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地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-21 14:06:15 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

 

地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹新課程改革理念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,向指導(dǎo)老師和同教研組的其他老教師學(xué)習(xí),逐漸充實(shí)自己和彌補(bǔ)新老師存在的一些不足。同時(shí),本人嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面

本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。地理作為一文即理工科又人文學(xué)科的兼容學(xué)科,本身即有非常豐富的價(jià)值觀與情感態(tài)度上的教育意義。本人在教學(xué)過(guò)程中,較為自然貼切地引入一些當(dāng)前比較熱點(diǎn)的問(wèn)題,如人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展等思想,從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念,進(jìn)而保證學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)與生活中能通過(guò)自身的作用來(lái)影響和帶動(dòng)周圍的人群一起來(lái)維護(hù)人類共有環(huán)境。

二、教育教學(xué)方面

1、 努力上好課。

為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備備好課。  ①認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②因?yàn)槭切吕蠋煹年P(guān)系,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存比較多的不足,所以經(jīng)常聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)老師和同教研組老師的課成為我備課的一個(gè)重要窗口。③了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(2)課堂上的情況。  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。對(duì)于個(gè)數(shù)比較調(diào)皮搗蛋的同學(xué),基本能做到課后及時(shí)交流,了解情況,對(duì)于能夠自己解決問(wèn)題自己處理,對(duì)于一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題,向所在班的班主任及時(shí)反映。

(3)課后反思。  本人共擔(dān)任5個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,在教學(xué)工作過(guò)程中,由于不同的學(xué)生,會(huì)有不同的師生互動(dòng)形成,所以在實(shí)施教學(xué)的課堂上,往往會(huì)不經(jīng)意在冒出一些比較新穎的想法,這些想法大部分能夠讓教與學(xué)更為和諧自然,所以本人在課后進(jìn)行及時(shí)地整理并形成課后教學(xué)反思。

2、經(jīng)常下班級(jí)。

高一地理必修1部分的內(nèi)容涉及更多的是自然地理方面的知識(shí),也是整個(gè)高中地理的難點(diǎn)部分,對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)該部分知識(shí)會(huì)顯得十分的吃力。所以經(jīng)常到班級(jí)走走,一來(lái)可以幫助學(xué)習(xí)解答疑難問(wèn)題,二來(lái)也可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)當(dāng)天課程的掌握情況,便于下一節(jié)課難度和進(jìn)度的控制。其次,可以利用夜自修下班的時(shí)間,有利用課堂的狀況,有選擇性地找一些學(xué)生交談,了解他們的處境、想法,并有針對(duì)性地對(duì)他們所說(shuō)的問(wèn)題進(jìn)行解答和給出一定的建議,幫助他們及早走出學(xué)習(xí)的困惑。

3、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等手段,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

現(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段,無(wú)論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過(guò)河,我平時(shí)注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常到圖書(shū)館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí),給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。

同時(shí),地理教學(xué)對(duì)地理教師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),能否在課程上用比較新穎的觀念和有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生,決定了學(xué)生是否感興趣,是否能達(dá)到教與學(xué)的互動(dòng)共贏的目的。所以瀏覽新聞,翻閱各方面的資料來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),是贏得學(xué)生,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的重要途徑。

4、教有所獲。

1).本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣,期末考試地理成績(jī)考得比較優(yōu)秀。及格的比例基本與其他班級(jí)持平,沒(méi)有太大的差距。優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作進(jìn)行得比較順利,上80和90分段的學(xué)生均能保持在一定的比例。

2).不足:①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,檢查的力度不夠。對(duì)于待進(jìn)生的教育和督促由于本人的教學(xué)班級(jí)達(dá)到5個(gè)班,300多位同學(xué),所以在這一方面沒(méi)有做到兼顧每一個(gè)班,兼顧每一位。②教學(xué)方法方式較為傳統(tǒng),不能充分體現(xiàn)新課程理念對(duì)學(xué)生主體地位的提高。

三、今后努力方向

1、充分學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念,做到多與指導(dǎo)老師多與同組或不同教研組的其他老師交流,學(xué)習(xí); 

2、爭(zhēng)取更多更有效地與學(xué)生包括不同層次的學(xué)生交流,與之建立朋友關(guān)系,使之能夠完全信任老師,及時(shí)反饋教學(xué)信息和存在的問(wèn)題。嘗試在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,組織完成教學(xué),使教在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上,變被動(dòng)為主動(dòng),由要我學(xué),變?yōu)槲乙獙W(xué),使學(xué)更有動(dòng)力。

3、通過(guò)向其他老師學(xué)習(xí),向同在高一年教學(xué)的其他老師交流學(xué)習(xí),互通過(guò)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富自我。

新課程改革的大背景下,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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