實踐活動總結(jié)【精華15篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的實踐活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
實踐活動總結(jié)1
當(dāng)今的素質(zhì)教育,小學(xué)課外活動顯得越來越重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更加能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和課外實踐能力,同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。
一、責(zé)任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后,學(xué)年組的負(fù)責(zé)人要依據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃,各班的班主任老師結(jié)合自己班級的特征,成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“優(yōu)秀班級”的班主任不能參評優(yōu)秀班主任,協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的教師不能參評優(yōu)秀教師。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”,班主任不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益者的還是學(xué)生。
二、結(jié)合競賽,常抓不懈。
學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我校結(jié)合校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充。例如,開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項賽,鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅持長年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級,先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有利的推動了下一步工作的開展。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得當(dāng)。
“工作開展如何,主要看校領(lǐng)導(dǎo)對課外活動工作的重視程度,領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波助瀾的作用。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作相當(dāng)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每學(xué)年的新學(xué)年計劃,校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)全年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓課外活動工作,并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到班主任老師都明確的.分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促班主任工作,促使班主任配合組織實施。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面,全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識,學(xué)校形成了良好的氛圍,達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來更得心應(yīng)手。
四、結(jié)合競賽,常抓不懈。
學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我校結(jié)合校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充。例如,開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項賽,鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅持長年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級,先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有利的推動了下一步工作的開展。
總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。
實踐活動總結(jié)2
20xx年寒假已然結(jié)束。假期中我校大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際開展了豐富多彩的主題實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)新、實踐,使廣大師生度過了一個愉快而有意義的假期。今年我校寒假活動主題多和可操作性強(qiáng)。主題有環(huán)保教育、愛心教育、感恩教育等以及春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日等。現(xiàn)將假期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好假前工作
。.做好假前教育。
結(jié)合宣傳、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,在假前以全校集會、班級交流學(xué)習(xí)等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、遵紀(jì)守法、環(huán)境保護(hù)等方面的教育,加強(qiáng)對師生的安全意識、安全知識、消防和自護(hù)技能的教育,尤其要強(qiáng)化安全教育,在假期前對學(xué)生加強(qiáng)了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育,做到警鐘長鳴,確保學(xué)生的人身安全,在開學(xué)的第一天,各班學(xué)生反饋的情況來看,沒有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
2、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
學(xué)校對安全工作高度重視,做到認(rèn)識到位,領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查,安排好教師假期值班表,每天有兩位教師共同值班。放假前,學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識教育,要求隊員注意交通、用電安全,飲食衛(wèi)生,使學(xué)生牢固樹立了守法意識和安全意識,用法律法規(guī)來約束自己的行動。
二、假期活動豐富多彩
1、我和好書交朋友
隊員們都能在寒假里選擇自己喜愛的.書籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí),從反饋表中可以看出大部分同學(xué)都能在家長的指導(dǎo)和幫助下,制訂合理的假期活動計劃,做到了學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤,從書籍中領(lǐng)悟了一些道理、豐富了知識。
2、我是安全小衛(wèi)士
隊員們在假期里都能從自身做起,把安全放在心中,在公共場合遵守各項交通規(guī)則和社會公德,文明上網(wǎng),不到危險的地方去玩兒,有的隊員還利用假期里在社區(qū)進(jìn)行安全宣傳,為社區(qū)出安全墻報,受到了社區(qū)的表揚,為我校增光。
3、我是父母小幫手
對于這個活動,我們的家長都表示感觸是最深的。因為自己的孩子能在新春佳節(jié)想到爸爸媽媽,為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。雖然有些事情做得很小,但家長們都覺得那份心意是最重要的,很激動、感動,覺得孩子長大了,懂事了。家長們紛紛對自己孩子在假期中的表現(xiàn)提出了肯定,同時很多家長還提到了大部分隊員都能合理地分配使用自己的,對同學(xué)們的計劃都給予了肯定和支持,希希望同學(xué)們的計劃都能實現(xiàn),繼續(xù)加油,努力。
4、爭做社區(qū)好公民
在這個活動中,很多同學(xué)都能在社區(qū)、鄰里之間做一些力所能及的好事,并從中感受到幫助他人的樂趣,希望同學(xué)們都能做一個有愛心的好孩子,做一個對別人有用的人。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校精心組織了豐富多采的主題實踐活動,使學(xué)生在假期中受到了教育,收到了極好的教育效果。但我們?nèi)砸庾R到,我們的工作有很大的提升空間,在今后的工作中我們將查漏補(bǔ)缺,再接再厲,爭取使學(xué)校的工作再上新臺階
實踐活動總結(jié)3
第二批教育實踐活動開展以來,__省__市__縣住建局扎實開展學(xué)習(xí)教育,廣泛聽取意見建議,深入查擺突出問題,認(rèn)真開展批評和自我批評,堅持邊學(xué)邊查邊改,教育實踐活動進(jìn)展順利,取得明顯成效。
解決群眾切身利益取得明顯成效。該局對梳理歸納還未解決的問題,按照__縣委邊學(xué)邊查、邊查邊改的要求,在征求意見中查找的問題建立臺賬進(jìn)行管理,結(jié)合工作職責(zé)進(jìn)行分解,研究制定整改方案和措施,有效落實整改責(zé)任和時間進(jìn)度。
服務(wù)群眾“最后一公里”取得明顯成效。為了方便群眾,解決群眾的實際困難,真正地解決服務(wù)群眾“最后一公里”問題,該局房管部門通過主動服務(wù)、上門服務(wù)、人性化服務(wù),積極為老、弱、病、殘、孕開辟綠色通道辦理房產(chǎn)登記業(yè)務(wù)。
結(jié)對幫扶工作取得明顯成效。
該局加大對幫扶對象引領(lǐng)工作力度,進(jìn)一步深入該縣__鎮(zhèn)__等村進(jìn)行調(diào)研走訪并送去了慰問金等,切實了解幫扶對象生產(chǎn)生活中遇到的難題;鼓勵、引導(dǎo)和幫助幫扶對象克服消極情緒,增加信心,發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營,努力增加自身的.創(chuàng)收能力,早日實現(xiàn)脫貧致富。
建章立制取得明顯成效。
該局結(jié)合實際,在對已有制度全面梳理的基礎(chǔ)上,著眼明確、具體、可供操作的要求,認(rèn)真做好廢、改、立工作,確保工作有章可循、有序進(jìn)行;修改完善《__縣住建局機(jī)關(guān)車輛管理辦法》、《__縣住建局公務(wù)接待管理規(guī)定》等5項制度,新制定《__縣住建局中心組理論學(xué)習(xí)制度》、《__縣住建局黨支部選舉工作制度》等4項制度。
工作作風(fēng)取得明顯成效。
全系統(tǒng)黨員干部嚴(yán)格遵守廉潔自律、廉潔從政各項規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇規(guī)定,嚴(yán)禁公車私用,著力整治慵懶散奢等不良風(fēng)氣,樹立了住建部門的良好形象。
實踐活動總結(jié)4
活動意義:
通過號召大學(xué)生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起,共同樹立節(jié)約意識,弘揚節(jié)約文化,努力建設(shè)節(jié)約型校園。
活動內(nèi)容:
1.分團(tuán)小組討論
全體團(tuán)員以座談形式分組討論怎樣具體落實到以“五個一”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源實踐活動,大家暢所欲言各抒己見。
第一小組提倡“一水多用”的做法,例如淘衣服用過的水可以拖地板,還可以沖廁所,這樣很簡單就節(jié)約了兩件事要用的水!
第二小組小組提出“回收廢紙,循環(huán)利用”的主張,在校園到處可以看到各種傳單和報紙,很多同學(xué)都是看完后隨手仍進(jìn)垃圾桶。其實這些紙張都可以回收進(jìn)行再加工循環(huán)利用的!
第三小組談到各自宿舍是如何節(jié)約用電的,他們幾乎只在晚上開燈,并且每晚熄燈后都準(zhǔn)時把燈關(guān)好,以免第二天早上送電時燈是開著的。他們還提倡使用節(jié)能型燈泡以及公寓用熱水器的'同學(xué)集中在一個時間段洗澡避免整天耗電!
第四小組呼吁節(jié)約糧食、節(jié)約用錢!傲A=孕量唷保綍r吃飯打多少吃多少,不要鋪張浪費。打包的同學(xué)更要注意一次性餐具不要隨處亂仍,節(jié)約、環(huán)保為本。另外,我們的生活費是家長辛苦賺來的,要懂得合理分配,尤其是女生,沒必要的東西不要買。
2.校內(nèi)宣傳
將團(tuán)員們提出的生活中可行性節(jié)約行為宣傳給學(xué)生,在華園大道、宿舍、食堂等基點以海報、標(biāo)語等形式向廣大學(xué)生老師宣傳從身邊小事做起,調(diào)動大家積極性。
我們的口號是:將節(jié)約變習(xí)慣,人人都可以!
實踐活動總結(jié)5
社會實踐活動是時代的呼喚,是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的必然要求,也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我,服務(wù)社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處,我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內(nèi)容來抓,并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑,積極組織活動,我校組織全校師生兩次服務(wù)活動。
通過活動,促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會實踐和創(chuàng)新能力,對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育,擴(kuò)大了學(xué)生的視野,增長了社會經(jīng)驗,進(jìn)一步延伸了課堂,加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育,提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識,幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀,為使學(xué)生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時總結(jié)經(jīng)驗,將社區(qū)教育服務(wù)和社會實踐活動更好地推向深層次,現(xiàn)將這次活動簡要總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)制健全 措施得力
社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育,引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的`開展,為學(xué)生接觸社會提供了機(jī)會,有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性,有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國,振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感;有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。
為此,學(xué)校校長專門召開了有關(guān)人員會議,為社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動做了部署,對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織,結(jié)合我校自身特點和各年段學(xué)生的實際情況,制定了內(nèi)容詳實、可操作性極強(qiáng)的活動方案。并召開完小會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,提出具體要求。
二、內(nèi)容豐富 形式各樣
1.通過到玉米地除草、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績,促進(jìn)了文明建設(shè)。通過這些活動,廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力,受到了啟發(fā)與教育,更以一片真情回報社會,向全社會展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采,獲得了社會的廣泛好評,同時也帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識,有的村民說:“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾,今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中,學(xué)生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況,拉進(jìn)了與居民的感情,改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識,培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想,在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民,熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動的同時,也使學(xué)生開闊了視野,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,并提高了各方面的素質(zhì),真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這次社會實踐活動,學(xué)生的服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生,培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識,并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之,我校的社會實踐活動,真正做到了主題突出,組織有力,特色鮮明,成績顯著,使學(xué)生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻(xiàn),弘揚道德新風(fēng),展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作,不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機(jī)制,為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)!
實踐活動總結(jié)6
實踐活動差不多要結(jié)束了,但科研立項帶給我們的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,它使我走出課堂,走出校園,走進(jìn)社會。將近一個月的實踐工作讓我感受到社會真實的一面,嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。或許,這種真切的體會,才是我乃至大家最寶貴的收獲。 古人云:天下之易,起始于難;千里之行,始于足下。這短暫而又充實的實習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多的知識和道理。實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的科研立項,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的`信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會,我會更加積極的參加這樣的活動。 在本次的科研立項活動中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次實踐活動,豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團(tuán)隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次活動意義深遠(yuǎn),對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生,科研立項是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會;提升我們的修身,樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
這一次的科研立項使我明白;大學(xué)生只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài),不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
實踐活動總結(jié)7
清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子,弘揚愛國主義精神,加強(qiáng)愛國主義教育,3月27日我校組織開展了清明節(jié)祭掃烈士陵園的活動。希望借掃墓之際回顧歷史,為了進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊員的愛國主義教育和弘揚民族精神活動的深入開展,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進(jìn)愛國主義情感。
這一天,天公作美,一掃連日來的陰雨綿綿,一片陽光明媚,全校少先隊員和兒童團(tuán)員著整齊的校服,帶著自己親手制作的小黃花,在老師的帶領(lǐng)下,來到龍華烈士陵園。雄壯的國歌在烈士陵園奏響,全體師生齊唱國歌,聲音無比響亮。向革命烈士默哀1分鐘,這一刻,每個人都站立端正,神情凝重。高年級的隊員們精心準(zhǔn)備了一首詩朗誦,他們用高昂的.聲音來抒發(fā)來自新時代少年緬懷先烈的心聲。隨后,全體師生井然有序地在紀(jì)念碑前鞠躬,小心翼翼地獻(xiàn)上親手做的小黃花,生怕打擾了長眠的英雄們,表達(dá)對革命英雄們的崇敬。同學(xué)們滿懷崇敬的心情向革命先輩寄托哀思。然后來到烈士英雄事跡館,事跡館內(nèi)通過大量的圖片、文字以及實物向參觀的人們展示英烈們的光輝事跡。他們?yōu)榱斯埠蛧慕夥攀聵I(yè),奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命。支部成員被革命先烈們的光輝事跡深深震撼著、感動著。感受革命志士在崢嶸歲月中對祖國人民的深沉熱愛,體會戰(zhàn)斗英雄在槍林彈雨中對國家民族的堅貞忠誠。
通過此次實踐活動,隊員們懂得了幸福來之不易,紛紛表示會更加珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,做新世紀(jì)的接班人。
實踐活動總結(jié)8
紙上得來終覺潛,絕知此事要躬行,要想更深層次了解事物的本職與意義,僅靠書本有限的理論知識往往具有局限性,哲學(xué)中也說實踐是認(rèn)識的起源,對于我們這些對社會懵懂的學(xué)生,實踐更是發(fā)揮著舉足輕重的作用,為了增加自己的見識與實際操作能力,今年暑假通過網(wǎng)上我找到了xx雅思外語培訓(xùn)中心,作為實踐單位。
起初,我被公司分為發(fā)單員,主要是在店面附近人流量大的`地方向過往的行人發(fā)印有xx宣傳廣告的扇子以及詞匯卡,以吸引他們的注意力,從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅ嘤?xùn)中心前臺咨詢,工資提成按自己拉的咨詢者量而定。工作初正值陰雨天氣,天氣涼爽,而且?guī)е_始工作的熱情,我非常積極的向每一個路過的行人介紹,即使有人態(tài)度不怎么好我也很耐心解答。工作兩天上司對比我們這些實踐者的勞動成果對比,最后得出結(jié)論我工作成果最好,而且在眾多實踐者中表揚了我并且讓我向同事們交流工作經(jīng)驗以向我學(xué)習(xí),當(dāng)時就感覺有點受寵若驚,但是卻是無比高興,被領(lǐng)導(dǎo)大褒一番,心里美滋滋的,工作激情高漲。
又過了幾天,天氣炎熱,高溫難耐,過往行人匆匆,看上去絲毫沒有耐心接過我手中的扇子,更別提駐足停留聽我言語,因此工作激情迅速下跌,偷懶的心聲尤然而起,甚至對態(tài)度不好的行人回之以惡略態(tài)度,但是很快曾經(jīng)被褒獎的景象浮現(xiàn)眼前,工作的道德觀念提醒我一定要負(fù)責(zé)到底,因而不管外界因素如何我都盡量使自己積極起來,終于在一個月的實踐中上司始終看到了我的業(yè)績,看到了我對xx的負(fù)責(zé)與知識的掌握,所以在前臺休假不在時,上司毅然從眾多實踐者中挑選我臨時代替前臺服務(wù)人員。
雖然找的實踐推廣員工作很辛苦,甚至不需要學(xué)歷,但卻同樣需要職業(yè)道德精神。
實踐活動總結(jié)9
在新的課改要求中,加大對學(xué)生實踐活動的要求,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),通過實踐活動,將課堂所學(xué)靈活運用。結(jié)合新要求,我校初二年級在開學(xué)初,精心設(shè)計,組織實施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計算機(jī)、綜合實踐活動六個備課組設(shè)計的以“探索新校園"為主題的跨學(xué)科實踐活動。
這次實踐活動綜合了六門學(xué)科,內(nèi)容豐富,視角多樣,有效的'將各科知識進(jìn)行了有機(jī)融合。在年級組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下,全年級學(xué)生參加了實踐活動。
展示活動中,學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用,為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況,在對活動時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上,測量了校園主要建筑物的尺寸,并繪制了校園平面圖,對校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識,并對活動過程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)希望能為家長等其他社會人員了解校園提供幫助,他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀教學(xué)設(shè)施兩個角度設(shè)計了兩條校園游覽路線。在實踐過程中,同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖,在這個過程中,同學(xué)們還學(xué)會了如何辨別方向,體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實踐中,有活動小組關(guān)注校園安全,他們將視角落到到面對火災(zāi)等情況自救和逃生問題,他們重點研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計了火災(zāi)、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線。
此外,同學(xué)們還運用數(shù)學(xué)知識畫出了校園的主要建筑分布圖,設(shè)計了問卷,并從自身角度為校園改建提出建議。
每個課題組成果展示后,學(xué)科老師都對課題組進(jìn)行了點評。鼓勵、贊揚不絕于耳,同時也對學(xué)生展示中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批評和建議,為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向。
實踐活動總結(jié)10
一、高師創(chuàng)新教學(xué)課程互動模式構(gòu)建的意義
音樂學(xué)生的市場競爭力現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在缺乏實踐動手能力上,而這成為音樂畢業(yè)人就業(yè)的最大障礙。因此,只有打破舊的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)科、課程與課程之間的互動與綜合,加強(qiáng)藝術(shù)實踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)才是拓展學(xué)生就業(yè)面的重要因素。在強(qiáng)調(diào)教育素質(zhì)化的今天,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程?偨Y(jié)藝術(shù)實踐活動與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生積極投身于創(chuàng)作與實踐于一體的互動學(xué)習(xí)中,將理論技術(shù)與實際應(yīng)用相結(jié)合,對培養(yǎng)符合時代要求的音樂人才無疑是具有十分重要意義的。
筆者在中國知網(wǎng)以“作曲課”和“高師”為主題詞進(jìn)行精確搜索,搜索結(jié)果為7條;以“藝術(shù)實踐課”和“高師”為主題詞進(jìn)行精確搜索,搜索結(jié)果為15條;以“作曲課”和“藝術(shù)實踐課”為主題詞進(jìn)行精確搜索,搜索結(jié)果為0條。由此可見,到目前為止國內(nèi)學(xué)術(shù)界并沒有將兩者聯(lián)系在一起進(jìn)行過深入系統(tǒng)的研究,說明筆者對此課題的研究是具有相當(dāng)重要的理論及實踐意義的。
二、高師作曲課與藝術(shù)實踐課的互動對于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
。ㄒ唬└邘熕囆g(shù)實踐課的內(nèi)容
高師院校的藝術(shù)實踐是圍繞著教學(xué)為中心展開的,其目的在于鞏固教學(xué)效果,鍛煉學(xué)生的實踐能力與專業(yè)素質(zhì),提高學(xué)生的專業(yè)能力與技巧,開拓其藝術(shù)視野。通過讓學(xué)生參與一系列豐富多彩的藝術(shù)實踐活動,引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵學(xué)生通過掌握所學(xué)的知識與技能,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)技能提升,完善學(xué)生藝術(shù)人格。高師院校的藝術(shù)實踐課程是其音樂教育領(lǐng)域的一個重要組成部分,不但能集中反映學(xué)生的綜合水平與音樂素養(yǎng),還能反映與檢驗教學(xué)成果,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性能力的重要實踐活動。
。ǘ┧囆g(shù)實踐課對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
首先,音樂專業(yè)是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科,需要學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、提高,這是由藝術(shù)的專業(yè)性所決定的。其次,當(dāng)前高師院校的音樂傳統(tǒng)課程體系中的傳統(tǒng)課程已不能滿足對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),因而將藝術(shù)實踐課與傳統(tǒng)的課程相融合,成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。
(三)高師作曲課與藝術(shù)實踐課的`互動模式構(gòu)建
首先本課題的重點就是通過作曲課與藝術(shù)實踐課之間的互動,讓學(xué)生不斷創(chuàng)新,從而完善自我。筆者在進(jìn)行作曲課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn),很多音樂專業(yè)學(xué)生的音樂閱歷比較淺顯,真正能夠?qū)懽髌返纳僦稚,在藝術(shù)實踐方面的能力非常差,難以將自己學(xué)到的曲式知識寫入作品中去,缺乏藝術(shù)實踐能力。將作曲課與藝術(shù)實踐課相結(jié)合的目的就是為了打破這種單一的課程結(jié)構(gòu)模式,將作曲課與藝術(shù)實踐課融合在一起,將兩者進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,這就需要學(xué)生之間的相互交流與教師指導(dǎo),讓學(xué)生在兩者互動的模式下,建立起良好的課程關(guān)系,培養(yǎng)自身的實踐與創(chuàng)新能力。
三、構(gòu)建作曲課與藝術(shù)實踐課的互動模式的實施策略
首先,鼓勵學(xué)生舉辦個人演出、個人作品專場等活動,使學(xué)生將理論與藝術(shù)實踐緊密結(jié)合,提高自身創(chuàng)作水平,找出自身不足所在。另外,由于學(xué)生都希望能夠舉辦自己的個人作品專場,因而在一定程度上鼓勵了學(xué)生對自己專業(yè)水平進(jìn)行提高,同時也充分發(fā)揮了藝術(shù)實踐課的引導(dǎo)性作用。
其次,鼓勵作曲課的教師進(jìn)行創(chuàng)作展演,組織學(xué)生進(jìn)行參演和觀摩演出,在激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式的同時,也促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,對于加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識,深化學(xué)生藝術(shù)實踐方面也起到了一定的示范作用。
最后,要善于發(fā)現(xiàn)缺點,不斷進(jìn)行總結(jié)提高。藝術(shù)實踐課程與作曲課程相結(jié)合進(jìn)行的演出,無論是個人作品的專場演出還是諸如藝術(shù)實踐周這樣的綜合性實踐演出匯報,其本質(zhì)都是藝術(shù)實踐課,因而它必須要有作為一門課程的任務(wù)。因此,學(xué)校應(yīng)派專門的教師進(jìn)行總結(jié),要真正使作曲課與藝術(shù)實踐課結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)作水平的提高。
實踐活動總結(jié)11
冬日的陽光透過云層,灑在大地上,給人帶來一絲暖意。在這個寒假,我參加了返家鄉(xiāng)實踐活動,希望通過親身體驗,了解家鄉(xiāng)的變化,為這片生我養(yǎng)我的土地貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在活動開始之前,我通過查閱資料和與長輩交流,了解到了家鄉(xiāng)的歷史和文化背景。我的家鄉(xiāng)是一個擁有千年歷史的古鎮(zhèn),這里有著豐富的民間傳說和傳統(tǒng)手工藝。然而,隨著時代的變遷,古鎮(zhèn)面臨著保護(hù)與發(fā)展的雙重壓力。我希望通過這次實踐活動,為家鄉(xiāng)的保護(hù)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在實踐活動中,我深入了解了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝——剪紙。我跟隨當(dāng)?shù)氐募艏埓髱煂W(xué)習(xí),從起初的線條勾勒到之后的成品完成,每一步都充滿了藝術(shù)的魅力。通過學(xué)習(xí)剪紙,我不僅掌握了這門傳統(tǒng)技藝,還對家鄉(xiāng)的文化有了更深入的了解。同時,我也參與到家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作中。我們清理了古鎮(zhèn)的街道,對一些瀕臨消失的古建筑進(jìn)行了修繕。在這個過程中,我真切地體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。每個人都在默默地為家鄉(xiāng)的未來付出著努力,這讓我更加堅定了為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。
除了文化與環(huán)保方面的工作,我還走訪了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村學(xué)校。在那里,我為孩子們講解了一些基礎(chǔ)的科學(xué)知識,并與他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?吹胶⒆觽兛释R的眼神,我深知教育的重要性。因此,我也希望通過自己的綿薄之力,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
這次寒假返家鄉(xiāng)實踐活動,讓我收獲了很多。我更加深入地了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化,更加珍惜這片養(yǎng)育我的土地。同時,我也體會到了團(tuán)隊協(xié)作的力量和為家鄉(xiāng)付出的意義。在未來的日子里,我會繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展,努力提升自己的能力,為家鄉(xiāng)的.繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
在古鎮(zhèn)的街頭巷尾,我感受到了歷史的厚重與文化的底蘊。這使我更加堅定了傳承與發(fā)揚家鄉(xiāng)文化的決心。我希望通過自己的努力,讓更多的人了解和關(guān)注這個美麗的古鎮(zhèn),共同為家鄉(xiāng)的美好未來努力奮斗。
總結(jié)這次實踐活動,我不僅對家鄉(xiāng)有了更深入的了解,也鍛煉了自己的實踐能力。在未來的日子里,我將帶著這次實踐活動的體會與感悟,繼續(xù)努力前行,為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實踐活動總結(jié)12
通過“創(chuàng)業(yè)之星”實訓(xùn),我了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策。這個軟件提供給我們一個虛擬的平臺,讓我們了解了現(xiàn)實生活中一個企業(yè)是如何經(jīng)營以及運行的。通過這次實訓(xùn)讓我知道團(tuán)隊的`力量以及合作的重要性,一個公司運營的好壞需要公司所有人員各司其職,通力合作。
我們需要熟悉整個軟件的操作,熟悉每個人要進(jìn)行哪些決策以及整個生產(chǎn)流程,還要根據(jù)每個市場的不同需求制定相應(yīng)的產(chǎn)品生產(chǎn)計劃。我們的每一次決策都需要具備戰(zhàn)略性的眼光,要考慮到每一個產(chǎn)品都需要研究時間、每一個市場都需要開發(fā)時間、廣告投入隨著季度效用遞減等問題,這對我們的前瞻性策略起到一個推動作用,也使得我們我們明白很多事不能只顧眼前要從長遠(yuǎn)利益考慮。
實踐活動總結(jié)13
綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程?梢哉f,綜合實踐活動是學(xué)生的實踐,是學(xué)生的活動,通過短短五個月的實踐,我們深深地體會到,實施綜合實踐活動,關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然,要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性,必須要加強(qiáng)對綜合實踐活動教師的有效指導(dǎo)?墒沁@對于我們初始者,確實很難。
從四月份開題以來,學(xué)校成立了以校長為組長,有教導(dǎo)主任、骨干教師參加的綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了讓課題得以順利實施,
在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,我們做了大量的工作,總結(jié)出來具體有以
下幾方面:認(rèn)真研究《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》,組織全校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),充分利用本地的資源,并根據(jù)不同學(xué)科不同的知識結(jié)構(gòu)特點,大力開發(fā)課程資源并積極組織實施,制訂新型評價體系。
一、組織培訓(xùn),理解課程新理念
從開題以后,用了一個多月時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。而理論學(xué)習(xí)的資料來源是大家上網(wǎng)查尋,或者找有關(guān)書籍,課題組成員人人一份講稿,從不同的角度談?wù)剬C合實踐活動課程理解,雖然這些東西都是借用別人的,但通過一段時間的學(xué)習(xí),大家頭腦中有一些粗淺的認(rèn)識,使課題組成員明白了綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學(xué)生主動積極的實踐和各種實際操作活
動,如果離開了學(xué)生作為主體的實踐活動,綜合實踐活動課程就會淪為認(rèn)知性的課程了。因此在活動時要處理好以下方面:
。ㄒ唬、建立新型的師生關(guān)系。
綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程,要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的,而是學(xué)生“做”出來的,因而,教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。
在綜合實踐活動課程的實施過程中,我們要求指導(dǎo)教師的基本職責(zé)就是指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織、管理與評價學(xué)生活動。要求教師的指導(dǎo)需要以尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要為前提。指導(dǎo)不等于規(guī)定,不等于統(tǒng)一要求。
。ǘ⒊浞职l(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性。
學(xué)生是綜合實踐活動課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的直接實施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性,綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過對成人生活方式的`復(fù)制來成長的。因此,在教學(xué)中,我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。
綜合實踐活動它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實踐性課程。作為一種實踐性的課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。
為了要突出學(xué)生主體,我們在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出,到活動方案的制定、再到活動實施,以及活動的總結(jié)、交流與評價,都盡可能讓學(xué)生自主活動,我們的教師則有效地針對學(xué)生的實際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
。ㄈ、尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要。
綜合實踐活動課程是一種學(xué)生本位課程,從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實際,關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。
二、整體規(guī)劃,分階段推進(jìn)
早在綜合實踐活動課實施之前,學(xué)校就以勞技課的形式開展實踐活動,有專任教師負(fù)責(zé),進(jìn)入新的綜合實踐課后,各科組從課題研究的方式開展了對綜合實踐活動課的研究,變革嘗試后,以綜合實踐活動課教師為主體,同時,通過各學(xué)科整合,為綜合實踐活動課程實施創(chuàng)建了良好的環(huán)境。
。ㄒ唬┮孕橹,自主實施,發(fā)掘地方資源
在研究課題過程中,我們認(rèn)識到綜合實踐活動課程是基于國家規(guī)定,地方管理,校本開發(fā)的三級管理課程。因此,在實施綜合實踐活動課程過程中,學(xué)校不只僅僅把綜合實踐活動課的實施作為一種任務(wù)來抓,而是結(jié)合學(xué)生的特點,本地現(xiàn)有資源和學(xué)校實際,有目的地開設(shè)綜合實踐活動課程。
在綜合實踐活動課開發(fā)過程中,專任教師和各科教師根據(jù)這一課程的綜合性、開放性、自主性、實踐性、生成性等特點,以人與自然,人與社會,人與生活,人與自我為取向,聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗,利用地方,學(xué)校的課程資源,開發(fā)了以環(huán)保和感恩教育為主題的一系列的綜合實踐活動課程,搞活了這一課程的實驗;顒觾(nèi)容有《感恩的心》,《感謝老師》,《塑料袋沉重的包袱》,《校園綠色設(shè)計》,《保護(hù)水資源》,等等。此外,學(xué)校還充分挖掘家長和學(xué)生中的人才資源,很多教師在實施綜合活動過程中將家長請到學(xué)校,請進(jìn)課堂做孩子們的指導(dǎo)教師,同時發(fā)動學(xué)生收集當(dāng)?shù)匾恍┙處煵粔蛄私獾馁Y源信息,整理開發(fā),使我校綜合實踐活動課程體現(xiàn)了我校的特色,學(xué)校還鼓勵教師根據(jù)學(xué)校的特色,學(xué)校還鼓勵教師根據(jù)學(xué)校實際開展多種形式講座,不斷豐富綜合實踐課程內(nèi)容。
。ǘ┥钊肱c探究,課程整合
1、綜合實踐課是一種綜合性實踐課程,在實踐過程中,要妥善處理好各個領(lǐng)域的關(guān)系,將研究性學(xué)習(xí)、社會服務(wù)與社會實踐,勞動技術(shù)教育,信息技術(shù)教育融合為一個整體,不斷改變學(xué)生“等、靠、要”的學(xué)習(xí)陋習(xí),在主題活動實施過程中,學(xué)校要求每一個活動盡可能采取考察調(diào)查活動,觀察活動、設(shè)計活動、實驗活動,從而通過多樣化的活動方式,達(dá)到各要素間的整合。
2、綜合實踐活動與學(xué)科的整合
綜合實踐活動不是為了活動而活動,也不只是為完成上級課題任務(wù)而設(shè)置,同時也不僅僅為了獲得系統(tǒng)的書本知識而活動。為了避免學(xué)科實踐活動與綜合實踐活動課出現(xiàn)重復(fù)交叉,我們的做法是把學(xué)科中的實踐活動與綜合實踐活動進(jìn)行組合,統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校綜合實踐活動,做到一個活動多方面收獲,同時注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,我們在開展綜合實踐活動時,將綜合實踐活動課程理念滲透到學(xué)科中,使學(xué)生從中獲得的知識與技能在綜合實踐活動中得到綜合與延伸,使有關(guān)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)在實踐活動中達(dá)成。
三、改革評價制度,建立新型評價體系
對評價制度的改革一直是學(xué)校教育改革的重點,更是難點。在綜合實踐活動中我校采取形成性評價和終結(jié)性評價形結(jié)合的方式,探索出一條多方位、立體化,適合師生發(fā)展的新型評價體系。
對教師的評價:主要從教師對課程的認(rèn)識與開發(fā)能力,指導(dǎo)能力,信息利用能力和資料的整理能力來進(jìn)行評價。采取教師自評、評審小組與學(xué)生評、召開家長座談會等多種形式對教師的工作情況進(jìn)行評價。
對學(xué)生的評價:主要從學(xué)生的態(tài)度與情感、研究能力、學(xué)習(xí)方法、對資料進(jìn)行收集與整理能力、表達(dá)能力等多方面進(jìn)行評價。我校設(shè)計了多種表格如:活動記錄、實驗記錄、調(diào)查表等。通過這些對學(xué)生進(jìn)行檔案袋評定。對于學(xué)生的評價,我們分為教師評價、學(xué)生互評和學(xué)生自評等多種形式。鼓勵學(xué)生“只要努力,就會有機(jī)會”,讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅。這樣調(diào)動了學(xué)生課余進(jìn)行研究的興趣,提高
了學(xué)生參與意識。同時,在評價中重視自我評價和自我改進(jìn),使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐反思,發(fā)現(xiàn)自我,欣賞他人的過程。
一份耕耘,一分收獲。綜合實踐活動實施以來,教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化。出現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。老師從講臺上下來了,學(xué)生頭抬起來了,手舉起來了,話多起來了,身子站起來了,課堂教學(xué)充滿了活力。
雖然在全校師生共同努力下,我校在綜合實踐活動課程上取得了一些成績,但是問題依然存在。主要表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┚C合實踐活動課程實施過程中教師的有效指導(dǎo)與教師的知識素質(zhì),及教師在指導(dǎo)過程中的策略問題。
。ǘ┚C合實踐活動課程的實施方式與校本開發(fā)問題,兩者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。
。ㄈ⿲W(xué)生在綜合實踐活動課中因自身素質(zhì)不同,愛好不一,而造成參與的程度問題。
雖然在活動實施過程中遇到了這樣那樣的諸多問題,但我們畢竟邁出了堅實的一步。相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,隨著活動的不斷深入,綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚5目燔嚨馈?/p>
實踐活動總結(jié)14
人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,只要是勞動,不論是什么勞動,都是光榮偉大的。11月22號在年級辦教師的組織下,我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮,學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著,頂著寒冷的天氣,不怕冷不怕辛苦,將辦公室的地面,桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動的實踐,經(jīng)過小組為單位的勞動,啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,仔細(xì)地打掃著辦公室,看著桌上,地面,窗臺的明凈,看著自我辛勤勞動的成果我們都會心的笑了,都不因天氣寒冷而退縮,是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感,塑造自我完美的心靈。處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,父母對我們的寵愛,使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的團(tuán)體義務(wù)勞動,使我們體會到了團(tuán)體的力量、團(tuán)體的溫暖,也讓我親身體會到了勞動的光榮感。教師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動,讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識,讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,讓我們重視勞動,重視自我的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念,幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的'重要意義。在競爭如此激烈的今日,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負(fù)黨組織對我們的要求。
實踐活動總結(jié)15
大學(xué)生的第一個暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足與差距所在。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好的為社會服務(wù)。
實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中區(qū),使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于是零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
剛放暑假,我就給家里打電話,告訴爸爸媽媽,這次暑假要推遲幾天回家,因為我要去參加由學(xué)校組織的以“青春九十年,報國永爭先”為口號的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動,我要去鍛煉我自己。剛開始媽媽不同意,但媽媽知道我是一個倔脾氣,因為經(jīng)不住我的勸說,最后還是同意了。獲得了家人的同意之后,我開始準(zhǔn)備實踐活動的必備品。
實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊而來的老師,以及團(tuán)隊隊長。在整個活動中,他們需要有頭腦清晰,胸懷全局、能高瞻遠(yuǎn)矚、運籌帷幄的能力,能夠去指明活動的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的途徑。并且,由于團(tuán)隊中各成員的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、性格、作風(fēng)不同,加上外部各種因素的干擾,隊員之間發(fā)生各種思想分歧,行動上出現(xiàn)偏離目標(biāo)的情況是不可能避免的。因此就需要團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)來協(xié)調(diào)隊員之間的關(guān)系和活動,把大家團(tuán)結(jié)起來,朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外,領(lǐng)導(dǎo)者除了起到協(xié)調(diào)作用之外,還應(yīng)該激發(fā)隊員的工作熱情,使他們在實踐活動中保持高昂的積極性,提高工作的效率。
這次暑期實踐活動,被派到棗兒溝村的有好幾個隊,內(nèi)容主要包括支農(nóng)、支教、文藝等幾個部分,而我們時政論壇隊被派到成縣棗兒溝村進(jìn)行“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”政策宣講。我們每天的任務(wù)便是到村里的農(nóng)戶家里,向他們說說國家對于農(nóng)民所實施的一些政策,并向他們了解這些政策是否落實的到位。宣傳國家政策,支援貧困山區(qū),我們利用“三下鄉(xiāng)”這個難得的機(jī)會宣傳“三農(nóng)”“醫(yī)!钡葒覠狳c政策。隨著“聚焦三農(nóng),見證發(fā)展,放飛未來”和“政送醫(yī)保,福澤四海,情滿人間”這兩條橫幅的掛起,我們整個宣傳活動也正式展開。在一些隊友認(rèn)真朗讀宣傳資料的聲音中,越來越多的鄉(xiāng)親們來到我們的宣傳地點領(lǐng)取宣傳資料,并進(jìn)行一些相關(guān)咨詢。宣傳活動在群眾中獲得了很好的反響,并得到了鄉(xiāng)政府官員的表揚。
在政策宣講途中,我們還幫農(nóng)民伯曬麥子。除了支農(nóng),我們好到張旗村幫助其他隊的同學(xué)進(jìn)行支教,為一些孩子們輔導(dǎo)功課。在村里,我們看到了音樂系同學(xué)動人的舞姿,聽到了優(yōu)美的歌聲。尤其在棗兒溝村,村民們都很熱情,他們給我們發(fā)了水,還進(jìn)行了舞蹈表演和快板表演。
在棗兒溝村實踐了四天時間,白天大家頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶,晚上趴在桌子上寫日記沒有怨言,兢兢業(yè)業(yè),吃苦耐勞,始終以飽滿的熱情投入到工作之中。在和農(nóng)民朋友的交談中,大家注意語言得體,將枯燥的知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂農(nóng)民朋友們能夠接受的語言。在工作的開展中,隊員們注重實際,使每次活動都能圓滿完成。隊員們出色的工作是我們此次活動成功的根本。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假,但是卻收獲了更多,也成熟了很多。深入農(nóng)村,真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情,深刻體會到了農(nóng)民的辛苦和家長“望子成龍”的心情!叭锣l(xiāng)”社會實踐活動不僅培養(yǎng)了隊員們吃苦耐勞的精神,而且形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng),同時在工作中也增強(qiáng)了隊員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊精神,更重要的是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題;個別隊員實踐動手能力不夠強(qiáng),理論修養(yǎng)不夠,主人翁意識淡薄,或紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),忽視小節(jié)問題等,既然發(fā)現(xiàn)了問題,就要及時解決這些問題,以求更好地發(fā)展和完善自我。大家在“三下鄉(xiāng)”過程中認(rèn)識了很多,也學(xué)到了很多,使自己得到了真正的鍛煉?偟膩碚f,我校今年的`“三下鄉(xiāng)”實踐活動是較為成功的,也給我們留下了珍貴的經(jīng)驗,為今后我系的“三下鄉(xiāng)”實踐活動的擴(kuò)大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
通過暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動,我總結(jié)出一下幾點:
第一,服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
作為一個志愿者,良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想更深入的了解農(nóng)民狀況,就要和村民多交流,這就要求我們想農(nóng)民所想,急農(nóng)民之所急,語言要禮貌文明,要熱情。
第二,人際關(guān)系。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就是人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,只有經(jīng)歷了才能了解,才能有深刻的感受。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它,如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
第三,付出才有收獲。
雖然實踐活動結(jié)束了,我們也學(xué)到了很多,可是背后是辛勤的工作。每天八點起床,白天頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶,晚上開燈寫日記。雖然很苦很累,可是想到村民歡樂的笑聲和孩子們童真的笑臉,我就好開心,好滿足。
實踐的步伐讓我們的青春更靚麗?傮w而言,我校今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動學(xué)生參與度比以前更高了,活動涉及的范圍比以前更廣了,聯(lián)系的實踐單位比以前更多了,組織的實踐隊伍比以前更大了,實踐內(nèi)容比以前更豐富了。回首在鄉(xiāng)村度過的日日夜夜許多隊員仍然心緒難平,其中有勞動者的自豪,也有收獲者的喜悅;有對農(nóng)村生活的眷戀,也有對鄉(xiāng)親難舍的情懷;面對貧困的農(nóng)村,更有振興中華的壯志。
暑期實踐活動很快就結(jié)束了,在這短短的五天時間里我體會到很多,感觸也很深。通過這個暑假社會實踐,它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮,我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。假期實踐,增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力,叫我懂得要打拼出一片屬于自己的天空。
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