一位一線教師總結(jié)的15條經(jīng)驗(yàn) -教師工作總結(jié)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，合理使用教材，適當(dāng)作相關(guān)發(fā)揮。2.在假期中把新學(xué)期的課備好，有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。3.教材是教、學(xué)的工具之一，教、學(xué)技術(shù)，手段，教學(xué)內(nèi)容要合理取舍。只講學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不講學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容。4.上課開(kāi)頭、結(jié)束，要反復(fù)推敲。開(kāi)頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。力求短小精干，切忌拖泥帶水。5.要使絕大多數(shù)都能真懂。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。6.要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。7.教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是"交流-互動(dòng)"。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。課上活動(dòng)內(nèi)容，要交代清楚，切記模棱兩可，只有少部分人聽(tīng)清。8.課后自覺(jué)進(jìn)行反思。及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu)。9.千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10.讓每位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷。11.考試要讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生感受到一定壓力，避免盲目自滿，但不能傷害自信與自尊。12.每次考試后，立刻將正確答案發(fā)給學(xué)生。要學(xué)生"趁熱打鐵"，修正錯(cuò)誤。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。13.設(shè)計(jì)教案的核心是設(shè)計(jì)問(wèn)題。問(wèn)題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問(wèn)題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固。14.提問(wèn)與思維。"選擇思維"的問(wèn)題是："這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?""前瞻思維"的問(wèn)題是："如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?"。"情感思維"的問(wèn)題是："出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?""換位思維"的問(wèn)題是："別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題?別人會(huì)有怎樣的感受?"15.每上一節(jié)課，要設(shè)想全人類都在傾聽(tīng)，以自己的全部智慧來(lái)上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。本文摘自《海淀教育網(wǎng)》

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