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學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-27 11:13:57 班主任工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)1

  為了提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用。 20xx年四月份,縣教育局舉辦了《臨朐縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班》,我有幸聽了幾位專家教師的報(bào)告,覺得他們講得十分精彩,通俗易懂。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)及對(duì)教育工作的熱愛是分不開的,聽了他們的報(bào)告我很受感動(dòng),受益匪淺。

  一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,充分認(rèn)識(shí)到了中小學(xué)班主任工作的重要意義

  中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作,既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下,班主任的責(zé)任更重,要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè),班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,對(duì)于貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處,具有十分重要的意義。班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn),做了大量教育和管理工作,為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn)。但是,中小學(xué)班主任工作也面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn),對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,需要班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

  二、進(jìn)一步明確了中小學(xué)班主任的工作職責(zé)

  中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多、溝通便利,影響深刻,肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求,積極主動(dòng)地與其他任課教師一道,利用各種機(jī)會(huì)開展思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑,從身邊的小事做起,逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀,確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  要做好班級(jí)的管理工作。加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教育為主,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,進(jìn)行耐心誠懇的批評(píng)教育。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,科學(xué)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的操行,向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成有特色的充滿活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化。加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。要組織好班集體活動(dòng)。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開展工作,擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng);積極組織開展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

  要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r,科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的煩惱,滿足他們的合理需求,有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

  班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量,是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。履行好班主任的職責(zé),必須樹立正確的教育理念,遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育方法,善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師,做好班級(jí)的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作,積極支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、班委會(huì)開展班級(jí)活動(dòng),還應(yīng)該成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶,及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的'表現(xiàn),引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

  三、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),向于老師學(xué)習(xí)做一位一專多能的優(yōu)秀班主任教師

  我們常說,教給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。而今天的教師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果是一桶死水呢?對(duì)今天的老師來講,教師在教給學(xué)生一杯水的同時(shí)必須要有一眼泉,而且是一眼活的泉水。要讓自己的知識(shí),沽沽不斷的流淌出來,澆灌學(xué)生的心田。這幾天幾位專家教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任班主任這項(xiàng)工作。

  今后我將把班主任工作作為主業(yè),敬業(yè)愛崗,不斷提高工作水平,力求工作實(shí)效。把擔(dān)任班主任工作作為教書育人應(yīng)盡的職責(zé),積極主動(dòng)承擔(dān)這一光榮任務(wù),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。我希望能夠在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,讓每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生的幸福!

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)2

  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺(tái)。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

  2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。

  通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

  3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的.全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求

  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

  教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”:會(huì)文字處理,會(huì)制作簡單的課件,會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

  6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)3

  一、對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

  班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。

  班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作的生命活力所在,他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程,一直以來我們把班主任稱為德育工作者,確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕,孩子在家中地位獨(dú)一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項(xiàng)工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報(bào):

  二、班主任培訓(xùn)工作的具體措施

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

  (1)、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流,讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的月工作匯報(bào),問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的'班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

  (2)、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí),對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣,結(jié)果按評(píng)估成績按一定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放,雖然錢數(shù)不是太多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性,為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

  2、制定方案及時(shí)培訓(xùn)

  為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作,我們特制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  3、確定對(duì)象,嚴(yán)格要求

  對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪,我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任,都能做好班主任,這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng),并且取得了很好的效果。

  4、精選內(nèi)容,講求實(shí)效

  我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

 。1)曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定,探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

 。2)優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法

 。3)關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。

 。4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。

  5、培訓(xùn)方式靈活多變

  采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式,實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。我們學(xué)校結(jié)合中小學(xué)班主任國家級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織全體班主任利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流,大大提高了班主任工作的能力與水平,收到了很好的效果

  6、認(rèn)真考核,納入評(píng)估

  老師們學(xué)習(xí)的效果如何,我們學(xué)校校委會(huì)組織編寫了考試題目,對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核,老師們所取得成績納入學(xué)期末考核。

  三、培訓(xùn)踏實(shí),效果顯著。

  由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,很多班主任有自己的思想,同時(shí),組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范,爭取作出自己的特色。千里之行,始于足下。我們坊嶺小學(xué)一定會(huì)以此次班主任培訓(xùn)為契機(jī),加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作,以班主任工作的提升為突破口,全面提高我校的教育教學(xué)水平,為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量。

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)4

  為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平,增強(qiáng)班主任隊(duì)伍工作素質(zhì),我校于20xx年8月16日進(jìn)行了夯實(shí)的班主任工作培訓(xùn)會(huì),參加培訓(xùn)會(huì)的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任代表和高一年級(jí)全體班主任老師,會(huì)議由政教處負(fù)責(zé)人么惠芳老師主持。本次班主任工作培訓(xùn)會(huì)上,首先校黨委書記陳耀鋒老師用熱情洋溢的語言講解了學(xué)校德育工作和班主任工作的重要性,讓大家明白德育是教育的最終目的;接著校長王常勞老師對(duì)在座班主任老師提出殷切的希望,勉勵(lì)全體班主任在今后的工作中加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),講究工作藝術(shù),再創(chuàng)佳績;隨后各處室負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了學(xué)校德育教育計(jì)劃、班團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)管理制度、年級(jí)部及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等多方面內(nèi)容;最后優(yōu)秀班主任代表朱曉輝老師從班級(jí)干部隊(duì)伍的組建、班級(jí)文化的建設(shè)、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),得到了大家的熱烈掌聲和一致認(rèn)可。緊張充實(shí)的班主任培訓(xùn)會(huì)在歡樂祥和的氛圍中圓滿結(jié)束。經(jīng)過這次班主任培訓(xùn),參會(huì)老師對(duì)班主任工作從理性和感性上都有了更深刻的認(rèn)識(shí),大家一致表示將帶著滿滿的收獲融會(huì)貫通于自己的班主任工作中,推動(dòng)學(xué)校德育的建設(shè)與管理。為了提高班主任的業(yè)務(wù)水平和管理能力,我校于20xx年12月13日晚上在三個(gè)年級(jí)部進(jìn)行了全校班主任的班務(wù)考試活動(dòng),校黨委書記、校長陳耀鋒老師、副校長劉虎生老師、政教處和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參與了本次活動(dòng)。政教處組織相關(guān)老師進(jìn)行了試題編制,從考查班級(jí)基本的'構(gòu)成到論述班級(jí)管理的基本思想,考題類型多樣,涉及面廣。

  有些考題切合實(shí)際,主抓細(xì)節(jié)管理,體現(xiàn)了我校一直貫徹的精細(xì)化管理;有些考題圍繞以人為本,和諧共進(jìn)教育教學(xué)理念,探討以學(xué)生為本的具體措施,并在簡答論述題中要求班主任老師提出如何將理念落到實(shí)處,做出實(shí)效。整個(gè)考試過程井然有序,大家認(rèn)真作答。最后政教處進(jìn)行了閱卷、評(píng)比,學(xué)校對(duì)取得優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)號(hào)召大家向受表彰的班主任學(xué)習(xí),繼續(xù)推進(jìn)我校班主任工作有序進(jìn)行。德育工作是我校的核心工作,我校也一直將班主任工作放在首位。作為班主任,應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,不斷提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國的合格人才。此次班主任班務(wù)考試活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo),以師德規(guī)范為核心,以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,快速提高他們的管理水平,為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)5

  從十月八日接手辦公班至現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了,在這一個(gè)月里我做了很多工作,事實(shí)證明,正是這些行之有效的工作,才使得辦公專業(yè)班有了長足的進(jìn)步。這個(gè)班級(jí)大部分學(xué)員都是我?guī)У挠?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)等基本情況大致了解,這使得我在日后的管理當(dāng)中有一定的幫助。

  由于自己之前班級(jí)的班主任工作做得不是很到位,導(dǎo)致有學(xué)員學(xué)到一半的時(shí)候中途退學(xué),這當(dāng)中雖說有學(xué)員自身的原因,當(dāng)然也有我班主任的原因。對(duì)此,我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),明白了自身在班級(jí)管理方面的優(yōu)缺點(diǎn)。在新的班級(jí)管理當(dāng)中,我努力克服這些缺點(diǎn),發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)。

  首先,班級(jí)里許多學(xué)員都是屬于90后,年齡較小,個(gè)性都比較貪玩,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)此,我先從班干部入手,選出了在外面有工作過,能力等各方面都較為突出的'學(xué)生作為班干部,并對(duì)于班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生帶學(xué)生,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在學(xué)生管理學(xué)生的同時(shí),得以讓班級(jí)凝聚力增加。

  班級(jí)里有一位叫曾雪的學(xué)生一直是班級(jí)里學(xué)習(xí)成績等各方面都較為落后的一位學(xué)生,該生是受父母之命來校的,學(xué)習(xí)上一直不努力,上課常分神,各門課程都不及格,出現(xiàn)了厭學(xué)的狀況。對(duì)此我進(jìn)行了深度了解,發(fā)現(xiàn)該生不僅是厭學(xué),而且對(duì)于社會(huì)及父母都存在抵觸心理,并且非常自卑,認(rèn)為自己長得不如人,沒人聰明等。