(nèi)容少而精,強調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇,地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、教學(xué)研究的計劃
我將加強體育與健康新課程的學(xué)習(xí)和研究,積極參與校際、教研組、備課組教研活動,與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實際體育教育教學(xué)工作。
三、繼續(xù)教育的計劃
通過體育與跨課程的教學(xué),加強學(xué)生的各項共通能力,也培養(yǎng)自己的共通能力,例如批判性思考和解決問題的能力,這些能力不僅使他們學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生畢生受用,追求美好的生活,而且也幫助自己終身不斷學(xué)習(xí)。
教師工作計劃 篇7
一、課題研究的主要目的:
1、把農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的資源運用到教學(xué)中去,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率,讓師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育。從而形成新的理論、新的教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)。
2、在實驗的過程中,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己,成為學(xué)習(xí)型的.教師,走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
二、課題研究的主要內(nèi)容:
探索總結(jié)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法。
探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法,全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法,利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開展有效學(xué)習(xí)。
三、具體工作安排:
二月份:
1、參加課題組成員會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究方案。
2、依據(jù)學(xué)校課題研究方案,協(xié)助子課題負(fù)責(zé)人制定好子課題研究方案。
3、制定個人課題研究計劃。
4、參加課題實驗課聽課評課,并寫好感受上傳到博客中。
三月份:
。1)加強理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識。
。2)積極參與課題組的聽課、評課活動。
。3)豐富博客內(nèi)容。
。4)撰寫教育教學(xué)論文參加市局優(yōu)秀論文評選活動。
四月份:
(1)做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。
(2)認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結(jié)。
。3)及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等,并上傳到個人博客。
。4)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)各項課題活動情況,寫出心得體會上傳個人博客。
。5)認(rèn)真準(zhǔn)備課題實驗課。
五月份:
。1)做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。
。2)積極參與課題組的聽課、評課活動。
。3)及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等,并上傳到個人博客。
六月份:
(1)總結(jié)本學(xué)期課題研究的收獲與體會
。2)撰寫個人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。
(3)撰寫課題研究論文,交流課題論文。
。4)組織整理各類資料入盒。
教師工作計劃 篇8
一:教學(xué)環(huán)境
初二(x)班,是學(xué)校招生的第一個班,人數(shù)不多,完全符合小班教學(xué)。全班學(xué)生學(xué)習(xí)不錯,生活習(xí)慣也非常好!物理作為他們的一門新學(xué)科,有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段,對新生事物的接受能力比較強,這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實,還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教書生涯中一定揚長避短,發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢,不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人!
二:教學(xué)目標(biāo)
(一)讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。
(二)清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。
(三)讓每個學(xué)生都能熟練操作教材中的實驗,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的能力,能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理能力。
(四)讓學(xué)生具有一定的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。
(五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,平均分?jǐn)?shù)不低于75分,出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。
(六)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。
三:教學(xué)措施
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的出現(xiàn),大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,我將嚴(yán)格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。
(二)讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’,學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時積極性就會大大的提高,會認(rèn)真觀察思考和實踐。教學(xué)中,鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。
(三)追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力。教學(xué)手段和形式不能一成不變,應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法,多媒體教學(xué),讓更多知識進(jìn)入課堂教學(xué),用新的理念武裝學(xué)生頭腦,讓他們學(xué)而不厭!
(四)加強教材中的.演示及學(xué)生實驗。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實驗為基礎(chǔ),因此加強實驗,會讓教學(xué)事半功倍,更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
(五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式,打算在課堂教學(xué)的同時,也利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力。
(六)加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余,學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識,重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識,擴大自己的學(xué)習(xí)面,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,時常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中。
四:教學(xué)進(jìn)度
第一周——第二周:走進(jìn)物理世界
第三周——第四周:聲音與環(huán)境
第五周——第九周:光和眼睛
第十周:期中復(fù)習(xí)
第十一周:期中考試
第十二周——第十五周:物質(zhì)的形態(tài)及變化
第十五周——第十九周:我們周圍的物質(zhì)
第二十周——第二十一周:期末復(fù)習(xí)
第二十二周:期末考試
第二十三周:總結(jié)所學(xué)知識
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