教務處工作總結(jié)2010.7 -教師工作總結(jié)

教務處工作總結(jié)本學期，教務處在校長室的領導下，以教育科研理論為指導，以新課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以課堂教學改革為抓手，發(fā)揮教務處"指導、服務、督查、協(xié)調(diào)"的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學生的學習方式，開展務實、創(chuàng)新的教研活動，深化教學改革，進一步加強教學"五認真"檢查，全面提高教育教學質(zhì)量。一、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用"定時檢查與隨機抽查相結(jié)合"的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好"，促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的"五抓"：1、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學期各學科繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學期教務處對本校教師的備課實行"月檢"制度，即每月末集中檢查老師的備課情況。尤其對"老師的教學目標設定"、"作業(yè)設計""教學反思"進行重點檢查。多數(shù)教師的備課細致，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細，在迎檢中受到區(qū)教研部各位領導的好評2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課為主，指定聽課為輔的聽課制度，督促教師上好常規(guī)課，規(guī)范課堂教學，真正促進課堂效率的提高。3、抓作業(yè)。本學期教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場展示一次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。4、抓輔導。教務處協(xié)助校長室加強對輔導的管理和指導工作，堅持每天檢查的制度，確保輔導實效性。加強早讀管理。教務處對各班早自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習進行有效學習。5、抓檢測。質(zhì)量檢測是教學過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測是促進教學質(zhì)量提升的重要手段。本學期教務處對全校語、數(shù)、英的單元考試的情況進行了三次檢查。對期中、期末質(zhì)量檢測進行全面跟蹤，要求各年級各學科對質(zhì)量檢測及時做出質(zhì)量

分析。二、抓研究，促教學更有實效。本學期，我們緊緊圍繞"課堂教學有效性"這一主線，開展"小班化教學實驗"、"信息技術(shù)與學科整合實驗"兩項校本教研活動，以及繼續(xù)進行"學習型學校研究"、"培養(yǎng)學生五種良好行為習慣"兩項科研課題研究工作。另外提倡教師建立個人教學博客，輔助教育教學活動。1、小班化教學實驗過程中中高年級各班都實行了小組量化管理制度，開展小組學習的方式，拓寬了學生自主學習、合作學習的渠道。另外實行了班主任坐班制度，每個班主任都能堅持坐班，堅持和學生在一起，拉近了老師與學生的關(guān)系并有效地對后進生進行集中輔導和個別輔導。張淑娟、包雪艷老師的班級建設環(huán)境教好，體現(xiàn)了個性化，為學生的特長營造了發(fā)展的空間。2、"在信息技術(shù)與學科整合"校本教研過程中，程盛鑫、韓坤、包雪艷、白玉雙、張淑娟老師起到了帶頭作用，在課堂教學過程中能充分合理有效的利用信息技術(shù)進行教學活動，他們的課堂教學曾多次收到區(qū)教研部教研員的好評和認可。他們所提交的教學案例、教學反思、說課案例、教學課件等研究材料令區(qū)科研部領導非常滿意并贊賞不已。3、科研課題"學習型學校的研究"經(jīng)過校長室的大力支持及全體實驗教師的共同努力，于這學期五月正式結(jié)題，小學部有程盛鑫、韓坤、張淑娟等老師獲得了結(jié)題證書。"五種習慣"研究課題各分管部門正在有條不紊的進行中，希望在年末結(jié)題。4、充分利用網(wǎng)絡資源，輔助課堂教學。本學期重點提倡教師創(chuàng)建班級、教學博客，有效的應用在教育教學實踐當中，促進實效高效。在這次活動中我校程盛鑫、張輝、韓坤等老師的班級博客各項內(nèi)容詳實、實用性強，起到了帶頭作用；張淑娟老師主動指導幫助多名教師建立班級博客，這種熱情為這次活動更好的開展起到了積極的推進作用�，F(xiàn)在每位教師建立了自己的教學博客，雖然還不成熟，但可見發(fā)展。三、抓質(zhì)量，促發(fā)展本學期，學校教育教學教研工作由校長親自主管，形成了以校長教導處人員、教研組長為管理網(wǎng)絡，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：(1)通過常規(guī)檢查促進了學生學習習慣的養(yǎng)成；(2)抓隨堂聽課促進了課堂教學效率的提高；(3)抓關(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學期語文、數(shù)學、英語月檢查制度，及時有效地掌握了學生的學習情況；(4)建立了學困生輔導、結(jié)對幫扶制度；(5)有目的的培養(yǎng)學生學習興趣，每月組織一項專項競賽活動--本學期組織了一次讀書征文比賽，兩次英語單詞競賽、一次數(shù)奧競賽；(6)關(guān)注學生的每日積累，常檢查常督促，不同程度提高了學生各科素養(yǎng)四、重隊伍建設，力求成效。師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強學習。本學期，我們充分利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織語文、數(shù)學、英語、體育、藝術(shù)等學科的教師，以教研組為單位，對"課程標準"所規(guī)定各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。通過學習使全體教師的教學業(yè)務水平逐步提高2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面為骨干教師教師提供參與各種教研機會，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學期組織參與區(qū)學科教研活動就十余人次。在此基礎上教務處重點加強了對骨干教師上課的指導，通過聽、評活動促進了教師業(yè)務能力的提高。本學期在區(qū)常規(guī)教學迎檢中我校教師的常規(guī)課受到了區(qū)教研員的贊譽。韓坤老師數(shù)學課被評為市級優(yōu)秀課。3、認真組織教師集體備課。每周周三、周四為各年級集備時間集備組長根據(jù)學科特點組織本組人員進行集備，集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會。4、加強教師的網(wǎng)絡知識培訓，如

開學初滕先全老師的專業(yè)信息技術(shù)培訓、四月中旬程盛鑫的班級博客培訓等提高了教師利用網(wǎng)絡資源進行教育教學的能力。5、加強考勤管理，提高教師工作意思。在考勤管理過程中我們一項做到公平公開，嚴格考核。值得提到的是王素先老師，是個即將退休的老師，本學期竟一天也沒有請假，時時刻刻伴隨在學生身邊，這種精神是值得我們大家學習的。五、存在問題及不足：1、教師的教學水平不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教教科研意思。2、有少數(shù)教師在落實教學常規(guī)方面有問題，有個別教師批改數(shù)量不能達到要求，有作業(yè)批改不及時現(xiàn)象。3、各項規(guī)章制度有待于進一步完善。4、學生來自四面八方，學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是教學工作及待解決的大問題。5、工作中有疏漏之處，學期初計劃不能及時完成。有時候檢查不及時，問題揭示不到位，有待改正。五、下學期工作打算1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度，完善考核制度2、積極參加市、區(qū)組織的各項教學活動，繼續(xù)認真做好校本培訓及各項教研活動。3、繼續(xù)加大教學常規(guī)的落實，嚴格考核，做到獎懲分明。4、認真做好對教師的培養(yǎng)和培訓工作，進一步提高教師教學水平。5、加大檢查、監(jiān)控力度，及時揭示問題，確保正常的教學秩序。教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學期除繼續(xù)做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。望海學校小學部教務處2010年7月6日MSN空間完美搬家到新浪博客！

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