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初中生活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的初中生活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活動(dòng)總結(jié)1
為有效地融合社會(huì)教育和學(xué)校教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，10月14日，我們初中三年級(jí)全體學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下，來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的樂(lè)園，開(kāi)展了一次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
我從來(lái)沒(méi)有感受到一個(gè)隊(duì)伍能有如此團(tuán)結(jié)，在一起盡自己的努力去完成一件事情，在樂(lè)園我們看到友誼、看到團(tuán)結(jié)，也看到付出、看到奉獻(xiàn)，看到大家勁往一處使。通過(guò)這次“目標(biāo)突破訓(xùn)練營(yíng)”，用一些項(xiàng)目的方式促進(jìn)我們的交流與溝通，提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在攀壁、空中鋼絲、盲人方正等項(xiàng)目活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作的精神，在教官的鼓勵(lì)下，展示了青少年意志剛強(qiáng)的品質(zhì);同時(shí)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到，新世紀(jì)的青少年不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，在合作中學(xué)到本領(lǐng)，在情景中受到教育，在體驗(yàn)中感悟人生。
樂(lè)園教育基地以其獨(dú)特的項(xiàng)目和豐富多彩的項(xiàng)目活動(dòng)，給我們一天的活動(dòng)劃下了精彩的一筆，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，擁有一片明朗的'天空。我們不僅僅代表我們，我們代表的是正在奮戰(zhàn)的年青一代，是建設(shè)國(guó)家下一代的主力軍。我們這一代需要團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神。戰(zhàn)神號(hào)，是我們的標(biāo)志，在整個(gè)祖國(guó)的建設(shè)中我們都需要“團(tuán)結(jié)”，在讓祖國(guó)更強(qiáng)大而與他國(guó)競(jìng)爭(zhēng)途中我們需要“戰(zhàn)”的斗志。
初中生活動(dòng)總結(jié)2
我校為初中生精心策劃的春季開(kāi)學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)旨在幫助學(xué)生們從假期的放松中迅速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。
活動(dòng)伊始，我們組織了有趣的團(tuán)隊(duì)游戲，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中，迅速融入了集體，增進(jìn)了彼此的了解。接著，老師們分享了新學(xué)期的期望與目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中努力奮進(jìn)，勇攀學(xué)術(shù)高峰。此外，我們還舉辦了小型的'知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了自己的學(xué)識(shí)與風(fēng)采。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，這次開(kāi)學(xué)活動(dòng)不僅讓他們感受到了學(xué)校的關(guān)懷與期望，還激發(fā)了他們?cè)谛聦W(xué)期中努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的決心。
初中生活動(dòng)總結(jié)3
暑假讀書活動(dòng)為初中生們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們自主選擇書籍，獨(dú)立閱讀，并寫下自己的讀后感。
通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己的閱讀能力和理解能力。他們學(xué)會(huì)了如何快速閱讀、如何抓住文章的主旨、如何理解作者的意圖等技巧。
此外，這次活動(dòng)還讓學(xué)生們感受到了閱讀的'樂(lè)趣。他們發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以帶來(lái)知識(shí)，還可以帶來(lái)快樂(lè)和滿足。他們開(kāi)始更加熱愛(ài)閱讀，愿意花更多的時(shí)間在閱讀上。
總之，這次暑假讀書活動(dòng)對(duì)初中生們來(lái)說(shuō)是非常有意義的經(jīng)歷。它讓他們更加珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
初中生活動(dòng)總結(jié)4
這個(gè)暑假，我過(guò)得充實(shí)而有意義。我參加了學(xué)校的夏令營(yíng)，與同學(xué)們一起體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，不僅提高了我的人際交往能力，還鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。在夏令營(yíng)中，我們共同完成了多項(xiàng)任務(wù)，增進(jìn)了彼此的了解與友誼。
除了參加夏令營(yíng)，我還利用暑假時(shí)間閱讀了一些經(jīng)典名著，如《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。這些書籍不僅豐富了我的.知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我領(lǐng)略了中華文化的博大精深。
此外，我還參與了社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助清理街道、探望孤寡老人。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。
通過(guò)這次暑假活動(dòng)，我收獲了很多，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)。我期待著將這份熱情與努力延續(xù)到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。
初中生活動(dòng)總結(jié)5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)，以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來(lái)，驅(qū)車來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毢挖�。于是，我們四個(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
早晨，晴朗的天氣，雖沒(méi)有詩(shī)中描寫的紛紛細(xì)雨，但有涼涼的春風(fēng)吹拂。我平時(shí)也沒(méi)有起床這么早，穿的比較單薄，不時(shí)地打一個(gè)寒顫，我好久沒(méi)出遠(yuǎn)門了，一路上我沒(méi)一絲困意。奶奶又對(duì)我和爸爸講述了已故太爺太奶的音容笑貌，陳年往事。我聽(tīng)得特起勁。過(guò)去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艱辛，對(duì)于生于九零后的我可能沒(méi)能全部理解，但通過(guò)奶奶將近一小時(shí)的講述，我腦海里浮現(xiàn)了許多情景，使我就、覺(jué)得，太爺、太奶依舊活在我們身邊，我暗想，太爺、太奶，您們?cè)谔焯媚沁呥�好嗎？
一路上，爸爸將車開(kāi)得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的.山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里像衛(wèi)士一樣肅穆地站在那里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品，鮮花和香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們（注：你們指孤魂野鬼）別跟他們搶�！蔽业难蹨I差一點(diǎn)流下來(lái)，火燒得很旺，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖和，這暖和好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀�。我心里默記著……我學(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧！我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧！
祭奠完畢，在回家的路上我沒(méi)說(shuō)太多的話。我感到我長(zhǎng)大了，我有大收獲。我決定每年清明都來(lái)為太爺、太奶掃墓，并對(duì)他們說(shuō)，您們?cè)谀沁呥�好嗎？
初中生活動(dòng)總結(jié)6
20xx年4月1日上午，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在xx初中階梯教室召開(kāi)了xx縣第二屆初中生物學(xué)科中心教研組第二次研討活動(dòng),縣生物中心教研組成員和xx初中生物組老師共30余人參加了此次活動(dòng)。
首先由xx初中的廖老師執(zhí)教《生物的變異》、xx鎮(zhèn)中的陳老師執(zhí)教《人的性別遺傳》，兩位老師準(zhǔn)備充分，課件制作恰當(dāng)，引入自然，結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師教態(tài)親切自然，富有激情和感染力，課堂氣氛融洽，培養(yǎng)了學(xué)生積極的探究能力，體現(xiàn)了新課程理念。
生物教研員要求中心組成員要充分利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，教師們要充分發(fā)揮中心組成員在各學(xué)校的作用，明確中心教研組成員的權(quán)利和責(zé)任，在構(gòu)建生物課堂中積極改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高生物課堂教學(xué)的有效性和直觀性。
最后老師們圍繞著這堂課如何“提高課堂教學(xué)的有效性、激發(fā)學(xué)生的`興趣”“如何上好生物實(shí)驗(yàn)課”進(jìn)行深入認(rèn)真的研討。
此次活動(dòng)通過(guò)研討活動(dòng)要求老師們?cè)谛抡n程理念下中學(xué)生物課堂教學(xué)如何提高學(xué)生的興趣,為進(jìn)一步探討課堂教學(xué)的有效性提供相互學(xué)習(xí)和交流的提供了平臺(tái)。
初中生活動(dòng)總結(jié)7
通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
二.建立健全的活動(dòng)組織
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。
小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。
三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開(kāi)展課外活動(dòng)的關(guān)鍵
開(kāi)展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的`認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。
四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式
小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)
初中生物課外活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過(guò)課堂上分組討論、小組競(jìng)賽既可以增強(qiáng)學(xué)生組織能力還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)
教育要面向未來(lái)。從未來(lái)需求來(lái)看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價(jià)值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能同樣重要的位置。在生物實(shí)驗(yàn)中教師除教書外還要育人。從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著想，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬�。在生物�?shí)驗(yàn)教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨(dú)特作用。如遵循實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過(guò)生物學(xué)的調(diào)查研究，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用和影響，體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人們生活帶來(lái)的賞心悅目的美，等等。
總之生物興趣活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識(shí)的理解和掌握。因此在生物學(xué)教學(xué)中，一定要重視課外活動(dòng)的開(kāi)展。
初中生活動(dòng)總結(jié)8
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”這首詩(shī)相信對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是朗朗上口，脫口而出，但是又有多少人是在過(guò)純正的清明節(jié)呢！
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。20__年5月20日，將該民俗節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。20__年開(kāi)始，我國(guó)將清明節(jié)認(rèn)定為法定節(jié)假日�？梢钥闯銮迕鞴�(jié)這一節(jié)日已深入民心。
清明節(jié)一到，每戶每家就像早已約定一樣在那天“相約在一起”，各自到逝去的親人墓碑前默哀，悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人，不同的地區(qū)有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，不同的信仰也有著不同的'方式，但是最終在人們心中所流露的還是相同的情感�？墒敲慨�(dāng)看到他們?cè)谀沁M(jìn)行一系列早已習(xí)慣的動(dòng)作時(shí)，總覺(jué)得這一切似乎已成為習(xí)以為常的事了。
唐代詩(shī)人宋之問(wèn)曾經(jīng)在《途中寒食》中寫道：“馬上逢寒食，途中屬暮春……”在古代這一天家家戶戶要寒食禁煙，但是如今還有多少戶人家會(huì)過(guò)寒食節(jié)呢，這一節(jié)日在人們心中已慢慢流失。
每當(dāng)這個(gè)日子人們都會(huì)吃一種叫做清明艾餃的食物，是用艾葉和面，白糖、麻屑作餡。昨天晚上我親自“下廚”，和媽媽學(xué)做清明艾餃。在包艾餃這個(gè)環(huán)節(jié)中，艾餃在我老媽那一套婀娜多姿的“手舞蹈”下很快就出爐了，但是在我手中的艾餃卻那么的不合拍，只能用四不像來(lái)形容我手中的艾餃，哎，失敗��！最后一步那就是煮了，在老媽熟練的動(dòng)作下不費(fèi)吹灰之力就搞定了。哦耶！出爐咯，只見(jiàn)顏色翠綠，再用鼻子一聞，味兒清香。流著口水的我再也忍不住了，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
為什么在那個(gè)瞬間覺(jué)得過(guò)這個(gè)清明節(jié)是那么的美好呢！可是清明節(jié)不是應(yīng)該給人帶去的更多是那一絲傷感嗎？這是在過(guò)清明節(jié)嗎？心中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)。
隨著時(shí)間的推移，讓我覺(jué)得人們更多的只是去參與這一形式，而不是真正的用心去悼念逝去的親人，不是真正的用心去過(guò)清明節(jié)，而那純正的清明節(jié)已變得不純正，在人們心中逐漸淡化，失去了那原有的味兒……
讓我們一同去回味真正的清明節(jié)，一同去過(guò)純正的清明節(jié)，請(qǐng)讓純正的清明節(jié)回歸人們心中。
初中生活動(dòng)總結(jié)9
一、活動(dòng)背景與目的
本學(xué)期，我們初中部舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程
讀書分享會(huì)：我們組織了一場(chǎng)讀書分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的書籍。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，還拓寬了閱讀視野，增進(jìn)了同學(xué)間的文化交流。
科技創(chuàng)新大賽：為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們舉辦了科技創(chuàng)新大賽。學(xué)生們積極參與，提交了許多創(chuàng)意作品，如小型機(jī)器人、3D打印模型等。這次活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
體育競(jìng)賽：體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和堅(jiān)韌不拔的意志。我們舉行了籃球、足球等體育比賽，學(xué)生們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)了配合與拼搏，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
文藝演出：文藝演出為學(xué)生們提供了展示才藝的舞臺(tái)。從唱歌、舞蹈到小品、戲劇，學(xué)生們充分展示了自身的藝術(shù)才能，提高了自信心。
志愿服務(wù)：我們引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、環(huán)保宣傳等。這不僅鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。
三、活動(dòng)成果與收獲
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們?nèi)〉昧孙@著的成果和收獲。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了自身的能力，提高了綜合素質(zhì)。同時(shí)，活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)間的`友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。此外，活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)和教師們的高度評(píng)價(jià)，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
四、活動(dòng)反思與展望
在反思中，我們認(rèn)為仍有部分學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極。未來(lái)，我們將針對(duì)這一問(wèn)題制定更具體的措施，如設(shè)立更多的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)更多的學(xué)生參與活動(dòng)。同時(shí)，我們也計(jì)劃引入更多元化的活動(dòng)形式，以滿足更多學(xué)生的興趣和需求。
五、結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的初中部活動(dòng)取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更多有益的活動(dòng)，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們共同期待下的活動(dòng)，期待更多的精彩！
初中生活動(dòng)總結(jié)10
火紅的六月是春花燦爛、風(fēng)和日麗的美好時(shí)段，在六一兒童節(jié)的第二天，我們公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境，在潘總的帶領(lǐng)下，踏上了開(kāi)往南昌警備區(qū)教導(dǎo)隊(duì)拓展基地的汽車，開(kāi)始了我們?yōu)槠趦商炀o張而拓展活動(dòng)。青山縈繞湖水，微風(fēng)徐徐吹拂著水面，培訓(xùn)基地四周的秀麗景色讓我們熱情更高漲了，在教練的帶領(lǐng)下我們被分成了三隊(duì)，各個(gè)隊(duì)伍選出一名隊(duì)長(zhǎng)、一名旗手、一名隊(duì)秘和一名環(huán)保小天使，要求選出隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、制做隊(duì)旗、制定口號(hào)、確定隊(duì)歌。所有任務(wù)分配完畢，我們隊(duì)的隊(duì)員就熱火朝天的忙活開(kāi)了。你一言我一語(yǔ)，大家積極參與，互相啟發(fā)，最終我們決定我們隊(duì)伍的名字就叫新高隊(duì)意即是我們團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人心中都有一種勇攀高峰的精神，我們的口號(hào)是：新高，新高，永創(chuàng)新高!Logo是一座高聳入云的山峰，而這座山峰為大眾的“眾”字取義我們的團(tuán)隊(duì)。另外的兩支隊(duì)伍分別是龍之隊(duì)和獨(dú)立團(tuán)。
在兩天的活動(dòng)中，教練不僅給予我們的活動(dòng)以嚴(yán)格有度的指導(dǎo)，而且對(duì)我們每一項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題都做了總結(jié)和分析，常常讓我們有恍然大悟之感，同時(shí)也讓我們體驗(yàn)了細(xì)節(jié)的重要，見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)合作的力量，感受到了同事之間相互鼓勵(lì)，相互幫助的真情。
在這兩天里，在室外雖有烈日，平時(shí)出門都要打太陽(yáng)傘防曬的女士們也全力開(kāi)展了訓(xùn)練，我們做了很多游戲，得到了很多思考和成果的。
下面是幾個(gè)給我印象最深的活動(dòng)：
空中單杠——突破自我
當(dāng)我站在約8米的高空上時(shí)心情非常忐忑不安，腳下的柱子在不停的搖晃，我有點(diǎn)害怕就匆忙的跳了出去，由于準(zhǔn)備不足沒(méi)有調(diào)整到位置，非常遺憾的沒(méi)有抓住單杠，非常不甘心的被放下來(lái)落到地面，當(dāng)時(shí)很懊悔自己怎么就沒(méi)有準(zhǔn)備好就輕易的跳了出去，這時(shí)教官和隊(duì)友上來(lái)拍我的肩膀說(shuō)你一定行的再來(lái)一次吧，在教官和隊(duì)友們的鼓勵(lì)下，我又一次來(lái)到了8米的高空，這次我穩(wěn)扎穩(wěn)打調(diào)整到靠前一點(diǎn)的位置，用力往上面一跳，我真不敢相信居然這么輕松就抓住了單杠，在一片歡呼聲中，我回到了地面。在這個(gè)項(xiàng)目中讓我感悟到我們一定要突破自我心理障礙，不要輕易否定自己，人的能力是無(wú)限的，不試永遠(yuǎn)不知道，只有在動(dòng)蕩中把握時(shí)機(jī)，調(diào)整后果斷的躍出，才能達(dá)到目標(biāo)，在此刻重新認(rèn)識(shí)了自己!
心靈聚合——團(tuán)隊(duì)溝通
團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員用眼罩把眼睛蒙起來(lái)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人都不能接墻體，然后尋找繩子做成一個(gè)的四邊形和的等邊三角形，合筑成一個(gè)大房子，團(tuán)隊(duì)成員勻立四邊形和三角形周邊!當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)游戲的規(guī)則時(shí)候，我覺(jué)得這是個(gè)比較難的游戲，因?yàn)樗倪呅螢檎叫�。十五個(gè)人什么也看不見(jiàn)很難把繩子組成正方體和等邊三角形，大家蒙著眼睛吵吵鬧鬧的說(shuō)主意，一時(shí)間大家都不知道怎么辦好，沒(méi)有人站出來(lái)指揮，各自為戰(zhàn)，只聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的吵鬧聲，一片亂套最后以用時(shí)34分鐘失敗告終。后來(lái)教練為我們總結(jié)了下重新給了次機(jī)會(huì)。我們出來(lái)一個(gè)指揮人，后來(lái)在指揮者的協(xié)調(diào)和嘗試下，把長(zhǎng)繩折成四等份由四個(gè)人往四角拉直就簡(jiǎn)單的完成了四方形，把長(zhǎng)繩折成三等份由三個(gè)人往三個(gè)角拉直又完成了等邊三角形很快十幾分鐘就完成了任務(wù)。在這個(gè)游戲中讓我領(lǐng)悟到了幾點(diǎn)：
1、大家遇到任何困難的時(shí)候都不能輕易的放棄!
2、要有個(gè)把大家的.意見(jiàn)匯總，然后總結(jié)出一套認(rèn)為最可能解決問(wèn)題的方案，并下達(dá)指令，所有人要積極給予配合。
3、任何事情都要多做嘗試，所以這就需要第一個(gè)人要勇敢，敢付出，要有大局觀和謹(jǐn)慎感，只有當(dāng)他的前進(jìn)路線是對(duì)的，后面的一切就簡(jiǎn)單了!
畢業(yè)墻——團(tuán)隊(duì)精神
面對(duì)4米高的求生墻，任憑你的能力再?gòu)?qiáng)，你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻但是集體的力量卻很大，在教練的一聲命令下，團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力，團(tuán)結(jié)合作，甘當(dāng)人梯，我們42人終于越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見(jiàn)集體的力量之大。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契，那么互相照應(yīng)彼此，那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。
初中生活動(dòng)總結(jié)11
暑假期間，我參加了學(xué)校組織的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們面臨了各種挑戰(zhàn)，如攀巖、徒步等。這些挑戰(zhàn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也鍛煉了我的`意志力和耐力。
除了戶外拓展活動(dòng)，我還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，我還利用暑假時(shí)間自學(xué)了編程。編程讓我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性。
這個(gè)暑假讓我更加明白了自己的興趣和目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中生活動(dòng)總結(jié)12
通過(guò)對(duì)探究性學(xué)習(xí)的討論，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
探究性學(xué)習(xí)的類型就是實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)探究我們說(shuō)是一個(gè)比較完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，包括從提出問(wèn)題到最終的問(wèn)題解釋，這種探究性學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們說(shuō)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠辨別變量、能夠形成假設(shè)。
探究性學(xué)習(xí)老師的角色要進(jìn)行更換，在傳統(tǒng)的講授式中，老師是知識(shí)的講授者，在探究性學(xué)習(xí)，老師是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在課堂上其實(shí)我們老師應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力，可能我們?cè)谶^(guò)去講授式的過(guò)程中，很多老師經(jīng)常會(huì)擔(dān)心，我這一點(diǎn)沒(méi)有講到，那一點(diǎn)沒(méi)有講到，如果我沒(méi)有講學(xué)生是不是就不能夠掌握？其實(shí)我們說(shuō)學(xué)生本身就是非常重要的'課程資源，我們應(yīng)該相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們說(shuō)老師是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。具體我們應(yīng)該注意這樣兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是教師要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。
探究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，但是不是唯一的更不是萬(wàn)能的，教學(xué)中間我們應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課標(biāo)的要求選擇適合的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，雖然我們倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也要繼承，傳統(tǒng)教學(xué)中許多非常好的，也是成功的做法，對(duì)于教學(xué)方法的選擇或者是教學(xué)策略的選擇應(yīng)該是多種相互結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們要避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。
初中生活動(dòng)總結(jié)13
為了深入貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于在基層黨組織和黨員中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的文件精神，鎮(zhèn)在第二批教育實(shí)0.踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，以聚焦和解決“服務(wù)”為主要問(wèn)題，強(qiáng)化和提升“服務(wù)”觀念為關(guān)鍵，以“讓群眾好辦事、為群眾辦好事”為核心，積極開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)一本小冊(cè)子，觀看一套影像資料，組織一次大走訪，開(kāi)展一次志愿服務(wù)，上一次黨課，和召開(kāi)一次座談會(huì)。在活動(dòng)中，各位黨員積極參與，深入基層，深入群眾，深入企業(yè)，傾聽(tīng)群眾的呼聲，解決群眾的困難，履行自己的職責(zé)，使這次活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)。
為了使活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，我們按照工作方案確定活動(dòng)重點(diǎn)，制定多種形式活動(dòng)的內(nèi)容，及積分制的活動(dòng)完成情況考核表，確�；鶎狱h組織高度重視，基層黨員認(rèn)真參與，有效推動(dòng)“六個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)習(xí)一本小冊(cè)子。我鎮(zhèn)累計(jì)向各村、各企業(yè)黨支部發(fā)放各種形式的文字學(xué)習(xí)材料近3000份。確保全鎮(zhèn)黨員人手一冊(cè)《第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本知識(shí)百問(wèn)》，為了使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)，向每位黨員印發(fā)了市委發(fā)放的《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)農(nóng)村黨員干部“三字經(jīng)”》并以海報(bào)、漫畫的形式進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，組織黨員對(duì)上述學(xué)習(xí)材料進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，總計(jì)超過(guò)10個(gè)學(xué)時(shí)，黨員出勤率達(dá)到100%。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和熱烈的討論，基層黨員反映這是一次有意義又有意思的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中加深了黨性，提升了基層黨員的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)了基層黨支部的.戰(zhàn)斗力和凝聚力。
觀看一套影像資料。鎮(zhèn)活動(dòng)辦組織機(jī)關(guān)黨員集中觀看《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《焦裕祿》等影片，并將影像資料分發(fā)給各村黨支部，開(kāi)展“送影下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在非公有制企業(yè)等基層黨組織，采取發(fā)放光盤和設(shè)定固定影音播放室的形式，確保黨員觀影率達(dá)到100%。觀影學(xué)習(xí)使所有黨員以更直觀更生動(dòng)的形式了解我黨發(fā)展的歷史，了解我黨為人民服務(wù)的宗旨。每批觀影結(jié)束后，黨員自發(fā)組織討論會(huì)，談感受，談?wù)J識(shí)，取得了積極效果。
組織一次大走訪。按照活動(dòng)要求，鎮(zhèn)活動(dòng)辦制定了具體可行的基層黨組織和黨員干部大走訪活動(dòng)方案。要求每位黨員干部挨家挨戶走訪，廣泛宣傳，察民意，解民情，切實(shí)做到“走訪不落一戶，宣傳不少一人”。針對(duì)老黨員，老干部以及有經(jīng)驗(yàn)的村民和成功的商戶和有突出困難的村民，我們組織了系統(tǒng)的“五訪五問(wèn)”活動(dòng)。向老黨員老干部詢問(wèn)治村經(jīng)驗(yàn)，向村民代表問(wèn)村務(wù)管理，成功商戶問(wèn)致富良策，向困難家庭了解衣食溫飽，向老上訪戶詢問(wèn)訴求愿望。這次的走訪活動(dòng)為鎮(zhèn)里提供了十分充實(shí)豐富的基層信息，鎮(zhèn)借這次機(jī)會(huì)組織走訪黨員建立走訪日記，建立走訪人員信息檔案，針對(duì)走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定了一系列限時(shí)解決方案，避免“人走茶涼”的尷尬，保證走訪活動(dòng)在為民服務(wù)方面起到實(shí)際的作用。
開(kāi)展一次志愿服務(wù)。我們以服務(wù)弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，由各黨組織書記帶頭，突出黨員模范帶頭作用，在結(jié)合自身技能和優(yōu)勢(shì)的前提下開(kāi)展多種形式的幫扶解困活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，建立了志愿服務(wù)臺(tái)賬，真實(shí)仔細(xì)的記錄了每位黨員干部服務(wù)的過(guò)程和效果。在活動(dòng)后期，集中對(duì)成效顯著、群眾反映良好的支援活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，樹立了學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。為了使之韻活動(dòng)常態(tài)化和長(zhǎng)效化，針對(duì)鎮(zhèn)的具體情況制定了健全的服務(wù)體系和制度，確保今后支援服務(wù)的穩(wěn)定開(kāi)展。
上一次黨課。在上黨課環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及各村黨委書記組織開(kāi)展了全員輪訓(xùn)，鼓勵(lì)基層黨組織書記能夠運(yùn)用引導(dǎo)式、提問(wèn)式、啟發(fā)式等靈活方式與黨員進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)參與的積極性。我鎮(zhèn)積極組織動(dòng)員基層鍛煉干部及大學(xué)生村官深入田間地頭，為村民黨員講一堂黨課，并確保黨課做到“有教材、有教案、有記錄、有總結(jié)”的“四有”要求，取得了良好的效果。
召開(kāi)一次座談會(huì)。鎮(zhèn)組織各基層黨支部召開(kāi)了形式多樣的座談會(huì)，有各基層黨委書記主持，邀請(qǐng)村黨員代表，優(yōu)秀商戶，老黨員、老干部等列席，交流討論學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心得，對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，對(duì)需要改進(jìn)的工作進(jìn)行表態(tài)，確保活動(dòng)的精神能夠深入貫徹，確�；顒�(dòng)的成果能夠落到實(shí)處。
初中生活動(dòng)總結(jié)14
清明節(jié)，我跟幾個(gè)要好的朋友約好，一起到尋龍山去玩。
出發(fā)時(shí)，我們都懷著興奮的心情，踏上了去安昌的路。剛下車，老天爺就開(kāi)始陰雨霏霏，正印證了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的詩(shī)句。幸好我們未雨綢繆，準(zhǔn)備了雨傘，才免遭被淋的慘狀。不過(guò)，邊打著傘邊找尋龍山，倒是一件極有情趣的事。
爬了好幾個(gè)山坡，問(wèn)了好幾個(gè)人，我們終于看到尋龍山的大門。在售票處，工作人員告訴我們這里最有特色的事臥龍洞、龍隱鎮(zhèn)跟龍鱗坡石林了。
我們首先參觀的是龍隱鎮(zhèn)，名揚(yáng)巴蜀的《王保長(zhǎng)》就是在這里拍攝的。古色古香的房屋跟各具特色的工藝品，都充滿了濃郁的民國(guó)特色，王宅、李宅跟天下第一保等建筑，讓我們不禁憶起電視劇里那眾多精彩的劇情跟詼諧幽默的王保長(zhǎng)、李老栓。在近一個(gè)小時(shí)游玩中，我們看到有很多也跟我們一樣來(lái)游玩的人，帶著數(shù)碼相機(jī)跟手機(jī)，不停地在有特點(diǎn)的地方留影拍照。
尋龍洞是海綿生物礁礫巖巖溶洞，里面的奇特地貌，讓我只能用魔幻來(lái)形容。一進(jìn)洞，展現(xiàn)在眼前就是一幅容顏美景，紅綠交錯(cuò)的燈光相互掩映著溶洞，讓人看一眼就有說(shuō)不出的快感。沿著極其狹窄的過(guò)道，我們小心翼翼的前行，這幅場(chǎng)景使我情不自禁地想起武陵人的“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”，不知我們今天是否也可以找到五柳先生筆下的桃花源呢？我們用兩眼的目光貪婪地掃描著千奇百怪的熔巖石跟珊瑚石，感嘆著大自然的鬼斧神工，又想著人類智慧跟力量的渺小。在“神龜大殿”休息了半個(gè)小時(shí)，我乘小船往洞外劃行。這時(shí)的.溶洞顯得那么的安靜，只有滴滴答答的熔巖水滴在暗河里，蕩起層層漣漪。在紅綠燈光的照射下，波紋折射出五顏六色的光芒，讓我們仿佛置身于人間仙境。上了岸，看著又駛向里面的船只，我依依不舍之情又從心底升起。
“有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)看！”同伴發(fā)出了感嘆。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲銷魂，借問(wèn)景色何處有，眾人全指尋龍山。
尋龍山，謝謝你，你讓我流連忘返。你魔幻的景色，已深深地烙進(jìn)了我的心里。
初中生活動(dòng)總結(jié)15
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們參觀了多個(gè)具有歷史和文化價(jià)值的景點(diǎn)，如博物館、古跡等。通過(guò)實(shí)地參觀和導(dǎo)師的講解，我深入了解了中國(guó)的歷史文化和科技成就，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野。
除了參觀，我們還進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，還讓我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
在研學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們分組完成任務(wù)，互相協(xié)助，共同解決問(wèn)題。這種合作精神讓我更加明白了集體的`力量，也讓我更加珍惜與同學(xué)們之間的友誼。
此外，這次研學(xué)活動(dòng)還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我能夠積極尋求解決方案，不再過(guò)分依賴他人。這種能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次暑假研學(xué)活動(dòng)讓我收獲了很多，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了我的能力和品質(zhì)。我相信這些收獲將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
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