2010-2011教學(xué)總結(jié)(二) -教學(xué)工作總結(jié)

考生與進(jìn)修生教學(xué)的感悟教室的煤火爐每年的教學(xué)工作從進(jìn)修生到考生,再到進(jìn)修生.在兩個領(lǐng)域的教學(xué)思路和環(huán)境中不斷體會著挖掘與收獲的喜悅.在考生的教學(xué)里,開發(fā)學(xué)生提高的可能性和摸索有效的考場效果以及迅速有效的應(yīng)試方法是主要的工作內(nèi)容.進(jìn)修生部分有兩種工作方向,一是應(yīng)試方向色彩進(jìn)修教學(xué),二是純繪畫方向色彩進(jìn)修.進(jìn)修教學(xué)課堂習(xí)作考生環(huán)節(jié)與進(jìn)修生環(huán)節(jié)在應(yīng)試方面在很多方面是一致的,都是圍繞著應(yīng)試的教與學(xué)展開和進(jìn)一步開發(fā),如何勝任教學(xué)如何駕馭各類型的考生如何使所教學(xué)生在數(shù)萬考生中嶄露頭角.區(qū)別就是在每一個環(huán)節(jié)要求的精準(zhǔn)度不同,在教學(xué)手段和教學(xué)用具上會有不同,在引導(dǎo)方面的緯度也會有很大的不同.考生教學(xué)課堂范畫習(xí)作繪畫方向的色彩進(jìn)修教學(xué)針對的方面就會相對比較復(fù)雜和抽象,主要是根據(jù)進(jìn)修生的繪畫方向的需要來選擇色彩訓(xùn)練的手段.往年的課程主要針對的就是寫實色彩方向課程.學(xué)習(xí)者有專業(yè)的非專業(yè)的還有教學(xué)進(jìn)修和個人繪畫進(jìn)修兼顧的.今年會有些調(diào)整,在初學(xué)業(yè)余愛好的進(jìn)修生和更高端的古典油畫肖像方面進(jìn)行擴(kuò)展.進(jìn)修教學(xué)油畫習(xí)作考生應(yīng)試教學(xué)習(xí)作進(jìn)修生里面一般都是因為在自己學(xué)生階段時對色彩方面的訓(xùn)練和了解不夠系統(tǒng),以致于在后來的繪畫工作及教學(xué)工作遇到無法進(jìn)展的；還有就是繪畫愛好者對色彩繪畫情有獨鐘.這兩方面與考生的情況也是相似的,作為馬上就要參加專業(yè)考試的考生,我發(fā)現(xiàn)幾乎對色彩還是沒多少了解,即便是已經(jīng)可以完成一副色彩畫甚至畫的還很好,可是畫的畫不是千篇一律就是不穩(wěn)定.也許這就是當(dāng)下的應(yīng)試教學(xué)的必然現(xiàn)象吧.考生應(yīng)試教學(xué)習(xí)作進(jìn)修教學(xué)油畫習(xí)作考生應(yīng)試教學(xué)習(xí)作系統(tǒng)的教學(xué)很重要.無論是考生還是進(jìn)修生的教學(xué)都好比是治病開藥；需要長期治療,還是短期急救或者是長期療養(yǎng),都需要系統(tǒng)的診斷和治療開出藥方.看病如此,教學(xué)也是.我自己面對自己的工作也同樣需要適時的停下來進(jìn)行自我診斷.同樣,無論時間是否緊迫學(xué)生的基礎(chǔ)好與壞,都需要系統(tǒng)的對待,越是條件不理想就越不能胡打胡有理.考生教學(xué)習(xí)作幾年的一線教學(xué)工作慶幸的是每年都會有新感悟新思路新技法,也許這就是繪畫的樂趣教學(xué)的樂趣吧.MSN空間完美搬家到新浪博客！

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