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教育科研先進(jìn)個人事跡材料

時間:2023-10-04 08:29:38 先進(jìn)事跡材料 我要投稿
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教育科研先進(jìn)個人事跡材料范文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編收集整理的教育科研先進(jìn)個人事跡材料范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教育科研先進(jìn)個人事跡材料范文

教育科研先進(jìn)個人事跡材料范文1

  狹義的教育是指由專門機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校教育廣義上講,它是指影響人們身心開展的社會實踐活動。拉丁語Educare是西方的教育另外,在課題研究管理方面注重創(chuàng)新。如搭建課題的網(wǎng)絡(luò)研究平臺,實行動態(tài)跟蹤管理。

  20xx年3月,學(xué)校成立聽課中心小組。做為學(xué)校教育科研的骨干成員,我被學(xué)校列為聽課小組的成員(共5名);我還作為學(xué)校文科類公開課的評委,積極組織和參與學(xué)校公開課教學(xué)的聽評議活動。此外,協(xié)助學(xué)校教務(wù)處定期開展教育科研學(xué)術(shù)沙龍活動,活潑學(xué)校教研氣氛,促進(jìn)教師專業(yè)成長。目前正在籌建養(yǎng)正中學(xué)青年教師研究者聯(lián)盟。

  自擔(dān)任學(xué)校課題中心主任以來,本人負(fù)責(zé)編撰多期的《養(yǎng)正教研簡訊》和協(xié)助教科室主任組織《晉江課改》的征文和出版工作,負(fù)責(zé)《養(yǎng)正中學(xué)研究性學(xué)習(xí)論文匯編》的組稿和。積極為教師提供教育科研信息效勞,主動宣傳教育科研。目前正協(xié)助教務(wù)處準(zhǔn)備出版新創(chuàng)辦的《養(yǎng)正教研通訊》。

  教學(xué)之余,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,掌握教育科研和課題研究的方法,養(yǎng)成教育科研反思的習(xí)慣,及時反思、總結(jié)和交流教育教學(xué)問題,特別是新課程改革中遇到的問題。目前博客已經(jīng)有31萬人次訪問,390多篇博文,初具影響力。此外,還具有較強的教育科研能力和科研創(chuàng)新意識。任教以來所撰寫的論文在《思想政治課教學(xué)》、《中國遠(yuǎn)程教育》、《中國德育》、《網(wǎng)絡(luò)科技時代》、《福建教育》、《中國現(xiàn)代教育裝備》、《中國多媒體教學(xué)學(xué)報》.《中學(xué)政史地》、《教學(xué)隨筆》、《教學(xué)創(chuàng)新》、《福建教育督導(dǎo)與德育》和《學(xué)習(xí)方法報》等cn刊物上發(fā)表近30篇文章;此外,10篇論文在全國省市評選中獲獎,其中2篇論文在全國論文比賽中榮獲一等獎,2篇論文榮獲全國二等獎。制作的研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站關(guān)注三農(nóng)榮獲全國一等獎,福建高中政治課改網(wǎng)獲得全國二等獎。由于在教育科研方面的成績,特別是論文發(fā)表方面,因此學(xué)校在舉行教育科研學(xué)術(shù)論壇時特邀我做了教育教學(xué)論文寫作的輔導(dǎo)講座。在課題研究方面,作為參與研究人員,已經(jīng)有兩個課題結(jié)題并且取得相應(yīng)的成果。目前我主要參加我校XX年由中央電教館直接立項的'十一五全國教育技術(shù)專項課題信息化課堂學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和模式研究以及省教育廳立項的省級樣本校課題師生互動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。(兩個課題均不是子課題)目前兩個課題的研究都已經(jīng)進(jìn)入到了中期評估階段。我做為思想政治課教師,在課題研究的過程中,能夠結(jié)合高中思想政治課教學(xué)的實際,通過課題研究帶動課程改革和思想政治課教學(xué)的創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,真正把課題研究的成果應(yīng)用到實際教學(xué)中去。近階段,課題研究的相關(guān)成果獲得專家的認(rèn)可并得到推廣。如論文《博客在思想政治課教學(xué)中的運用》和《四節(jié)同課異構(gòu)活動的反思》分別發(fā)表在教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的教育類核心期刊《思想政治課教學(xué)》(cn11-1589/g4)20xx年第3期和第10期;論文《例談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治課整合的實施策略》發(fā)表在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志(cn22-1228/g4)20xx年第7.8期合刊。教學(xué)設(shè)計《我國的宗教政策》發(fā)表在教育部主管、清華大學(xué)主辦的《中國多媒體教學(xué)學(xué)報(政治)》雜志(cn11-9121/g)20xx年第3期。此外,我還正在積極申報自己做為課題負(fù)責(zé)人的第二批泉州市教育科學(xué)十一五規(guī)劃研究課題。申報的課題為新課程下高中思想政治課課程資源的開發(fā)和利用。

教育科研先進(jìn)個人事跡材料范文2

  本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認(rèn)真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。

  2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主開展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動;顒又校紡V益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課xx節(jié),評課xx節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人xx次,上公開課xx節(jié),促進(jìn)了自身的成長。

  二、勤于教研,提升素質(zhì)。

  1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論根底。

  2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論根底。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的`動態(tài)。

  三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。

  在教學(xué)教研實踐中,及時進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。

  1.20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)研討課二等獎。

  2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號。

  3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎。

  4.20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。

  在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有缺乏和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進(jìn)步和提高。

教育科研先進(jìn)個人事跡材料范文3

  歲月如流,往事悠悠,暮然回首,三尺講臺已陪伴我度過了21個春秋。21年來,我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘,始終堅持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重,一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信:只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上,我努力使自己做到三勤。

  一、勤學(xué)習(xí)是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件

  從學(xué)生時代開始,我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺后,我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文,就如同在與他們對話,汲取他們的思想和精神的營養(yǎng);除了認(rèn)真拜讀教育名家的著作外,我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀,在網(wǎng)上,我看到了一個更大的世界,教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象,從這里,我吸取了大量的營養(yǎng),也得到了不少的啟發(fā);教育教學(xué)報刊一直是我的良師益友,廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,一直讓我受益匪淺。幾年來,我記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得。通過近幾年對教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實際,在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高,并與老師們共同成長起來。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。

  二、勤探索是促進(jìn)自身專業(yè)開展的重要途徑

  在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中,我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)問題;實驗中,我大膽進(jìn)行推測;實踐中,我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項,我都會思考很多的問題,不斷地進(jìn)行假設(shè),不斷地進(jìn)行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與實際工作緊密的結(jié)合在一起,使自己的教學(xué)形成了特色,所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高,在教育科研領(lǐng)域里取得了點滴成果。一分耕耘,一分收獲,在我們的努力下,我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果,并受到市區(qū)級教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

  三、勤總結(jié)是促進(jìn)自身專業(yè)成長的交流平臺

  新課程教育理念與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新,教學(xué)方法日益進(jìn)步,教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等,向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)要求我從教會知識到教會學(xué)習(xí),要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景,要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn),更好地勝任自己的教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生的全面開展,并在學(xué)生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值,惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中,勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長,F(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代,一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會淘汰,現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變,一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究,才能從平凡的、司空見慣的`事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。教育科研離不開理論學(xué)習(xí),更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,從中發(fā)現(xiàn)問題,改良自己的工作并形成理性認(rèn)識撰寫成教育教學(xué)類文章。我撰寫的論文《賞識,在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行》,《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級各項獎。在教育教學(xué)工作實踐中,我時刻審視自己所走的路,并進(jìn)行理性的思索。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些及時總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中,讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進(jìn)的動力。

  教育科研的道路任重而道遠(yuǎn),在教育科研之路上,我將繼續(xù)與三勤為伴,與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長補短、共同成長。在教育改革中,發(fā)揚刻苦鉆研,吃苦耐勞精神,探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

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