實用的教師工作計劃模板六篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作計劃 篇1

　　一、自我分析：

　　1、個人優(yōu)勢分析：

　　(1)、熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

　　(2)、有較扎實的教學(xué)基本功，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

　　(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

　　(4)、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。

　　2、個人不足剖析：

　　(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

　　(2)、整個小學(xué)各年級數(shù)學(xué)教學(xué)還沒能全面把握。

　　3、工作目標(biāo)：

　　“多做”、“多想”、“多聽”，在以后的教學(xué)中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改掉自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為快樂的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

　　(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

　　(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

　　(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。

　　在今后的.教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!

　　二、學(xué)生情況分析

　　1、部分學(xué)生的上進心不強，沒有學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。因此，整個班級很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識與技能的有力武器，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績。由于本班的學(xué)生家長多數(shù)來自農(nóng)村，自身文化素質(zhì)有所欠缺，他們或是不懂教學(xué)方法，或是缺乏文化知識，或是對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，從而造成學(xué)生的家庭作業(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象，作業(yè)的質(zhì)量也無法保證。家長對孩子的成績期望很高，卻又缺乏提高學(xué)習(xí)成績的有效措施，從而造成對教師的壓力增大。

　　3、學(xué)生分析問題的能力不強。學(xué)生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;

　　粗心大意，審題失誤，答題技巧不高;部分學(xué)生答題時間分配不得法。等等，造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績存在問題。

　　對策及辦法

　　(1)、改進學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;

　　(2)、發(fā)揮好生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，防止兩極分化。

　　(3)、認(rèn)真上好每一堂課，提高學(xué)生思維能力。

　　(4)、提高答題技巧。

　　(5)、做好與家長的聯(lián)系工作，爭取家長的全力支持與配合，保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教師工作計劃 篇2

　　目前，物理總復(fù)習(xí)普遍進入二輪，即專題復(fù)習(xí)階段，時間一般延伸到四月底。這是一個承上啟下的復(fù)習(xí)過程，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時也為五月份開始的第三輪復(fù)習(xí)作知識與技能的儲備。所以，不能掉以輕心，要講究復(fù)習(xí)策略。建議大家突出三大板塊。

　　一、知識板塊：以小綜合為主，不求大而全。

　　第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。側(cè)重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規(guī)律，熟練運用基本公式解答“個體”類物理問題。綜合應(yīng)用程度不太高。實際上知識與技能的綜合是客觀存在，所以，我們因勢利導(dǎo)把知識進行適當(dāng)綜合。但要循序漸進，以小綜合為主，不求一步到位的大而全。

　　所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個問題涉及那兩個知識點，可能用到那幾個物理公式的。譬如：

　　1、力和物體的運動綜合問題（力的平衡、直線運動、牛頓定律、平拋運動、勻速圓周運動）；

　　2、萬有引力定律的應(yīng)用問題；

　　3、機械振動和機械波；

　　4、動能定理與機械能守恒定律；

　　5、氣體性質(zhì)問題；

　　6、帶電粒子在電場中的直線運動（勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運動），曲線運動（類平拋、圓周運動）；

　　7、直流電路分析問題：①動態(tài)分析，②故障分析；

　　8、電磁感應(yīng)中的綜合問題：①導(dǎo)體棒切割磁感線（單根、雙根、U形導(dǎo)軌、∠形導(dǎo)軌、O形導(dǎo)軌；導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景），②閉合線圈穿過有界磁場（線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等），（有邊界單個磁場，有分界銜接磁場）、（線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景）；

　　9、物理實驗專題復(fù)習(xí)：①應(yīng)用性實驗，②設(shè)計性實驗，③探究性實驗；

　　10、物理信息給予題（新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等）

　　11、聯(lián)系實際新情景題（文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析）；

　　12、常用的幾種物理思維方法；

　　13、物理學(xué)習(xí)中常用的數(shù)學(xué)方法。

　　二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵。

　　分析研究和解答物理問題，離不開物理思想，這種思想直覺反應(yīng)是思維方法。平時學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道一些方法的適用情況，區(qū)別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主。即必須掌握，熟練應(yīng)用且平時用得最多的幾種方法。

　　如受力分析法：從中判斷研究對象受幾個力，是恒力還是變力；過程分析法：能把較復(fù)雜的物理問題分析成若干簡單的物理過程從而明確每個分過程該選用什么物理定理定律處理；狀態(tài)分析法：對于應(yīng)用守恒規(guī)律（機械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程）和物理定理（動能定理）處理的問題，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要；

　　控制變量的方法：當(dāng)研究三個或三個以上物理量變化關(guān)系時（F、a、m；F、m、r、ω；P、V、T等）通過假設(shè)的方法控制其中的一個量不變，從而便于深入研究。還有常用的`可逆的方法、等效方法、類比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會和掌握的。

　　至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱法等，具有特殊性，故不必為方法而刻意地選用，更不必華眾取寵而沖淡知識的綜合與應(yīng)用。這對夯實基本功十分有益的。

　　三、實驗板塊：以設(shè)計探究為主，不紙上談兵。

　　物理實驗是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解實驗?zāi)康�、原理，正確選用實驗儀器，了解科學(xué)合理的實驗步驟，處理實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，能用學(xué)過的實驗方法自行設(shè)計簡單實驗的能力，對演示實驗和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。

　　在進行實驗專題復(fù)習(xí)時，建議大家最好再“親臨其境”地對每個演示實驗、學(xué)生實驗過目一遍，操作一遍，并能提出一些“異想天開”的問題，豐富實驗內(nèi)容，對課本上的實驗插圖（以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實驗裝置、示意圖等）要知道實驗的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重大貢獻；對一些課外小實驗，小制作能重新設(shè)計和構(gòu)思。學(xué)會用實驗得到的數(shù)據(jù)進行比較探究。千萬別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認(rèn)識，那么，理性知識很難得到加深和鞏固。

教師工作計劃 篇3

　　一、了解每個孩子的性格。

　　我們一年三班共有45個學(xué)生，其中女孩子比男孩子多12個，這樣女孩子多的話就比較好管理，沒有那么調(diào)皮。而且在與他們接觸的這一周里，我發(fā)現(xiàn)了班級的孩子大多都比較開朗活潑，只有幾個女孩子是很內(nèi)向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤，她的膽子比較小，與老師的交流也不多。所以，平時我會多關(guān)心這些性格相對內(nèi)向的孩子。還有幾個男孩子是比較調(diào)皮的，很容易惹事，喜歡追逐打鬧，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己。班級的每個孩子根據(jù)他們的性格來各任其職。

　　二、制定班規(guī)

　　我們對小學(xué)的生的`教育，不僅僅是教學(xué)，要求是必要的，老師引導(dǎo)學(xué)生制定好班規(guī)，要求學(xué)生共同遵守，對培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是很有助益的。

　　1、見到老師要主動問好，和同學(xué)之間相互問候有禮貌。

　　2、每天進到教室就讀書，充分做好早讀：培養(yǎng)學(xué)生讀書時要書聲瑯瑯。

　　3、出早操是要快靜齊，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。

　　4、上課鈴聲一響，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂，專心致志來聽講，書包文具擺整齊，回答問題聲音響，看誰今天表現(xiàn)棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，認(rèn)真聽，小嘴巴，閉上它。

　　5、吃課間餐的時候要求學(xué)生自備垃圾袋子，并且用垃圾袋接著食物吃，這樣就避免了學(xué)生把課間餐吃的滿地都是，減輕了勞動負擔(dān)。

　　6、在中午吃飯的時候，排好路隊整齊下樓，到食堂后洗手再到門口排好隊伍。進到食堂安靜吃飯沒有聲音。做到不浪費糧食，懂得節(jié)約。

　　以上的規(guī)定都是以小組pk進行，而且會給表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵貼貼或者禮物，給小組加分。相反的如果有違背規(guī)定或者表現(xiàn)不好的同學(xué)要給小組扣分。

教師工作計劃 篇4

　　一.學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是初一和初二年級的音樂課，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教學(xué)目的要求及重難點

　　1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

　　三、教學(xué)的具體措施與要求

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的'欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段�！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。

　　2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿�！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　　(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

教師工作計劃 篇5

　　本學(xué)期我擔(dān)任高二兩個班級的語文教學(xué)工作，為了使自己的工作能有計劃的進行,特制定以下個人工作計劃.

　　一、明確自己的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

　　1、 課程教學(xué)主要目的要求：

　�、僮⒅貙W(xué)生的生活經(jīng)歷和感受，發(fā)展學(xué)生的獨立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學(xué)作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的口語和書面表達能力。

　　按新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求完成必修五和短篇小說選讀、《史記》兩本選修課的教學(xué)

　�、谟米憬滩�，以“本”為本。

　　針對我校學(xué)生的實際情況，要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

　　教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。

　　③有序推進，重視作文。

　　在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文�？朔�作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細講評，提高學(xué)生的寫作能力。

　　2、廣泛拓展

　　“ 留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。

　　二、不斷提高個人素質(zhì)

　　一名教師必須有較高的素質(zhì),面對新課改、新課程的挑戰(zhàn),我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

　　1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.

　　2,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

　　3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教師工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)學(xué)校、政教處德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性、思想性、方法性和層次性，創(chuàng)造性地開展工作。通過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學(xué)校、家長、社會的橋梁溝通，為學(xué)生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境。

　　二、班級情況：

　　二年(1)班共有學(xué)生35名,其中男生18名,女生17名.學(xué)生的中等學(xué)生占多數(shù).學(xué)生較聽話,但自覺性較差.要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。全班努力，爭當(dāng)文明班級。

　　三、工作措施：

　　1.加強班級紀(jì)律教育，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　2.健全班委會組織，協(xié)助班主任做好班級工作。

　　3.眼睛保健操要人人會做，人人求好；課間跑操要做到三個字：快、靜、齊。

　　4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實行班級垃圾袋裝化，以便于做好班級衛(wèi)生的保潔工作。

　　5.重視學(xué)生的思想品德教育。利用隊會課對學(xué)生進行《五禁止、五提倡》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

　　6樹典型，帶一般。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開展小老師活動。

　　7.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

　　8.進行“閃閃魚鱗”的評比。在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、作業(yè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生，老師要獎勵。希望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的'要求更好，后進的要求進步。

　　9.做好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

　　10.對于學(xué)校組織的各種活動,搞好宣傳工作,重視學(xué)校各項評比工作,爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀。

　　11.合理利用資源，利用校信通，做好家校聯(lián)系工作，學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，要及時教育。

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