【精品】德育工作計(jì)劃范文匯總五篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的德育工作計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
德育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),國旗下講話,九月民族精神月為載體,以文明禮儀教育為重點(diǎn),積極地以多種形式、多種渠道開展教育活動(dòng)。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1、堅(jiān)持育人為本,德育為先,懂禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。
3、著眼學(xué)生全面、均衡發(fā)展。
三、主要措施
1、狠抓隊(duì)伍 健全機(jī)構(gòu)
建立德育管理隊(duì)伍,強(qiáng)化德育管理力度。學(xué)校建立德育兩只隊(duì)伍:教育者隊(duì)伍,學(xué)習(xí)者隊(duì)伍。教育者隊(duì)伍由學(xué)校分管德育校長、政教主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、教師組成的教育隊(duì)伍。學(xué)習(xí)者隊(duì)伍由各支部團(tuán)支部書記、少先隊(duì)干部、班干部、校兩崗一站的示范監(jiān)管隊(duì)伍。
2、兩崗一站 抓實(shí)常規(guī)
學(xué)校設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站,營造育人良好氛圍,抵制假惡丑、崇尚真善美,感化規(guī)范學(xué)生言行。
禮儀監(jiān)督崗由責(zé)任老師XX負(fù)責(zé)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理,定中心責(zé)任
學(xué)生管理、執(zhí)行,做到周內(nèi)早上校門專人(2人)值班,監(jiān)督和考核通食生校牌的佩戴、發(fā)型發(fā)飾以及相應(yīng)標(biāo)識(shí)的佩帶,要求值班學(xué)生儀態(tài)端莊、表情規(guī)范、態(tài)度謙和,公正對(duì)事,公平對(duì)人,進(jìn)入工作狀態(tài);
衛(wèi)生監(jiān)督崗由責(zé)任老師XX負(fù)責(zé)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理,做到各班派專人負(fù)責(zé),學(xué)校組建環(huán)衛(wèi)巡查隊(duì),于課間操時(shí)段佩戴標(biāo)識(shí)巡查、清理、記錄。紅領(lǐng)巾廣播站由團(tuán)隊(duì)選拔、培訓(xùn)。
紅領(lǐng)巾廣播站要修繕配備好器材(電腦話筒專用),選配好負(fù)責(zé)的、有能力的主播,實(shí)行輪流值班制度,負(fù)責(zé)當(dāng)天的器材使用、清潔衛(wèi)生的`打掃。堅(jiān)持每天早:8:00——8:20(新聞)、中12:30——12:50(自主播音)、下:17:10——17:30(音樂)三次播放。在自主播音環(huán)節(jié)設(shè)置片頭曲、開場白、家國新聞、校園點(diǎn)歌臺(tái)、佳作欣賞、好人好事播報(bào)、主題宣傳、結(jié)束語。對(duì)高質(zhì)量稿件給予XX元獎(jiǎng)勵(lì)到班主任。
分管德育的兩位領(lǐng)導(dǎo)在每周例會(huì)上給予要求通報(bào)。
3、養(yǎng)成、禮儀 注重活動(dòng)
校級(jí)活動(dòng):
書畫比賽 禮儀教育主題活動(dòng) 第三屆體育節(jié) 網(wǎng)絡(luò)宣傳 班級(jí)活動(dòng):
常規(guī)訓(xùn)練:開學(xué)后,各班要開展常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),結(jié)合《中、小學(xué)生守則》《中、小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生了解、學(xué)習(xí)(背誦)、對(duì)照、整改、總結(jié)。
主題班隊(duì)會(huì):結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行感恩教育,九月文明禮貌月進(jìn)行民
族精神教育,十月國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育;
主題黑板報(bào):各班要根據(jù)實(shí)際情況至少每兩周更換一次黑板報(bào)(可參考學(xué)校提供的周主題),分管德育領(lǐng)導(dǎo)偶周星期五班會(huì)課實(shí)地查看、指導(dǎo),并于下周例會(huì)進(jìn)行通報(bào),力求德育工作有起色。修整學(xué)校文化長廊黑板,由初中班間周結(jié)合形勢義務(wù)出板報(bào)。
德育工作記錄簿:各班在進(jìn)行德育教育過程中,理論事例學(xué)習(xí)、活動(dòng)開展、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣要詳細(xì)記錄,并于期末上交學(xué)校打分評(píng)比量化, 各班在德育活動(dòng)開展過程中要有計(jì)劃有組織有預(yù)期目標(biāo),積極聯(lián)系張紅平老師攝影、宣傳,學(xué)校給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、強(qiáng)化藝體 全面發(fā)展
把德育工作和學(xué)生的全面發(fā)展現(xiàn)結(jié)合,發(fā)現(xiàn)特長,培養(yǎng)專長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
。1)、協(xié)同教務(wù)處繼續(xù)做好課外活動(dòng)的安排與組織,設(shè)立多種形式的興趣小組,定負(fù)責(zé)老師,定活動(dòng)時(shí)間(一周一次活動(dòng)),定活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)校要給予一定補(bǔ)助,讓師生愿組織、樂活動(dòng)。重點(diǎn)強(qiáng)化校級(jí)學(xué)生合唱團(tuán)和學(xué)生乒乓球隊(duì),由XX老師、XX老師生中選良,良中選優(yōu),出形式、出精品。
(2)、配合政教處做好體育節(jié)活動(dòng)
今秋學(xué)校體育節(jié)除進(jìn)行各項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目外,還將進(jìn)行體操比賽和開展大課間片段比賽,讓XX小學(xué)的大課間特色項(xiàng)目逐漸品牌化。
。3)、開展豐富多彩的教育活動(dòng)
通過活動(dòng)、評(píng)比,讓不同學(xué)生特長得到展示,個(gè)性得到張揚(yáng)。最
大限度發(fā)揮每個(gè)人的潛能,真正做到“生無全才,生生有才”。實(shí)踐“生命花朵放 育人成棟梁:的教育理想。
5、關(guān)注留守 健康成長
根據(jù)XX一帶的實(shí)際情況,留守學(xué)生占有相當(dāng)大的比率。因此,學(xué)校決定吸收小學(xué)四年級(jí)住校,對(duì)其學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)更全面的了解與幫助。
。1)、用心關(guān)注留守學(xué)生,建立留守兒童個(gè)人檔案。學(xué)生入校時(shí),班主任要建立學(xué)生的個(gè)人檔案,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,并用愛心建立留守兒童個(gè)人檔案,留守兒童的家庭住址、打工地點(diǎn)、目前監(jiān)護(hù)人和聯(lián)系電話登記造冊,掌握留守兒童的身心發(fā)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,給予留守兒童更多生活上和心理上的關(guān)注。
。2)、舉辦講座 開啟留守學(xué)生的心扉
留守學(xué)生問題多,學(xué)校、老師可針對(duì)存在的問題進(jìn)行某一方面的講解、開導(dǎo)。如舉辦心理健康講座,人生觀規(guī)劃的講座,禮儀教育講座等等。
。3)用活動(dòng)感受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校組織豐富多彩的活動(dòng),學(xué)生容易找到存在感,感受集體的溫暖,多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),既要培養(yǎng)他們的自信心,又要輔以良好的行為指導(dǎo)和訓(xùn)練
。4)、多同其親人溝通,教會(huì)他們怎樣教育和管理孩子
德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將以創(chuàng)建市級(jí)校風(fēng)示范校為目標(biāo),嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建活力校園而不懈努力!
秋德育活動(dòng)安排:
九月份(民族精神月):
1、開學(xué)典禮評(píng)選星級(jí)學(xué)生;
2、讀黨史書籍;
3、“感恩”主題班會(huì);
十月份:
1、心理健康教育;
2、慶國慶書畫比賽;
十一月:
1、體育節(jié)
十二月份:
1、禮儀教育主題活動(dòng);
2、體育節(jié);
一月份:
1、學(xué)生評(píng)教;2、總結(jié)工作、資料歸檔;
附:各月主題教育活動(dòng)安排:
九月:尊師重教月 文明禮儀活動(dòng)月
十月:弘揚(yáng)民族文化、我愛讀書活動(dòng)月
十一月:行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月
十二月:陽光體育活動(dòng)月 法制宣傳活動(dòng)月
一月:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化月
德育工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí),以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向,結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),確立“讓師生共同成長”的辦學(xué)理念,以“德育為首,育人為本”為目標(biāo),以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理,深化“綠色學(xué)!钡挠斯δ,提升“文化建設(shè)學(xué)!钡钠肺,鞏固“市一級(jí)學(xué)!钡慕逃晒(gòu)建文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
遵循中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,進(jìn)一步確立“以德治!、“以德促教”的思想,以平安校園、綠色校園、和諧校園、校園文化建設(shè)為動(dòng)力,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,把德育工作與常規(guī)管理、學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,推進(jìn)學(xué)科改革,提高師德水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、工作要點(diǎn)及措施
。ㄒ唬┳ズ藐(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善管理體系。成立以蘇偉民校長為組長,各職能部門責(zé)任人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,納入學(xué)?傮w規(guī)劃,貫穿于管理工作的全過程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。
2、加強(qiáng)師德教育,提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法,在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育相結(jié)合,提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守考勤和請假制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)資源的使用行為,上班時(shí)間不得上網(wǎng)玩游戲、聊天、炒股、購物等與工作無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)使用,規(guī)范教師辦公形象,增強(qiáng)教師教書育人的使命感、責(zé)任感,工作的緊迫感和危機(jī)感,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
3、弘揚(yáng)高尚師德,樹教育新風(fēng)。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī),開展“崇教厚德,為人師表”的評(píng)優(yōu)評(píng)先樹標(biāo)桿活動(dòng),通過宣傳陣地,廣泛宣傳教師先進(jìn)事跡,進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚,引領(lǐng)教師們從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用,要有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍,促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
4、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)制度,增強(qiáng)教師工作積極性。進(jìn)一步完善《萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工績效量化評(píng)定》考核制度,建立師德考評(píng)制度,師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制,堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高,從基礎(chǔ)看進(jìn)步,以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的評(píng)價(jià)原則,重視日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、常規(guī)教學(xué)檢查等評(píng)價(jià),把評(píng)價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)、年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。營造“崇教厚德,為人師表”良好氛圍,使全體教師自覺地按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》履行教師職責(zé)。定期召開教代會(huì),保障教職工當(dāng)家作主的權(quán)利,凝聚教職工的智慧和力量,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程。
5、加強(qiáng)技能培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍建設(shè),為契機(jī),以“加強(qiáng)德育實(shí)驗(yàn)研究”為手段,工作中要潛心研究學(xué)生、研究課堂,特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法,理清德育工作的渠道,把握德育工作的實(shí)施途徑,使學(xué)校全面形成全員育人、全過程育人的機(jī)制,做到時(shí)時(shí)事事處處皆德育的立體化的德育管理體系,真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。加強(qiáng)班主任建設(shè),通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn),利用班主任工作例會(huì)、論壇等形式,引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,改善班主任工作方法,提高班級(jí)實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力;重視骨干教師的培養(yǎng),不斷創(chuàng)造條件,為年輕教師搭建成長平臺(tái),有計(jì)劃地組織教師開展“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”等專題活動(dòng);加強(qiáng)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫教學(xué)隨筆,練好“三字”(硬筆、粉筆、毛筆),使老師們不斷夯實(shí)專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn),為打造“三名工程”的名教師創(chuàng)造條件,努力向科研型教師邁進(jìn)。
。ǘ┘訌(qiáng)基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生
1、深化愛國教育。圍繞“中華魂—國慶60周年慶典”主題讀書活動(dòng),開展“講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”的活動(dòng),加強(qiáng)書香校園文化建設(shè),進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,用多種評(píng)價(jià)樹德育典型,提高學(xué)生思想道德水平。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話,要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用,深化“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育,“文明東莞三有序”教育,“感恩”教育和愛國主義教育;要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日(教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育。使校園成為弘揚(yáng)正氣,團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明家園。
2、狠抓養(yǎng)成教育。積極開展學(xué)生“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”實(shí)踐和探索,以“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”為抓手,結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校安全管理制度為主要教育內(nèi)容,加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),通過“共同成長”活動(dòng)記錄情況反饋,強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成;行為美、語言美的.追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手,努力構(gòu)建“人人是德育工作者,事事是德育內(nèi)容,處處是德育陣地,時(shí)時(shí)是德育課堂”的多維立體化德育管理體系,使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),全面推進(jìn)德育工作的開展。
3、開展心理健康教育。以“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)”為目標(biāo),重視心理健康教育的研究,完善心理咨詢室建設(shè),開設(shè)心理建康課程,設(shè)置心理咨詢信箱,舉行心理健康專題講座,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)性品格和健康心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo),對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。
4、加強(qiáng)法制、安全教育。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng),通過宣傳、檢查等手段,大力宣傳安全工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長的作用,加強(qiáng)校車、食堂、午休的長效管理機(jī)制建設(shè),開展交通安全、消防安全專題講座和法制知識(shí)專題講座,通過消防安全演練、觀看安全教育影視片、發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》、用好《xx市中小學(xué)生法制教育讀本》、整治校園周邊社會(huì)治安環(huán)境及問卷調(diào)查等形式,創(chuàng)建安全文明校園。
5、開展主題實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,結(jié)合xx市“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為中心,以主題月為活動(dòng)載體,結(jié)合各節(jié)日,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、富有吸引力的道德實(shí)踐活動(dòng),如推普周、讀書節(jié)、參觀考察、公益勞動(dòng)、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛心捐獻(xiàn)、助貧幫困、主題隊(duì)會(huì)等,把德育基地、社區(qū)服務(wù)與研究性學(xué)習(xí)、德育課程結(jié)合起來,努力構(gòu)建以學(xué)會(huì)做人為核心、以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。
(三)加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,提升和諧校園品位。一方面,嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校校園文化建設(shè)的若干意見》,繼續(xù)深入推進(jìn)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳墻、紅領(lǐng)巾廣播站的作用,讓每一堵墻,渲染校園文化氛圍;另一方面,繼續(xù)加大校園衛(wèi)生的保潔工作和校園靜化綠化工作,促進(jìn)學(xué)生熱愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,確保校園樹木蔥蘢,綠草如茵,靚麗、明亮,形成一個(gè)擁有現(xiàn)代文化氣息與關(guān)愛環(huán)境、崇尚自然相結(jié)合的和諧校園。
。ㄋ模┟芮袑W(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合,構(gòu)建和諧家校的聯(lián)系,積極推進(jìn)“三結(jié)合”教育,廣開渠道,營造學(xué)生成長的良好社會(huì)環(huán)境。通過開展“千師訪萬家”活動(dòng),拉近老師、學(xué)生、家長之間距離,構(gòu)建平等和諧師生家長關(guān)系環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高,能力強(qiáng),會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
德育工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
圍繞“打造具有平民情結(jié)的農(nóng)村示范性高中”的辦學(xué)理念,努力貫徹宜都二中“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美”的德育目標(biāo),以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育,進(jìn)一步優(yōu)化“健康講座、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢”,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,提高學(xué)生道德素質(zhì),加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。以抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
二、主要工作:
1、繼續(xù)從嚴(yán)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、文明禮儀教育、感恩教育和誠信教育,培養(yǎng)合格的示范學(xué)校的學(xué)生。完善并加強(qiáng)住宿學(xué)生的日常管理工作。
2、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、行為示范生正面典型的宣傳,違紀(jì)學(xué)生轉(zhuǎn)化。
3、進(jìn)一步完善心理健康教育工作,逐步開展人生規(guī)劃輔導(dǎo)。
4、撫貧幫困基金和國家助學(xué)金的核準(zhǔn)、發(fā)放。
5、加強(qiáng)班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校家長學(xué)校建設(shè),整合各種教育資源,形成教育合力。
6計(jì)劃好學(xué)校德育工作,加強(qiáng)對(duì)年級(jí)德育工作的研討,對(duì)年級(jí)德育工作進(jìn)行指導(dǎo)、服務(wù)、督查和評(píng)價(jià),協(xié)助各年級(jí)組有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步加強(qiáng)《自律讀本》的學(xué)習(xí),尤其是高一。
8、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)力度,進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)。
9、加強(qiáng)德育課題研究。
三、學(xué)校德育特色和各年級(jí)工作重點(diǎn)
實(shí)施“和、善、行、信”教育。
“和”,主要指和諧思想教育,這主要是順應(yīng)國家創(chuàng)建和諧社會(huì)的歷史潮流,為學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的中心工作服務(wù),主要包含同學(xué)和諧、師生和諧、親子和諧、人與社會(huì)和諧、人與自然和諧等。“和”的教育要在全校展開,貫穿學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活。
“善”,指心地仁愛,品質(zhì)淳厚,為人處世心存善念,待人接物保持善行。高一年級(jí)以“善”的教育為中心,重點(diǎn)抓好新生的角色適應(yīng)和日常規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作。通過各種活動(dòng),加強(qiáng)年級(jí)和班集體建設(shè),逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
“行”,要求我們的學(xué)生為心中的理想應(yīng)付諸行動(dòng),奮發(fā)圖強(qiáng)。高二年級(jí)以“行”的教育為中心,重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。采取靈活多樣的形式激發(fā)各種層次學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
“信”,只有懷抱誠信之心、必勝之念,不懼艱難,刻苦學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。高三年級(jí)以“信”的教育為中心,重點(diǎn)抓好學(xué)生理想教育、心理健康教育和備考指導(dǎo)。要激發(fā)各層次學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);營造科學(xué)、有序、前瞻、高效的備考氛圍。
說明:1、年級(jí)組全面負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生管理和教育,要依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃,落實(shí)本年級(jí)學(xué)生德育工作目標(biāo),并參與對(duì)本年級(jí)德育和班主任工作的管理和考核。
2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)具體情況,按照團(tuán)學(xué)聯(lián)的.要求組織開好每月的主題班團(tuán)活動(dòng),并進(jìn)行督查。
3、各年級(jí)至少每兩周要召開一次班主任工作例會(huì),并做好記錄。
4、分管本年級(jí)學(xué)生工作的年級(jí)副主任全面負(fù)責(zé)本年級(jí)的學(xué)生管理和學(xué)生德育工作,督查學(xué)校德育工作計(jì)劃在本年級(jí)的實(shí)施情況。
5、政教室每周一主持召開年級(jí)副主任工作會(huì)。
6、對(duì)于學(xué)生中的違紀(jì)事件,年級(jí)要全面調(diào)查,寫出調(diào)查報(bào)告和處理建議報(bào)政教室審核,并做好學(xué)生和家長工作,涉及跨年級(jí)的由政教室協(xié)調(diào)調(diào)查,涉及校外的由保衛(wèi)科報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。
7、《班主任工作手冊》在學(xué)期結(jié)束時(shí)交學(xué)校政教室評(píng)估并存檔。
8、各年級(jí)要積極承辦團(tuán)市委、市教育局和學(xué)校臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)教育工作。
四、分月工作:
九月:
1、各班根據(jù)年級(jí)工作計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃,調(diào)整班委會(huì)、團(tuán)支部干部并上報(bào)年級(jí)組。
2、全校各年級(jí)的常規(guī)檢查和安全教育。
3、高一年級(jí)軍訓(xùn)、入學(xué)教育、等工作。
4、利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)教育規(guī)章制度,開展日常行為規(guī)范自查活動(dòng)。
5、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)納新?lián)Q屆工作。
6、新學(xué)期學(xué)生干部大會(huì)。(團(tuán)學(xué)聯(lián))
7、新高一學(xué)生團(tuán)組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)和團(tuán)籍注冊。
8、以第二十七個(gè)教師節(jié)為契機(jī),舉行尊師重教的主題活動(dòng)。
9、班團(tuán)活動(dòng)主題(高一:一份耕耘,一份收獲;高二:磨刀不誤砍柴工)
十月:
1、學(xué)生心理健康教育講座。
2、班團(tuán)活動(dòng)主題(高一:做一個(gè)誠實(shí)守信的人;高二:責(zé)任伴我成長)
3、秋季學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、適時(shí)開展戶外群體活動(dòng)。
5、組織學(xué)生赴德育基地參加活動(dòng)。
十一月:
1、業(yè)余黨校開課培訓(xùn)。
2、班團(tuán)活動(dòng)主題(高一:自己的事情自己做;高二:勤儉從我做起)
3、期中考試后各班召開家長會(huì),開設(shè)智慧家長課堂。
4、建立高一年級(jí)心理健康檔案和高三年級(jí)第一次心理輔導(dǎo)講座及團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。
5、安全教育講座。
十二月:
1、高三年級(jí)入黨積極分子的培養(yǎng)、考核。
2、班團(tuán)活動(dòng)主題(網(wǎng)絡(luò)世界真精彩)
3、心理健康教育講座。
元 月:
1、各班主任和班集體工作考核匯總,分年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、法制教育講座。
3、“評(píng)優(yōu)”系列表彰。
4、布置寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
德育工作計(jì)劃 篇4
一、班情分析
通過上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)教育教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生均來源于農(nóng)村。大部分學(xué)生思想純樸,品行端莊;為人誠懇務(wù)實(shí),能吃苦耐勞;求知欲望強(qiáng)烈,上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有一定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的能力。做事不挑三揀四,同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì),維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
但同時(shí)由于生活在農(nóng)村,部分學(xué)生也存在如不講衛(wèi)生等陋習(xí)。還有相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)榧议L外出打工,缺乏父母的關(guān)愛,個(gè)性比較偏激;缺乏個(gè)人修養(yǎng),言語、行為較為粗俗;個(gè)人主義突出,自私自利,好我行我素,組織紀(jì)律觀念淡薄。還有極個(gè)別的學(xué)生因?yàn)樵诩覌缮鷳T養(yǎng),養(yǎng)成了好逸惡勞的`惡習(xí),不尊重他人及他人的勞動(dòng)成果;自我管理能力較差,心理比較脆弱,性格比較沖動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
從“五愛”入手,結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人;培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型,樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。促進(jìn)全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個(gè)人情操;形成健全的心理和個(gè)人人格。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神,使其個(gè)人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
主要目標(biāo):做好學(xué)生的思想教育工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生樹立信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
德育目標(biāo):
、賰(yōu)秀率:40%
、诹己茫55%
③合格:5%
不出現(xiàn)品德不合格的學(xué)生。
四、工作措施
1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理,做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹立正面典型,發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良,以優(yōu)帶后;以人促人,以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
2、有計(jì)劃、有組織的開展好主題班會(huì),及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感,以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
3、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學(xué)習(xí),愉快的生活。
德育工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作,以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),根據(jù)區(qū)教育局德育工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。突出對(duì)學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
。ǘ┘訌(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。
。ㄈ┥罨傧汝(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
。ㄋ模﹫(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)德育科研。
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用,通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等,促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,將采取“推門聽課”的`形式抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長學(xué)校和家長委員會(huì),形成教育的合力。
5、實(shí)施“雙德工程”建設(shè),努力形成以師德帶生德、以生德促師德,“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,交通安全知識(shí)教育,毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng),通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹,培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
7、結(jié)合新中國成立60周年等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
8、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),貫穿“五小”活動(dòng)于始終,求新、求實(shí)、求效。
9、繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:抓活動(dòng)、促養(yǎng)成(通過思品課,明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑,從明禮入手,典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來提高活動(dòng)實(shí)效)。抓典型、樹榜樣(給學(xué)生以良好的示范,比如英雄人物事跡,教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選,禮儀規(guī)范等)。抓重點(diǎn)、求突破(主要是規(guī)范語言,要求學(xué)生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學(xué)生日;顒(dòng),不在活動(dòng)場所追跑、不打架,積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng),學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià),每周一評(píng),每月一小結(jié))。
10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。