只有一個(gè)地球讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的只有一個(gè)地球讀后感，歡迎閱讀與收藏。
只有一個(gè)地球讀后感1
讀了只有一個(gè)地球這篇文章后，我知道了地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔丈峡吹降氖且粋�(gè)美麗晶瑩的星球，在它周?chē)粚颖”〉�，水藍(lán)色的紗衣。地球總是無(wú)私的為人類(lèi)作著貢獻(xiàn)，但人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制的開(kāi)采和隨意的`毀壞，不但使得球的自然資源越來(lái)越少還造成一系列的生態(tài)災(zāi)害，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如：有一年，幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量的向大海和大氣中排放污水和污煙，造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損，這樣既污染了環(huán)境又使自然資源受到嚴(yán)重的損失。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受傷害了，同學(xué)們，科學(xué)家早已證明在宇宙，地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球了。
只有一個(gè)地球，地球的公民們快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球。
只有一個(gè)地球讀后感2
這篇課文講的是：地球是哺育人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，沒(méi)有了地球我們就別無(wú)去處。地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，如果不加節(jié)制的的使用，地將會(huì)有大災(zāi)難，還會(huì)造成地球資源的枯竭。這些資源是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億萬(wàn)年的`地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它為人類(lèi)慷慨的提供各種資源。
人類(lèi)身后所需的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)可以為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地使用化學(xué)物品。這樣造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
科學(xué)家證明，沒(méi)有設(shè)人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。這個(gè)地球太可愛(ài)了，太容易破碎了。我們一定要保護(hù)地球，珍惜自然資源。
讀了這篇文章，再看看我們所生活的環(huán)境，我禁不住大聲呼吁：全人類(lèi)都要增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，保護(hù)我們的地球，對(duì)已經(jīng)污染的環(huán)境要進(jìn)行綜合治理。人人都要從我做起，從現(xiàn)在做起。因?yàn)楸Ｗo(hù)地球就是保護(hù)自己的家園。
只有一個(gè)地球讀后感3
通過(guò)讀完《只有一個(gè)地球》，讓我深深地懂得：地球是渺小的，人類(lèi)能夠活動(dòng)的范圍是很小很小的。地球所擁有的資源也是有限的。但地球資源卻遭到隨意破壞，到時(shí)候人類(lèi)將沒(méi)有第二個(gè)星球可居住。
每個(gè)人都有自己的家園。森林是野生動(dòng)物的家園；池塘是小魚(yú)兒的家園 ；天空是小云朵的家園；而地球就是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。
同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在還只是一個(gè)小學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境做出貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)社會(huì)的`環(huán)境做起。因?yàn)槲覀兪?1世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，為美化社會(huì)做出我們應(yīng)有的努力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們共同努力，保護(hù)珍愛(ài)地球———我們共同的家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山！
只有一個(gè)地球讀后感4
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的'第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木。
只有一個(gè)地球讀后感5
有一首歌“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過(guò)無(wú)邊的稻田，無(wú)邊的稻田，好象起伏的海面�！边@首歌曲唱出了地球的美，地球的生態(tài)環(huán)境，可真是這樣的嗎？
地球每年造出大量的氧氣，大量的水分，可是這些資源都在別人類(lèi)所破壞。大量的.樹(shù)木別砍伐，被當(dāng)柴燒，目前我國(guó)的荒漠面積占國(guó)土面積的27、3%。而且這一比例還在擴(kuò)大，這是因?yàn)槿祟?lèi)在不斷砍伐樹(shù)木，不是嗎？目前全球的年耗水量以達(dá)7萬(wàn)億立方米，全世界已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)生活用水困難，危機(jī)20億人口的生存，這是因?yàn)槿祟?lèi)在不斷浪費(fèi)水資源，不是嗎？
人類(lèi)��！停住你那去砍伐樹(shù)木、浪費(fèi)水資源的那雙手吧！地球已經(jīng)蒼老了。地球不能忍受人類(lèi)這樣欺負(fù)了，如果地球的資源都用完了，你該去那里生活呢？保護(hù)資源，就是保護(hù)自己！
只有一個(gè)地球讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》。學(xué)完后，我才發(fā)現(xiàn)我們的地球是那樣弱小。
學(xué)完《只有一個(gè)地球》后，我才深深地體會(huì)到我們的地球不是我們想象中的那么厲害。他同人類(lèi)相比，是非常偉大的，但是同宇宙相比，他卻是渺小的，是弱小無(wú)力的.，地球上的資源遲早會(huì)枯竭。那些本來(lái)可以再生的資源也因?yàn)槿祟?lèi)的破壞而無(wú)法再生。
《只有一個(gè)地球》這篇課文說(shuō)了：“在以地球?yàn)橹行牡乃?0萬(wàn)億千米內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去�！彼哉f(shuō)我們這個(gè)地球是的，最珍貴的，同時(shí)也是我們的家。
所以，請(qǐng)大家少吸一根煙，少用一個(gè)塑料袋，少破壞一次環(huán)境，為保護(hù)地球出一分力。
只有一個(gè)地球讀后感7
最近，我在教科書(shū)中讀到了《只有一個(gè)地球》》這篇課文，讀完這篇課文之后，我有了一些見(jiàn)解。如果我們?nèi)祟?lèi)再去破壞地球的自然環(huán)境的話，那人類(lèi)將別無(wú)去處。
《《只有一個(gè)地球》》這篇課文記敘的 是地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限度的，科學(xué)家證明了地球是 適合人類(lèi)居住的唯一星球， 說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的' 重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福與子孫后代。
現(xiàn)在，每當(dāng)我有空的時(shí)候，便拿起書(shū)讀那篇課文。
當(dāng)我讀到“地球是渺小的，它只有這么大，不會(huì)在長(zhǎng)大。地球表面積是5.1億平方公里……時(shí)，不由得想到5.1億平方公里該有多大��？ 可是作者卻寫(xiě)地球是渺小的�？赊D(zhuǎn)念一想。13億人同時(shí)生活在1個(gè)地球，可想而知，人類(lèi)的活動(dòng)范圍有多么渺小了。
每次讀完這篇課文，正如作者所說(shuō)；“我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。. 我一定要好好珍惜地球
……
只有一個(gè)地球讀后感8
“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!---《只有一個(gè)地球》
我的感想：宇航員說(shuō)得太對(duì)了!人們啊，我們的家園只有一個(gè)，地球不能克隆�？纯茨銈兯龅囊磺邪�!走到哪里都隨處可見(jiàn)垃圾的身影;原本清澈如鏡的河流，被那些工廠排出的.廢水和人們隨手拋出的垃圾染得與烏鴉一般黑;汽車(chē)那響亮的喇叭聲使城市充滿了喧鬧……地球承載著這么多人，但面對(duì)人們那無(wú)形的破壞，它仍然顯得十分脆弱。所以，人們啊，求求你們，好好珍惜這個(gè)地球吧。否則，最后消失的除了地球外，更是我們自己!
只有一個(gè)地球讀后感9
一個(gè)學(xué)期又匆匆的離我而去，在新假期里我又閱讀了很多圖書(shū)，在一本書(shū)里有一篇文章深深的印入我的腦海。它的名字叫《只有一個(gè)地球》。在完這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，是一個(gè)偉大的'母親！
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗，晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)殉杀”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但由于人類(lèi)不知珍惜，不知節(jié)制地開(kāi)采和隨意的破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：宇宙以外地球?yàn)橹行乃氖f(wàn)億里內(nèi)，沒(méi)有適合人們居住的第二個(gè)地球。所以人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的地球。
珍愛(ài)大自然吧！珍愛(ài)大自然就是珍愛(ài)生命。啊！只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的家園——地球！
只有一個(gè)地球讀后感10
今天學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》。這篇課文讓我知道只有一個(gè)地球，如果地球被毀滅，我們將無(wú)處可去。
這篇課文談到了地球的大小。形狀。自然資源，以及人類(lèi)對(duì)地球的破壞，說(shuō)明人類(lèi)只有一個(gè)地球。我們不應(yīng)該毀滅這個(gè)地球，而是應(yīng)該加以提煉
保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福我們的子孫后代。
學(xué)完《只有一個(gè)地球》這篇課文，大家應(yīng)該都后悔了，因?yàn)槲覀冸S意破壞自然資源，肆意濫用化學(xué)物質(zhì)，不僅阻止了它們的`重生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。從這個(gè)角度來(lái)看，我們應(yīng)該更小心地保護(hù)地球。
只有一個(gè)地球讀后感11
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的`星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球！�。�
只有一個(gè)地球讀后感12
文章講述了在我們生活的地球上，人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小。地球所擁有的.自然資源很有限如果人類(lèi)隨意破壞，就會(huì)給生存帶來(lái)嚴(yán)重危脅，人類(lèi)也不能指望在破壞了地球以后有其他去處，說(shuō)明了保護(hù)地球保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。
本文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，從幾個(gè)不同的角度分別介紹了保護(hù)地球的重要性。作者生動(dòng)巧妙地運(yùn)用了擬人的手法，把地球——-人類(lèi)依賴(lài)生存的地方稱(chēng)做人類(lèi)的母親，使讀者感到親切溫暖。
讀完《只有一個(gè)地球》后想想自己有沒(méi)有破壞過(guò)地球上的自然資源，同時(shí)希望大家也不要破壞地球；協(xié)起手來(lái)保護(hù)地球。
只有一個(gè)地球讀后感13
你讀過(guò)《只有一個(gè)地球》這篇課文嗎？這篇課文寫(xiě)出了地球的渺小。
學(xué)完整篇文章后，我感受到了地球的可愛(ài)和寶貴。而且地球的.資源是有限的，我們?nèi)祟?lèi)還在亂砍亂伐，倒污水，破壞地球的自然資源，所以我建議同學(xué)們：不要把沒(méi)用完的本子隨手扔掉；不要往小樹(shù)旁扔廢舊的電池；淘米水還可以澆花；在植樹(shù)節(jié)要多植樹(shù)；不要捕捉益蟲(chóng)……
只要我們做到了，就會(huì)有意想不到的收獲。比如說(shuō)：每個(gè)同學(xué)都節(jié)約用紙，一天、一個(gè)月，一年省下來(lái)的將是一棵樹(shù)所造的紙，全球有那么多小朋友，省下來(lái)的將是一片森林。那么，就不會(huì)再有沙漠。收獲將超過(guò)復(fù)出，世界將更美麗！
所以，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，把地球變得更加可愛(ài)！
只有一個(gè)地球讀后感14
這就像爸爸說(shuō)的：水是居于下位的，這與爭(zhēng)強(qiáng)好勝如一味追求名利的人大相徑庭。河流從高處向低處流，那是因?yàn)榇蠛２攀撬乃诘�，也是曠目的地和墳�(zāi)�。流水并非無(wú)情物，這是屬于生命——水的一生中只追求一個(gè)目標(biāo)“平靜”。
水無(wú)處不在，息息向生，也不時(shí)不有。水向來(lái)以柔軟著稱(chēng)，但它卻無(wú)堅(jiān)不摧，老子有言道：“柔軟能勝剛強(qiáng)”，就是這個(gè)道理最經(jīng)典就是穿石，一滴小水滴，累年積月敲打堅(jiān)硬的石頭竟能“水滴石穿”，這柔情中蘊(yùn)藏著倔和堅(jiān)定的力量。
這個(gè)世界上的.生命，都需要水的滋養(yǎng)，水又有剛?cè)岬奶匦裕枰覀內(nèi)W(xué)習(xí)。
只有一個(gè)地球讀后感15
其實(shí)，這篇課文寫(xiě):一個(gè)地球，是咱們的母親，如果不加節(jié)制地濫用各種資源，各種化學(xué)品的話，就等于傷害了她，等于破壞了她。最危險(xiǎn)的是:科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)都不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。從這句話說(shuō)明，適合人類(lèi)居住就是只有一個(gè)——地球，人類(lèi)真的`應(yīng)該保護(hù)地球，不要讓地球上的各種資源枯竭，不然不但地球會(huì)毀滅，連人類(lèi)的世界末日都要到了。地球，她已經(jīng)慷慨地向人類(lèi)不斷提供礦產(chǎn)資源，現(xiàn)在我們應(yīng)該保護(hù)她，不應(yīng)該去破壞她，毀壞她。地球，在我們心目中是重要的，也是美麗的。她所提供的水資源、生物資源、森林資源、大氣資源都是寶貴，它們不是一下子就有的，它們是經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年才能形成的。
所以說(shuō):沒(méi)有了地球，我們無(wú)法生存，只有地球，才能丞救我們，我們一定要保護(hù)地球，讓地球更加美麗壯觀，和藹可親。
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