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青年教師工作計劃

時間:2024-06-12 21:23:18 教師工作計劃 我要投稿

青年教師工作計劃3篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的青年教師工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

青年教師工作計劃3篇

青年教師工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為指導,以數(shù)學課程標準中“數(shù)學教育要面向全體學生,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”為目標,以“不讓一個學生掉隊,不放棄任何一個學生”為已任,樹立“沒有教不好的學生,只是沒找到能教好學生的方法”的信念。語文新課程標準也指出“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎!币虼,關注每一個學生的發(fā)展,尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視,使他們得到逐步提高。

  二、工作任務

  1、確定學困生名單,并分析學困生形成的原因。

  2、針對各類學困生,采取相應的辦法、措施使其提高。

  3、認真做好學困生提高工作的記錄,以便日后總結經(jīng)驗、教訓。

  三、具體工作和措施

  1、根據(jù)學生開學初的學習情況,各班確定學困生名單,要求每位教師幫扶一名學困生,及時了解學困生形成的原因。學困生形成的.原因是多方面的,但主要有以下幾方面:

 。1)受家庭環(huán)境影響,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。

  (2)心理原因,缺乏自信心。

  (3)學生基礎差。

  (4)組織紀律性差。

  2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果,家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響,針對這類學困生,要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣,樹立正確的學習態(tài)度,另一方面要積極與家長溝通,兩方面共同努力,提高學生的成績。

  3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì),有些學生他們在成長過程中,遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感,這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦,他們就會喪失自信心,從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性,針對這類學生,教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先,告訴他們——你們每個人都很聰明;其次,多表揚和鼓勵學生,鼓勵孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們,幫助他們逐步恢復自己的自信,從而促進其他方面的提高。

  4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生,應該循序善誘,進行個別輔導,并在學生中間成立互助小組,有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習,實行一幫一,共同進步。

  5、把學困生根據(jù)學困學科分配給各位任課老師,使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

  6、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案,制定出前進中每一步的具體目標和措施,并由老師監(jiān)督實施,及時調(diào)整前進步伐。

  7、根據(jù)學困生基礎差的特點,精心制定一套相應的輔導內(nèi)容,每次輔導有詳細的輔導記錄,總結優(yōu)缺,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

  8、加強與各科任教師的交流,不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。

  9、對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄,把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄,以便在以后的工作當中及時總結、改進。

  10、學困生幫扶記錄要按照學月認真進行。

  沒有教不好的學生,只是沒找到教好學生的方法,學困生的形成都是有其原因的,對于他們,教師要用一句話、一個暗示,給他們關愛和信任,啟發(fā)他們智慧的潛能,激發(fā)他們求知的熱忱,讓他們充滿激情地學習,滿懷信心地面對生活,面對未來。

青年教師工作計劃 篇2

  為幫助青年教師盡快成長,我校實行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃,落實措施,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

  一、活動意義

  為加速青年教師的專業(yè)成長速度,引領青年教師盡快熟悉工作,擔當起教育教學的重任,促其教育教學能力的提高,小學青年教師實行名師帶動。

  二、培養(yǎng)目標

  1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。

  2、增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。

  3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的教學反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

  三、做到“三給”

  1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

  2、給動力。這種動力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

  3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

  四、近期個人發(fā)展目標

  1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學習新理論、新理念,提升自己的知識素養(yǎng)。

  2、堅持每天讀書兩小時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

  3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

  4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  五、未來三年發(fā)展規(guī)劃

  1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

  2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

  3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的'教育者。

  六、具體措施

  1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

  在理論學習上,引導教師勤于學習,有學習的強烈意識和良好習慣;善于學習,有學習的有效方法和學習質(zhì)量;學以致用,有學習的深度思考和實踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,在不斷地閱讀中提升自己的品味。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學教育教學之本領,提高自身的業(yè)務素質(zhì),做課程改革的排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個一”工程:讀一本教育教學理論書籍,開一堂匯報課或示范課,主評一節(jié)課,寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文,參加一個課題研究。依托這些活動,為教師搭建施展教學才華的舞臺,使他們在一次次活動中磨練教學基本功,提高業(yè)務素質(zhì)。

  3、堅持寫“教育反思”。

  教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

  4、加強基本功訓練。

  “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”

  5、利用現(xiàn)代化輔助教學。

  由于我校是一所農(nóng)村小學,現(xiàn)代化配置不夠,教師在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是今后重點要加強的。

  6、制定教師個人成長計劃。

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師,更應注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實際情況,具體措施有:每學年初進行自檢,根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展措施,在學年結束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,以此促進教師的自我發(fā)展。

  人的潛能是無限的,青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

青年教師工作計劃 篇3

  一、班級介紹

  本學期本班幼兒67名,舊生63名,新生4名,這4名新生對幼兒園的團體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),大班下學期教學計劃。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。

  二、指導思想

  本學期以《綱要》精神為指導思想,根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),培養(yǎng)主動適應未來社會的人,為實現(xiàn)這一目標,我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要資料,因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。以下為本學期的教學重點:

  1、本學期我園的重點是“園本教研”,我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,進行環(huán)境材料的供給,主題方面的探究,學科教學的深入,用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關。

  2、我園經(jīng)過十年的風雨歷程,本學期將進行的以下活動:文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

  3、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的.問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法。

  4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達本事;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自我的水平,同時每一天對幼兒進行復習。

  5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情景,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育供給依據(jù)。

  三、發(fā)展目標

  健康

 。ㄒ唬┥眢w健康,能主動地適應環(huán)境。

 。ǘ┥钚l(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理本事。

 。ㄈ┲鸩綐嫵勺晕冶Wo和安全的意識,明白一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。

 。ㄋ模┠苓M取參加體育活動,動作靈活。

  (五)能獨立地,創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。

  語言

 。ㄒ唬芬馀c人交談,講話有禮貌。

 。ǘ┠芗凶⒁饬Φ貎A聽他人講話,理解講話資料。

 。ㄈ┠芮宄卣f出自我想說的事。

 。ㄋ模┫矚g欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱讀和書寫感興趣。

 。ㄎ澹⿻f普通話。

  科學

 。ㄒ唬┠苓M取、主動,較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

  (二)能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

 。ㄈ┠苡眠m當?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結果。

 。ㄋ模┰谏詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和趣味。

 。ㄎ澹⿶圩o動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  社會

 。ㄒ唬┠苤鲃拥貐⑴c各項活動、有自信心。

 。ǘ┠苓M取與人交往,學習和同伴互助,合作和分享,有同情心。

 。ㄈ├斫獠⒆袷厝粘I钪械纳鐣,行為規(guī)則。

 。ㄋ模┠芘ψ龊昧λ芗暗氖拢慌吕щy,有初步的職責感。

 。ㄎ澹釔酆妥鹁粗車娜,有愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  藝術

 。ㄒ唬⿲Νh(huán)境,生活和藝術的美,喜愛有初步的感受力。

 。ǘ┻M取主動地參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

  (三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

  四、具體措施

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質(zhì)量。

  (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

 。ㄈ┘訌娕囵B(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

 。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

  五、衛(wèi)生保健工作

  a)保育員的配班工作:有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事,在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。

  b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養(yǎng)。

  c)保育教師利用中午時間,對幼兒檢查。

  d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。

  e)加強幼兒安全教育和教師的職責心,避免發(fā)生任何事故。

  六、家長工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,經(jīng)過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  (二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

  (三)做好家訪工作,聽取家長合理的提議,到達家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭罴议L進取參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情景。

 。ㄎ澹╅_學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。

  (六)堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

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