班主任個(gè)人工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的班主任個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任個(gè)人工作總結(jié)1
俗話說："良好的開端是成功的一半。"高二是轉(zhuǎn)型年級(jí)，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二(-)，(-)班班主任工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
本班為文理分科新組建的班級(jí)，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：-班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;
學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。-班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。
2.優(yōu)勢(shì)與不足：
(1)優(yōu)勢(shì)：-班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。
(2)不足：
在班級(jí)班級(jí)組成中，全部來自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)同學(xué)不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的.學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)
-班男女比例不協(xié)調(diào)，-班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。
整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。
二、指導(dǎo)思想：
"一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)";將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
三、工作思路：
總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。
一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體;
二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的"學(xué)業(yè)+特長"共同發(fā)展模式;
三是學(xué)會(huì)自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標(biāo)：
1、營造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。
2、"名人知多少"讀書活動(dòng);
3、建立班級(jí)"青春書架"(因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;
本人計(jì)劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。)
4、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。
五、營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到"我要學(xué)"，根除"要我學(xué)"的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿希望，力求進(jìn)取。
班主任個(gè)人工作總結(jié)2
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況 .有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下：
一.班級(jí)情況
中班年齡段現(xiàn)有男生：24人. 女生：28人在結(jié)束可中班的生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理 ，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意 參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專心，對(duì)小朋友不團(tuán)結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果。 二；活動(dòng)教育
1；在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子
2；在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系
3；在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4；每月會(huì)唱4首不同的兒歌的.同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂的熱愛和對(duì)祖國的情感
5；每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6；每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我 三；安全教育
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒比別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同 雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn) 四；家園共育
在家園互動(dòng)這一方面，我覺得非常理想，我們每個(gè)孩子建立健康檔案建立家園聯(lián)系卡，能與家長及時(shí)的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等
在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期個(gè)豐富，更多彩，讓我們的工作更出色。
班主任個(gè)人工作總結(jié)3
兩度的春去冬來夏至，我才漸入班主任的角色�；匚栋嘀魅芜@個(gè)角色，那就是累并快樂著。累，是因職業(yè)道德的不敢懈怠，是對(duì)一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng)；快樂，是因孩子笑容的綻放，是對(duì)不斷成長的知足。
有人說，只有學(xué)會(huì)總結(jié)過去，才能展望未來�；仡欉^去的一年，我自覺采擷了勤、學(xué)、悟三個(gè)字。
勤
俗話說：勤能補(bǔ)拙。我盡力做到：
一是心勤，早上一睜眼，就開始思考班級(jí)的事情，分出輕重主次，做到心中有數(shù)。于是，坦然的從早上7點(diǎn)，忙到下午學(xué)生都離校了，大約也7點(diǎn)了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了，也在釀造著甜蜜。
二是腿勤，勤到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，做到三看，看狀態(tài)，看衛(wèi)生，看人數(shù)。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子，動(dòng)手掃掃衛(wèi)生不合格的地方，及時(shí)與沒來的孩子的家長聯(lián)系。
三是耳勤，與孩子們交流，我注意了傾聽，傾聽他們的喜和憂，盡力幫助他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的困難。四是嘴勤，勤與班委們交流，了解班級(jí)情況，引導(dǎo)他們樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛集體，嚴(yán)于律己，樹立良好形象，樹立威信。勤與各科老師溝通，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的`意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。勤在班里反饋各科老師積極評(píng)價(jià)我班或個(gè)別學(xué)生的積極表現(xiàn)，并給予熱情表揚(yáng)，提高了班級(jí)和個(gè)人的自信。
學(xué)
俗話說：活到老，學(xué)到老。如何當(dāng)好班主任？我圍繞這一問題：
一是讀書，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《第56號(hào)教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)�！返葧辛艘稽c(diǎn)點(diǎn)底。
二是積極參加培訓(xùn)，在班主任交流培訓(xùn)會(huì)上，李明彩老師說：每一個(gè)孩子都是絕版，讓我心靈震撼，我們?cè)跄懿缓煤谜湎�、呵護(hù)每一絕版呢？在未成年人心理健康培訓(xùn)會(huì)上，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法，是一些無知、狹隘的成年人對(duì)孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲，有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗。
三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一次在七班上歷史課，無意中瞥了一眼講桌上的座次表，四人一小組，各有組名和口號(hào)，調(diào)查了下學(xué)生，他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式，馬上進(jìn)口到我們班，孩子們熱情高漲，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動(dòng)起來，組名特有意思，“狂奔的蝸�！薄皦�(mèng)想起航的地方”等等。
悟
有人說，教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活，浮浮躁躁的時(shí)代，教育有多少無奈。當(dāng)我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時(shí)，我們又會(huì)有多少感動(dòng)和感悟。我班開展“感恩同學(xué)”班會(huì)時(shí)，一女生因自己生病在家，另一女生打電話慰問她，她為此感激涕零，我感悟到獨(dú)生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷，但他們的成長最需要的是有個(gè)心靈的伴。在“感恩老師”的班會(huì)上，孩子們曬感動(dòng)，有的記住了老師的一句鼓勵(lì)，有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評(píng)，有的因老師指點(diǎn)了他的迷津等等理由，使自己喜歡上了這位老師，進(jìn)而喜歡上了這門課。我感悟到孩子的心靈是那么清純，那么平靜，但又那么敏感，用心教育的老師會(huì)讓那靜如水的心靈，蕩起層層漣漪；而才高八斗，自以為是的說教會(huì)攪的怒濤拍岸。近來，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事，他放棄名校的優(yōu)越條件，去教貧民窟的孩子，為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造最好的條件，他買書籍、樂器，帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄，還負(fù)債累累，于是他晚上去打工，白天來上課。見到雷xx是去年12月份，他已是60歲的高齡，來中國各地做演講，所得費(fèi)用全部捐給基金會(huì)，用于孩子的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這是人間大愛。雷xx老師感人至深的行動(dòng)，讓我感悟到，他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大，令我汗顏。
班主任，天底下最小的“主任”，卻蘊(yùn)藏著迷人的藝術(shù)和智慧，我多想喊一聲“芝麻開門”，讓我一下變得富有智慧，任何問題快速化為烏有。醒轉(zhuǎn)過來吧，童話里的故事都是騙人的。我明白，今后要做的是悄悄的改變自己，努力的豐盈自己，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)4
xx年，我擔(dān)任五（4）班班主任兼教語文課。在工作中我以熱情的態(tài)度，百倍的信心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心人和良師益友。
1、師德方面
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的`“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
2、教學(xué)工作方面
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)（xx、xx），參加作文競(jìng)賽獲xx市一、二等獎(jiǎng)（xx、xx）
教學(xué)情況：上期小14語文，課時(shí)6節(jié)，優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時(shí)7節(jié)，優(yōu)秀率68%,合格率98%，下期14語文課時(shí)6節(jié)，優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級(jí)思想品德與社會(huì)
3、班級(jí)工作
�。�1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。
�。�2）家長對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)
�。�4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，
�。�5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)
4、語文教研方面
本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”xx市首屆硬筆和毛筆書法競(jìng)賽，組織了xx年度xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫比賽，有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小報(bào)名工作順利，有168名學(xué)生加盟《xx日?qǐng)?bào)》小，組織學(xué)校xx下期新文報(bào)我部組稿工作，組織學(xué)生參加xx市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲xx市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲xx市三等獎(jiǎng)。
展望XX年我將更以百倍的工作熱情，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天 。
班主任個(gè)人工作總結(jié)5
一個(gè)學(xué)期就在不知不覺中過去了，本學(xué)期我擔(dān)任了27班的班主任，班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者者，是學(xué)生健康成長的紐帶。班主任工作很繁雜，任務(wù)也很艱巨。
作為幼師專業(yè)的孩子來說，大多數(shù)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是我工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，會(huì)起到更好的作用，我會(huì)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，處處體現(xiàn)愛心、細(xì)心，通過這半年的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)許多的.孩子正在發(fā)生則變化。
另外，按照學(xué)生的“學(xué)生思想品德積分”和幼師部的“學(xué)生量化考核細(xì)則”的要求嚴(yán)格為學(xué)生打分，班干部和學(xué)生代表輪流的監(jiān)督人員做好記錄，把他作為學(xué)生困難補(bǔ)助申請(qǐng)和評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品質(zhì)。
現(xiàn)代的教育告訴我們，要組織一個(gè)成功的班集體，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良班風(fēng)。在班風(fēng)建設(shè)中，我認(rèn)為多組織集體活動(dòng)，對(duì)班風(fēng)的形成優(yōu)良好的效果，在學(xué)習(xí)中劃分學(xué)習(xí)小組以好生帶動(dòng)差生，在紀(jì)律上班干部以身作則并相互提醒，在生活中相互幫助，在活動(dòng)中擴(kuò)大班干部的積極影響，這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。
班主任個(gè)人工作總結(jié)6
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的.威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)7
一年的見習(xí)班主任，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。見習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的.每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征，二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
班主任個(gè)人工作總結(jié)8
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年班主任工作.三年級(jí)共有學(xué)生五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有1名特困生�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的`相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班主任個(gè)人工作總結(jié)9
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的盡心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)、教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中x班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序展開在教育教學(xué)上，能重視保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情形制定班級(jí)，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒消息結(jié)合，增進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過展開豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。
二、衛(wèi)生方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照管好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照管，對(duì)出汗過量的`幼兒，及時(shí)更換衣服，以防，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照管。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見的工作，減少細(xì)菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長工作。老師和家長通過交換，可以了解幼兒在家和幼兒園的情形，所以，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長反應(yīng)當(dāng)幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情形，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀態(tài)，切實(shí)做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一位幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒聆聽習(xí)慣較差，顯得非常好動(dòng)，不能很好地遵照活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)10
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。特別是對(duì)于我這樣的一個(gè)交流老師，還是帶的三年級(jí)。我們都知道三年級(jí)的學(xué)生我們要開始慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，這種獨(dú)立不光是指學(xué)習(xí)方面，還體現(xiàn)在平時(shí)的所有的行為習(xí)慣上。下面本人就這學(xué)期的工作向大家作一匯報(bào)：
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過自己實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)期都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉�(gè)得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營造好的學(xué)習(xí)氛圍
良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作，健康發(fā)展的前提。為了形成良好的班風(fēng)，我們首先注重班集體凝聚力的形成。我們還和同學(xué)們共同討論班級(jí)建設(shè)，我們共同制定了《三（3）中隊(duì)快樂公約》、《班級(jí)文明好習(xí)慣》、《班級(jí)日常行為操行實(shí)施方案》等一系列活動(dòng)，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作、生活，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還積極開展“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”，通過一枚枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?lì)每一位隊(duì)員奮發(fā)向上，全面發(fā)展。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班學(xué)生都體現(xiàn)了勇于團(tuán)結(jié)，勇于拼搏的精神。我們開展了許多展示學(xué)生才華的活動(dòng)，如“美文誦讀比賽”、“全校書法擂臺(tái)賽”、“古詩默寫比賽”、“四字詞語默寫比賽”、“迎化博黑板報(bào)比賽”，“全校廣播操比賽”，“體育節(jié)”等，既豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，又展示了隊(duì)員的才華。在這些學(xué)校舉行的活動(dòng)中，我班學(xué)生都體現(xiàn)了勇于拼搏的精神，我班也取得了一些成績(jī)。廣播操比賽獲第一名，迎化博黑板報(bào)比賽和全校書法擂臺(tái)賽獲第二名，美文誦讀比賽和古詩默寫比賽獲第三名。
總而言之，在這一年的`班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"表揚(yáng)信"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。
忙碌的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，反思我這一個(gè)學(xué)期的教育工作，有的有失、有苦有甜！但我依然喜歡我的這些孩子們，在與他們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也有不少的收獲，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一學(xué)期來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)中，尊重學(xué)生但也嚴(yán)格要求學(xué)生，實(shí)行學(xué)生民主自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得。轉(zhuǎn)變舊的思想，積極探索，去舊添新。在工作中，注重向老教師進(jìn)行請(qǐng)教，和同組老師進(jìn)行教材、教法的討論。
課前精心備課，撰寫教案，課后及時(shí)回顧、反思，寫下自己的切身體會(huì)或是教學(xué)中的疏漏，記下學(xué)生們的奇思妙想以及困惑。對(duì)學(xué)生的問題常思考，對(duì)他們的特別的想法多研究，對(duì)實(shí)踐的內(nèi)容多總結(jié)，利用一切資源，一切方法，爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，不要簡(jiǎn)單的只是灌輸，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，教學(xué)中還要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到提高。學(xué)習(xí)離不開生活，因此教學(xué)工作中要密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
紀(jì)律影響成績(jī)，只有好的環(huán)境才能培養(yǎng)合格的學(xué)生。在我的課上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但也有個(gè)別的學(xué)生，有問題不敢提，作業(yè)也不完成，有時(shí)自己圖省事甚至?xí)u別人的作業(yè)，這樣的行為嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。為此，我經(jīng)常在班里對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)會(huì)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不只停留在學(xué)習(xí)層面，要多方位看待學(xué)生，除了關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握外，還要關(guān)注他們的情感，讓學(xué)生得到充分的信任與尊重。
這是我邁入這個(gè)崗位的第三個(gè)年頭，有成功的地方，但也有很多的不足。比如說我的課堂教學(xué)不是那么豐富多彩，不能很好地吸引學(xué)生的注意力、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等，我的這些不足直接影響了教學(xué)效果。總之，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，我有得亦有失，得我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，失我會(huì)盡力改善，也希望以后的教學(xué)工作更加順風(fēng)順?biāo)?/p>
班主任個(gè)人工作總結(jié)11
上學(xué)期本班存在問題較多，導(dǎo)致班級(jí)發(fā)展不盡人意，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，本學(xué)期我重塑班級(jí)形象，主要從以下幾方面入手：
一、 注重外在形象
1、 預(yù)備鈴后唱歌
以前唱歌，萎靡不振，只能聽見音箱在響，聽不見學(xué)生在唱，甚至在別人唱歌的時(shí)候，有的學(xué)生依然呼呼直睡。針對(duì)這種情況，我要求文藝委員放歌，必須選積極向上的，朗朗上口的歌曲，然后每周最多放兩首歌，不會(huì)唱的一天之內(nèi)學(xué)會(huì)，凡是唱歌時(shí)睡覺的，扣個(gè)人考核分2分，并并義務(wù)為班級(jí)打掃衛(wèi)生一周，現(xiàn)在班級(jí)唱歌明顯改善。
2、 抓跑操
以 前跑操，每排人數(shù)總是不齊，跑的時(shí)候步伐也不整齊，口號(hào)不響亮，這都嚴(yán)重影響班級(jí)形象，為了提高跑操質(zhì)量，我做了如下規(guī)定。除了最后一排外，其他排每排七 人，女生在前，男生在后，女生不夠一排男生補(bǔ)齊，每排最中間的同學(xué)擔(dān)任每排的組長，負(fù)責(zé)口號(hào)、排面和步伐一致，經(jīng)過過一段時(shí)間后，現(xiàn)在9班的跑操較以前大有好轉(zhuǎn)。
二、 教學(xué)生學(xué)會(huì)上自習(xí)
教育家魏書生先生說過：“一位教師最大的本領(lǐng)就是教給學(xué)生學(xué)會(huì)上自習(xí)的能力�！爆F(xiàn)在我們自習(xí)較多，時(shí)間較長，怎樣讓學(xué)生的自習(xí)非常有效成為我們每位教師非常頭疼的問題。我做了如下嘗試：
1、 現(xiàn)在，課外活動(dòng)時(shí)間沒安排什么課，我每天就讓一部分學(xué)生到任課教師那去補(bǔ)偏，尤其是會(huì)考科目偏科的學(xué)生，特長生可以去操場(chǎng)練聲，爭(zhēng)取充分利用課外活動(dòng)時(shí)間。
2、 晚自習(xí)，要求學(xué)生必須在前三節(jié)課完成老師布置的`作業(yè)，第四節(jié)課寫學(xué)習(xí)反思，回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的全部課程。并作出筆記。
三、 劃分學(xué)習(xí)小組
我按成績(jī)把學(xué)生分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組，班級(jí)的前八名分別擔(dān)任小組的組長，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面考核小組，小組每?jī)蓚�(gè)周總結(jié)一次，由小組長總結(jié)本小組這兩個(gè)周的具體情況，哪些地方做的不錯(cuò)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，哪些地方做的不好，努力改正，然后再由班長對(duì)每個(gè)小組的情況具體點(diǎn)評(píng)。
四、合理安排學(xué)生座次
有的班主任不注重學(xué)生的座次，有的班主任注重學(xué)生座次但不能合理安排，要想提高班級(jí)的成績(jī)和凝聚力，必須合理安排學(xué)生座次，我是這樣做的：
排位前，把學(xué)生的每科成績(jī)按名次排出來，根據(jù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則進(jìn)行排位，偏科比較嚴(yán)重的同學(xué)，他的周圍必須有該科的佼佼者，并且要考慮到學(xué)生的性格特點(diǎn)，性格比較開朗的學(xué)生最好不要放到一起，爭(zhēng)取性格特點(diǎn)也能互補(bǔ)。
五、 有針對(duì)性的召開主題班會(huì)
我 們班主任經(jīng)常開班會(huì)，零零碎碎的說一些班需要注意的事項(xiàng)，經(jīng)常是臨時(shí)性的，沒有做充分的準(zhǔn)備，但是召開主題班會(huì)一定做好充分準(zhǔn)備，主要是把前一段時(shí)間班級(jí) 存在的問題，在班會(huì)上提出來，采取一定的措施，有針對(duì)性的解決。比如：本學(xué)期開學(xué)伊始，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生比較懶散，天天無精打采，沒有斗志，很多學(xué)生還沉浸 在過年的享樂之中，于是，我專門召開了一次題為“超越極限，挑戰(zhàn)自我”的主題班會(huì)，舉了一些通過自己的艱苦努力最后成材的事例，并且把本班一些學(xué)生在早晨 到位學(xué)習(xí)的照片展示給大家，讓學(xué)習(xí)非�？炭嗟膶W(xué)生向大家交流自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，班會(huì)最后很正式地舉行了“超越極限，挑戰(zhàn)自我”的簽名活動(dòng)，全班共44人，其中41人簽了名，我要求簽名的學(xué)生明天早晨必須在5:50以前到位，結(jié)果第二天，除去收拾衛(wèi)生的和去操場(chǎng)練聲的以外，共有兩名學(xué)生沒有到位，從這也能看出，咱們的學(xué)生還是有一定的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，關(guān)鍵就是我們?cè)鯓油诰蛩麄兊臐撃堋?/p>
以上是我一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位班主任批評(píng)指正。
班主任個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)x班的班主任。擔(dān)任班主任工作，我覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。
學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生？我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天到校后值日生自覺去打掃，每天隨手撿起紙屑并放進(jìn)紙簍里。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生。
每個(gè)孩子都是有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。
四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我校地處交通要道，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。通過主題班會(huì)課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好，如有在玩、或不及時(shí)回家，做不安全事，要立刻向我匯報(bào)。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，共同批評(píng)教育。每個(gè)學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護(hù)具，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中不得推別人，要摔倒的時(shí)候不抓別人，隨時(shí)注意安全。下課活動(dòng)時(shí)候，都要做健康有益安全的活動(dòng)，嚴(yán)禁追逐打鬧。
在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生，分工到人，落到實(shí)處。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評(píng)。
五、存在的不足及努力方向。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
對(duì)班干部的.培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。低年級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng)，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的課間活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向：
1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí)。
4、在本學(xué)期最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，就一定能把這份工作做好。
班主任個(gè)人工作總結(jié)13
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的.思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評(píng)。
三、班主任工作情況
本學(xué)年我沒擔(dān)任班主任工作，卻在教學(xué)中常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我本期來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié)14
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和耐心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)管理，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣
本學(xué)期，在原有29名學(xué)生的基礎(chǔ)上，又轉(zhuǎn)來了三名學(xué)生。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久，在觀察中努力尋找教育的途徑。那就是單獨(dú)教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育，另一方面，也在不斷的對(duì)新生進(jìn)行個(gè)別談心。利用課上及時(shí)提問、課后和家長溝通，了解情況。經(jīng)過反復(fù)、耐心的引導(dǎo)和強(qiáng)化。段鵬祖和王菲、馮萬強(qiáng)三名孩子終于有所進(jìn)步，也融入了班級(jí)的大環(huán)境中。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：中隊(duì)長負(fù)責(zé)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等全方位工作。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如檢查作業(yè)、輔導(dǎo)差生等工作。生活委員負(fù)責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、教師的桌子、窗臺(tái)、廁所的清掃工作。體委負(fù)責(zé)兩操隊(duì)列時(shí)同學(xué)的認(rèn)真程度。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉的同時(shí)期末每五個(gè)笑臉就獎(jiǎng)勵(lì)一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強(qiáng)化、激勵(lì)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，夯實(shí)教學(xué)基本功
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，班主任教師如果不把學(xué)習(xí)放在首位，那么是真正的不務(wù)正業(yè)。因此，在教學(xué)中，我不但努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且，自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和掌握知識(shí)的實(shí)際情況，扎實(shí)、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí)，課上用豐富的語言和情感魅力，最大限度的激發(fā)孩子們表達(dá)的XX。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達(dá)。久而久之，孩子們回答問題的能力在不斷增強(qiáng)。求知欲和積累知識(shí)的XX也不斷擴(kuò)大。學(xué)習(xí)成績(jī)也就相對(duì)得到了不同程度的提高。
三、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。
比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。當(dāng)看到甬路和清掃區(qū)有垃圾，我會(huì)主動(dòng)拾起，孩子們看到了也會(huì)主動(dòng)這樣去做。每天和孩子們一起上課、課間游戲、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學(xué)。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手，溫暖的手……老師的手，安全的手……我真的很感動(dòng)。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中。
四、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)每人要購買兩本以上的課外讀物，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，從購書到板報(bào)的設(shè)計(jì)、圖書角的擺放、管理、條幅的制作、教室的清潔等，真正讓學(xué)生體會(huì)和感悟到班級(jí)濃濃的書香氣息。在學(xué)校舉行的成語故事演講中，先讓他們自由報(bào)名，自己選材。班級(jí)名列前茅，利用學(xué)生興趣正濃時(shí)機(jī)，我又組織全體孩子們都參與其中來，利用每天午休，兩兩競(jìng)爭(zhēng)演講，歷時(shí)四周全部結(jié)束。
感悟頗深。孩子在鍛煉了自己朗讀、背誦、語言表達(dá)能力的同時(shí)，也鍛煉了他們演講的'自信心。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色，令人刮目相看。時(shí)刻被他們的熱情和認(rèn)真感動(dòng)著。在參加通化市“綠色夢(mèng)想，文明生活”征文中，孩子們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，懂得了目前人類生存面臨的危機(jī)。并適時(shí)開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”活動(dòng)，真正的從我做起，從身邊的小事做起。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，也提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期建立了網(wǎng)上飛信，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策。在互動(dòng)中提高了工作效率。
總之，班主任工作雖然忙碌而繁瑣，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，只要我們用平常人的心態(tài)，充滿活力和熱情，認(rèn)真的去逐一完成自己的本職工作，相信，我們的工作是快樂的，我們班主任工作是多彩的。孩子們的將來也是美好的。
班主任個(gè)人工作總結(jié)15
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
�。�1）堅(jiān)持開好每周五的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)本周工作的得失，同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。
（2）分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的`責(zé)任心。班級(jí)的43名同學(xué)，每人都有自己的職責(zé)，例如打掃衛(wèi)生區(qū)的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的等等，總之，每個(gè)學(xué)生都有為集體做事的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心集體，形成和諧文明向上的班級(jí)。
�。�3）組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題隊(duì)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、 “一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)鲩L了課外知識(shí)，提高了閱讀能力。
二、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。
�。�1）每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)校園安全、交通安全等。
（2）每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要，并及時(shí)作好了安全教育記錄。
三、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：
平時(shí)，通過電話、微信家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
五、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員發(fā)展。
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，其次對(duì)癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。
六、今后需要努力的方向：
對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育；要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
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