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《我們的漢字》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《我們的漢字》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我們的漢字》讀后感1
如果有人問(wèn)，一個(gè)民族的傳承需要什么？我想，一個(gè)民族文字一定是有代表性的。我們美麗優(yōu)雅的漢字，便是我們中華文明得以傳承的根本，只要我們的文字在，我們的民族精神就在，我們的民族歷史就不會(huì)斷層。
據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡“觀奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之跡”創(chuàng)造了代表世間萬(wàn)物的符號(hào)，我們稱(chēng)之為字，從此我們告別了靠結(jié)繩記事的歷史，開(kāi)創(chuàng)了中華文明快速發(fā)展的新時(shí)代。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
漢字之音美，漢字讀音的包涵聲、韻、調(diào)，平仄押韻，抑揚(yáng)頓挫，聲聲悅耳。柔情之詞，清新婉轉(zhuǎn)；波瀾之詩(shī)，激情澎湃。既有山間流水之靈氣，又有黃鐘大呂之威嚴(yán)。昔有千古之雅言，今有傳遍世界之普通話，美哉漢字。
漢字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫測(cè)之間，流連于鐘鼎篆文之古樸而忘返；崇拜“顏筋柳骨”之俊美，臣服于張旭草書(shū)之豪放。漢字起源于象形，漢字之形態(tài)根據(jù)字體的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄偉，時(shí)若靜靜之少女，時(shí)如健美之脫兔。美哉漢字。
漢字之意美，漢字六書(shū)：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。其中，造字法有四：用筆畫(huà)勾勒出一幅幅形象的圖畫(huà)，這是象形。看，“刀”字上加一點(diǎn)是“刃”，用這樣抽象的的.東西表示，這是指事。把釀酒的瓦瓶“酉”和“水”，這就是“酒”，這是會(huì)意，多么的傳神。看牙齒的“齒”字，止為聲旁，下面一排牙齒，這是形聲。
漢字是最偉大的文字，是她，讓我們幾千年的文明得以流傳，讓我們可以讀到古人的精彩故事，是她，讓我們能夠聽(tīng)到先賢的諄諄教誨，是她，讓我們中華民族凝聚在一起，在這個(gè)世界上大放異彩。
愛(ài)漢字吧，這是我們民族為之驕傲的文化之根。
《我們的漢字》讀后感2
中華文化，歷史悠久，素有上下五千年之稱(chēng)。悠久的歷史衍生了璀璨的文明，也誕生了承載文明的文字，漢字便是其中之一�？戳�<<我們的漢字>>這本書(shū)后，我明白了漢字蘊(yùn)含的諸多知識(shí)，更震驚于漢字的`博大精深。
漢字，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是難寫(xiě)、難讀、難懂的文字，因?yàn)樗傆兄T多的涵義，需要分在哪里提現(xiàn)哪個(gè)意思。但也不全都是難的。讀了<<我們的漢字>>以后，就知道中國(guó)的漢字經(jīng)歷了那么悠久的歷史，從甲骨文到象形文字，再到我們現(xiàn)在通用的漢字。這是古人智慧的體現(xiàn)，更是我們中華民族的偉大結(jié)晶。
到如今，漢字是我們的主文字，我們的生活離不開(kāi)漢字。小到我寫(xiě)作業(yè)要用到它，平時(shí)我們買(mǎi)東西要用到它；大至我父母做生意簽合同要用到它。所以，我們要努力學(xué)習(xí)漢字，慢慢地積累更多的漢字知識(shí)，因?yàn)闈h字是我們生活中不可缺少組成部分，與人交流也要用到它。
讀了<<我們的漢字>>以后，我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字，其它文字往往每一個(gè)字只能表示一個(gè)音節(jié)，不能明確整個(gè)讀音，一個(gè)詞組也只能表達(dá)一個(gè)意思。唯有漢字，一點(diǎn)一橫，一撇一捺，包含萬(wàn)物，容納頗大。
原來(lái)漢字是那么的奇妙，需要我們更多地去了解，<<我們的漢字>>這本書(shū)更是包含諸多的知識(shí)，等著我們?nèi)チ私�。讓我們一起去了解這由漢字組成的“王國(guó)”吧！
《我們的漢字》讀后感3
今天我讀了一本書(shū)《我們的漢字》，深有感觸。
作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的'認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”。考官臉一沉，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字是一種神奇的符號(hào)，你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。
《我們的漢字》讀后感4
我們的祖國(guó)有著上下五千年的燦爛文化，漢字有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化底蘊(yùn)，我為我是中國(guó)人而感到驕傲和自豪，尤其是當(dāng)我讀了《我們的漢字》這本書(shū)后，更是引以為傲。
《我們的漢字》的作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶。對(duì)于漢字，有些人可能會(huì)覺(jué)得乏味、枯燥，十分難記、難寫(xiě)。作者用自己廣博的知識(shí)和見(jiàn)解，深入淺出地講述我們的'漢字，從漢字書(shū)寫(xiě)到招牌文化，從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧，從甲骨文到歷史知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)言的國(guó)度里旅行，發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特，啟發(fā)我們尋找漢字“為什么”的答案，而這也是這本書(shū)的魅力所在。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，漢字陪伴我們終身，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，我們天天要同她打交道，與她形影不離。文字和語(yǔ)言一樣，都是交通信息的工具，我們每天的交流和溝通都需要她，要靠她來(lái)傳遞信息、表達(dá)情感和思想。同樣，漢字也是記錄漢語(yǔ)的特殊符號(hào)，至關(guān)重要。我們的生活離不開(kāi)漢字，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上她，與人溝通時(shí)我們需要她，看書(shū)時(shí)我們也要用上她……她就是可愛(ài)的精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我們的身邊。
漢字是中華民族的文化傳承，漢字的魅力讓中國(guó)人甚至外國(guó)人都為之著迷，漢字有聲調(diào)、有情感，每一個(gè)方塊字，都有獨(dú)特的意義，我要寫(xiě)好漢字，讀好漢字。
《我們的漢字》讀后感5
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書(shū)籍，我非常喜歡這本書(shū)，它內(nèi)容豐富。它給了我許多的收獲和體會(huì)，我非常喜歡這本書(shū)！《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。不僅有形狀各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣；還有用漫畫(huà)幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的.講解，會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué)。
讀了這本書(shū)后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書(shū)里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫(huà)時(shí)，都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。有一次我根據(jù)漫畫(huà)做了一個(gè)噴霧器，步驟很簡(jiǎn)單。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口。在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水，不要超過(guò)小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢！
生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛(ài)科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛(ài)科學(xué)》看看，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)！
《我們的漢字》讀后感6
假期里，我讀了《我們的漢字》這本書(shū)�？赐赀@本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)漢字竟是多么有趣！《我們的漢字》這本書(shū)講的各種各樣的漢字，如像形字、指事字、會(huì)意字等，還有許多漢字有關(guān)的大事。
在“我們天天同文字打交道”這一章，作者為了表明不識(shí)字不但麻煩，而且還會(huì)鬧笑話，還舉了一個(gè)例子：20世紀(jì)20年代我國(guó)駐美國(guó)大使館的一個(gè)外交工作人員要從華盛頓到舊金山去出差，因不懂英文而讓他的一個(gè)朋友寫(xiě)一張字條，上面寫(xiě)著“菲力牛排”。到了飯店，他出示紙條，服務(wù)員就給他上了菲力牛排。第一頓他吃得津津有味，幾頓之后，他不但覺(jué)得不津津有味，甚至覺(jué)得倒胃口了。此后，他一聽(tīng)跟“牛排”有關(guān)的'詞就受不了，對(duì)“牛排”深?lèi)和唇^。
在“字體的變遷”這一章中我認(rèn)識(shí)了甲骨文、金文、大篆和小篆等書(shū)體，如“日”在甲骨文中寫(xiě)作“”在金文中寫(xiě)作“”，在小篆中寫(xiě)作“”在隸書(shū)中寫(xiě)作“日”在楷書(shū)中寫(xiě)作“日”。這也說(shuō)明了不同時(shí)代的人對(duì)文字的觀點(diǎn)是不同的，這也就造成了字體的變遷。
《我們的漢字》這本書(shū)告訴了我許多跟漢字有關(guān)的知識(shí)，還告訴我一個(gè)道理：我們生活中離不開(kāi)漢字，它是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠郑?/p>
《我們的漢字》讀后感7
《我們的文字》一書(shū)中生動(dòng)詳細(xì)的為我們講述漢字身上所具有的特點(diǎn)，讀完這本書(shū)之后，開(kāi)始對(duì)漢字有了一個(gè)更深刻的了解。
具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。漢字的美是一種自然之美，象形之美，這種美早在甲骨文特別是其象形文字中就有充分體現(xiàn)。
漢字的誕生與發(fā)展歷程充分的說(shuō)明了中華民族的人民是有智慧的人民，他們用自己的聰明才智賦予了漢字的意義。在甲骨文中，“美”字的字形本義為戴羊頭裝飾的大人之像，與“善”相同，可會(huì)意隱身為衣著裝飾華麗的人即為美。商周時(shí)期的藝術(shù)品中就有不少牛、羊頭形的青銅面飾與玉雕面飾，“羌”字也為人戴羊角裝飾之像，它們既反映了遠(yuǎn)古的圖騰信仰，也是一種時(shí)人對(duì)形式美的追求。中國(guó)先民早在史前時(shí)代就肌膚理性的形式遠(yuǎn)離與法則，并廣泛用于造型藝術(shù)的創(chuàng)作之中，商周藝術(shù)則是進(jìn)一步吧這種和諧形式推向更加復(fù)雜完美的境地。
魯迅曾經(jīng)贊嘆我們的漢字有三美：意美感心，音美感耳，形美感目。自古以來(lái)，漢字就保持著形、音、義的一體性，這一特點(diǎn)讓漢字具有強(qiáng)烈的代入感與傳達(dá)力，讓我們?cè)谧R(shí)字的同時(shí)能夠在腦中展開(kāi)靈動(dòng)的視覺(jué)或者聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，甚至可以形成通達(dá)五官的`完整感受。唐朝詩(shī)人柳宗元的一首詩(shī)《江雪》，這首詩(shī)字面為畫(huà)，自內(nèi)表心，寥寥20字傳遞的內(nèi)容與情感讓人無(wú)法言語(yǔ)，這就是我們的漢字，音短而意綿長(zhǎng)，字形固卻意境無(wú)窮。
漢字的使用與表達(dá)講求的是一個(gè)意味，取之于心而住之于手。中國(guó)的漢字的表達(dá)在具有審美情感特征的同時(shí)，更關(guān)乎字里話外的那些事。
文字不僅具有記錄人們行為、思想、情感的功能，還有一定的趣味性。人們利用漢字形、音、義合一的特殊結(jié)構(gòu)與字間獨(dú)立、構(gòu)詞靈活的特點(diǎn)，與不同的語(yǔ)言文學(xué)形式如詩(shī)詞、字謎、繞口令等相結(jié)合，創(chuàng)造出了多樣的文字游戲，給人們生活增添了趣味。
《我們的文字》一書(shū)中為我們講述了多種文字的發(fā)展史，其中有一種特殊的字體叫做“女書(shū)”
它是一種罕見(jiàn)的女性文化“密碼”，有著獨(dú)一無(wú)二的文字符號(hào)體系，其中也能從哪個(gè)著一個(gè)個(gè)神奇、美麗又感人肺腑的故事和傳說(shuō)，詮釋著中國(guó)閨閣中女性精神家園。這種字體的一大獨(dú)特之處是：只是在婦女中傳承使用嗎，時(shí)代沿襲。在女書(shū)的流傳地位中，婦女們常常將女字作為裝飾花紋，運(yùn)用到傳統(tǒng)的女紅之中。女書(shū)習(xí)俗是一種獨(dú)特的“活化石”。對(duì)于研究人類(lèi)文字與文明的起源、女性文化和文明的發(fā)展歷程等，都具有重要的研究?jī)r(jià)值。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生教授曾稱(chēng)它是中國(guó)文化深山里的一朵野玫瑰。
我們的文字，中國(guó)的記憶，值得我們每一個(gè)人去探尋與守護(hù)!
《我們的漢字》讀后感8
真草隸篆是現(xiàn)今文字的基本書(shū)寫(xiě)方式，尤其是“真”，楷書(shū)，已經(jīng)成為流行的模本，殊不知，從文字的產(chǎn)生，演化至今，不知經(jīng)歷了多少歲月的洗禮，才成就今天這恢弘氣勢(shì)。
文字的產(chǎn)生大約是公元前3000年。甲骨文，金文，我們從名字的命名上就可以看出，他們所書(shū)寫(xiě)的材質(zhì)，獸骨和器皿。而原始的文字，遠(yuǎn)沒(méi)有今天這么豐富，而且非常的象形，字少，筆畫(huà)多，象形，意義簡(jiǎn)單，是只要的特點(diǎn)，但是已經(jīng)漸漸不能廣泛的滿足大眾的需要了。作為從未出現(xiàn)文化斷層的古國(guó)，文字也同樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
可以說(shuō)，文字的產(chǎn)生，是人類(lèi)社會(huì)的一大發(fā)明，也是躍上文明臺(tái)階不可或缺的重量級(jí)標(biāo)志。漢字作為象形文字，還產(chǎn)生了書(shū)法這一藝術(shù)形式，不但傳承中國(guó)文化，還極具東方古國(guó)的標(biāo)志。
只是，中國(guó)文字在演化過(guò)程中，不知道還有多少美麗的文字，已經(jīng)消亡在歷史的.塵埃里。曾經(jīng)還有一陣興起的漢語(yǔ)熱，但是和英語(yǔ)在中國(guó)的普及程度，那也只能呵呵呵了。
在學(xué)習(xí)古文字，古漢語(yǔ)的時(shí)候，課上曾經(jīng)討論過(guò)有關(guān)漢字的簡(jiǎn)化的問(wèn)題。作為講授古漢語(yǔ)的老教授，給我們這些黃毛小兒展示了古漢語(yǔ)的風(fēng)采，無(wú)論是從音韻學(xué)訓(xùn)詁學(xué)，還是古文學(xué)，都極大地開(kāi)了眼界。如今，書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù)，不妨使用古漢語(yǔ)，但是，對(duì)于交流和平常的寫(xiě)作，還是簡(jiǎn)化的漢字來(lái)的簡(jiǎn)單快捷。
盡管，漢字從古代演化至今，我們光從字面已經(jīng)很難猜出字的原意以及出處了。盡管有一些文字還保留了象聲寫(xiě)意等的痕跡，如“清，鐘”等，還有“明”等。我們現(xiàn)在一個(gè)洗可以代表洗臉洗澡洗手洗腳洗頭等等一系列的意義，可是，在古代，不同的字則代表著不同的含義卻是不容混淆的，例如涕是“眼淚”，泗才是“鼻涕”。如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)文字或者古漢語(yǔ)的，簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，是很難窺到文字的精髓的。
文化得到傳承，文字能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，書(shū)法可以吸引更多人關(guān)注，是很多人的初衷吧。就讓這滿滿的民族自豪感發(fā)揚(yáng)光大吧。這一本有關(guān)的文字的小百科全書(shū)，真真是一本好書(shū)。
《我們的漢字》讀后感9
讀了《我們的漢字》，我學(xué)到了許多道理和關(guān)于漢字的知識(shí)。
《我們的漢字》讓我知道了，寫(xiě)作文如果腦子空空，沒(méi)東西可寫(xiě)，簡(jiǎn)直比生孩子都要難。聯(lián)系到生活，還真是如此!寫(xiě)作文沒(méi)靈感，對(duì)著桌上的作文紙發(fā)呆，何時(shí)可以有靈感呢？等你寫(xiě)完時(shí)，估計(jì)已經(jīng)是“猴年馬月”了。人家生孩子的，早就生完了。
而且中國(guó)人如果不懂中文或英文就會(huì)鬧出笑話，這是很現(xiàn)實(shí)的。記得有一次，我們?nèi)以谌毡距]輪時(shí)想去圖書(shū)館看看，不知去向，遇到工作人員時(shí)，爸爸媽媽根本不會(huì)說(shuō)英文，就讓我問(wèn)一下圖書(shū)館在哪。我根本不知道“圖書(shū)館在哪”怎么說(shuō)，只說(shuō)出了一個(gè)book。
工作人員應(yīng)該聽(tīng)明白了，嘴中噴出一大串對(duì)我們家來(lái)說(shuō)如天文般的英語(yǔ)：“@#%*）%#（￥$&|{}、/|【】）=-）#！*）#……￥�！焙冒�，問(wèn)了也是白問(wèn)。她說(shuō)完后便走了，我們只有發(fā)呆的.份了，找個(gè)圖書(shū)館簡(jiǎn)直比登天還難！
還有“識(shí)字讀半邊”，有時(shí)候我也是這么認(rèn)字的，但是看了這本書(shū)后，覺(jué)得還是查字典為好，當(dāng)然讀對(duì)了的也不是巧合。
還有一個(gè)有趣的象形字，我知道了原來(lái)以前的甲骨文都是象形字，而形象字竟然可以有好多種寫(xiě)法，真是有趣。
《我們的漢字》真有趣，讓我學(xué)到了許多道理和關(guān)于漢字的知識(shí)，愧不是一本好書(shū)。
《我們的漢字》讀后感10
4 月23 日，備受關(guān)注的“20xx年度中國(guó)好書(shū)”評(píng)選結(jié)果揭曉。62本圖書(shū)從全國(guó)約50萬(wàn)種圖書(shū)中脫穎而出，入圍“20xx年度中國(guó)好書(shū)”，其中少兒類(lèi)圖書(shū)僅9本。青島出版社出版的《我們的漢字——任溶溶寫(xiě)給孩子的漢字書(shū)》一書(shū)入圍“20xx年度中國(guó)好書(shū)”榜單。
《中國(guó)好書(shū)》盛典是在中宣部指導(dǎo)下，由中國(guó)圖書(shū)評(píng)論學(xué)會(huì)評(píng)選，中央廣播電視總臺(tái)承制的年度優(yōu)秀圖書(shū)頒獎(jiǎng)典禮，以“為好書(shū)找讀者，為讀者找好書(shū)”為宗旨，迄今已經(jīng)舉辦6屆，已成為全民閱讀活動(dòng)的重要品牌，也是出版界、文化界的一項(xiàng)盛事。
《我們的漢字》的'創(chuàng)作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶先生。這是耄耋之年的任溶溶先生寫(xiě)給小朋友的一本漢字書(shū)，也是一本讓小朋友讀得開(kāi)心的漢字書(shū)。在一些小朋友眼里，漢字難學(xué)、難記、難寫(xiě)，關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事，關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。任溶溶老先生用自己廣博的知識(shí)與見(jiàn)解，深入淺出地講述我們的漢字，從漢字書(shū)寫(xiě)到招牌文化，從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧，從甲骨文到歷史知識(shí)，同時(shí)他還帶領(lǐng)孩子在語(yǔ)言的國(guó)度里旅行，了解世界各國(guó)文字的共性和個(gè)性，從而發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特，啟發(fā)孩子尋找漢字“為什么”的答案。
這不僅是一本漢字之書(shū)，也是一本文化之書(shū)。任溶溶先生用國(guó)際化的視野，幽默的語(yǔ)言，將漢字知識(shí)像講故事一樣娓娓道來(lái)，讓漢字文化流淌入每個(gè)孩子的血液中。而這也正是這本書(shū)的魅力所在，一本專(zhuān)門(mén)為孩子寫(xiě)的書(shū)，同時(shí)俘獲了眾多家長(zhǎng)的心。
《我們的漢字》自20xx年11月出版以來(lái)，已斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，入選“20xx年中國(guó)好書(shū)11月榜單”，榮獲由新閱讀研究院組織評(píng)選的20xx年度中國(guó)童書(shū)榜最佳童書(shū)獎(jiǎng)、100佳童書(shū)獎(jiǎng)，入選《中國(guó)教育報(bào)》20xx年度致敬童書(shū)20強(qiáng)，入選《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》20xx年度影響力圖書(shū)75強(qiáng)等。
近年來(lái)，青島出版集團(tuán)發(fā)力少兒出版，先后策劃推出了《學(xué)會(huì)愛(ài)自己》《致未來(lái)的你》《有故事的漢字》《少年讀史記》等廣受讀者好評(píng)的精品力作，收獲“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”“大眾最喜愛(ài)的50種圖書(shū)”等一系列重要出版榮譽(yù)。
《我們的漢字》讀后感11
暑假里，我讀了任溶溶寫(xiě)的《我們的漢字》這本書(shū)，頗有感觸。
這本書(shū)是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變，一直講到拉丁字母注音，系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
漢字教會(huì)了我許多道理，正如本書(shū)作者所說(shuō)，不管中文還是英文，不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)都是一件讓人煩惱的事。書(shū)中有這樣一個(gè)小故事：有個(gè)人去美國(guó)，他不會(huì)英語(yǔ)，于是請(qǐng)了個(gè)朋友在紙條上寫(xiě)了他最?lèi)?ài)吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了，就走進(jìn)了餐館，服務(wù)員問(wèn)他吃什么，他拿出了紙條，服務(wù)員就端上一盤(pán)鮮嫩的菲力牛排，他吃得開(kāi)心極了。就這樣，第二次他依然吃得津津有味。可第三次第四次，他就不想吃了，甚至有點(diǎn)倒胃口了。他想找人寫(xiě)另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐為止，這可真令人沮喪!所以，你看看，文字在我們的生活中起著多么重要的作用，扮演著多么不可或缺的.角色啊!
這本書(shū)還告訴我們漢字的演變，從甲骨文到楷書(shū)，每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實(shí)物形狀的字，指事是在象形的字上用簡(jiǎn)單筆畫(huà)的符號(hào)字。
以前，有些字沒(méi)造出來(lái)，古人常會(huì)用同音字來(lái)代替要寫(xiě)的字，這叫假借字，現(xiàn)在我們都叫做錯(cuò)別字。現(xiàn)在有些店鋪故意用錯(cuò)字，比如我在吾悅廣場(chǎng)上寫(xiě)著就“視”不一樣、“布布”高升，我覺(jué)得不好，因?yàn)樗炎值谋疽饨o變了。
漢字蘊(yùn)含著中國(guó)的傳統(tǒng)文化精神，一筆一劃包含著屬于它們自己的故事，所以我們要讓它們發(fā)揚(yáng)光大。
《我們的漢字》讀后感12
最近得到一本書(shū)《漢字王國(guó)》，一拿到這本書(shū)，就被它完全吸引了。一是書(shū)的設(shè)計(jì)。封面以棕色和暖暖的橙色為主，上有似圖似字的遠(yuǎn)山、近水、剪紙般的人物。整本書(shū)頁(yè)面簡(jiǎn)單典雅，排版錯(cuò)落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字注解中，儼然就是一幅幅畫(huà)畫(huà)。圖片亦多與考古資料有關(guān)，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶爾有幾個(gè)棕紅色大字的出現(xiàn)，恰恰增添了許多情趣。讀這本書(shū)，就像在讀山水畫(huà)，那跳動(dòng)在每一頁(yè)上的漢字，仿佛還帶著淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。漢字原來(lái)并不方方正正，恰恰是多姿多彩；漢字原來(lái)也并不規(guī)矩呆板，恰恰是情趣盎然。太多地關(guān)注于現(xiàn)在，我們甚至都忘記了她原本的模樣。每一個(gè)漢字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的講述方式；篆隸行草楷，就是她魅力的表達(dá)形式。她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。二是書(shū)的作者。才看到作者的名字——林西莉，心想是位女士啊，自然多了一份尊敬。仔細(xì)一看：[瑞典]，原來(lái)是位外國(guó)人呀，再油然而生的便是感動(dòng)了。她以圖文并茂的形式講述中國(guó)文字的起源的特點(diǎn)，選取200多個(gè)與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車(chē)船、道路等有關(guān)的字，同時(shí)分析和描述中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使人加深對(duì)文字的理解。既有深度，又很好讀。我感覺(jué)書(shū)中有些例子對(duì)一年級(jí)識(shí)字教學(xué)很有幫助！
走進(jìn)《漢字王國(guó)》之后，我發(fā)現(xiàn)自己打開(kāi)了一扇又一扇早該開(kāi)啟的窗，看見(jiàn)了原本未知的令人神往的風(fēng)景。借用林西莉女士的話說(shuō)：“我越深入學(xué)習(xí)漢字，越被漢字所反映的.現(xiàn)實(shí)以及我作為學(xué)生所看到的但實(shí)際并沒(méi)有理解的一切所吸引�！蹦敲次覀儜�(yīng)該怎樣教學(xué)漢字？當(dāng)鍵盤(pán)輸入日漸普及，當(dāng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情日益高漲，當(dāng)書(shū)法和毛筆一起受到冷落，當(dāng)吟詩(shī)作對(duì)變得愈加曲高和寡……是否，我們可以像林西莉女士那樣，邊畫(huà)邊說(shuō)“絲”字的來(lái)歷以及相關(guān)的合成字，向孩子們講述漢字的演變，讓他們?cè)诿枋鲋邢胂笞嫦鹊纳罘绞�、古代的自然�?chǎng)景，巧妙引領(lǐng)，省時(shí)高效。而毋須領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫(huà)，機(jī)械重復(fù)：“絲，一筆撇折，二筆撇折，三筆撇折，四筆撇折，五筆橫�！笔欠瘢覀兛梢杂煤�(jiǎn)筆畫(huà)在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演變的過(guò)程，告訴學(xué)生“隹”指的是短尾巴鳥(niǎo)，它存在于絕大多數(shù)鳥(niǎo)名中，與它有關(guān)的“霍”、“集”等字表現(xiàn)了鳥(niǎo)的各種動(dòng)作，當(dāng)學(xué)生們知道“雀”就是“小鳥(niǎo)”，又何必反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“雀字下面是四橫，不要寫(xiě)成三橫！”給學(xué)生豐富多彩的歷史淵源和美感體驗(yàn)，當(dāng)漢字的教學(xué)變得更形象、有趣，更富實(shí)效，孩子們?cè)诙脻h字內(nèi)涵的同時(shí)，將會(huì)更加熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)民族的歷史和文化。作為語(yǔ)文教師，讓我們先走進(jìn)《漢字王國(guó)》，走進(jìn)更多相關(guān)書(shū)籍，汲取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如此，我們才可以更從容自信地引領(lǐng)我們的學(xué)生走進(jìn)更廣闊的世界，去體驗(yàn)文化之美，去傳承傳統(tǒng)文化之精髓。
漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，亦有學(xué)者將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。六書(shū)是漢字構(gòu)字的基本原理。在《周禮》中就提到了六書(shū)，到了東漢，許慎在《說(shuō)文解字》中，詳細(xì)闡述了“六書(shū)”構(gòu)造原理：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。漢字是讀法最動(dòng)聽(tīng)的文字之一。一字一音，每個(gè)音又分為四個(gè)音調(diào)，因此讀起來(lái)響亮清晰，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有節(jié)奏感，有音樂(lè)美，是世界上最美的語(yǔ)言。由于漢字語(yǔ)音響亮清晰，沒(méi)有輕輔音，所以漢字在“人機(jī)對(duì)話”方面占有明顯優(yōu)勢(shì)。有人預(yù)言，21世紀(jì)是“漢字的世紀(jì)”。漢字也是最優(yōu)美的文字之一。它成為一種藝術(shù)——書(shū)法。漢字是如此的了不起，一個(gè)外國(guó)人都對(duì)她如此癡迷，投入那么多的時(shí)間、精力研究她推廣她，而作為炎黃子孫的我們有什么理由不去很好地了解她、研究她、熱愛(ài)她呢，那樣不是很羞愧嗎！
《我們的漢字》讀后感13
在假期我有幸讀了一本書(shū)《漢字五千年》，這本書(shū)讀后使我對(duì)我的母語(yǔ)文字漢字有了更深的了解。每一個(gè)字，每個(gè)字的每一畫(huà)都有著千年的傳承，我因我學(xué)了這種魅力的文字而自豪……
漢字，是每個(gè)中國(guó)人必學(xué)的母語(yǔ)文字。從“一”開(kāi)始，由簡(jiǎn)及繁。在讀幼稚園時(shí)就念著漢語(yǔ)兒歌，漢字充斥在每個(gè)中國(guó)人的日常世界。走在大街小巷，漢字的標(biāo)語(yǔ)，漢字的提示，漢字的商品包裝，不論你在哪，漢字就像一種暗號(hào)，默契的溝通著每一位中國(guó)人�，F(xiàn)在國(guó)外掀起了一股“孔子熱”，學(xué)習(xí)漢字成為一種時(shí)尚，這讓我們有理由相信不久的將來(lái)，或許漢語(yǔ)將會(huì)成為世界官方語(yǔ)言……
漢字有五千年的歷史了，相對(duì)于外國(guó)的楔形文字、腓尼基文字、希臘文……漢字具有迥異于它們的一些特質(zhì)。具有歷史，神秘但卻不是無(wú)法去了解的，例如楔形文字，公元前一世紀(jì)即被創(chuàng)作但她卻在歷史的塵埃中長(zhǎng)眠一千五百年之久，公元1472年被一位意大利人發(fā)現(xiàn)，直到1835年才被一位英國(guó)軍官羅林森發(fā)現(xiàn)并解讀。而漢字呢？在清末王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文，買(mǎi)下大批的甲骨與劉鶚（《老殘游記》的作者）一同研究，僅僅幾日就初見(jiàn)成效。一個(gè)是幾百年，一個(gè)是幾天這相差的日子是差在哪里呢？這說(shuō)明我們的文化一直是傳下來(lái)的，沒(méi)有斷掉。所謂的斷掉也是短時(shí)間的，在甲骨文沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，可以說(shuō)是跟甲骨文斷掉了，可是后來(lái)又找出來(lái)了。所以從文字來(lái)看，我們的文化是一條線傳下來(lái)，一直傳到今天，可以追溯到三千三百年前。遙不可及的是歷史，但中國(guó)因?yàn)橛辛顺ο喟榈臐h字，所以無(wú)論如何回溯，往
前，再往前，依然能夠保持近在眼前的鮮活。這這些象形、會(huì)意、形聲、假借的古老符號(hào)為中華文明保存了火種，使歷史得以記載，學(xué)術(shù)得以傳承。
漢字不光具有傳承性，每個(gè)單獨(dú)的漢字都具有自己的魅力，本書(shū)重點(diǎn)介紹了以下32個(gè)漢字。天、人、合、一、源、遠(yuǎn)、流、長(zhǎng)、春、夏、秋、冬、身、家、性、命、道、法、自、然、引、經(jīng)、據(jù)、典、殊、途、同、歸、禮、義、智、信。這32個(gè)字看上去很像八個(gè)四字詞，但其實(shí)不將它們組合僅僅是單個(gè)的研究，每個(gè)字都是有其獨(dú)特的來(lái)源及含義的，不同于在詞語(yǔ)中的'解讀……
在這些字中，我最喜歡的是“命”字，命，使也（出自《說(shuō)文解字》）。甲骨文中的“命”字是一個(gè)“人”，下面一橫，即一個(gè)“一”字，左邊一個(gè)像一桶水的“口”字，右邊一個(gè)像一把斧頭的“耳朵”，這四者相結(jié)合組成了“命”字。我覺(jué)得“命”字的創(chuàng)作很有意思，我們常說(shuō)身家性命，生命……我們好像很信命，可是“命”到底是什么？看了字就好像是一個(gè)人活著所發(fā)生的事，當(dāng)然這是我自己的臆測(cè)，真正的創(chuàng)作根據(jù)是什么我們不得而知，但是漢字所具有的解讀魅力是真正存在的……
我因我在學(xué)漢字而自豪，漢字的學(xué)習(xí)永無(wú)止境，加油！
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