教師心語5--對托班上學(xué)期工作的總結(jié) -教師工作總結(jié)

這兩天沒時間上網(wǎng)，因為一大推的總結(jié)、文案、專題都等著我們?nèi)ネ瓿桑�今天打開博客瀏覽了家長評論，一下子收到那么多的新年祝福，讓我實在感動不已，是呀，在5個月與寶寶、家長的接觸、磨合、深入中，我覺得與大家儼然成為了至親至密的朋友，有歡笑大家一起分享，有需要大家一起幫忙，有困難大家一起承擔(dān)…感謝家長們對我們工作的支持和理解，感謝家長們在填寫教師工作評價上給予我們很高的評價，感謝家長們得知殷阿姨生病后的問候，感謝家長們?yōu)閷殞毸蛠淼膱D書、玩具、裝飾品…我們會把你們的熱情化作我們工作的動力，為了寶寶的明天而不懈努力的。今天，把我們撰寫的部分托班上學(xué)期工作總結(jié)向一直關(guān)心我們工作和寶寶成長的各位家長做一匯報，希望您能了解并提出寶貴的意見！本學(xué)期我們積極有效的開展各項工作，使寶寶們順利的度過家庭和幼兒園的銜接階段，在習(xí)慣和能力上都有所發(fā)展。入學(xué)適應(yīng)性方面怎樣讓寶寶更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活是本學(xué)期我們班級工作的重點，因此在新生入園前我們做了大量的準(zhǔn)備工作：1、對本屆托班新生進(jìn)行全面家訪，詳細(xì)收集資料2、創(chuàng)設(shè)一個"豐富有趣、輕松類家"的活動環(huán)境，吸引寶寶參與游戲3、召開新生家長會，分析寶寶入園心理，希望得到家長的全力配合等。開學(xué)了，當(dāng)一個個不同性格的寶寶接到我們的手里時，我們一邊用親切的態(tài)度、溫和的語言、溫柔的撫摩與熱情的擁抱喚起孩子愉快的情緒體驗，讓他們對老師產(chǎn)生依戀感，一邊開展新奇而富有變化的游戲，激發(fā)孩子好奇心，讓他們主動地參與游戲，感受到幼兒園生活的快樂。我們也隨時根據(jù)幼兒的喜好和發(fā)展不斷調(diào)整我們的教育方法和行為，如八月份由于天氣炎熱不適宜幼兒在戶外運(yùn)動，我們就及時把各種小型器械搬進(jìn)了空余的教室，把它布置成一間多樣化的活動室，讓寶寶們有了更多的游戲空間，轉(zhuǎn)移了寶寶想回家的注意力；在家訪中得知寶寶喜歡看巧虎，我們就買來了碟片，在寶寶哭鬧厲害時放給大家看，寶寶們一邊看一邊跟著做動作，還驚訝地說："這是我們家的碟片，你們怎么也會有的?"…我們通過多種渠道開展入學(xué)適應(yīng)期的活動，現(xiàn)在95%寶寶逐漸適應(yīng)并喜歡上幼兒園，有的寶寶甚至生病了、休息日也吵著要來，使我們感到自己的工作取得了良好的效果。生活能力和規(guī)則意識方面在開學(xué)初的一段時間里發(fā)現(xiàn)：我班幼兒進(jìn)餐方面的能力較弱，90%的幼兒挑食，60%的幼兒不會主動拿調(diào)羹吃飯，20%的幼兒經(jīng)常打翻飯菜。因此我們加強(qiáng)了這方面的培養(yǎng)：首先通過預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動用情景演示、兒歌等方面幫助寶寶獲得怎樣用餐的正確方法和食物寶寶有營養(yǎng)的道理，接著在日常用餐時間時，給寶寶們充分練習(xí)的機(jī)會，我們不間斷的進(jìn)行巡回指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子大膽嘗試動手實踐，另外經(jīng)常性的

表揚(yáng)激發(fā)寶寶們有自己做事的愿望，現(xiàn)在90%的寶寶在老師的引導(dǎo)下不挑食能把飯菜全部吃完，70%的寶寶能自己動手吃飯，每個寶寶都在生活能力上有了相應(yīng)的逐步提高。由于家庭生活的隨意性比較大，寶寶們都比較任性，所以在入園初的一段時間里教室里經(jīng)常亂七八糟，30%的幼兒喜歡扔玩具，在游戲活動中撕扯、破壞物品的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此我們開展了玩具寶寶我最愛，玩具好朋友等活動，每次游戲后請寶寶們一起邊念兒歌邊收玩具，建立了玩好玩具要送回家的規(guī)則，對會整理玩具的寶寶我們大力支持和表揚(yáng)，對不會整理和愛護(hù)玩具的寶寶我們也會引導(dǎo)他重新收拾和提醒他輕拿輕放，小心使用的玩玩具的方法。一段時間后，大多數(shù)寶寶都有了收玩具的意識，我們再進(jìn)行哪個玩具要放在哪個對應(yīng)的地方的活動分享，讓寶寶們初步獲得物歸原處的物品擺放的能力。在我們保教結(jié)合下，幼兒生活能力和規(guī)則意識逐步提高。家長工作方面因為是新托班，所以讓家長了解我們幼兒園的教育和寶寶們的生活并產(chǎn)生信任和支持，以致于成為我們教育上的合作伙伴是我們這學(xué)期所希望達(dá)成的目標(biāo)。因此在新生入園前，我們就通過新生家長會和家訪，告知托班的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲情況，與家長溝通了解孩子的基本情況和家庭教育，接著我們開通了班級博客，及時上傳幼兒的活動照片和視頻，滿足家長對幼兒園教育和寶寶生活情況的了解需求。每天我們會用電話、短信的方式和家長保持隨時聯(lián)系，在每月的個別家長接待中，我們讓家長了解孩子發(fā)展的同時，針對寶寶的個性特征，分析寶寶的特點和教養(yǎng)方式，開展一定的家教指導(dǎo)。在一學(xué)期的交流和互動中，許多家長都認(rèn)可了我們的工作，在博客中紛紛留言表示對教育孩子的支持和配合，有的家長向班級贈送了娃娃家的小推車，有的家長在開展"閱讀寶寶秀"時就特意去買來了許多繪本給班上的孩子看，圣誕節(jié)要到了，許多家長就自發(fā)的帶來圣誕樹、圣誕帽、圣誕禮物，讓寶寶們度過了愉快的節(jié)日…家長們的話語和行動也帶給我們陣陣暖意，我們會更做好家園配合工作，共同幫助幼兒成長。個別幼兒方面在多次與家長的溝通和對新生入園后的持續(xù)性的觀察，使我們了解幼兒的基本情況，分析家長的教育特點，為做到因材施教奠定最初的基礎(chǔ)。在個別化教育中，我們?yōu)閭�別幼兒的發(fā)展提供適合的環(huán)境和材料，滿足他們的個體發(fā)展需求。我們多關(guān)心、鼓勵個體幼兒的成長，通過積極引導(dǎo)、情景演示、日常練習(xí)等方法加強(qiáng)對個體幼兒行為能力上的指導(dǎo)和幫助，使他們在弱勢方面有所提高，如有的寶寶剛來園是不會用杯喝牛奶，我們就先加強(qiáng)與家長的溝通，了解他在家里的情況，接著就先給他用吸管吸牛奶喝，等他情緒穩(wěn)定后再用杯子一口一口地喂給他吃，每天陪同他喝牛奶的同時示范連續(xù)吞咽飲水的方法，經(jīng)過持續(xù)的練習(xí)，寶寶終于學(xué)會了連續(xù)吞咽，現(xiàn)在喝牛奶喝湯時他都會高興的拿起空杯說："我喝完了！"看到寶寶的進(jìn)步，我們都會及時給予適度表揚(yáng)以增強(qiáng)其自信心，并及時對家長反饋，讓寶寶能堅持下去形成習(xí)慣和技能。其他工作2010年臨近年末時，班里的殷阿姨一下子病倒了，由于新的阿姨沒接上，我們就又擔(dān)當(dāng)起阿姨的角色，每天早上一位老師在門口接孩子，一位老師就一邊給剛來園的寶寶整理衣物、如廁、盥洗、夾點心、倒牛奶，一邊觀察已參加游戲的寶寶的活動情況，有時寶寶尿濕了，我們就動手為寶寶換洗衣褲，寶寶要帶被子回家了，我們幫忙打包拎上拎下，每天我們像陀螺一樣轉(zhuǎn)著沒有休息的時間，這時我們才整正體會到殷阿姨工作的辛苦。在殷阿姨生病期間，我們得知了消息后就及時和她的女兒取得了聯(lián)系，并在班級的博客上發(fā)布博文，希望大家都來關(guān)心這位認(rèn)真負(fù)責(zé)可敬的保育員。當(dāng)我們班上熱心的家長紛紛伸出援手時，我們又以短信的方式代為轉(zhuǎn)告，成為傳遞愛心的橋梁。雖然許多事都很繁瑣也都是利用自己的空余時間，但是我們相信大家都是在相互的關(guān)愛下才能生活得快樂而有意義！在這充滿生機(jī)和活力的每一天讓我們不知不覺迎來了2011年，我們將繼續(xù)滿懷希望，用心努力的與我們的孩子們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，共享成長的快樂！MSN空間完美搬家到新浪博客！

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