亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

思品教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-03 16:14:28 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

思品教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的思品教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

思品教學(xué)工作總結(jié)

思品教學(xué)工作總結(jié)1

  一、教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)對(duì)中考說明的研究和中考信息的把握,摸準(zhǔn)考試方向。

  近年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我堅(jiān)持聯(lián)系教材,研究課標(biāo),研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)認(rèn)真研讀近三年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習(xí),注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會(huì)做的題集體講解。第二輪:專題復(fù)習(xí),教師根據(jù)中考研

  討會(huì)的精神,有針對(duì)性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性;第三輪:熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí),結(jié)合近一年來的熱點(diǎn)和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理,將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生多角度思考、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力。

  2、面對(duì)全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康以及品德的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生要,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的'有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

  4、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動(dòng)教學(xué)資源,積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn),努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。

  二、存在的主要問題

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),還存在比較多的不足之處,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。

  2、教學(xué)中,不能有針對(duì)性地開展教學(xué);平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

  3、在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

  4總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

  三、改進(jìn)方向及具體措施

  在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做

  學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,使成績(jī)迎頭趕上。具體措施如下:

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,適度訓(xùn)練,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,精心選取不同題型練習(xí),以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力。

  我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

  20xx年xx月

思品教學(xué)工作總結(jié)2

  一、勵(lì)志故事大講堂

  每節(jié)課前都有一位學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事。要求可以是一個(gè)著名人物、可以是一個(gè)人的事跡、可以是一種行為、可以是一種現(xiàn)象。。。。。。故事內(nèi)容也許不是很有震撼力,但只要是積極向上的、健康的、文明的、良善的行為、語言都可以。學(xué)生都很認(rèn)真準(zhǔn)備。這個(gè)活動(dòng)可以使學(xué)生在股市中感悟、思考,在內(nèi)容的影響下逐步得到行為的反思,在反思中成長(zhǎng)。

  二、在感恩中成長(zhǎng)

  結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)家庭的感念,理解父母的教誨。講述“我的成長(zhǎng)”。把自己從小到大的照片以ppt的形式展示給大家,回憶自己的成長(zhǎng)。目的不只是展示,要在展示講述中體會(huì)父母的養(yǎng)育,感悟成長(zhǎng)離不開父母的深情愛意,感恩父母的同時(shí),更要懂得父母對(duì)自己的教育,進(jìn)而正確看待與父母之間的矛盾與代溝。

  三、我?guī)Т蠹铱词澜?/strong>

  在多元的世界文化一課中,要求學(xué)生以小組為單位,每組至少制作二個(gè)ppt。內(nèi)容可以是某一個(gè)國(guó)家的建筑、可以是某一個(gè)國(guó)家的飲食或習(xí)俗或服飾,也可以是某一個(gè)民族的文化特點(diǎn)等。學(xué)生自己確定本組的主題,分別負(fù)責(zé)查閱資料,找出主講人。這樣的活動(dòng)安排下,學(xué)生在課堂上帶領(lǐng)大家游覽了意大利、韓國(guó)、法國(guó)、西班牙、美國(guó)、中國(guó)等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體角色的作用,課堂氣氛熱烈,融洽,課堂效果很好。

  四、在活動(dòng)中感知

  在競(jìng)爭(zhēng)與合作一課中,首先設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)即“大腳傳球”。讓學(xué)生親自參與活動(dòng),在活動(dòng)中懂得競(jìng)爭(zhēng),懂得競(jìng)爭(zhēng)要有規(guī)則,懂得競(jìng)爭(zhēng)要有良好的心理和行為,最終明白競(jìng)爭(zhēng)無處不在的道理,從而正確理解競(jìng)爭(zhēng)。在課堂討論的過程中,由學(xué)生負(fù)責(zé)根據(jù)同學(xué)們討論的內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的方式完成板書。課堂內(nèi)容有感知、有直觀、有理論、有支點(diǎn)。

  五、在自我調(diào)查中發(fā)現(xiàn)自己

  根據(jù)本學(xué)期的主題內(nèi)容“人際交往”,時(shí)常采用一些符合課堂探究的調(diào)查表或心理測(cè)試的方式,讓學(xué)生在填寫調(diào)查表的過程中發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中的行為和問題。比如,關(guān)于父母對(duì)子女的`了解,子女對(duì)父母的了解。特別是父母對(duì)子女的了解的調(diào)查活動(dòng),深受家長(zhǎng)們的歡迎,很多家長(zhǎng)從調(diào)查中感到自己對(duì)子女還有很多的不了解,不理解,并表示今后要加強(qiáng)對(duì)子女的關(guān)注,同時(shí)提出希望老師多做一些類似的活動(dòng)。

  六、其它

  認(rèn)真進(jìn)修,認(rèn)真?zhèn)湔n,向同行老師學(xué)習(xí),聽課評(píng)課認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正。教學(xué)效果良好,與學(xué)生關(guān)系和諧融洽。采用多種形式的教學(xué)手段,豐富課堂內(nèi)容。充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生有興趣上思品課。在課堂活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,查閱資料的能力,與他人合作的能力,與他人交往的能力,自我發(fā)現(xiàn)反思的能力。

  總之,在平時(shí)的教學(xué)工作中,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的同時(shí),動(dòng)腦筋,想辦法,采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,使每一節(jié)課學(xué)生都有收獲,在收獲中學(xué)生得到成長(zhǎng)。在工作中與同事友善合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

思品教學(xué)工作總結(jié)3

  新思品教學(xué)大綱明確提出:“教學(xué)過程中,教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)探索性和開改性問題,給學(xué)生提供探索的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在觀察、操作、討論、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過程中,將自己融入思品教學(xué)過程。”為此,在思品教學(xué)中,要求教師必須適應(yīng)這種新要求,不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,改進(jìn)思維方式,教學(xué)模式及方法,真正做到放開手腳,充分發(fā)揮學(xué)生自身才能,使其真正參與到教學(xué)活動(dòng)過程中,激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,變枯燥為有趣,變苦學(xué)為樂學(xué)、好學(xué),進(jìn)而收到思品教學(xué)的實(shí)效。

  更新教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法

  思品教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)過程,在這一過程中,為適應(yīng)素質(zhì)教育的新形式。一方面,思品教學(xué)必須打破以教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,變教師“講”為主為學(xué)生“學(xué)”為主,變教師是“演員”、學(xué)生為“觀眾”為教師是“導(dǎo)演”、學(xué)生是“演員”的師生同臺(tái)“演出”,使教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用更積極、更有效的統(tǒng)一起來。其中更為重要的是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性,使其真正參與到教學(xué)活動(dòng)中。另一方面,在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)不同內(nèi)容,采用講授法、課堂討論法、教師指導(dǎo)法、調(diào)查法、實(shí)例教學(xué)法等不同方法,打破課堂教學(xué)一支筆、一本書、一張嘴一統(tǒng)天下的局面,把錄音、錄像、電影、電腦等切實(shí)引入課堂,在客觀上形成有利于學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的有利環(huán)境。

  營(yíng)造民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍著名心理學(xué)家曼德勒提出:“環(huán)境刺激引起認(rèn)知解釋,認(rèn)知解釋引起喚醒的知覺,喚醒的知覺導(dǎo)致情緒體驗(yàn)!泵鞔_道明了情境對(duì)情緒的影響。現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都有這樣的感受:在心情良好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、工作、生活會(huì)精神飽滿,思維流暢,思路開闊,動(dòng)作敏捷;而在心情低落或壓抑時(shí)會(huì)感受到精神恍惚,思路阻塞,動(dòng)作遲緩等。無疑,民主、寬松、和諧的課堂氣氛會(huì)使學(xué)生心情愉悅,進(jìn)而增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的渴望,積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中,其內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能也可更好地得到發(fā)揮,使教師和學(xué)生之間產(chǎn)生一種“心理相容”、“情理交觸”的心理氛圍,從而取得“情通而理自達(dá)”的效果。因此,教師要關(guān)注學(xué)生的情緒體驗(yàn),積極鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的不同見解,使其智慧火花得到閃現(xiàn)。

  理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)列寧曾明確指出:“沒有革命的理論,就沒有革命的實(shí)踐。而理論只有被廣大人民群眾所接受,才能轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺行動(dòng)!币屗计方虒W(xué)更好地取得實(shí)效,真正達(dá)到提高廣大青少年思想品質(zhì)和道德覺悟的目的,應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)。

  其一,從學(xué)生周邊實(shí)際和社會(huì)發(fā)展實(shí)際出發(fā),做到理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,變枯燥乏味為有趣有味。如在講授“世界舞臺(tái)的中國(guó)”時(shí),聯(lián)系我國(guó)在解決朝核問題、印度洋海嘯中,中國(guó)進(jìn)行大規(guī)模的對(duì)外援助等內(nèi)容;目前我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值居世界第四,進(jìn)出口總額居世界第二,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)13%以上;中國(guó)在法國(guó)、美國(guó)成功舉辦文化年活動(dòng);2008年北京奧運(yùn)、“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射、“神七太空行走等政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的重大社會(huì)熱點(diǎn),使其自覺不自覺地感悟到中國(guó)是世界上變化最大、發(fā)展最快的國(guó)家之一,感悟中國(guó)國(guó)際地位日益提高的現(xiàn)實(shí),進(jìn)而培養(yǎng)其愛黨、愛國(guó)的`自覺性。在講到集體經(jīng)濟(jì)及其多種實(shí)現(xiàn)方式時(shí),系到農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等身邊實(shí)際,從而提高了其認(rèn)知能力,激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。

  其二,教學(xué)中注意學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,不是簡(jiǎn)單的接受知識(shí)的過程,而是創(chuàng)造性思維勞動(dòng)的過程。蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈!边@里的需要,實(shí)質(zhì)是一種潛在的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)中必須充分重視加強(qiáng)創(chuàng)新思維培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)有所得,才能真正把學(xué)生吸到教學(xué)活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和創(chuàng)造性。

思品教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班思品教學(xué)工作。一年來,我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路,堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),深入鉆研課標(biāo)、課本和教法,在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,結(jié)合思品學(xué)科的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè);有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),F(xiàn)結(jié)合自己一年來的工作實(shí)際進(jìn)行反思,回味成功與不足。

  一、樹立以課本為綱的教學(xué)理念。

  我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。在以思品教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的,因此必須夯實(shí)基礎(chǔ)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。為此在備課時(shí)要求自己精心收集知識(shí)點(diǎn),反復(fù)精練,把最深入淺出的,最便于記憶理解的知識(shí)教給學(xué)生,同時(shí)多做習(xí)題,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來,從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生,把每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都做成了多媒體課件,反復(fù)推敲。重點(diǎn)抓好了“三基”的落實(shí),即基本知識(shí)、基本方法、基本技能。

  二、樹立以生為本的教學(xué)觀念。

  學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的。我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  三、樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。

  緊扣中考要求,教學(xué)中采取廣挖坑,少打井的教學(xué)方向。提高學(xué)習(xí)效率,主抓課堂質(zhì)量,強(qiáng)化訓(xùn)練階段,在授新課中必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí)。強(qiáng)化基礎(chǔ),結(jié)合考綱各章知識(shí)點(diǎn)以問題的形式歸納出來,加深記憶,一階段后在串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),形成體系,使學(xué)生的知識(shí)成體系,既有利于記憶,又有利于知識(shí)框架的形成。搜集熱點(diǎn)問題,提高學(xué)生興趣,深入淺出的教給學(xué)生答材料選擇題的方法。多采用課件教學(xué),吸引學(xué)生注意,調(diào)整課堂氣氛,起到應(yīng)有的作用,避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。針對(duì)學(xué)生缺少答題技巧、不會(huì)答題方法的問題,專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法,講解答題模式。在以知識(shí)帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,再次以材料帶知識(shí)的方法,通過當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn),復(fù)習(xí)知識(shí)。

  四、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持多翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料、請(qǐng)教區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師,與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。同組的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。

  為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,市里和區(qū)里的教研活動(dòng)我都積極參加,并且在聽課的過程中認(rèn)真聽講和做好筆記。教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人,“學(xué)然后知不足”,通過教學(xué),我更加清楚了教學(xué)相長(zhǎng)的意義。

  在今后的教學(xué)中,還需要不斷努力。多觀察,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在問題中獲得進(jìn)步,力求站穩(wěn)講臺(tái),進(jìn)而穩(wěn)中求新,實(shí)中求精。

  五、教學(xué)復(fù)習(xí)資料使用。

  1、第一學(xué)期選用《思想品德—天下中考》這一資料進(jìn)行隨堂練習(xí);

  2、第二學(xué)期選用《中考知識(shí)要點(diǎn)筆記》這一資料進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

思品教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,但成績(jī)還沒有出來,等待中,預(yù)想中的不會(huì)差,畢業(yè)班另算。

  七年級(jí)的教學(xué)工作完成的比較輕松,首先是時(shí)間上的充足,在后面的復(fù)習(xí)課,也是每一節(jié)課都有內(nèi)容,都能充滿40分鐘。在學(xué)生方面,48名學(xué)生中有44名學(xué)生能在知識(shí)掌握方面取得不錯(cuò)收獲。但還有四名學(xué)生的專注力差些,時(shí)刻提醒還不足以認(rèn)真聽課,知識(shí)掌握方面還需要同學(xué)、老師另外的幫助。七年級(jí)的教學(xué)分為兩個(gè)階段,前面兩個(gè)單元的教學(xué)改變以往的方式,以學(xué)案與學(xué)生活動(dòng)為主,學(xué)生對(duì)照學(xué)案自學(xué)教材,老師提示、學(xué)生解答,之后各小組派代表演講知識(shí)內(nèi)容。后面兩個(gè)單元回到以前的方式,但學(xué)生的自學(xué)時(shí)間多些,老師講的少些,知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)提示,這種方式培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,自學(xué)能力較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,從幾次考試成績(jī)看,90%的同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),仍有10%的學(xué)生比較吃力,還需要學(xué)生與老師的大力幫助,更需要學(xué)生自己調(diào)整心態(tài),樹立目標(biāo)。

  八年級(jí)的教學(xué)方式與七年級(jí)的相似,只是八年級(jí)的時(shí)間較緊,在后面的幾節(jié)課合并在一起講授了,效果肯定會(huì)打折扣。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)起來的效果不會(huì)差,時(shí)間很緊但也能完成基本任務(wù)。只不過,班級(jí)中的50名學(xué)生也有10名學(xué)生沒有用心,對(duì)自己要求不高,而且對(duì)思品科的學(xué)習(xí)態(tài)度輕視,需要時(shí)刻叮囑與監(jiān)督,更需要同學(xué)與老師的幫助,也需要考試結(jié)果對(duì)其的打擊。

  九年級(jí)屬于畢業(yè)班,對(duì)于本屆畢業(yè)班的特殊性,也采取了不同于以往的教學(xué)與輔導(dǎo)方式。增加了分批次的作業(yè)輔導(dǎo)、分批次的知識(shí)點(diǎn)記憶過關(guān)、也利用了晚上自習(xí)的時(shí)間重點(diǎn)輔導(dǎo)等。但從幾次的考試效果看,情況讓人不滿意,但學(xué)生的狀態(tài)特別奇怪,每次把自己的分?jǐn)?shù)目標(biāo)定的高高的,似乎思品成績(jī)是可以隨意撿到。把課堂上的時(shí)事要點(diǎn)與分析當(dāng)成是一種趣聞來聽,很難入他們的腦。更有甚者,做題的粗心不是一點(diǎn)點(diǎn),很多同學(xué)把答案在題中選對(duì)了,但往格子里抄時(shí)卻總會(huì)出錯(cuò),而且這種情況不止一次兩次。對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)考試,只能盡人事聽天命,努力幫助他們,但結(jié)果如何卻不想去思考!

  從這學(xué)期情況看來,我在以后的教學(xué)工作要注意的是以下幾個(gè)方面。第一,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),多點(diǎn)時(shí)間給他們,自學(xué)的效果比較好,老師只是要點(diǎn)提示,并做好監(jiān)督工作,尤其是對(duì)在本科目學(xué)習(xí)吃力的.學(xué)生的關(guān)注;第二,讓學(xué)生多點(diǎn)活動(dòng),這種活動(dòng)可以是穿插在課堂里面,也可以是單獨(dú)用一節(jié)課進(jìn)行,總之是要有活動(dòng)的,需要給學(xué)生展示的平臺(tái),盡管不可能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì),但對(duì)于喜歡表現(xiàn)的同學(xué)來說是一種促進(jìn)與需要,也算是一種氣氛的活躍。同時(shí)可以通過他們帶動(dòng)更多學(xué)生參與;第三,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與做題習(xí)慣要盡早培養(yǎng),越早越好,而且老師要監(jiān)督到位;第四,老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂上的時(shí)事內(nèi)容與分析不是點(diǎn)綴而是思維的拓展,這相對(duì)更重要,同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)開卷考試不是打開書本抄寫就完成了,也要通過一定方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到開卷考試從某種程度說比閉卷更不好把握;第五,學(xué)生的作業(yè),尤其有問題的學(xué)生更要面批與及時(shí)定正并強(qiáng)化訓(xùn)練。

  用心做事,盡人事,不后悔。有些結(jié)果不是自己能控制的!

思品教學(xué)工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級(jí)兩個(gè)班思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,課后反思小結(jié)。并且,我在教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  (一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

  我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

  (二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。

  結(jié)合本學(xué)期品德組的`課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。

  不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。

  根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫畫、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng),為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺(tái)。

  (三)講求教學(xué)的實(shí)效性。

  設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。在教學(xué)中,我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲。

  教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。無意義的活動(dòng),進(jìn)行得再多也不過是“演戲”,對(duì)兒童的發(fā)展并無幫助。

  在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來接受知識(shí)。

  (四)關(guān)注學(xué)生。

  教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,就可能產(chǎn)生一些新的疑問,對(duì)于學(xué)生的生成性問題,我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,而不予注意,而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。

  以上,是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:

  1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

  2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、做好課后反思,及時(shí)針對(duì)自己的不足,找原因,想辦法。

  雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。總之,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

思品教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我承擔(dān)了四年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué) 工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)基本情況分析

  四年級(jí)三班和四班共一百多人,每個(gè)學(xué)生都是花朵,純潔,有朝氣,活潑,在上課的狀態(tài)也特別的好,用于配合老師的工作,積極回答問題,勇于表現(xiàn)自己,尊重老師,愛護(hù)同學(xué)。整體情況很好。

  二、主要成績(jī)

  他們很熱愛學(xué)習(xí),成績(jī)都在等級(jí)B以上,對(duì)于一些生活上的道德問題也掌握的很好,成績(jī)優(yōu)異,我很喜歡他們的那種學(xué)習(xí)態(tài)度,值得表?yè)P(yáng)。

  三、主要做法

  兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的.思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),展開小組合作,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

  學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達(dá)到了預(yù)期效果。

  四、存在的問題與教訓(xùn)

  學(xué)生的思維能力還不是很強(qiáng),容易走神或者說話,注意力不集中,好動(dòng),但是這些我想都可以控制的。

  五、將來的努力方向

  本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖,使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí)、自然社會(huì)多講、多討論,提高學(xué)生的觀察能力,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。

  我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,開展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

  情境表演對(duì)于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

思品教學(xué)工作總結(jié)8

  在本課的教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),我精心選擇了有關(guān)材料。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)探究中去,從而深刻領(lǐng)悟本課的相關(guān)的知識(shí)和理論。

  一、以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍

  在本節(jié)的教學(xué)過程中,我把趣味帶進(jìn)課堂,把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂。置身學(xué)生之中,和學(xué)生一起交流,一起參與,一起體驗(yàn)。在這樣的課堂氛圍中,學(xué)生的人格就會(huì)在寬松、親切的教學(xué)活動(dòng)中得到健康成長(zhǎng)。

  另外,本節(jié)的教學(xué)過程中,通過調(diào)查等多種探究活動(dòng),參與并體驗(yàn)知識(shí)的獲得過程,構(gòu)建新知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)探究能力。這樣不僅能拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,整合校內(nèi)外的課程資源,還能賦予學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。

  二、給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間

  教師在教學(xué)過程中盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間、多一個(gè)活動(dòng)的空間、多一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、多一些嘗試成功的喜悅,使課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天地。

  在思想品德課教學(xué)中,教者要考慮到學(xué)生發(fā)展的多種需求,給學(xué)生足夠的自主支配的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法來參與并展示自己的成果,使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能,都能從活動(dòng)中、從合作中、從探究中獲得收益。

  三、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注成長(zhǎng)感悟

  教師引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)和當(dāng)前的熱點(diǎn)問題、社會(huì)生活結(jié)合起來,尋找結(jié)合點(diǎn),多角度、多層次分析,教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活,把在現(xiàn)實(shí)生活中獲取的新觀念、新理論和所學(xué)知識(shí)相結(jié)合,根據(jù)所學(xué)的理論分析說明,提高分析問題、解決問題的能力。

  在本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中,也存在著不少問題。

  一、一些知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)問題,處理不細(xì)致,過于籠統(tǒng)。

  二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和梳理;A(chǔ)知識(shí)是形成能力的`根基,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生分析問題和解決問題的能力就無從談起。在教學(xué)中,要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有清晰、牢固的掌握;要讓他們注意知識(shí)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)體系。

  三、在一些問題的設(shè)置上存在問題。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該突出問題設(shè)計(jì)的探究度。

  首先,要把握好問題設(shè)計(jì)的難易度,做到難易適中。若問題設(shè)計(jì)得過于簡(jiǎn)單、學(xué)生不需要思考就能得出結(jié)論,會(huì)使學(xué)生失去探究的

  積極性;若問題的設(shè)計(jì)過難或嚴(yán)重脫離學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生無從探究,就會(huì)挫傷他們學(xué)習(xí)的信心和積極性。因此,問題的設(shè)問要難易適中。

  其次,要把握設(shè)問跨度,調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。從縱向上說,問題的設(shè)置要具備一定的難度,那么,從橫向上看,問題的設(shè)置應(yīng)具備一定的跨度,即緊扣教學(xué)內(nèi)容的中心環(huán)節(jié),注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和前后銜接。

思品教學(xué)工作總結(jié)9

  在20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)4個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,從各方搜集資料,從選材到整理打印,仔細(xì)推敲,從不懈怠,力爭(zhēng)備好中考前每一節(jié)課。

  二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我聯(lián)系教材,研究課標(biāo),研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)去齊齊哈爾市開中考研討會(huì),通過各種渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。

  三、面對(duì)全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  四、不足之處:

  1、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。不能很好地靈活掌握素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的默契。

  2.教學(xué)中,不能有針對(duì)性地開展教學(xué);平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠,不能很好地用大量的時(shí)間去鉆研。

  五、改進(jìn)方向及具體措施:

  在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中的朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,使成績(jī)迎頭趕上。

  (1)更新課改觀念,改進(jìn)教學(xué)

  教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求,要求我盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本,還要重視學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。

 。2)夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力

  學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的`學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

  (3)掌握方法,規(guī)范答題

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。

  為了更好營(yíng)造良好的政治課堂教學(xué)氛圍,提高政治課教學(xué)實(shí)效,在工作實(shí)踐中可以不斷提醒自己要試著忘記教師自己的不快,做個(gè)樂觀的人;試著忘記學(xué)生的過去,做個(gè)寬容,講民主的人;試著忘記自己的權(quán)威,做個(gè)與學(xué)生平等相處的人;并能學(xué)會(huì)理解學(xué)生,學(xué)會(huì)聽學(xué)生說,學(xué)會(huì)同學(xué)生說,學(xué)會(huì)替學(xué)生想,學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。有激情的政治課教學(xué)也就會(huì)是快樂教學(xué)。

  精講精練——高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要做到精講精練、講練結(jié)合,力避以講代思、以講代練。在重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中,要多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考與表達(dá),及時(shí)檢測(cè)與反饋,提高講的針對(duì)性與練的有效性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗(yàn)感受、認(rèn)同、內(nèi)化。

  積極開展“三五一”教學(xué)模式為主的中考輔導(dǎo),以自主學(xué)習(xí)為主,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)研究和展示,提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。本學(xué)期以做題為主,多方位搜集資料,認(rèn)準(zhǔn)中考方向,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

  我每一堂課都要給學(xué)生留出一段時(shí)間,讓他們自主進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉,將教師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個(gè)空間——讓學(xué)生自己去填充;給一段時(shí)間——讓學(xué)生自己去安排;給一個(gè)問題——讓學(xué)生自己去探索;給一個(gè)機(jī)遇——讓學(xué)生自己去抓;給一個(gè)困難——讓學(xué)生自己去解決。通過教學(xué)反思分析自己課堂教學(xué)中的得與失,為下一節(jié)課的進(jìn)一步改進(jìn)做好鋪墊。

  以上是我的點(diǎn)滴想法,總體來看,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在所有學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,敬業(yè)奉獻(xiàn),使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

思品教學(xué)工作總結(jié)10

  不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我盡心盡力,問心無愧。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的互相幫助下,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、思想品德方面

  熱愛并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治素養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是九年級(jí)十五班至二十班的思想品德教學(xué)工作。為了能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在工作中認(rèn)真研讀教材、課標(biāo),使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n

  課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本內(nèi)容、教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、知識(shí)的邏輯等能運(yùn)用自如,知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法,解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,如何組織教材、拓展教材、排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2.積極上課

  教師是每節(jié)課的組織者,有效的駕馭課堂,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,達(dá)到就事半功倍的.效果。

  3.精心批改作業(yè)和試卷

  在批改作業(yè)和試卷方面,每一次都能做到及時(shí)、細(xì)心的批改,并對(duì)錯(cuò)誤之處,及時(shí)要求學(xué)生改正。并要求學(xué)生結(jié)合教材在錯(cuò)處標(biāo)明相關(guān)能容,方便復(fù)習(xí)時(shí)提高效率。

  4.全面復(fù)習(xí)

  由于本學(xué)期面臨中考,所以為了提高教學(xué)成績(jī),在復(fù)習(xí)方面,按照學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,分期進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先復(fù)習(xí)教材知識(shí)點(diǎn):國(guó)情能容、法律常識(shí)、民族政策常識(shí)及時(shí)事政治。其次,結(jié)合練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí):全面講解學(xué)習(xí)之友、復(fù)習(xí)中考新突破,及時(shí)認(rèn)真講解每次月考試卷。第三,教給學(xué)生做題的方法和技巧及如何應(yīng)對(duì)開卷考試。第四,進(jìn)行心理輔導(dǎo),端正考試態(tài)度、做題注意事項(xiàng)。

  三、教育工作方面

  記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。我尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)困生,不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),對(duì)其提出不同的要求,努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

  四、教科研工作

  積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作;能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動(dòng)地參加繼續(xù)教育,每天堅(jiān)持閱讀各種材料,力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。

  總之,本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)本學(xué)科的要求,按時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。工作中難免不足,在今后的教育教學(xué)中,我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)反思,結(jié)合實(shí)際情況改進(jìn)教學(xué)方法、提高育人水平,緊跟時(shí)代要求,做好教書育人之責(zé)。

思品教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期,擔(dān)任七年級(jí)(132--138)班的思品教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,下面我談?wù)勥@一期來我對(duì)七年級(jí)思品的教學(xué)情況:

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué)使學(xué)生體會(huì)到做人的基本道德原則,學(xué)習(xí)做一個(gè)有自尊、辯是非、負(fù)責(zé)任的人;懂得基本法律常識(shí),保護(hù)自己合法權(quán)利。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界的關(guān)注、熱愛、負(fù)責(zé)的情懷。

  二、教學(xué)方法:

  講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。

  三、教材分析

  七年級(jí)政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

  教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于提高學(xué)生的思想道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,課本的七、八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的法律指導(dǎo)。

  四、學(xué)生情況總結(jié):

  本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)(132)班至(138)班的思品教學(xué),從一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和考試的情況看,這幾個(gè)班的`學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較強(qiáng)。課堂紀(jì)律較好,普遍都有自覺性。但是各班都有部分學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),極個(gè)別學(xué)生還對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

  五、教學(xué)措施:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹立正確的人生觀。

  3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

思品教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的效果,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下:。

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,備好課是前提:

  我堅(jiān)持精心備課,做到不備好課不上課

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式;如講生命寶貴這一課時(shí),引用汪國(guó)真的詩(shī),使學(xué)生一開始對(duì)生命就有一種感性的`認(rèn)識(shí),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在講自我保護(hù)這一課時(shí),我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問題。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量,上好課是關(guān)鍵

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的。因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),

  我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作。所以,我深受同學(xué)的喜歡。作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,課后輔導(dǎo)是保證。

  初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去思考問題,解決問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  除此以外我還積極參加集體備課、聽課、評(píng)課,專題教研等校本教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科老師講課,和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課,了解其他科老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我利用課余時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

思品教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)7-9班,八年級(jí)15-16班的思品教學(xué)任務(wù),這是我第一次接觸初中生和跨年級(jí)教學(xué),因?yàn)槿狈虒W(xué)教育經(jīng)驗(yàn),本期考試成績(jī)不太理想。但本人一直致力于教學(xué),全部精力都放在了工作中。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié) 如下:

  認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采取的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了具體的安排。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  專心上課,課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),取舍學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。

  在課后,做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需要,防止了一刀切的弊病,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo),對(duì)孩子的.健康成長(zhǎng)有一定的積極意義。對(duì)于作業(yè),認(rèn)真批改,一絲不茍。

  本學(xué)期,我?guī)У陌嗉?jí)七年級(jí)成績(jī)考的很不理想,這是我的責(zé)任,原因很多,我沒有把握好考試的考點(diǎn),平時(shí)沒有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上也很不到位,這都是本人的責(zé)任,本人也進(jìn)行了教學(xué)反思,年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變,我有信心在我和學(xué)生的共同努力下成績(jī)定會(huì)有大的改變。

思品教學(xué)工作總結(jié)14

  一、認(rèn)真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內(nèi)容

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn),了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參加教研活動(dòng),保證思品教學(xué)順利進(jìn)行。

  二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)上,我嚴(yán)格要求自己,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:

  1、及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準(zhǔn)備得充實(shí)而到位,把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

  2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極參加討論,合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固,可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極參與到課堂活動(dòng)中去。以此來活躍課堂氣氛,共同提高班級(jí)的成績(jī)。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

  3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置一定量的`作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

  4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我主要通過每次的測(cè)試,有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

  三、不足之處還需改正

  在取得上述成績(jī)的同時(shí),我還存在許多不足之處。(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)對(duì)學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會(huì)不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見,多進(jìn)入其他教師課堂觀摩學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力,爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。

思品教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)年的品德與社會(huì)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)年末,找出自己在教學(xué)中存在的不足,總結(jié)得失,為今后的教學(xué)工作能更好地開展積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)素養(yǎng),F(xiàn)對(duì)我在這一學(xué)年的教學(xué)工作作出以下總結(jié)。

  一、本學(xué)年取得的成績(jī)

  在本學(xué)年末的統(tǒng)一檢測(cè)中,五(1)班共43人參加了檢測(cè),及格人數(shù)10人,及格率23、26%;班級(jí)總分1111分,平均分25、837分,在全鎮(zhèn)21個(gè)班級(jí)中排名第7名。

  五(2)班共43人參加了檢測(cè),及格人數(shù)9人,及格率20、93%;班級(jí)總分1071分,平均分24、907分,在全鎮(zhèn)21個(gè)班級(jí)中排名第12名。

  二、總結(jié)教學(xué)過程中的得失

  在教學(xué)過程中,五(1)班的學(xué)生比較活潑好動(dòng),課堂氛圍比較好,上課也比較的輕松,但每星期僅有兩節(jié)課,所以在平時(shí)的輔導(dǎo)還是不夠,只能狠抓課堂教學(xué)效果,才能提高教學(xué)實(shí)效成績(jī)。

  五(2)班的學(xué)生則是膽小不好動(dòng),課堂氛圍也較差,學(xué)習(xí)積極性較差,課堂上與老師的'配合不夠或者是根本就不配合老師的課堂教學(xué),這樣上起課來比較的吃力,還好我兼任五(2)班

  的班主任工作,平時(shí)也多輔導(dǎo),學(xué)生的整體成績(jī)才不至于很差。

  三、小結(jié)與展望

  本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然取得了一些成績(jī),但還需要加倍的努力,才能使五年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)取得更好的成效。因此,在今后的教學(xué)工作中,我要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,努力提高教學(xué)實(shí)效成績(jī)。

【思品教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié)09-23

初二思品教學(xué)工作總結(jié)05-21

在思品課中進(jìn)行創(chuàng)造教育 -教學(xué)工作總結(jié)08-09

2010年秋季思品教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)09-02

七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)05-21

五年級(jí)思品與社會(huì)教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)09-24

思品教師教學(xué)工作計(jì)劃10-30

初中七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)01-19

四年級(jí)思品與社會(huì)教學(xué)總結(jié) -教師工作總結(jié)08-02