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我的同桌是班長(zhǎng)讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的我的同桌是班長(zhǎng)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感1
我再次閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》，怎么說(shuō)呢，或許是我一直不太喜歡這類比較“幼稚”的文字風(fēng)格，我剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些許無(wú)聊，但看著看著，我發(fā)現(xiàn)伍美珍作家能用這些貼近兒童的文字把故事描寫地很生動(dòng)有趣，更能讓人容易地受到啟發(fā)，也看過(guò)同系列的《生命流淚的樣子》，很簡(jiǎn)樸的文字，竟也能讓人淚流滿面。
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書講的是主人公楊自熱與班長(zhǎng)蔡一心同桌而發(fā)生的一系列故事。楊自熱學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他活潑好動(dòng)、善良大方，也經(jīng)常與同桌發(fā)生沖突……雖然書里大部分內(nèi)容都是描寫主人公在學(xué)校家里發(fā)生的瑣事，但我們不難從中看出，主人公盡管在學(xué)習(xí)上不如他人，但卻具有良好的品質(zhì)，這讓我不禁想起我的小學(xué)同學(xué)。
小學(xué)時(shí)期，班上有幾名十分調(diào)皮、成績(jī)落后的男生，“小輝”便是其中一員，他的成績(jī)讓他經(jīng)常遭受老師的批評(píng)，老師甚至還讓我們少和他們接觸，不要學(xué)壞。但小輝運(yùn)動(dòng)很好，跑步、跳遠(yuǎn)跳高游泳他都為班機(jī)在各項(xiàng)比賽中贏得榮譽(yù)。他也十分大方，一次熱心的幫助，改變了我對(duì)他的`看法。有一次班級(jí)舉行活動(dòng)，繼續(xù)材料，一直湊不齊，我作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，心急地一個(gè)個(gè)去詢問(wèn)卻始終未果，小輝知道后，馬上把自己帶的所有材料貢獻(xiàn)出來(lái)，還把活動(dòng)中的重活一個(gè)人全包了，同學(xué)們有什么不懂他也會(huì)很熱心的幫助，最后活動(dòng)很成功，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小輝還有很多優(yōu)秀品質(zhì)，從那以后，我也學(xué)會(huì)多角度地去看待人和事，不用“有色眼鏡”去看一個(gè)人。
多角度看待人和事，讓我們都具有一顆寬容和快樂(lè)的心。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感2
已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再看陽(yáng)光姐姐小書房這一系列的書了，這套叢書主要是以讀者來(lái)信中選取素材，雖然經(jīng)過(guò)虛構(gòu)加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來(lái)潮，翻起了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本關(guān)于調(diào)皮鬼?xiàng)钭詿岬臅?/p>
主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作，卻不怎么喜歡學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不咋的，但他卻是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長(zhǎng)蔡一心做同桌，所以他總覺(jué)得自己時(shí)刻受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師都像是在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)，這使他十分不滿，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎么辦才好。
其實(shí)這種情況很常見(jiàn)，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì)有老師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺(jué)得這樣做不合適，因?yàn)槊總�(gè)人都不是一樣的'，或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好，但我卻不一定能，因?yàn)槲业奶熨x不一定是這個(gè)，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那么差，他們身上說(shuō)不定還有優(yōu)生沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn)，而不是只看他們的缺點(diǎn)�？鬃右苍f(shuō)過(guò)：”有教無(wú)類，因材施教�！八岳蠋焸円淖冏约旱挠^點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書中的老師一樣，雖然有些地方做的不對(duì)，但她會(huì)去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績(jī)不好，老師還是讓他當(dāng)上了副班長(zhǎng)，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。
能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì)有他們獨(dú)自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感3
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書終于被我“啃”完了，這本書里有兩個(gè)故事，分別是《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛(ài)在門背后》，我主要寫一下《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書的讀后感。
這本書的主人公是楊自熱，他的同桌是班長(zhǎng)蔡一心。
蔡一心聽(tīng)老師的話，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，她身為班長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)格，只要紀(jì)律有一點(diǎn)兒亂，她就會(huì)大吼一聲：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！�，不對(duì)，是我太夸張了，她其實(shí)是這樣說(shuō)的：“不要吵了，我要記名字了！”。一剎那，同學(xué)們就變得很乖了！她有三個(gè)最好的朋友，分別是胡晶晶，陶非然和項(xiàng)心儀，她們?cè)诎嗌闲∮忻麣狻?/p>
楊自熱是一個(gè)頑皮的小男孩，經(jīng)常會(huì)欺負(fù)身為班長(zhǎng)的同桌----蔡一心，她就會(huì)立馬向老師報(bào)告，很快，老師就會(huì)請(qǐng)楊自熱去一趟辦公室。如此反復(fù)，楊自熱就感到老師在袒護(hù)她，心里很不是滋味。
有一次班里舉辦了一次辯論會(huì)，主題：春天是好還是不好，女生是正方，男生是反方，看誰(shuí)收集的`資料多，誰(shuí)就贏。
男生隊(duì)和女生隊(duì)努力收集了許多的資料。
比賽終于開(kāi)始了，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了非常充足的資料，經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)辯，正反兩方互不相讓，一節(jié)課結(jié)束了，仍然沒(méi)有結(jié)果，不分勝負(fù)。
可是，老師下課的時(shí)候表?yè)P(yáng)了男生隊(duì)，雖然男生隊(duì)以前表現(xiàn)得很不好，不團(tuán)結(jié)，但這次比賽他們表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，所以老師對(duì)他們的表現(xiàn)非常滿意。
這件事讓我明白了，老師對(duì)每個(gè)人都會(huì)平等對(duì)待，并沒(méi)有袒護(hù)的事情。只要你肯努力，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，同樣會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感4
今天，我讀完了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書。這本書寫的是好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
我喜歡書中的班長(zhǎng)蔡一心，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。有一次，老師讓她輔導(dǎo)楊自熱完成副班長(zhǎng)的事務(wù)，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務(wù)。在班級(jí)中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務(wù)，我都能想方設(shè)法認(rèn)真完成，同學(xué)們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上，我學(xué)習(xí)到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！
讀完了這本書，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調(diào)皮，經(jīng)常受到老師的'嚴(yán)厲批評(píng)。有一次，因?yàn)樽雷由系摹叭司�”，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導(dǎo)下，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得聽(tīng)話了，現(xiàn)在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。
就像書中的楊自熱一樣，我們班級(jí)也有所謂的“壞學(xué)生”，其實(shí)他們并不壞，有好多所謂“好學(xué)生”所不具備的優(yōu)點(diǎn)，他們善于貼近自然，他們愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，所以我們就不能戴著“有色眼鏡”看待他們，而是應(yīng)該和他們一起互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！
讀這本書，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學(xué)校里發(fā)生的那些趣事，為這個(gè)因?yàn)檠谉岷凸聠味杏X(jué)落寞的假期增添了一絲清涼和生機(jī)！
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感5
《我的同桌是班長(zhǎng)》作者是伍美珍阿姨，又稱作陽(yáng)光姐姐！”把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來(lái)記錄！“這是陽(yáng)光姐姐些這本書的開(kāi)場(chǎng)白，一開(kāi)始讀就使我感到十分親切！
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是楊自熱的故事。他的同桌獅子王是一班之長(zhǎng)，還有一個(gè)四人組。楊自熱是個(gè)有些自大可是很熱情很善良的學(xué)生，他也是屬于活寶一類的，常常會(huì)在情緒緊張的時(shí)候說(shuō)出那么些耍寶的話。這本書充滿了童心，體現(xiàn)出了級(jí)別的歡樂(lè)。故事寫得栩栩如生，讓我仿佛看到了真的一樣。另外，我覺(jué)得《我的同桌是班長(zhǎng)》里面還有一個(gè)很大的成功點(diǎn)，就是人物個(gè)性。楊自熱是幽默可是學(xué)習(xí)不是很好的男生，班長(zhǎng)獅子王是一個(gè)有些傲氣可是內(nèi)心也是很善良的女生，獅子王的四人組也是一樣，還有膽小，內(nèi)心渴望親情……他們的`特點(diǎn)都表現(xiàn)得淋漓盡致。最使我感覺(jué)有意思的是陽(yáng)光姐姐把書中的人物用外號(hào)來(lái)做稱謂，即親切又搞笑，跟現(xiàn)實(shí)生活中一樣！讀完《我的同桌是班長(zhǎng)》后，閉上眼睛我想想：其實(shí)在我的眼中，書中出場(chǎng)人物的生活要比我的現(xiàn)實(shí)生活豐富精彩許多！要是拿我跟楊自熱比較的話，我可是要比他乖很多！說(shuō)實(shí)話我同樣也不欣賞他們這樣搞鬧的！我對(duì)我的教師是敬仰的！對(duì)我的老爸是崇拜的！而對(duì)我的同學(xué)是無(wú)私的友誼的！最主要的一點(diǎn)是我的同桌雖不是班長(zhǎng)，但她卻是一個(gè)活潑可愛(ài)，戴一副小眼鏡的女生！等我也要寫本《我的同桌是小眼鏡》哈哈，告訴你這是個(gè)秘密呀！
讀過(guò)了《我的同桌是班長(zhǎng)》，我想也許可能我還小不太能理解他們，但我看到陽(yáng)光姐姐告訴我們”這篇小說(shuō)，我特意是以一個(gè)“搗蛋鬼”的角度是寫的，……期望你學(xué)會(huì)從不一樣角度去看人和事，具備一顆寬容而又歡樂(lè)的心。我明白了：我成長(zhǎng)我歡樂(lè)這樣的道理！我將會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上去記錄下更多的歡樂(lè)，用一顆寬容的愛(ài)心去對(duì)待我的未來(lái)！好好學(xué)習(xí)努力實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，做一名對(duì)國(guó)家有用的人才！
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感6
冰心說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！狈攀罴倭耍谑罴俚倪@幾天中，我閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本令我回味無(wú)窮的好書。
書的主要內(nèi)容是，男生楊自熱的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心，楊自熱便天天與她為敵，而每次兩人發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在處理時(shí)都在包庇班長(zhǎng)。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當(dāng)上了副班長(zhǎng)！這下可好，結(jié)果，這個(gè)班里被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情。
在這本書中，我最關(guān)心的就是老師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的'是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長(zhǎng)蔡一心發(fā)現(xiàn)后猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結(jié)果楊自熱差點(diǎn)摔下椅子，兩人為此爭(zhēng)吵起來(lái)。而老師則認(rèn)為是楊自熱的不對(duì)，因?yàn)闂钭詿釓膩?lái)都是一個(gè)成績(jī)不好、所有都不好的壞學(xué)生，于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里，我都為楊自熱打抱不平。其實(shí)這件事作為學(xué)習(xí)成績(jī)好、所有都好的好學(xué)生蔡一心也是有過(guò)錯(cuò)的，她不應(yīng)該那么猛地去推楊自熱，難道好學(xué)生就一定做什么就全是對(duì)的嗎？難道壞學(xué)生就全都是錯(cuò)的，要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎？我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然楊自熱是導(dǎo)火索是元兇，但是班長(zhǎng)蔡一心也是有錯(cuò)的，老師是不應(yīng)該包庇班長(zhǎng)的。
想想我自己，我也是一班之長(zhǎng)，也有過(guò)與他們同樣的經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上，我的同桌老是不認(rèn)真聽(tīng)講，不停地在做小動(dòng)作，我就戳了他一下，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大叫了一聲，生氣地問(wèn)我：“打我干嗎？！”“你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作�！薄罢媸堑�，動(dòng)手動(dòng)腳，煩人！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，再也沒(méi)理我。事后想想，其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我完全可以輕輕地叫他一聲，提醒他一下即可，那樣他也不會(huì)生那么大的氣了。
是啊，好學(xué)生不可能都十全十美，壞學(xué)生也不可能全部都作惡多端
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感7
趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書也像開(kāi)礦一樣沙里淘金”。讀書不僅能充實(shí)我們的知識(shí)，開(kāi)闊視野，還可以使你獲得寶貴的人生財(cái)富。我讀過(guò)《一千零一夜》、《神奇的太陽(yáng)花女孩》、《中國(guó)少兒百科全書》，但我更喜歡《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本書給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，更使我懂得了親情的可貴。
這本書的內(nèi)容豐富多彩，主要由兩個(gè)故事組成：《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽 媽的愛(ài)在門背后》。令我印象最深刻、啟發(fā)最大的是其中的一篇：《我和弟弟吵架》。這個(gè)小故事主要講“我”和弟弟為了一盤啤酒鴨吵架，最終弟弟輸了，我給弟弟機(jī)器狗玩。從這里我知道了他們兄弟兩人的感情很好的，不是有句話叫做“打是愛(ài)罵是親”嗎？即使他們兄弟倆平時(shí)總愛(ài)打打鬧鬧，但是在打鬧中增進(jìn)了彼此的感情，反而使他們的親情更緊密了。
在生活中我也發(fā)生過(guò)類似的事。記得有一天，我和表妹吵架了，就是因?yàn)槲覜](méi)幫她抄題。自從那天吵架以后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。表姐表哥他們?nèi)ド蠈W(xué)了，我和表妹安安靜靜的，誰(shuí)都不說(shuō)話。外婆覺(jué)得家里邊的有點(diǎn)冷清，問(wèn)我怎么回事，我不想告訴外婆，我就出去外面透氣。就在我不經(jīng)意回頭的`時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)表妹在一面墻邊偷偷地跟著我，看我。這使我又氣惱又覺(jué)得好笑。仔細(xì)想想，我倆不僅是好朋友，更有著血濃于水的親情，我又何必跟她計(jì)較呢？我知道她是心軟又不肯服輸?shù)娜耍晕抑鲃?dòng)去跟她道歉。從此我們重歸于好。
都說(shuō)人心都是肉長(zhǎng)的，并不是冷酷無(wú)情的，更何況是親人之間呢？在生活中，家人之間難免會(huì)有些小摩擦和意見(jiàn)不合的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，只需要多一些寬容和謙讓，才會(huì)使家變得溫暖。正所謂“家和萬(wàn)事興”，讓我們好好珍惜可貴的親情吧！
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感8
這本書給了我許多歡聲笑語(yǔ)，這本書讓我看到一個(gè)調(diào)皮、真實(shí)的十二歲男生，這本書是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍專門為小讀者寫的一本書——《我的同桌是班長(zhǎng)》。
《我的同桌是班長(zhǎng)》一書中寫了兩個(gè)故事，一個(gè)是關(guān)于好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的楊自熱的《我的同桌是班長(zhǎng)》，一個(gè)是關(guān)于愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼的《媽媽的愛(ài)在門背后》。在我們班，像楊自熱這種男生很多見(jiàn)，對(duì)班長(zhǎng)的管理很不屑，總要等到記名字的時(shí)候才乖乖就范，這幾乎是每個(gè)十二歲男生的真實(shí)寫照。不過(guò)，跟楊自熱不同的是，我們班男生絕對(duì)不會(huì)耍小聰明收服班長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊南聢?chǎng)只有一個(gè)——被請(qǐng)家長(zhǎng)！不過(guò)我還是比較同情楊自熱的，畢竟他的同桌是一個(gè)人見(jiàn)人怕的“獅子王”蔡一心。至于《媽媽的愛(ài)在門背后的》里的主角尹鋼，他很早就失去了爸爸，在媽媽過(guò)分的寵愛(ài)和壓力下，他變得越來(lái)越不自信，和女生斗，每次輸?shù)亩际撬�。漸漸地，他產(chǎn)生了想離開(kāi)媽媽的念頭……
但是尹鋼的媽媽還不是為他好？寵愛(ài)他，是希望尹鋼能在沒(méi)有父親的.日子里活得更幸福，更無(wú)憂；給他施加壓力，是希望尹鋼能長(zhǎng)大后能有所成就，不再讓她這個(gè)做母親的擔(dān)憂。這本書給我的感想有很多，發(fā)生在楊自熱身上的每一件事都讓我看到了這個(gè)男孩的率真、不做作、敢愛(ài)敢恨，讓我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)男孩身上其實(shí)有很多不為人知的優(yōu)點(diǎn)。如果尹鋼存在于我們的生活中，我想告訴他：你的母親為了你操碎了心，為了讓你過(guò)更富足的生活，她在外面辛辛苦苦地工作，你可千萬(wàn)不要辜負(fù)你母親望子成龍的期望�。�
我非常喜歡這本書。伍美珍姐姐寫出了所有十二歲孩子的內(nèi)心，她用細(xì)膩的文筆向我們講述了一個(gè)個(gè)十二歲少年成長(zhǎng)的過(guò)程，我祝愿楊自熱能讓“獅子王”蔡一心對(duì)他刮目相看，讓尹鋼懂得母親對(duì)他的愛(ài)！
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感9
這個(gè)暑假，我再次閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》，怎么說(shuō)呢，或許是我一直不太喜歡這類比較“幼稚”的文字風(fēng)格，我剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些許無(wú)聊，但看著看著，我發(fā)現(xiàn)伍美珍作家能用這些貼近兒童的文字把故事描寫地很生動(dòng)有趣，更能讓人容易地受到啟發(fā)，也看過(guò)同系列的《生命流淚的樣子》，很簡(jiǎn)樸的文字，竟也能讓人淚流滿面。
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書講的'。是主人公楊自熱與班長(zhǎng)蔡一心同桌而發(fā)生的一系列故事。楊自熱學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他活潑好動(dòng)、善良大方，也經(jīng)常與同桌發(fā)生沖突……雖然書里大部分內(nèi)容都是描寫主人公在學(xué)校家里發(fā)生的瑣事，但我們不難從中看出，主人公盡管在學(xué)習(xí)上不如他人，但卻具有良好的品質(zhì)，這讓我不禁想起我的小學(xué)同學(xué)。
小學(xué)時(shí)期，班上有幾名十分調(diào)皮、成績(jī)落后的男生，“小輝”便是其中一員，他的成績(jī)讓他經(jīng)常遭受老師的批評(píng)，老師甚至還讓我們少和他們接觸，不要學(xué)壞。但小輝運(yùn)動(dòng)很好，跑步、跳遠(yuǎn)跳高游泳他都為班機(jī)在各項(xiàng)比賽中贏得榮譽(yù)。他也十分大方，一次熱心的幫助，改變了我對(duì)他的看法。有一次班級(jí)舉行活動(dòng)，繼續(xù)材料，一直湊不齊，我作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，心急地一個(gè)個(gè)去詢問(wèn)卻始終未果，小輝知道后，馬上把自己帶的所有材料貢獻(xiàn)出來(lái)，還把活動(dòng)中的重活一個(gè)人全包了，同學(xué)們有什么不懂他也會(huì)很熱心的幫助，最后活動(dòng)很成功，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小輝還有很多優(yōu)秀品質(zhì)，從那以后，我也學(xué)會(huì)多角度地去看待人和事，不用“有色眼鏡”去看一個(gè)人。
多角度看待人和事，讓我們都具有一顆寬容和快樂(lè)的心。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍的作品：《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書寫了某個(gè)學(xué)校六(一)班的學(xué)校與生活，我覺(jué)得這本書很有童真，很貼切我的生活，更像是我們生活的知己。
這本書的主人公是六(一)班號(hào)稱冬瓜大總統(tǒng)”的楊自熱，他生活在一個(gè)富裕的家庭。他的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心，人稱“獅子王”他的行為總是被“獅子王”所監(jiān)視，而每次他們發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)，把所有的責(zé)任都推向男生。所以楊自熱經(jīng)常想對(duì)策與女生對(duì)抗，結(jié)果出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情……如企圖在班長(zhǎng)生日時(shí)，送禮物讓男女休戰(zhàn);在班長(zhǎng)的電子表中做手腳讓她出丑等等。
在這本書中的楊自熱他成績(jī)雖不好，卻很幽默，很天真，很可愛(ài)。雖然他總和老師鬧矛盾但他畢竟是個(gè)孩子，貪玩是我們這些孩子天性的。同時(shí)在他這些搗蛋中也能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)如：聰明、善于用計(jì)，雖然他總被同桌欺負(fù)，但他也欣賞同桌的.優(yōu)點(diǎn)，也想過(guò)為她幫點(diǎn)忙。我們要學(xué)習(xí)楊自熱要學(xué)會(huì)欣賞別人，當(dāng)我們和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我們要將心比心，要站在他人的立場(chǎng)來(lái)看待對(duì)方;要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣一來(lái)，我們就能和同學(xué)，朋友友好相處，并且在與同學(xué)，朋友的一些小糾份上，彼此理解，寬容。這不禁然我想起，我以前與朋友一起玩耍的時(shí)候，發(fā)生了一些小小的誤會(huì)和糾份，但我們并沒(méi)有互相理解，互相寬容，而是誰(shuí)也不理誰(shuí)，到最后也不歡而散。讀完這本書，我深有感觸，如果當(dāng)時(shí)我們能互相理解，寬容，我們能帶著欣賞對(duì)方，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)的眼光，去和朋友相處，那我們也彼此能獲得啟發(fā)，得到一份友情和快樂(lè)。
這本書很貼近我們的生活，每一個(gè)故事都很有趣，看了都忍不住捧腹大笑，這種書我百看而不厭，希望大家可以去讀這種書，也希望“陽(yáng)光姐姐”能再寫出更多佳作。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感11
調(diào)皮搗蛋的楊自熱、誰(shuí)都惹不起的四人組、愛(ài)哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐……這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的陽(yáng)光姐姐小書房系列叢書第一輯《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書里。這本書很好看，也很有趣�！段业耐朗前嚅L(zhǎng)》這本書分為兩部分。第一部分就是《我的.同桌是班長(zhǎng)》。第二部分是《媽媽的愛(ài)在門背后》。里面兩句話我依然記得清楚。第一句是楊自熱說(shuō)的：“小聲點(diǎn)，等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了！”第二句話是李帥說(shuō)的：“女生穿裙叫“乖”，穿褲叫“帥”�？赡猩┤菇小白儜B(tài)”！所以……有時(shí)候我可真想做女生！看完之后，我都快笑死了！
第一部分的主人公叫楊自熱，外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌，感覺(jué)渾身不自在。并且老是被四人組欺負(fù)。如果報(bào)復(fù)她們，告了老師，老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛(ài)哭，所以人們叫他“小尹鋼”。他是個(gè)失去了爸爸的孩子，所以他動(dòng)不動(dòng)就哭。在家里，失去了依靠的媽媽，經(jīng)常對(duì)小鋼進(jìn)行教育，也很少讓他玩。給他布置超多的作業(yè)，不寫完不準(zhǔn)睡覺(jué)。在學(xué)校里，他和女生斗，輸?shù)目偸撬�。尹鋼每跟媽媽提到玩，媽媽都�?huì)罵他玩心太重。他想，小孩愛(ài)玩有什么錯(cuò)呢？在晚上，他都會(huì)想起他的爸爸，時(shí)而感到很自卑。
其實(shí)，沒(méi)什么好自卑的。比起那些沒(méi)書讀、吃不飽飯的孩子幸福多了！你還有個(gè)媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的。當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的時(shí)候，他會(huì)為每個(gè)失去東西的人打開(kāi)一扇窗。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感12
好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱總是讓老師頭疼，所以，老師就叫班長(zhǎng)蔡一心做楊自熱的同桌。從此，楊自熱就感覺(jué)自己處處都受到監(jiān)視和限制，而且，每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師就會(huì)把責(zé)任都推向楊自熱，他覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果，搞得班級(jí)里雞飛狗跳，不得安寧。
蔡一心很強(qiáng)悍，可以說(shuō)是女強(qiáng)人吧！每次發(fā)現(xiàn)楊自熱有什么不對(duì)勁，就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖到老師的辦公室和老師匯報(bào)（用我們班的話來(lái)說(shuō)，就是“小報(bào)告大王”）她還有三個(gè)鐵桿朋友，幫著蔡一心“除害”一個(gè)叫項(xiàng)心儀，一個(gè)叫陶非然，還有一個(gè)叫胡晶晶，她們組合起來(lái)就變得校里校外人見(jiàn)人怕，人稱“無(wú)敵四人組”，夠雷的吧！
可愛(ài)的男生楊自熱，撞上了嚴(yán)厲的班長(zhǎng)蔡一心，她們的碰撞磨出了燦爛的火花。
有的時(shí)候，我真的很佩服楊自熱，因?yàn)樗赂�，敢和蔡一心較量；因?yàn)樗蓯?ài)，可愛(ài)的讓人捉摸不透，因?yàn)樗屏�，為蔡一心�?zhǔn)備了生日禮物；因?yàn)樗哪�，因�(yàn)樗赂摇?/p>
在這本書中，有許許多多楊自熱的學(xué)習(xí)生活的故事，讓人看了還想看，念了還想念，總之讓人流連忘返，難以忘懷；這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，仿佛就在我身邊。它可以讓我進(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中也會(huì)有書中的人物和故事。
讀完這篇小說(shuō)，使我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來(lái)鼓勵(lì)他，自己要做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人，從不同的角度去看待人和事。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感13
今天，自己一個(gè)人在家無(wú)聊時(shí)隨意翻開(kāi)一本書，就埋頭看了起來(lái)。沒(méi)想到越看越起勁，停不下來(lái)……主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的可愛(ài)的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)。
為了爭(zhēng)取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。這不由得使我想起了我班的汲政輝同學(xué)。他的膽子很大、個(gè)子高高的、皮膚發(fā)著健康的顏色。學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒(méi)有說(shuō)的.，就一個(gè)字來(lái)形容那就是——帥。人總是要有一點(diǎn)缺點(diǎn)的。不愛(ài)寫完作業(yè)的小毛病是他的特權(quán)，老師也有時(shí)候拿他沒(méi)有任何辦法。
但是我們班級(jí)中每當(dāng)大掃除的時(shí)候。他總是一馬當(dāng)先，身先士卒，忙得不亦樂(lè)乎———這時(shí)候的他表現(xiàn)出了大方、勤勞，認(rèn)真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽(yáng)剛之美。足球比賽的時(shí)候，他也是我們班的領(lǐng)頭軍，率領(lǐng)我們的班的同學(xué)和其它班級(jí)一決雌雄……可是我們?cè)趯W(xué)校里總是以學(xué)生是否按老師的指令做事為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生，是否完成作業(yè)、是否遵守紀(jì)律、是否不調(diào)皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可能就會(huì)被我們個(gè)淡化，忽視。
讀完這篇小說(shuō)，使我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來(lái)鼓勵(lì)他，自己要做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個(gè)具有感恩的心、寬厚而快樂(lè)的心胸的學(xué)生。作文
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感14
寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人并不是完美的，誰(shuí)都不例外。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。因?yàn)�，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時(shí)也不知道該如何對(duì)付這個(gè)“熊孩子”。
不過(guò)，即使楊自熱很調(diào)皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，如：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，他有勇氣面對(duì)自己的.處境。是啊，即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不是嗎？
《我的同桌是班長(zhǎng)》的作者伍美珍被稱為“陽(yáng)光姐姐"，她的書中的故事情節(jié)全部都是取材于讀者們的來(lái)信，專門為我們量身定做，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(zhǎng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此，我對(duì)這本書愛(ài)不釋手。
其實(shí)，我也不知道現(xiàn)在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn)，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己�！辈钌按蠖鄶�(shù)都是男孩子，他們有時(shí)候會(huì)和老師對(duì)著干，上課開(kāi)小差，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì)搗蛋。但是這些對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因?yàn)檫@是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè)，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現(xiàn)，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的心。
讀完這篇文章，我明白了我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是盡找別人的缺點(diǎn)，我們自己要做到取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感15
暑假里我讀了一本非常貼近我們小學(xué)生生活的書：《我的同桌是班長(zhǎng)》。書中以一個(gè)小小的班級(jí)為背景，將好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長(zhǎng)蔡一心和她的三個(gè)伙伴生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前。
整個(gè)故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發(fā)生的沖突，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。上課時(shí)，蔡一心發(fā)現(xiàn)楊自熱在開(kāi)小差，就狠狠的推了他一下，差點(diǎn)讓他摔倒，老師站在班長(zhǎng)一邊批評(píng)他，他發(fā)出了：“暈啊，為什么老師們都這樣啊，就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣！”。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。
讀完以后，我陷入了沉思。
我想：身為班長(zhǎng)，在同學(xué)們的眼里我又會(huì)是什么樣的呢？我也曾經(jīng)與“楊自熱”同桌，盡管他也很頑皮、總是完不成作業(yè)，但我還是耐心地在各個(gè)方面幫助他，對(duì)他不懂的問(wèn)題，我不厭其煩地給他講解，而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案；他忘記帶文具，我會(huì)主動(dòng)借給他。而我也從他身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)，比如他還是比較關(guān)心集體的.，有一次我生病沒(méi)有上課，他就打電話告訴我作業(yè)。我們漸漸成了朋友。
我深深感到：其實(shí)每一個(gè)孩子都是善良的，而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠，沒(méi)有了解他們的內(nèi)心世界，而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，使他們感覺(jué)不到關(guān)愛(ài)和理解，產(chǎn)生了破罐子破摔的思想，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
讓我們伸出友誼的手，與每一位同學(xué)友好相處，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在我們成長(zhǎng)的道路上，不要讓一個(gè)人掉隊(duì)！
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