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教育質(zhì)量提升工作總結(jié) -教師工作總結(jié)

時間:2024-06-08 02:03:41 教師工作總結(jié) 我要投稿
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教育質(zhì)量提升工作總結(jié) -教師工作總結(jié)

教育質(zhì)量提升工作總結(jié)一年來,我校教育教學(xué)工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以各科課標(biāo)為準(zhǔn)繩,以強化教育科研,強化基礎(chǔ)教育改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,認(rèn)真實施教學(xué)教研計劃,通過學(xué)校師生的不懈努力,圓滿順利地完成了各項工作,取得了可喜的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,不斷進(jìn)步,克服工作中的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量簡單分析如下:一、具體做法(一)、抓學(xué)習(xí):理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,上學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及相關(guān)理論知識,提倡學(xué)后反思,力爭讓先進(jìn)的教育思想扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。(二)、強課堂:1、上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教學(xué)任務(wù)的完成,主要是在課堂教學(xué)中實現(xiàn)的,為了促進(jìn)教師落實程改革的新理念、新要求,我們進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)。落實"四個凡是"原則,即凡是學(xué)生自己能說出的,教師不引;凡是學(xué)生自己能做出的,教師不啟;凡是學(xué)生自己能探究的,教師不導(dǎo);凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的,教師不教。使得每位教師都能立足課堂教學(xué),運用新的標(biāo)準(zhǔn)、新的要求改革課堂教學(xué)。2、是繼續(xù)實施傳統(tǒng)的常規(guī)課堂檢查活動,領(lǐng)導(dǎo)聽、評課"三步曲"(即學(xué)期初的檢查性聽課、學(xué)期中的推門課和期末的復(fù)習(xí)課),通過開展常態(tài)課指導(dǎo)反饋活動,挖掘放大教師教學(xué)個性和特色。保證課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。3、開展課例研究。本學(xué)期我們以教研組為單位開展了組內(nèi)研究課活動,通過骨干示范-組內(nèi)研究-相互交流-具體落實幾個環(huán)節(jié),切實提高教師教學(xué)能力,更新教師教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)技能的提高。(三)、促交流:1.建立科學(xué)有效的聽課交流制度。(即指導(dǎo)性聽課,研究性聽課,互助性聽課)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行"指導(dǎo)性聽課",主要是對教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);教研組長、備課組長進(jìn)行&q

教育質(zhì)量提升工作總結(jié) -教師工作總結(jié)

uot;研究性聽課",主要是對教學(xué)中的共性問題、熱點問題、困惑問題進(jìn)行研究探討;教師間進(jìn)行"互助性聽課"主要是教師間通過聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短。這些互助交流活動立足學(xué)校資源,直面教師的日常教學(xué)實踐,較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。2.召開座談會、讀書交流會;開展教育思想、方法和校本教研討論,通過相互交流,使教師在寬松自由民主的氛圍中更新教育理念,提升專業(yè)道德和專業(yè)精神。(四)、倡反思新課程改革注重學(xué)生的體驗,必須要求教師們注重過程,如何使今后的行動更具科學(xué)性,需要我們教師不斷地總結(jié)、反思,所以我們要求教師在教學(xué)實踐活動前要反思,要求教師在反思過去(包括前一節(jié)課)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,再寫出教學(xué)設(shè)計方案,這樣,可以增強教學(xué)的針對性和實效性,可以逐步培養(yǎng)教師良好的反思習(xí)慣;第二在教學(xué)實踐活動過程中反思,解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師在反思中提高駕馭課堂教學(xué)的能力。實踐證明,課中反思,往往能收到很好的效果。三是教學(xué)實踐活動后的反思,這一階段的反思主要是要求教師在課后對整個課堂教學(xué)行為進(jìn)行思考性回憶,包括對自己教學(xué)觀念和教學(xué)行為、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)的成效進(jìn)行理性分析,在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì),對典型的反思情況形成案例。二、存在的不足:1、存在學(xué)習(xí)方式流于形式,淡化技能目標(biāo)的傾向。2、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位,閱讀和作文能力有待進(jìn)一步提高,課外積累環(huán)節(jié)非常薄弱。3、常規(guī)工作不夠扎實,作業(yè)批改不夠及時。4、隨堂課教學(xué)質(zhì)量不高,教學(xué)效率低。三、今后工作的打算1、加強教師敬業(yè)愛崗教育,加強管理,進(jìn)一步扎實教學(xué)五認(rèn)真工作。2、加強學(xué)習(xí),特別是對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)加強隨堂課的抽查,提高隨堂課的教學(xué)效益。4、大力提倡以校為本的教學(xué)研究?傊,在上級主管部門的大力指導(dǎo)和支持下,通過教師們的辛勤勞動,無私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,我校的教學(xué)教研、課改工作取得了初步的成績。在今后的工作中,我們將以更高的熱情,更大的付出,去迎接更大的考驗,我們堅信,我們將取得更為輝煌的成績。

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