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高二政治教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-21 17:17:24 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

高二政治教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的高二政治教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)

高二政治教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高二(1)、(2)、(3)、(5)、(9)五個(gè)班的政治教學(xué)工作,兼高二(5)班的班主任工作,高二政治教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)任務(wù)繁重,但我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面

  1、細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材和學(xué)科指導(dǎo)意見,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種雜志、注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。力求語言準(zhǔn)確生動(dòng),教法靈活,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)基本功,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作,做好班級(jí)的管理和統(tǒng)籌工作。

  二、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

  1、在探索新的'教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。

  2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),本學(xué)期做的不夠好。

  3、難以做到因人而教。對(duì)于上課,一部分成績(jī)好的的同學(xué),覺得上課效率不高,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

  4、作為班主任新手,有很多不可控的問題無法及時(shí)處理,還需向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

  總之,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,相信有耕耘總會(huì)有收獲。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,學(xué)校我安排在高一年級(jí)擔(dān)任6個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作,任務(wù)重,壓力也比較大,但本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,經(jīng)過自身的不斷努力還有領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫忙,順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在各方面都得到提高,F(xiàn)將本人這學(xué)期的幾個(gè)方面的體會(huì)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  在這一年中,我懷著極大的熱情來對(duì)待教師這份工作,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展教學(xué)工作,同時(shí)配合學(xué)校開展班主任工作。一年來,我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在日常工作中時(shí)刻注意向其他老師學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學(xué)習(xí),吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自身的不足。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。

  二、教學(xué)方面:

  作為一個(gè)高一年級(jí)的老師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人師時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的`要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。一年來我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論及專業(yè)書籍,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行參加學(xué)校組織的各類教師培訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)以及外語知識(shí),為教學(xué)服務(wù)。

  四、今后努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  一個(gè)學(xué)期下來,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,對(duì)教材也不是完全的熟悉和掌握,理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)2班政治必修模塊文化生活的教學(xué)工作,12月下旬以后,我?guī)Ц叨?)班和高二(4)、高二(7)、高二(9)班,并代理高二三班班主任。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),將這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作為較年輕的教師,抓好每周一次的備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)單,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。課前虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  課堂上努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的.各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  課后認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生還進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  “金無足赤,人無完人”,作為年輕教師,我在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng)等等。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級(jí)六個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我積極踐行新課程改革的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):

  一、教育觀念的轉(zhuǎn)變

  新課程改革提出了“以人為本”的教育理念,即以學(xué)生的發(fā)展為本。因此,我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為主的教育方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,而應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為主的教育方式。同時(shí),我也意識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)該扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色,而不是單純的.知識(shí)傳授者。

  二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

  為了實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,我在教學(xué)方式上也進(jìn)行了相應(yīng)的改變。具體來說:

  采用了案例教學(xué)和探究式教學(xué)相結(jié)合的方式。通過引入生活中的實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和分析,從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

  運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。通過制作精美的課件和使用多媒體設(shè)備,將知識(shí)點(diǎn)以更加生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  組織課堂討論和小組合作。通過讓學(xué)生參與討論和合作,培養(yǎng)他們的合作精神和實(shí)際應(yīng)用能力。

  三、教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變

  為了適應(yīng)新的教育觀念和教學(xué)方式,我也對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行了相應(yīng)的改變:

  注重過程評(píng)價(jià)。除了期末考試成績(jī)外,我還關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步,如課堂參與度、作業(yè)完成情況等。

  實(shí)施多元評(píng)價(jià)。除了傳統(tǒng)的試卷考試外,我還采用了小組討論、案例分析、論文等多種形式的評(píng)價(jià)方式,以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

  強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中,我更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力,而不是單純的知識(shí)記憶能力。

  四、教學(xué)工作中的困難與問題

  盡管我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一些進(jìn)步和成績(jī),但也遇到了一些困難和問題:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。這使得我在教學(xué)中難以兼顧到所有學(xué)生的需求,部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到困難。

  教材內(nèi)容與考試要求存在脫節(jié)現(xiàn)象。由于政治學(xué)科的特殊性,考試要求與教材內(nèi)容往往存在一定的差異,這使得部分學(xué)生難以適應(yīng)。

  對(duì)探究式教學(xué)的運(yùn)用還不夠熟練。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)5

  政治關(guān)鍵就在課本的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考上,做好這些工作,才會(huì)有效果。以下是政治為大家整理的上學(xué)期高二年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,政治一直陪伴您。

  本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科二(1)、二(2)班的政治教學(xué)工作學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣,提高政治成績(jī)特制定此計(jì)劃:

  一、具體教學(xué)措施

  1、多方面搜集信息。

  主動(dòng)利用一切可能的渠道,搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)、市區(qū)教研活動(dòng)等。 2、努力提高自身素質(zhì)。

  (1)多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。

  (2)多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力。

  (3)對(duì)學(xué)生手頭的兩本練習(xí)冊(cè),一本精練、一本用于參考,練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成,訂正后,再收上來檢查,督促學(xué)生完成,習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容3充分做好課前預(yù)備,預(yù)備好每一堂課。

  參加集體備課,認(rèn)真撰寫、精心編制講學(xué)案,做到每講必有講學(xué)案,無學(xué)案不上課的要求。

  4、做好每一次課堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

  5、積極利用學(xué)校開展的'各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

  二、保障措施與可行性

  1、工作多年,我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過硬的教學(xué)基本功,我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情,我的工作會(huì)出成績(jī)的。

  2、除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外,課外我預(yù)備抓部分差的,提高其學(xué)習(xí)積極性。

  3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息,我非常注重資料的收集整理,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量,與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

  4、平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》、時(shí)事政治讀本(高二分冊(cè))、上資料、課件、報(bào)紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習(xí)冊(cè)外,還有《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》經(jīng)過區(qū)大部分學(xué)校實(shí)踐證實(shí),試題新奇,與考試方向一致,具有較高的針對(duì)性,《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》作為每課時(shí)的同步練習(xí)。

  5、平時(shí)的單元練習(xí)卷,按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué);蚰昙(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行。

  三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合我在自己的教學(xué)中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。

  四、xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表(略)

  最后,希望整理的上學(xué)期高二年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃對(duì)您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級(jí)三個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

  思想道德方面,作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排,每周上課15節(jié),屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

  知識(shí)能力方面,在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)步明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  1、知識(shí)更新

  為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,我的知識(shí)水平有了較大提高,很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

  2、教育、教學(xué)能力

  第一,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的'能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。

  除此之外,我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,現(xiàn)正在完成中。

  本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。

  通過這些努力,我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī),差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我堅(jiān)持“以人為本”的精神,以“同學(xué)為主體”的原則,本著一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展而服務(wù)的原則,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。在本學(xué)期,我將仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù),完成本學(xué)期的教學(xué)工作,充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用。

  一、上學(xué)期工作回顧

  上學(xué)期在全體高高一班級(jí)師生的共同努力下,政治成果有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了肯定的進(jìn)步,能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改進(jìn),但是也存在一些不足之處:

 。、教學(xué)方法有待改善,還不能快速使生的成果有較大的提高。

 。病(yōu)生成果不突出。

  二、工作思路

  以內(nèi)涵進(jìn)展課堂改革為主線,樂觀開展多種形式、富有時(shí)效的`教學(xué)活動(dòng),以同學(xué)為主體,深化課堂教學(xué)改革,多開展教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)自己作為老師教學(xué)觀念的更新,以提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,完成政治教學(xué)的目標(biāo)。

  三、教學(xué)工作目標(biāo)

  1、培育同學(xué)成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民。

  2、關(guān)心同學(xué)把握課本上的基礎(chǔ)學(xué)問。

  3、使同學(xué)通過對(duì)高二政治的學(xué)習(xí),能運(yùn)用馬克思主義務(wù)勞動(dòng)的基本觀點(diǎn)觀看和熟悉自己四周的人和事、人類社會(huì)的進(jìn)展歷程,能運(yùn)用馬克思的唯物論、辯證法及相關(guān)的學(xué)問來分析所看到的社會(huì)問題,同時(shí)樹立崇高的抱負(fù),肩負(fù)起振興中華民族的宏大歷史使命。

  四、工作措施及方向

  1、備好每一節(jié)課,并強(qiáng)調(diào)同學(xué)要依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

  2、課堂上引導(dǎo)同學(xué)樂觀爭(zhēng)論,在互助合作中探究學(xué)習(xí)課文的學(xué)問,多提問、多練習(xí)同學(xué)。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問題,這主要有兩方面的緣由:一是由于同學(xué)是生活在社會(huì)上的,同學(xué)在熱點(diǎn)問題上的模糊熟悉和錯(cuò)誤觀點(diǎn),經(jīng)常帶有社會(huì)性;二是由于很多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān),適當(dāng)引入。假如回避熱點(diǎn)問題照本宣科,雖然省時(shí)省力,但久而久之,同學(xué)就會(huì)覺得我這門課講的道理沒錯(cuò),可是學(xué)它沒用,丟失學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力。

  3、課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),準(zhǔn)時(shí)批改及評(píng)改作業(yè)。

  4、通過在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)前一節(jié)課學(xué)問的把握程度,準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)補(bǔ)充學(xué)問。

  5、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn),作好評(píng)講,做好培優(yōu)扶差工作;樂觀輔導(dǎo)同學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  為了完成教學(xué)任務(wù),特制訂詳細(xì)的方案如下,本方案在詳細(xì)實(shí)行中可能有肯定的時(shí)間偏差,但不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。

  20x'x年9月1日--9月28日,完成政治必修4其次單元第4、5、6課的教學(xué)內(nèi)容。

  20x'x年10月8日--10月30日,完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內(nèi)容高三第四課。

  20x'x年11月1日--11月15日,完成政治必修4第四單元第11、12課的內(nèi)容

  20x'x年11月15日至20x'x年1月完成政治必修3重點(diǎn)課文的選講內(nèi)容。

  20x'x年1月17日完成會(huì)考考標(biāo)講解。六、教研方面

  努力提高自身素養(yǎng),深化教研教改,提高教研水平,做到表達(dá)精確,板書簡(jiǎn)潔,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高,適應(yīng)教育進(jìn)展。

  樹立教研意識(shí),樂觀參加集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,在教學(xué)中逐步實(shí)施,逐步提高自身的討論力量。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)8

  根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期我承擔(dān)了高二302、303兩個(gè)年級(jí)的政治課教學(xué)工作,現(xiàn)做簡(jiǎn)要回顧和總結(jié),以利于以后更好的開展教育教學(xué)工作。

  由于我是中途接這兩個(gè)班級(jí)的課,學(xué)生一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng),所以我堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則,認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平,搞好教材的研讀,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平,爭(zhēng)取在各類考試中取得良好成績(jī)。努力做到以下五個(gè)方面:

  一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論。

  認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。

  在教學(xué)過程中,為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌,以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法,充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激活學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對(duì)一些記憶煩瑣的內(nèi)容,先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞,然后找關(guān)聯(lián)詞,認(rèn)清段落層次后,在理解的基礎(chǔ)上記憶,還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,積極思考,參與討論,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不定期的采用多媒體教學(xué),如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。

  在教學(xué)中,本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),必須要結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)與訓(xùn)練,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的深入掌握與落實(shí)和查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長(zhǎng)期的`,循序漸進(jìn)的過程,所以經(jīng)?嗫谄判牡貏駥(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真地獨(dú)立地完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練,定期收繳給于批閱。

  四、注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)積累,切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

  近幾年來,教材本身進(jìn)行了較大的改革,高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)相比于自己參加高考的時(shí)期有了極大的變化。所以作為教師要配合對(duì)新教材的把握,跟上教材與測(cè)試發(fā)展的步伐,要自我激勵(lì),自我加壓,勤于學(xué)習(xí),勤于積累,不斷充實(shí)與更新知識(shí)結(jié)構(gòu),吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等,在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘,教法的設(shè)計(jì),知識(shí)的訓(xùn)練,以及對(duì)各種考試的研究,學(xué)習(xí)中作了大量的學(xué)習(xí)筆記。

  五、以飽滿的熱情,投入到教學(xué)中。

  為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),本人力求以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹的面孔,舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本,用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生,關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生,通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  總之,一年來,本人在教學(xué)上取得了一些成效,但也留下了許多遺憾和不足,這有待于在今后的工作中逐步完善。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)9

  回顧高二一年的教學(xué)情況,總的感覺是匆匆忙忙,班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師,如何在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù),是我一直以來在探索的一個(gè)問題。所以在教學(xué)過程中膽的進(jìn)行了一些新嘗試,當(dāng)然也暴露出不少的新問題。以下分別就這兩方面作簡(jiǎn)要闡述。

  1、對(duì)教材的處理。個(gè)人覺得近幾年的高考,有回歸課本之勢(shì)。顯然,高考對(duì)于課本基礎(chǔ)知識(shí)考察的廣度和力度都有所加強(qiáng)。因而,高考要取得好成績(jī),平時(shí)吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,如何吃透課本呢?我覺得,一是要將課本讀“薄”,這就要求我們?cè)谡J(rèn)真鉆研教學(xué)綱、考試說明和近年的高考試題的前提下,充分探求章目、子目錄之間的內(nèi)在聯(lián)系,做到融會(huì)貫通,深化理解;同時(shí)又能系統(tǒng)化課本知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);因此在實(shí)際教學(xué)中我比較注重實(shí)效,落實(shí)考點(diǎn),在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體,突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的同時(shí),注意打破章節(jié)順序,助學(xué)生更好的把握時(shí)代特征,理清知識(shí)構(gòu)建體系,活化了歷史知識(shí)發(fā)展脈絡(luò),提升了最終的解題能力。

  2、對(duì)方法的指導(dǎo)。我的理解是除了回歸課本外,近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是逐漸脫離了死記硬背型的知識(shí)考查,轉(zhuǎn)而充分利用新穎材料來設(shè)置思考問題的情景,考查學(xué)生的歷史思維能力的用意顯而易見。要想短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破讀題解題能力的訓(xùn)練顯得尤為重要。所以在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外,我比較注重練習(xí)部分的講解和交流。針對(duì)學(xué)生在審題時(shí)思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性,表達(dá)時(shí)的.語言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴},我們復(fù)練習(xí)講解,讓學(xué)生從中體會(huì)高考“怎么考”,從其答案中體會(huì)“怎么答”,并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),自我思。

  3、還存在的問題。首先,對(duì)研究高考方向努力還不是很夠。沒有注意好對(duì)各種信息來源的鑒別和甄選,“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。其次,在時(shí)間分配上還不夠不合理,授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點(diǎn)知識(shí)容量過的盲目和倉促之嫌。再次,引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)方面,沒有做好讓學(xué)生將已學(xué)知識(shí)和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)和能力工作。在最后的沖刺中也沒有注意好教會(huì)學(xué)生在時(shí)間緊,作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理安排學(xué)科的方法。

  綜上,這一年,有成功,也有失敗,有喜悅,也有遺憾。一年的高三教學(xué),對(duì)我而言,更多的是一次鍛煉和一次提高。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)10

  緊急而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!回首一學(xué)期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,對(duì)得起家長(zhǎng)和同學(xué),自我感覺良好。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié):

  一、仔細(xì)穩(wěn)步推動(dòng)新課,竭力提高每一堂教學(xué)效果

  本學(xué)期高二班級(jí)試行講學(xué)稿,高二作為試點(diǎn)班級(jí),處于“摸著石頭過河”的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是“三綱”政策:心中有考綱,手中有考綱,課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程,哲學(xué)部分對(duì)于同學(xué)來講是比較抽象的、淺顯的,因此大部分同學(xué)對(duì)于這部分的學(xué)問點(diǎn)都難以立刻接受,甚至于有畏難心情。

  所以,在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn):第一,廣泛深化備課,集體備課,集思廣益。提前備課,征詢師生、同事的看法,采集合理建議。在課前,每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料,盼望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子,來化解重點(diǎn)難點(diǎn),說明解釋哲學(xué)學(xué)問考點(diǎn),厚積薄發(fā);其次,加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí),盡量講得通俗易懂,讓哲學(xué)更加生活化,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性;第三,課后,利用練習(xí)讓同學(xué)能更好地把握學(xué)問點(diǎn)。

  二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試,仔細(xì)高效地做好理科政治備考工作

  學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn),由于這一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試,考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷,也不同于文理綜合試卷,因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí),依綱版本,嚴(yán)格以綱為綱,以本為本。

  根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的學(xué)問點(diǎn),逐一復(fù)習(xí),學(xué)問點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng),不拖泥帶水,不隨便拔高,并參照綱樣板習(xí)題,并在第一單元復(fù)習(xí)完之后,按學(xué)校要求,打算較早地實(shí)行統(tǒng)一考試,備課組老師共同討論后的試卷,同我主筆命題,同學(xué)做完后立刻講解,讓同學(xué)能夠更深化系統(tǒng)全面地把握該單元的'學(xué)問點(diǎn)。針對(duì)部分理科班同學(xué)認(rèn)為上次期末考試政治太難的狀況,我們降低難度,修復(fù)同學(xué)的信念。

  但到了后來,通過幾次的考試,部分同學(xué)對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考特別簡(jiǎn)單的,只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想,我們政治備課組全都打算較早地實(shí)行統(tǒng)一考試,進(jìn)行全面的科學(xué)備考,最終,經(jīng)過幾個(gè)輪回,同學(xué)最終熟悉到對(duì)于政治科的開卷考試肯定不能麻痹大意,開頭仔細(xì)地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷,本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,同學(xué)出來后反映,試題不難,C級(jí)水平很簡(jiǎn)單拿到。

  此外,學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也特別重要。扶哪些人要非常明確,主要是經(jīng)過成果分析,能上各類批次高校的同學(xué),對(duì)象要什么明確,范圍要小,有針對(duì)性地扶差,工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的,主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間,方法是把各班基礎(chǔ)較差的同學(xué)集中起來,先要求他們整理好試卷,然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記,個(gè)別同學(xué)還要單獨(dú)關(guān)注。大部分同學(xué)通過扶差工作,得到特殊關(guān)注后,進(jìn)步特別顯著,對(duì)于政治科會(huì)考也越來越有信念。

  三、樂觀推動(dòng)講學(xué)稿試點(diǎn)工作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

  高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后,經(jīng)過仔細(xì)實(shí)施,課堂上創(chuàng)作,課后準(zhǔn)時(shí)反思,我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的閱歷。我們有如下的小結(jié):

  首先,政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn):

 。1)環(huán)節(jié)上,由注意課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注意“主動(dòng)性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

  原來同學(xué)上課,更多的是依靠老師將備好的學(xué)問,在老師的主動(dòng)出擊狀況下,開展教學(xué);但是,老師的主動(dòng)擠占了同學(xué)的主體地位,無論老師水平如何,閱歷多么豐富,都無法代替同學(xué)已有的東西,而同學(xué)在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的狀況下學(xué)習(xí)。實(shí)行講學(xué)稿后,老師備課以同學(xué)已經(jīng)有的學(xué)問為基礎(chǔ),并參考了同學(xué)在預(yù)習(xí)的疑問,通過先發(fā)下講學(xué)稿,讓同學(xué)將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面,這對(duì)勒中同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來講,很有好處。

  (2)內(nèi)容上,由注意老師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注意同學(xué)的“存疑”。

  增加了“教”與“學(xué)”的目的性和針對(duì)性。老師憑閱歷、憑資料、憑教材等來對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè),老師的水平太高,要求太高,目標(biāo)太高,結(jié)果在堂上會(huì)讓同學(xué)感到高不行攀,產(chǎn)生苦痛的心理。老師閱歷老到,憑閱歷備課,結(jié)果同學(xué)沒有共同語言和感受,也是老師吃力不討好。假如老師不仔細(xì)備課,空槍上陣,亂點(diǎn)一通,更是無法找到共振點(diǎn)。看來如何做,都產(chǎn)生差異,主要是沒有依據(jù)“生情”定所教的東西。

 。3)主體上,由注意老師的“備課”轉(zhuǎn)向注意同學(xué)的“預(yù)習(xí)”。

  依據(jù)現(xiàn)代教育理論,構(gòu)建主義的理論,同學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是“我的課堂我作主”。

 。4)方法上,由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注意優(yōu)化的教學(xué)方法。

  老師的預(yù)設(shè),使用的方法也是居于自己的直覺、閱歷和參照的案例,還是單向性多一點(diǎn),F(xiàn)在更加注意按同學(xué)的存疑作為前提,來去找適合的方法,特殊是同學(xué)即興的提問,更加需要優(yōu)化的方法,需要課堂的即時(shí)掌握力量,或教育機(jī)靈。

  其次,值得反思的地方:同學(xué)的六科講學(xué)稿,晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何安排;學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué),試卷放空白是常有的;班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)講學(xué)稿的改革有著重要的作用。

  當(dāng)然,我也清晰作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的老師來說,還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中,我也會(huì)樂觀進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平,爭(zhēng)創(chuàng)更好的教學(xué)效果。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級(jí)六個(gè)班(兩個(gè)文科班、四個(gè)理科班)的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

  思想道德方面,作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排,每周上課14節(jié),屬于滿工作量,并擔(dān)任了班主任工作;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

  知識(shí)能力方面,在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)步明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  1、知識(shí)更新

  為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,我的知識(shí)水平有了較大提高,很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

  2、教育、教學(xué)能力

  第一,能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的.認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)

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  效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。

  除此之外,我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,現(xiàn)正在完成中。

  本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,本學(xué)期課時(shí)為14節(jié),參加市、本校聽課超過40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng),在國家級(jí)示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。

  通過這些努力,我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī),差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期本人擔(dān)任了高二年級(jí)3、4、5班政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)過去的工作,為以后的工作提供必要的借鑒,現(xiàn)按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)如下:

  一、思想道德方面,作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。

  本學(xué)期我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)的教學(xué)安排,屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

  二、知識(shí)方面,在高二上期的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)步明顯。

  知識(shí)更新,為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,我的知識(shí)水平有了較大提高,很好的`指導(dǎo)了教學(xué)工作。

  三、教育、教學(xué)能力方面,注重能力提高。

  第一,能認(rèn)真把握教材。

  把課程標(biāo)準(zhǔn)、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。

  重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。

  重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。

  四、認(rèn)真努力,善于學(xué)習(xí)。

  堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,多次到兄弟學(xué)校參觀交流,聽公開課學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。

  通過這些努力,我所教班級(jí)在月考、學(xué)測(cè)中取得了較為優(yōu)異的成績(jī),差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高中二年級(jí)三個(gè)文科班的政治科任教師。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任教師,能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課。并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要。在課堂教學(xué)中,教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達(dá)到“情景交融”,即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通,這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,做到王夫之所言的“景中生情,情中會(huì)景,景者情之景,情者景之情也。”那么,教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?

  首先,導(dǎo)入要妙趣橫生。

  俗話說:“良好的開端是成功的一半!本视腥さ膶(dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色,積極投入到學(xué)習(xí)中來,使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求,集中學(xué)生的思維方向,而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)情緒,達(dá)到“動(dòng)之以情,曉之以理,煉之以志,導(dǎo)之以行”的效果。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,理解各部分知識(shí)之間的框架和邏輯層次,邏輯關(guān)系,創(chuàng)造出一個(gè)有特色別出新致的導(dǎo)入。使景深含于情中,震動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。如高二哲學(xué)部份,其理論有一定的深度,對(duì)高二學(xué)生來說要理解有困難。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入,就是一個(gè)典型的實(shí)例。哲學(xué)蘊(yùn)含的人生哲理比較廣泛,名人名言、古訓(xùn)、漫畫、幽默、笑話、故事無不隱含著一定的哲理。因此,可以用實(shí)例導(dǎo)入法,直觀導(dǎo)入法,引用名言導(dǎo)入法等,吸引學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》,講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入:一家小飯店門口掛著這樣的招牌,“請(qǐng)到這里來用餐吧,否則,你我都要挨餓!”。這樣的導(dǎo)入,一方面,能使學(xué)生的思維大門打開,使枯燥的哲理生動(dòng)起來;另一方面,使學(xué)生明確了主題,我們認(rèn)識(shí)和處理問題時(shí),要注意事物之間的客觀聯(lián)系,反對(duì)無視事物聯(lián)系的孤立的觀點(diǎn)。在講哲理“發(fā)揮主觀能動(dòng)性”時(shí),可引用《孫子兵法》里的:“避其銳氣,擊其惰性。”“攻其無備,擊其不意”。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性?傊ㄟ^以上導(dǎo)入,能使沉悶的課堂活躍起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感,增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力。但是,不管以何種形式導(dǎo)入,都要遵循一致性,啟發(fā)性,情感性,針對(duì)性,簡(jiǎn)明性原則,突出重點(diǎn),化解難點(diǎn),做到精和趣,從而由教師“情”的設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入,達(dá)到教師和學(xué)生的融合。

  其次,講授要生動(dòng)形象,有了“景”的角色進(jìn)入,關(guān)鍵是“情”。

  如何產(chǎn)生景中情,情中景的境界,即情景交融,教師和學(xué)生的勾通呢?對(duì)教師來講,關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和角色進(jìn)入,經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一,在講授階段,主要是做好板書設(shè)計(jì),重點(diǎn)講解,難點(diǎn)化解,這其中又涉及到教師設(shè)計(jì)的問題提問,語言的巧用和邏輯思維方法,教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)盎然的意境,不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”,而且可以再次達(dá)到情景的統(tǒng)一。

  好的板書設(shè)計(jì)具有提綱契領(lǐng),突出重點(diǎn),增強(qiáng)教學(xué)過程節(jié)奏感,集中學(xué)生注意力,達(dá)到審美教育的作用。因此,板書直接影響著講授的效果。如第二課《百舸爭(zhēng)流的`思想》的第二個(gè)框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計(jì),可以用結(jié)構(gòu)形板書式,點(diǎn)明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài),由此通過目錄和提綱,就可以把本課內(nèi)容連串起來,并輻射相關(guān)知識(shí)點(diǎn),如此言簡(jiǎn)意駭,不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系,而且從微觀上明確了知識(shí)點(diǎn)及其聯(lián)系,吸引了學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,從而達(dá)到主客體的融匯。

  教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果,很大程度上取決于對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理,因此,重點(diǎn)的講解,一方面要精而簡(jiǎn);另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際。如對(duì)唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,可以從兩個(gè)方面進(jìn)行講解,從它們對(duì)世界本原的看法和物質(zhì)與意識(shí)何者為第一性這兩方面來理解,這樣分層講解,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),而且能在有效的時(shí)間內(nèi)加深對(duì)此的理解。此外,難點(diǎn)的講解,要注意分散,化繁為簡(jiǎn),化難為易,同時(shí)還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生真正能理解把握知識(shí)。

  同時(shí),在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中,要善于提問,教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的開拓進(jìn)取精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造精神。此外,還要巧用語言,語言是人類思維的工具和進(jìn)行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具,教學(xué)過程是通過語言的傳輸來實(shí)現(xiàn)的,語言的優(yōu)勢(shì)對(duì)思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的。語言對(duì)于師生的雙向交流,教學(xué)內(nèi)容的表達(dá),課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用。因此,在教學(xué)過程中,教師可以通過提問和語言,渲染課堂氛圍,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到情理交融,教與學(xué)的統(tǒng)一的境界。

  再次,結(jié)尾引人深思,最后達(dá)到高潮。

  教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,把其思想感情知識(shí)傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié),使學(xué)生把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),到達(dá)“言盡而意無窮”之妙。結(jié)尾的方法多種多樣,可用設(shè)疑引思法,圖式說明法,教師概括法、學(xué)生自解法,可以用詩詞抒情式,含蓄式,引經(jīng)據(jù)典式,談話式結(jié)束,如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好,這主要是針對(duì)單元復(fù)習(xí)時(shí)使用,唯物論可以以物質(zhì)和意識(shí)四個(gè)字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識(shí)點(diǎn)。這樣的結(jié)束,既可以使主客體融知、行、意為一體,又可以達(dá)到“外施造化中得心源”之效。

  總之,以上三方面緊密聯(lián)系,層層遞進(jìn)。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境,達(dá)到意境完美、情景交融。不僅能扣人心弦,深化教育內(nèi)容,而且能增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效果。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)年,我任教高二年級(jí)政治,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,一年下來我取得了一點(diǎn)成績(jī),特總結(jié)如下:

  在教學(xué)方面:我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班,還有高二ap班的政治教學(xué)工作,在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,所教班級(jí)的政治成績(jī)一直比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級(jí)前列。平時(shí)我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,利用政治學(xué)科本身富有的特殊魅力,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的興趣,從而提高政治成績(jī)。學(xué)期剛開始的第一次考試,所教班級(jí)成績(jī)不甚理想,后來反思,可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練,之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步。

  除了本身的課堂教學(xué)之外,我還積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。XX年9月,參加了無錫大市高中政治基本功大賽,獲得二等獎(jiǎng)。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的`支持下,我到河南洛陽參加全國高中政治優(yōu)質(zhì)課,榮獲一等獎(jiǎng)。11月,在我校舉行的大型公開對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中,承擔(dān)了政治學(xué)科教學(xué)的任務(wù),和揚(yáng)州中學(xué)著名政治特級(jí)教師王雄同課異構(gòu),并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月,應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng),赴南通中學(xué)做關(guān)于青年政治教師成長(zhǎng)的專題講座。12月,應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng),赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng),得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià)。

  這些成績(jī)的取得,一方面增強(qiáng)了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。俗話說:學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。通過比賽,通過聽課,探討,切磋,我認(rèn)識(shí)到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,一個(gè)ppt,是難以上好課,教好書的,我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

  在教科研方面:本年度我申請(qǐng)的無錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土政治課程資源的開發(fā)與利用》立項(xiàng),我和同仁對(duì)課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學(xué)政治教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫的15萬字教學(xué)專著《政治是怎樣學(xué)好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》《初中政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》等都順利出版了。

  在其他方面,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我被選為無錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。同時(shí),被中國教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。

  綜上所述,本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真踏實(shí)工作,盡好一位教師的本分,也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期本人擔(dān)任高二年(四、五、七、八)共四個(gè)班的政治科教學(xué)工作,四、五班是理科班,本學(xué)期面臨著高中政治會(huì)考的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)任務(wù)之外,更主要的就是會(huì)考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。七、八班是文科班,主要目標(biāo)是順利完成必修三《文化生活》模塊教學(xué)內(nèi)容及適當(dāng)進(jìn)行必修四《生活與哲學(xué)》模塊的部分內(nèi)容。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié):

  一、上好新課,努力提高每一堂教學(xué)質(zhì)量

  根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。本學(xué)期理科班主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的課程,哲學(xué)部分對(duì)于學(xué)生來講是比較抽象的,因此大部分學(xué)生對(duì)于這部分的知識(shí)點(diǎn)都難以馬上接受。所以,在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn):

  第一,在課前,每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找資料,希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學(xué)知識(shí)點(diǎn);

  第二,上課時(shí),盡量講得通俗易懂,讓哲學(xué)更加生活化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

  第三,課后,利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識(shí)點(diǎn)。

  二、迎戰(zhàn)會(huì)考,認(rèn)真做好扶差工作

  會(huì)考是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),會(huì)考時(shí)間緊,任務(wù)重。本學(xué)期課時(shí)并沒有從一開始就增加,而是期中考試后才增加到每周四節(jié)。因此我在會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)按照會(huì)考綱要的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)講解盡量詳細(xì),并參照綱要習(xí)題,并在每一單元復(fù)習(xí)完之后都分發(fā)一張備課組老師共同研究后的試卷及會(huì)考適應(yīng)性練習(xí),學(xué)生做完后馬上講解,讓學(xué)生能夠更深入地掌握該單元的'知識(shí)點(diǎn)。

  針對(duì)部分理科班學(xué)生認(rèn)為政治科開卷考非常容易,只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書就可過關(guān)的思想,我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行開卷考試。通過幾次的考試,學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到對(duì)于政治科的開卷考試絕對(duì)不能麻痹大意,開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。另外,會(huì)考復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會(huì)考復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的,主要是利用課后及晚自修時(shí)間,把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,對(duì)會(huì)考綱要上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行講解,別學(xué)生還要單獨(dú)指導(dǎo)。大部分學(xué)生通過扶差工作進(jìn)步非常顯著,對(duì)于政治科會(huì)考也越來越有信心。

  三、經(jīng)常教研,取長(zhǎng)補(bǔ)短

  積極參加教研活動(dòng),虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研,如參加兄弟學(xué)校開展的校際公開課,向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。高二政治備課組有兩名教師,為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成會(huì)考任務(wù),我們備課組老師經(jīng)常在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)講解及練習(xí)的類型、難易程度等方面進(jìn)行探討。

  四、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

  1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

  五、存在不足與今后打算:

  1、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做得更好。

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