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低碳生活心得體會

時間:2024-08-17 08:02:00 心得體會 我要投稿

低碳生活心得體會

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,心得體會是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的低碳生活心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

低碳生活心得體會

低碳生活心得體會1

  為豐富節(jié)能宣傳周和全國第xx個低碳日的主題活動,大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)節(jié)約環(huán)保型校園,近日,xx小學(xué)立足學(xué)校實際,開展了一系列“節(jié)能有我,綠色共享”活動。

  一是成立“節(jié)能有我,綠色共享”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開全體教師專題會議,組織各班召開“節(jié)能有我,綠色共享”的主題班會,教育學(xué)生樹立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識,通過小手牽大手形式帶動家長,力行節(jié)能、環(huán)保、低碳的`良性社會活動。二是從清理白色污染入手,組織學(xué)生清理校園及周邊的“白色污染”,通過撿拾塑料袋、飲料瓶,變廢為寶等有意義的活動,教育學(xué)生“防止污染,從身邊做起,從自身做起,美化家園,人人有責(zé)”的正確思想;號召師生進(jìn)行“綠色出行”,提倡教師“安全環(huán)保步行”上下學(xué),禁止學(xué)生騎車上下學(xué),自倡議以來,學(xué)校教師自駕車上下班數(shù)量明顯減少;進(jìn)一步規(guī)范照明、用電,用水管理制度,號召全體師生節(jié)約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙,強化師生能源憂患意識和節(jié)約意識,培養(yǎng)師生珍惜資源,合理用能的好習(xí)慣。

  三是加強節(jié)能環(huán)保知識教育。將節(jié)儉、環(huán)保教育納入課表,引導(dǎo)該校師生增強資源節(jié)約意識改變不良生活習(xí)慣和生活方式。

低碳生活心得體會2

  6月11日至17日,是全國第xx個節(jié)能宣傳周,6月13日為全國低碳日。12日,湘陰縣全國節(jié)能宣傳周暨低碳日活動啟動儀式在左宗棠廣場舉行?h領(lǐng)導(dǎo)林恒求、劉海棠、吳星亮出席啟動儀式。

  近年來,全縣上下牢固樹立綠色發(fā)展理念,堅持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為促進(jìn)湘陰可持續(xù)發(fā)展的重要抓手,嚴(yán)格環(huán)境保護(hù),推進(jìn)節(jié)能減排,生態(tài)文明建設(shè)取得良好成效。全縣共成功創(chuàng)建省級兩型示范園區(qū)1家、兩型示范企業(yè)2家、兩型示范機關(guān)2個、兩型示范村莊社區(qū)10個,環(huán)境節(jié)約、資源友好的觀念深入人心。

  今年節(jié)能宣傳周的主題是“節(jié)能有我、綠色共享”,低碳日主題是“工業(yè)低碳發(fā)展”。活動現(xiàn)場,工作人員通過派發(fā)節(jié)能宣傳彩頁、知識讀本,設(shè)立節(jié)能知識展板,現(xiàn)場簽名等多種形式,營造了濃厚的`節(jié)能宣傳教育氛圍。

  宣傳周期間,湘陰縣還將開展節(jié)能宣傳進(jìn)機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村活動,通過深入廣泛的宣傳發(fā)動,動員全縣上下積極參與,讓節(jié)能環(huán)保、綠色發(fā)展成為人民的生活方式和自覺追求,在全社會形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚。

低碳生活心得體會3

  林區(qū)環(huán)保局根據(jù)林區(qū)節(jié)能減排宣傳周組委會安排部署,結(jié)合環(huán)保部門職能職責(zé),以“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天”節(jié)能宣傳周活動為契機,啟動了一系列環(huán)保宣傳活動,F(xiàn)將活動總結(jié)報告如下:

  一、高度重視,強化保障

  林區(qū)環(huán)保局高度重視此次活動,按照《關(guān)于全區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》,召開專題工作會議,對6月11日-6月17日的節(jié)能周進(jìn)行了周密安排部署:要求機關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能宣傳手冊,領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)。成立專班對宣傳周活動進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)和督辦等工作,為宣傳周活動的開展提供了強有力的組織保障。

  二、精心組織,確保效果

  1、根據(jù)環(huán)保局地理位置和辦公條件,重點在單位的門廳、走廊、宣傳櫥窗處張貼了“若干年后將居無定所,你將如何向孩子們解釋”、“低碳出行,從我做起”等溫馨警示畫報,時刻提醒干部職工做到低碳節(jié)能,綠色出行,不僅自己以身作則還要將節(jié)能減排理念帶進(jìn)家里,言傳身教給家庭成員或身邊人。

  2、利用懸掛橫幅“低碳走近千萬家,節(jié)能環(huán)保我參加”提醒過往住戶,節(jié)能環(huán)保,低碳生活是每個人的`權(quán)利與義務(wù)。

  3、開展了一次機關(guān)節(jié)能工作大檢查。對機關(guān)用電、用水、辦公耗材情況進(jìn)行了一次全面抽查,對人走未關(guān)水、關(guān)燈、關(guān)閉電源,浪費辦公耗材的科室或個人進(jìn)行嚴(yán)肅教育批評,并且引導(dǎo)機關(guān)干部職工節(jié)約用電,節(jié)約用水,節(jié)約用紙,帶頭踐行綠色生活,上下班綠色出行。充分發(fā)揮機關(guān)人員帶頭作用,反對奢侈浪費,提倡樸素節(jié)儉。

  4、對單位的老舊燈泡進(jìn)行了節(jié)能燈泡的更換。檢查了全樓層的廁所和洗手臺是否有漏水情況。

  三、下一步打算

  通過此次節(jié)能宣傳周的宣傳,增強了全體干部職工的節(jié)能意識,營造了公共機構(gòu)節(jié)能減排工作的濃厚輿論氛圍,達(dá)到了預(yù)期的目的。下一步,環(huán)保局將繼續(xù)結(jié)合自身職能職責(zé)優(yōu)勢,牢固樹立生態(tài)優(yōu)先和綠色發(fā)展理念,大力推進(jìn)節(jié)約型機關(guān)建設(shè),推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式,不斷將節(jié)能減排工作推向深入,為全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展再作新貢獻(xiàn)。

低碳生活心得體會4

  為增強中學(xué)生社會責(zé)任感,提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識,根據(jù)上級文件要求,我校于4月5日至6月20日開展了以“低碳生活,綠色校園”為主題的校園低碳活動,本次活動旨在號召學(xué)生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起,共同樹立節(jié)約意識,弘揚節(jié)約文化,努力建設(shè)節(jié)約型校園。現(xiàn)把本活動總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),營造氛圍。

  學(xué)校成立了以賀海龍校長為組長的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組,確保低碳活動順利進(jìn)行。利用升旗儀式,發(fā)起“低碳生活,綠色校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動陣地,宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識,號召大家從自己做起、從身邊小事做起,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園,使每個學(xué)生都參與到活動中來。

  二、圍繞目標(biāo),扎實推進(jìn)。

  1、樹立低碳意識,養(yǎng)成低碳習(xí)慣低碳并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊!低碳既是一種美德,也是一種生活方式,舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳;愛護(hù)樹木、不踐踏草坪,講究衛(wèi)生、不亂丟雜物,健康出行,少乘機動車,也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創(chuàng)新活動形式,引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識,養(yǎng)成低碳習(xí)慣。

  2、開展“低碳生活體驗日”活動

  組織開展“三少三不”體驗日活動,“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng)扇,引導(dǎo)學(xué)生體驗低碳生活,提高環(huán)保意識。

  3、開展“師生共建綠色校園”實踐活動

  通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動,樹立“節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念,增強廣大師生“節(jié)約光榮,浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。如教學(xué)樓熄燈巡查,節(jié)約用電活動,細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空,但電燈依然開著,電扇依然扇著。試想,一個教室有那么多盞電燈,那么多把電風(fēng)扇,假如每個教室都不關(guān),那么一分鐘會消耗多少?一個小時會消耗多少?讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識。

  4、開展“低碳生活,綠色校園”系列活動

  一是通過舉辦“低碳生活,綠色校園”的師生簽名活動,通過這次簽名活動表達(dá)自己的決心,為“低碳”作出自己應(yīng)有的'努力。二是通過組織低碳知識競賽活動,讓廣大師生了解“低碳生活”,自覺踐行“低碳生活”,從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會,號召大家從我做起、從身邊小事做起,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園,使每個學(xué)生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動,讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設(shè)想和所見所聞,創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品,激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫,同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力,用畫筆畫出自己心中低碳生活,讓他們更加了解低碳生活意義,讓我們從身邊的點點滴滴做起,為低碳生活做貢獻(xiàn)。讓學(xué)生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電,節(jié)油,節(jié)水,節(jié)氣,從點滴做起。六是通過辦手抄報的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個學(xué)生學(xué)會低碳貝貝小歌曲,來積極倡導(dǎo)節(jié)能低碳走進(jìn)生活,走進(jìn)內(nèi)心。

  通過此次活動,讓“低碳生活的概念深入人心,培養(yǎng)低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識,更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識。同學(xué)們紛紛表示要從點滴小事做起,身體力行,為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

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