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上半年教學(xué)教研工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的上半年教學(xué)教研工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
上半年教學(xué)教研工作總結(jié)1
根據(jù)xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見(jiàn)精神,依據(jù)xxxx上半年音體美學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,全市音體美學(xué)科教學(xué)教研工作在堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,認(rèn)真落實(shí)“課堂效益年”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了一定的工作,取得了一定的成績(jī),教研員與學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)均有不同程度的提高和發(fā)展。
音樂(lè):
1、完成了三個(gè)學(xué)段公研課。
2、圓滿(mǎn)完成了三個(gè)學(xué)段“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選工作。
3、組織骨干教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作。
4、參加了三次基本能試題的命題工作。
5、調(diào)整了“送教交流活動(dòng)”的運(yùn)作方法,使活動(dòng)更有效。本學(xué)期共有17位教師參加了交流活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈。
6、“歌唱教學(xué)研究班”以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn),在原班基礎(chǔ)上擴(kuò)充到120名音樂(lè)教師,參加了“萬(wàn)名職工迎奧運(yùn)合唱活動(dòng)”,在社會(huì)上樹(shù)立了良好的教師形象,廣受好評(píng)。
7、音樂(lè)教育教學(xué)工作繼續(xù)探討“快樂(lè)音樂(lè)教學(xué)”,以“好歌樂(lè)唱、情怡樂(lè)中”為抓手的課堂歌唱教學(xué)研究,取得了新的進(jìn)展。
8、繼續(xù)教師培訓(xùn)工作,利用一切機(jī)會(huì)提倡音樂(lè)教師的“厚德、博學(xué)、多藝、善言”,能“以身作則、現(xiàn)身說(shuō)法”。
9、完成了高中音樂(lè)教材配套案例編寫(xiě)工作
10、克服傷痛,圓滿(mǎn)的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網(wǎng)上全員培訓(xùn)”的指導(dǎo)工作。
體育:
1、召開(kāi)全市體育教研員會(huì)議,總結(jié)上學(xué)期工作,傳達(dá)了本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、深化體育課程改革,組織召開(kāi)了高中體育與健康課程教學(xué)研討會(huì),主要圍繞著普通高中如何進(jìn)行模塊教學(xué)由即墨創(chuàng)新學(xué)校王成佳老師執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課,并結(jié)合此課老師們展開(kāi)了充分的研討。
3、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),與城陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),教師同上一節(jié)課活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展了全市11節(jié)公開(kāi)課和7節(jié)研究課教學(xué)教研活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展了全市體育(與健康)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),共評(píng)出小、初、高三個(gè)學(xué)段一等獎(jiǎng)9人,二等獎(jiǎng)17人,三等獎(jiǎng)12人。
6、組織參加了山東省中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)我市文登路小學(xué)孫茜老師榮獲一等獎(jiǎng),永寧路小學(xué)魏香艷老師獲二等獎(jiǎng)。
7、對(duì)城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)體育教師進(jìn)行了“說(shuō)課—體育(與健康)課程的新課題”和“新課程理念下如何進(jìn)行體育教學(xué)”的專(zhuān)題講座。
8、組織相關(guān)教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作。
9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作。
美術(shù):
一、進(jìn)一步深化體驗(yàn)與中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的研究
1、視覺(jué)體驗(yàn)
一是從圖形的點(diǎn)、線(xiàn)、面?zhèn)體的無(wú)限展開(kāi)到不同的組合為目標(biāo);二是從色彩中的自然色彩與藝術(shù)色彩的個(gè)體組合為目標(biāo),通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)造型與色彩在不同情況下的變化時(shí),所產(chǎn)生的'不同心理與感受,豐富自身對(duì)造型、色彩的認(rèn)識(shí),了解造型、色彩與情感的關(guān)系。
2、行動(dòng)體驗(yàn)
動(dòng)作既能體驗(yàn),從美術(shù)學(xué)科不同畫(huà)種的技能練習(xí)中,體驗(yàn)與技能相結(jié)合的各種動(dòng)作的正確性,所在畫(huà)面上產(chǎn)生不同語(yǔ)言以及技能如何和形象結(jié)合,和審美品位結(jié)合,才能形成美感的關(guān)系等加深對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí),通過(guò)公開(kāi)課展示具體說(shuō)明行動(dòng)體驗(yàn)。
3、情感體驗(yàn)
通過(guò)欣賞不同歷史、不同題材,不同人物、動(dòng)作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反應(yīng)。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到作為美術(shù)這種藝術(shù)形式,是如何通過(guò)形象、色彩、、黑白節(jié)奏、韻律等內(nèi)容美育形式美的結(jié)合,來(lái)體現(xiàn)人類(lèi)具有的豐富情感。
4、美感體驗(yàn)
不同的美感在不同藝術(shù)表現(xiàn)形式里面有不同的體現(xiàn),無(wú)論是自然美、生活美、形式美還是優(yōu)美、壯美、崇高美等,在美術(shù)范疇內(nèi)也是異彩紛呈的。通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生,從課堂上去認(rèn)識(shí),體驗(yàn),并形成在的共鳴。是體驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生美感的重要環(huán)節(jié)。
5、聯(lián)想體驗(yàn)
借助于課題中,電線(xiàn)面等形式,隨即進(jìn)行思維與藝術(shù)再現(xiàn)能力培養(yǎng)的體驗(yàn),通過(guò)課堂教學(xué)論證學(xué)生對(duì)藝術(shù)源于生活的認(rèn)識(shí)。
6、創(chuàng)新體驗(yàn)
通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人作品進(jìn)行局部改進(jìn),添加了分隔重組或套用多種表現(xiàn)方法進(jìn)行再設(shè)計(jì)的意識(shí)與能力培養(yǎng)的體驗(yàn)。
二、完成xxxx市小學(xué)、初中、高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作
1、小學(xué):xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)舉行。
2、初中:xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學(xué)舉行。
3、高中:xxxx年6月18日至19日在膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。
三、舉辦了xxxx市高中美術(shù)教師教材教法培訓(xùn)會(huì)
xxxx年4月17日至19日(三天)在xxxx市素質(zhì)教育培訓(xùn)基地舉行。
四、舉辦xxxx市小學(xué)、初中、高中美術(shù)教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本功培訓(xùn)
xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉(xiāng)大德舉行。
五、李滄區(qū)課題研究《漫畫(huà)教學(xué)與德育》
此課題已研究三年,現(xiàn)在正整理出版約20萬(wàn)字(山東美術(shù)出版社出版).
六、完成有關(guān)出版社交給的教材編寫(xiě)任務(wù)。
七、積極參加有關(guān)抗震救災(zāi)的活動(dòng)。
上半年教學(xué)教研工作總結(jié)2
半年來(lái),我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“‘一個(gè)中心’(實(shí)施素質(zhì)教育),‘兩個(gè)基本點(diǎn)’(提高質(zhì)量、均衡發(fā)展),‘三個(gè)倡導(dǎo)’(教干以學(xué)校教學(xué)工作成績(jī)突出為榮、教研員以教研成績(jī)優(yōu)異為榮、教師以教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀為榮),‘四項(xiàng)基本措施’(教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、‘六率’監(jiān)控),‘二十四字’(優(yōu)化安排、規(guī)范課程、加強(qiáng)培訓(xùn)、深化研討、有效視導(dǎo)、嚴(yán)格監(jiān)控)工作方針”為指導(dǎo),采取“更新教干的管理理念、轉(zhuǎn)變教師的工作態(tài)度、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”的有效措施,致力于規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)課程改革,構(gòu)建高效課堂,全面提高了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)突破”
為突出教學(xué)工作的中心地位,讓校長(zhǎng)把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)上,我們要求:校長(zhǎng)必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求,正確分析本單位的實(shí)際,廣泛聽(tīng)取廣大教干、教師的意見(jiàn),形成自己的工作思路;要撲下身子深入教師、課堂進(jìn)行調(diào)研和工作指導(dǎo);要定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì)議,研究、布置和調(diào)控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監(jiān)控(教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控)兩記錄(教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會(huì)議記錄)”。采取“周密計(jì)劃、過(guò)程調(diào)控、限期整改、總結(jié)提升”等有效措施,例如:4月份,我們對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)的“教學(xué)秩序檢查”,對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)和罰款處理;五月份,檢查了全鎮(zhèn)小學(xué)“提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施”,等等。從而轉(zhuǎn)變了教干、教師的工作作風(fēng),讓全體教干養(yǎng)成了對(duì)待教學(xué)工作“事事有計(jì)劃、日日有記錄、周周有總結(jié)、月月有回顧”的好習(xí)慣,讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結(jié)中得到了改進(jìn)、在回顧中得到了提高。使所有教干切實(shí)更新了三個(gè)理念:變口頭重視為親自踐行,變?nèi)饲榛芾頌橹贫然芾,變“圍著轉(zhuǎn)”為“親自干”。教師的工作態(tài)度實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變:變工作懈怠為埋頭苦干,變無(wú)視制度為按章辦事。
在更新教干管理理念、轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,我們實(shí)現(xiàn)了三個(gè)突破:教干的教學(xué)管理有實(shí)效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。
二、落實(shí)“三點(diǎn)有求”,開(kāi)展有效教研
本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)安排突出“自主”“創(chuàng)新“實(shí)效”三點(diǎn)要求,即活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、時(shí)間由我們自主安排,創(chuàng)新教研形式,追求教研實(shí)效。
。ㄒ唬﹪@“四熟”抓培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
高質(zhì)量的教學(xué)依賴(lài)于高水平的教干教師,高效課堂必須有教師的高素質(zhì)作為支撐。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)圍繞“四熟”展開(kāi),即熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。
我們始終本著“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)、用得上”的思想,積極派人參加各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期,我們總共派出了23人次參加了縣級(jí)以上部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)再培訓(xùn),極大地提高了教師的素質(zhì)。
我們重點(diǎn)抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下基本程序:分配任務(wù)→個(gè)人初備→集體研討→形成定稿(即教學(xué)思路)→課堂實(shí)踐→提升反思。例如:3月2日至3日,我們組織了六年級(jí)教材通研;3月8日至11日和3月29日至4月1日,我們兩次組織了一至六年級(jí)教材重點(diǎn)單元的集體備課。通過(guò)教材通研和集體備課使教師切實(shí)把握各單元教學(xué)的目的要求,教材編寫(xiě)的意圖,重點(diǎn)內(nèi)容的教法要點(diǎn)等。
我們還采取“專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討、教師座談”等形式對(duì)全體教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。例如:3月份,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室提出的“深化專(zhuān)題研討大練兵”活動(dòng),各學(xué)科針對(duì)研討專(zhuān)題,對(duì)全體教師進(jìn)行了了培訓(xùn)。從而提高了全體教師的理論業(yè)務(wù)水平。
。ǘ﹪@“四課”抓研討,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
課堂是教學(xué)的主陣地,是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑與場(chǎng)所,提高教師的課堂教學(xué)水平是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此,我們立足課堂,圍繞“四課”(示范課、觀摩課、匯報(bào)課、跟進(jìn)課)開(kāi)展了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
1.典型示范,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器!币(jiàn)多便識(shí)廣,耳熟則能詳。讓教師們耳濡目染名師之課,這樣就能達(dá)到“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”的良好效果。教學(xué)能手是各學(xué)科的`“領(lǐng)頭羊”,他們博學(xué)精研,理論水平高、業(yè)務(wù)能力棒,是教學(xué)的行家里手。我們學(xué),F(xiàn)有市級(jí)教學(xué)能手一名、縣級(jí)教學(xué)能手30名,為充分利用這一寶貴資源,3月份中旬,我們結(jié)合“深化專(zhuān)題研討大練兵”活動(dòng),讓他們上了示范課,即教學(xué)理念超前、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)效果明顯,體現(xiàn)專(zhuān)題研討精神,代表高效課堂教學(xué)水平的課。
5月份,我們組織了各學(xué)科“同課異構(gòu)” 活動(dòng)。在對(duì)比中,讓教師理解了編者的意圖、增強(qiáng)了把握教材的能力,從而更深刻的體驗(yàn)了“教無(wú)定法”的真理。
2.觀摩研討,以課代訓(xùn)
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!备叱慕虒W(xué)本領(lǐng),源于得法,成于千錘百煉。3月下旬,為深化專(zhuān)題研討、構(gòu)建高效課堂,我們要求各完小自己組織人人必講的觀摩課。觀摩課是原始課、平常課、家常課,這種原生態(tài)的課既能了解老師對(duì)專(zhuān)題研討內(nèi)容的'掌握情況,也更能診斷出教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。從而提高了教師課堂教學(xué)水平。
3.展示匯報(bào),專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
為檢驗(yàn)教師在“理論培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、單兵訓(xùn)練”等一系列的教學(xué)研討活動(dòng)之后,對(duì)“專(zhuān)題研討”的內(nèi)容掌握了多少,課堂教學(xué)水平提高了多少,距離高效課堂的達(dá)成還有多遠(yuǎn),我們于3月底、4月初組織了“匯報(bào)課”活動(dòng),讓全體教師都做了展示匯報(bào),從而促進(jìn)了其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4.跟進(jìn)指導(dǎo),實(shí)踐提升
針對(duì)匯報(bào)課中出現(xiàn)的暫不達(dá)標(biāo)的課,我們“對(duì)癥下藥”,于5月份對(duì)部分青年進(jìn)行了“跟進(jìn)指導(dǎo)”,與教師面對(duì)面地指導(dǎo)和交流,使教師明白了自己課堂教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,根據(jù)教研員優(yōu)化教學(xué)的建議,結(jié)合自己的教學(xué)反思修改教案,形成二次教案,然后再按照二次教案重新上課,直至達(dá)標(biāo)為止。“跟進(jìn)課”突出了跟進(jìn)指導(dǎo)的作用,讓老師在反復(fù)的實(shí)踐中提高了課堂教學(xué)水平。
三、創(chuàng)新教研方式,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)
為深入貫徹“5月7日全縣網(wǎng)絡(luò)教研工作會(huì)議”的精神,我們于5月19日創(chuàng)建了“山東省莒南縣澇坡鎮(zhèn)小學(xué)教研平臺(tái)”。不到兩個(gè)月的時(shí)間,我們?nèi)〉昧恕皳碛腥τ?8人,共發(fā)表日志400余篇,圈子瀏覽次數(shù)4000多次”的顯著成果。平臺(tái)的建立有力的促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,也宣傳了澇坡中小的辦學(xué)理念、教學(xué)成果。
四、圍繞“五率”抓監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量
我們圍繞縣教研室提出的“備課合格率”“教材教法過(guò)關(guān)率”“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率”“考試學(xué)科及格率”“考查學(xué)科合格率”,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)督,并進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)控。
1.備課情況檢查
備好課是上好課的前提。為督促教師做到課前備課,為上課備課,精心備課,我們加大了對(duì)備課的檢查力度。5月16—26日,中小教研室對(duì)全鎮(zhèn)教師的備課、簿本、作業(yè)及學(xué)校工作進(jìn)行檢查。我們采取了調(diào)查問(wèn)卷及現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的方式,通過(guò)抽取某一課的內(nèi)容,讓老師說(shuō)課,檢查了教師的備課質(zhì)量,并提出了改進(jìn)建議,從而提高了全體教師的備課質(zhì)量。
2.教材教法考試
6月下旬,我們組織了由全體教干、教師參加的教材教法考試。考試內(nèi)容依據(jù)教參、緊扣教材,考查了教師熟悉教參、把握教材、按“專(zhuān)題研討”設(shè)計(jì)教學(xué)等情況。
3.課堂教學(xué)考評(píng)
3月份,我們組織了一次課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督查。活動(dòng)中,對(duì)全鎮(zhèn)教師的課普聽(tīng)一遍,分析了教師對(duì)專(zhuān)題研討內(nèi)容的掌握情況,檢查評(píng)定了各學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4.考試學(xué)科和考查學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)
我們依據(jù)《臨沂市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施辦法》和縣教研室的有關(guān)要求,5月份和6月份先后兩次地對(duì)考查學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè);6月中旬,對(duì)六年級(jí)的考試科目進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè);期中、期末對(duì)所有年級(jí)的考試考查科目進(jìn)行了檢測(cè)。檢測(cè)覆蓋各學(xué)科,對(duì)質(zhì)量抽測(cè)進(jìn)行了實(shí)事求是的分析,幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)差距,尋找對(duì)策、促進(jìn)提高。對(duì)考試學(xué)科及格率、考查學(xué)科合格率達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、班級(jí),進(jìn)行了必要的警示,以確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的要求。
總之,本學(xué)期的教學(xué)教研工作在“教師管理、教學(xué)研究、教學(xué)監(jiān)控、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”上下足了功夫,教學(xué)成果顯著:兩人參加了市級(jí)講課,1人參加了市級(jí)課件展評(píng),3人獲縣講課一等獎(jiǎng),4人獲縣講課二等獎(jiǎng);1人被推送到省參評(píng)“省級(jí)教學(xué)能手”;1人獲市級(jí)教學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。
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