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建筑學(xué)參觀實習(xí)認(rèn)識實習(xí)報告 -實習(xí)報告
根據(jù)學(xué)校安排,我們于2007年3月6日至13日在焦作市進(jìn)行參觀實習(xí)。這是一個讓我們了解建筑的好機(jī)會,讓我更深一步的了解理論與實際的差別,更好的領(lǐng)略建筑藝術(shù)的魅力。我們正在經(jīng)歷一個藝術(shù)不再是我們?nèi)粘I钪袑嵱檬挛镏綄倨返臅r代,我們?nèi)找娑眯蕾p音樂、繪畫、雕塑及文學(xué),他們都給我們帶來了真正的歡悅。我們把藝術(shù)的享受摻和于日常生活之中,并在所有的用品、衣著乃至食品中引入了美工設(shè)計,然而,仍然有一種藝術(shù)歡悅的淵源很少為人所察覺,一種凡是有(中國報告網(wǎng))人居住的場所均能遇到,一種我們蕓蕓眾生每天路過卻茫然無知的作品,這就是我們周圍的建筑,建筑的藝術(shù)。所以了解建筑并發(fā)揚是我們必須做的。
這次實習(xí)的主要目的有了解一般商業(yè)與民用建筑的設(shè)計過程;了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點的細(xì)部構(gòu)造和處理方法等;了解建筑物的施工方法;了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系;了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展方向。
3月6號我們開始實習(xí),我們參觀了學(xué)校內(nèi)正在施工的幾處工地。首先我們來到了位于一號食堂西側(cè)的綜合辦公樓施工現(xiàn)場。這里已經(jīng)打好地基,正在進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè),基礎(chǔ)是房屋底部與地基接觸的承重結(jié)構(gòu),它的作用是把房屋上部的荷載傳給地基。因此,基礎(chǔ)必須堅固、穩(wěn)定而可靠。這里基礎(chǔ)的形式大部分為條形基礎(chǔ),部分是獨立基礎(chǔ)。老師及工地管理人員為我們講解了基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu),其中墊層厚100mm,上表層距水平+-0.00處2400mm,屬于淺基礎(chǔ),在分布基上鋪設(shè)鋼筋,交織成網(wǎng)狀,然后澆鑄混凝土成梯形,單個梯形基礎(chǔ)向上建起至—0.50m處相連開始鋪設(shè)水平地面。綜合樓在功能上分為辦公用樓和學(xué)術(shù)報告廳,共4層,1—3層層高4.5m,4層高3.9m,全部采用現(xiàn)澆框架式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),造價700多萬。
接著,我們來到了21#學(xué)生公寓,這里已經(jīng)建好基礎(chǔ),正在建造一層的墻體和柱。這里的基礎(chǔ)是條形基礎(chǔ),下層水泥漿下灌,上層為鋼筋混凝土。結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu),墻既是承重結(jié)構(gòu),又是圍護(hù)構(gòu)件,F(xiàn)在已經(jīng)不允許使用黏土磚,這里砌墻用的都是粉煤灰磚。我們還觀看了工人工作,了解磚墻的組砌方式。組砌是指砌塊砌體中的排列。組砌的關(guān)鍵是錯縫搭接,使上下匹磚的垂直縫交錯,保證磚墻的整體性。如果墻體表面[文章載:報告中國]或內(nèi)部的垂直縫處于一條線上,即形成通縫,在荷載作用下,使墻體的強(qiáng)度和穩(wěn)定性顯著降低。在磚墻的組砌中,把磚的長方向垂直于墻面砌筑的磚叫丁磚,把磚的長方向平行墻面砌筑的磚叫順磚。上下匹之間的水平灰縫稱橫縫,左右兩塊磚之間的垂直縫稱豎縫。要求丁磚和順磚交替砌筑,灰漿飽滿,橫平豎直。這座公寓總面積11200平方米,全長97.5m,在中間部分有變形縫。建筑物間距達(dá)到50m時就應(yīng)有一變形縫。變形縫寬120mm,基礎(chǔ)部分是相連的,到地面以上是分開的。
最后,我們來到教師公寓,我們來的這座樓內(nèi)部已基本建好,總共6層,1至5層為預(yù)制板構(gòu)件,頂層為現(xiàn)澆。
第一天的實習(xí)結(jié)束后,老師又要求我們參觀校園內(nèi)的一些已建成的建筑,與實習(xí)的看到的做對比。
(中國報告網(wǎng)) 第二天我們來到了位于龍源湖對面的龍源世家參觀學(xué)習(xí),我門主要看的是這里的小高層建筑。我們參觀了兩座不同戶型的建筑,它們都是框架剪力墻結(jié)構(gòu),12層,兩個單元,每層單元兩戶,層高2.9m。
在這里我們特別注意到的是這里的衛(wèi)生建采用的是下沉式,因為新的建筑規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水道管線不可外露在下層這樣使得每戶的管線都在自己的樓層上,維修的時候只要將地面撬開,在自己家修就可以了,不會再影響到樓下的住戶。
我們在這里學(xué)習(xí)到的主要是戶型的設(shè)計,怎樣安排房間最舒適,怎樣使功能更合理,使空間充分被利用是參觀住宅樓的重點。在其中一棟樓上我們發(fā)現(xiàn)有一戶功能設(shè)計的不是很合理,有一間屋子面積太小,開間不足三米,只能用作書房或兒童室。在主臥中有衛(wèi)生間和更衣室,衛(wèi)生間接受不到自然光,之間的通道也很窄,不便通行。我們以后在做設(shè)計的時候一定要注意,避免發(fā)生類似的問題。
第三天我們來到位于龍源湖東北角的焦作市圖書館、科技館。圖書館科技館整塊用地呈長方形,總用地面積1.82公頃,總建筑面積25000多平方米,其中圖書館15000多平方米,科技館10000多平方米。全部為框架結(jié)構(gòu)。
圖書館共9層,地下一層,地上八層,樁基達(dá)22米深,一樓高5.4m,每層功能不同,層高也不同,最低的為3.9m。
科技館由兩部分組成,分別是展廳和辦公廳,它們之間有通道相連。展廳的剖面為半徑39米的圓,屋頂為坡屋頂,朝陽面高以便于采光,總高差達(dá)4米。展廳由于為弧形,梁的排列也不規(guī)則。
展廳一層高7.2m(中國報告網(wǎng)),梁厚達(dá)1m。二層的外部 廊。辦公區(qū)的二層與展廳一層同高,以平臺將兩部分連接。 圖書館與科技館中都有貨梯,外部有車道,便于運送,并都有進(jìn)行無障礙設(shè)計。這處建筑總體設(shè)計為庭院式,造型新穎有現(xiàn)代感。在這里的參觀學(xué)習(xí)對我們之后的圖書館設(shè)計很有幫助。 第四天我們首先來到了華苑新城。我們先來到6#樓,這座樓是剪力墻結(jié)構(gòu),地下
一層,地上七層,每層高2.9m,兩個單元,每層兩戶,每戶150至160平米。這里正在拆模板,我們看到了模板的形式。
在參觀了另外幾座住宅樓后,我[文章來日中國報告網(wǎng)]們離開華苑,來到了億萬飯店。這是焦作很好的酒店,裝修豪華,功能齊全,有各種餐飲、洗浴、會議、住宿等服務(wù)項目。
我覺得在焦作還是條件有限,沒有特高級的酒店,這類建筑就應(yīng)該去些大城市看看,不然裕達(dá)國貿(mào)也可以,不過對我們這種剛?cè)腴T的程度來說,這些也就夠我們學(xué)很多東西的了。
過了一個周末后,12日,我們來到山陽商城批發(fā)廣場,這里建筑主體施工已經(jīng)完成,正在進(jìn)行內(nèi)部裝修。這個批發(fā)廣場是由原山陽商城改造而成,是焦作首家大型批發(fā)廣場。商城地下一層,主要放置設(shè)備,控制水電。整體六層,局部十一層。占地40畝,建筑面積9萬平米。
商場整體為框架結(jié)構(gòu),有兩部扶梯,兩部貨梯,四部觀光電梯。一至五層高5.3m,六層因本欲做 ,較高,達(dá)5.7m。裝修好后凈高約3.45m。商場的1、2、6層對外銷售,3-5層用于老客戶搬遷。這座建筑最有特色的地方是它的大弧形網(wǎng)架屋頂。屋頂是由中間夾膠的兩層平板玻璃鋪成的,這樣可以防止玻璃碎裂后掉落,且平板玻璃優(yōu)于鋼化玻璃的地方是不易自爆,人可以隨意在上走動。在屋頂平臺上設(shè)置有排氣設(shè)施,因為整個商場內(nèi)部比較封閉,又是玻璃屋頂,必須要考慮通風(fēng)換氣。
13號我們來到了位于塔南路東的家樂福摩登街,這是一條商業(yè)街,我們的實習(xí)地點是位于摩登街與塔南路交叉的家樂福。家樂福已將封頂,即將進(jìn)入內(nèi)部裝修階段。其總面積3600平方米,共四層,總高19.1m,為框架結(jié)構(gòu),獨立基礎(chǔ)。一層為專柜,二層是超市,三四層是奧斯卡。
我們進(jìn)入一樓,屋頂裝修后凈高約3.5m,電梯可以起到很好的導(dǎo)流作用。三樓的標(biāo)準(zhǔn)放映廳每間可容納200人,總?cè)藬?shù)可達(dá)1200人。放映廳內(nèi)坐位全是坡道階梯式。放映廳總高8米,單層4米,四層在放映廳以上部分是操作間,周圍是辦公區(qū)。我們在此認(rèn)真的觀察參觀后,就離開了我們實習(xí)的最后一個地點。
這[文章來日中國報告網(wǎng)]樣,我們的工地實習(xí)就結(jié)束了。本次實習(xí),時間雖短,但達(dá)到了開闊眼界、補(bǔ)充知識、將理論與實踐相結(jié)合的多重目的。在實習(xí)過程中,我們了解了建筑施工的過程及一般步驟,了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計的新動向和新方法,了解了有關(guān)的施工技術(shù)。
這次建筑實習(xí)短短一周,但我所想所見所感比之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識都要多的多。而且沿途不斷的跟同學(xué)老師討論,交換想法,收獲極大。有什么了解建筑的方法比身臨奇景更好呢?