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我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)1
當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本書的時(shí)候，理解里面的一些實(shí)用的方法，真的可以直接用到我們的生活當(dāng)中來(lái)。
今天我在閱讀的時(shí)候，看到了書中的一個(gè)例子，講的是一個(gè)人很容易被他人所影響，情緒容易被激怒暴躁。就像有一個(gè)他所討厭的驕傲自大的人指責(zé)他，于是他就憤怒了，導(dǎo)致一整天的心情受到影響。
后來(lái)有人教給他一個(gè)方法，那就是學(xué)會(huì)分析。當(dāng)那個(gè)令他討厭的人指責(zé)他的.時(shí)候，這是一個(gè)事件的起因，而他被激怒，是因?yàn)樗X(jué)得對(duì)方很討厭，沒(méi)資格說(shuō)他，從而出現(xiàn)了后來(lái)生氣的這個(gè)結(jié)果。而他要改變的就是在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，對(duì)方是不是真的是驕傲自大的人，還是是自己的偏見(jiàn)，自己主觀認(rèn)為？如果對(duì)方是真的就是一個(gè)驕傲的人，那這樣的人指責(zé)你，你有什么必要跟他一般見(jiàn)識(shí)呢？
而且，你要考慮他指責(zé)你的事是不是真的有道理，還是無(wú)理取鬧，如果真的有理，那不就是給了你一個(gè)改正自己的機(jī)會(huì)嗎？要是沒(méi)事找事的話，不就不用理會(huì)他了嗎？
如此這般一想，是不是就不一定會(huì)生氣了。
看到這個(gè)事例的時(shí)候，我也想到了平時(shí)生活中自己也會(huì)遇到類似的情況，然后就是一個(gè)人生悶氣，現(xiàn)在想這是極為愚蠢的行為，而是要學(xué)會(huì)去思考和分析，從而改變自己的心態(tài)。這也是在這次的閱讀中，我所學(xué)到的。
我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)2
這個(gè)暑假里，我讀了一本畫冊(cè)類讀物，名叫《我的野生動(dòng)物朋友》。
這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時(shí)候她寫下了這本書，當(dāng)然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因?yàn)樗母改付际欠侵迍?dòng)物攝影師。她可以和野生動(dòng)物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會(huì)以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻(xiàn)給萊昂的。
這當(dāng)中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時(shí)，蒂皮認(rèn)識(shí)了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來(lái)，以為某些原因，她倆不得不分開(kāi)了。四歲的時(shí)候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當(dāng)她們?cè)僖淮我?jiàn)面時(shí)，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因?yàn)樗類?ài)的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對(duì)星迪說(shuō)：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你�！�
看了這些她與動(dòng)物在一起的照片，我驚嘆于一個(gè)小女孩竟然有這樣的.“超能力”，但是，當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對(duì)待動(dòng)物且無(wú)任何殺傷之意。她永遠(yuǎn)把動(dòng)物當(dāng)朋友來(lái)看，而動(dòng)物也把她當(dāng)成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會(huì)人怕動(dòng)物，動(dòng)物怕人呢？野生動(dòng)物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對(duì)它，再兇猛的動(dòng)物也會(huì)變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對(duì)自然，自然也會(huì)和諧對(duì)你。
我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)3
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)著名作家丹尼爾·笛福創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書主要講述了主人公魯濱遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生勵(lì)志在于遨游四海。但一次在出海去往非洲的途中遇到風(fēng)暴，船員們都沒(méi)了性命，唯獨(dú)魯濱遜孤身一人漂泊到一個(gè)食人族居住的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的海島生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。
魯濱遜是一個(gè)十分堅(jiān)持的人，每當(dāng)他想做一件事的時(shí)候，他不管是十天還是二十天，他都會(huì)不怕苦不怕累地把它做完成，比如，魯濱遜登上荒島以后，他想去沉船上尋找一點(diǎn)可以維持生命的東西，但苦于沒(méi)有船只可供航行，這時(shí)候該怎么辦呢？魯濱遜靈機(jī)一動(dòng)，他拿出一把在海難發(fā)生時(shí)慌亂拿上岸的斧子。把一棵粗壯的大樹(shù)砍倒后，他用手把樹(shù)挖成空心的，做成一艘可以裝很多物資的巨大的獨(dú)木舟，可正當(dāng)他準(zhǔn)備把獨(dú)木舟放入水中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他砍樹(shù)的地方周圍并沒(méi)有河流。魯濱遜十分沮喪，可現(xiàn)在保命要緊，無(wú)奈的他這次看準(zhǔn)了，在河邊上再次砍了一棵樹(shù)，做成了一艘比先前那艘略小，但也能放很多東西的獨(dú)木舟。
這里足以體現(xiàn)出魯濱遜十分堅(jiān)持不懈，而我還有時(shí)候遇到一些難題的.時(shí)候，我就已經(jīng)想放棄，不想再往深層次的地方繼續(xù)思考下去，導(dǎo)致一些原本或許可以做對(duì)的題目做錯(cuò)了，真的是只有“不經(jīng)一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香？”�。◆敒I遜還有著豐富的野外求生知識(shí)，使他在荒島上也不至于餓死，我們也應(yīng)該多讀書，知識(shí)就是力量，不然要是我們?cè)诔龊５臅r(shí)候也遇上了這樣的情況，估計(jì)我們連哪些蘑菇有毒都不知道，沒(méi)出三天就肯定要餓死了。
讀完整本書，我明白了在關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)不能放棄，或許你再往前堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，或許勝利的女神就在向你招手，但你如果不堅(jiān)持的話，前期無(wú)論怎么樣的努力都是白白浪費(fèi)的！
我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)4
這部自傳體三部曲之一《我的大學(xué)》是高爾基寫的，內(nèi)容非常精湛。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中，作者描寫了主人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。他滿懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。但殘酷的現(xiàn)實(shí)生活使他的美好愿望化成泡影，于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。后來(lái)，他接觸到了大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想上發(fā)生了重大的變化。最后，他終于成長(zhǎng)為一名革命知識(shí)分子。
從這部作品中，我們可以看出高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的`熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接收革命者思想影響和從書籍中汲取知識(shí)是他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。所以我也要向他學(xué)習(xí)這樣奮斗精神。
從這本說(shuō)中我學(xué)到了在任何困境中都不放棄對(duì)美好生活和理想的追求，所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上我理想的大學(xué)，完成爸爸媽媽的心愿，讓他們不要為我考不上大學(xué)怎么辦？而苦惱，加油吧！
這本書里面有著深刻的意義和道理，希望大家有機(jī)會(huì)看看這本小說(shuō)《我的大學(xué)》。
我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)5
在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的.關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書�，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰"吧嗒吧嗒"往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因?yàn)?書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的。知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書！
我的讀書心得 我的讀書的心得體會(huì)6
最近，我閱讀了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，感受良多。
當(dāng)我拜讀薛老師的第一輯“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”時(shí)發(fā)現(xiàn)：薛老師不說(shuō)愛(ài)，但當(dāng)我讀完這一輯卻又赫然發(fā)現(xiàn)：她的所言所行無(wú)不表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。在別人面前，薛老師從不說(shuō)愛(ài)，尤其是“愛(ài)學(xué)生”三個(gè)字。可是她卻將愛(ài)付諸行動(dòng)，深愛(ài)著她的學(xué)生，還有她的事業(yè)。為轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生修改分?jǐn)?shù)，評(píng)先進(jìn)的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的“公道”教育，作文教育等等，都讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)雖然不說(shuō)愛(ài)的老師，卻用自己的言語(yǔ)引導(dǎo)感動(dòng)著自己的學(xué)生，用自己的行動(dòng)和關(guān)愛(ài)教育著自己的學(xué)生，使他們一點(diǎn)點(diǎn)地邁進(jìn)屬于自己的獨(dú)特而自信的人生道路……
“愛(ài)，就是希望一個(gè)人好，并且愿意為他做好一切能做的。”這是車爾尼雪夫斯基說(shuō)的，是薛老師喜歡的，今后也將成為我喜歡的。這是一位教育前輩給我的心靈啟迪，也是一位教育前輩對(duì)工作責(zé)任心的體現(xiàn)，這更是一位有著優(yōu)秀素質(zhì)的教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)的推廣。
思想形成人的偉大。（帕斯卡爾《人是會(huì)思想的蘆葦》）這是帕斯卡爾的話，薛老師說(shuō)不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己會(huì)思考、會(huì)陳述觀點(diǎn)、有著豐富思想的孩子。這樣的孩子不是灌輸出來(lái)的，而是讀出來(lái)的，大量地、廣泛地高品質(zhì)地讀出來(lái)的，引導(dǎo)這群孩子的'就是那個(gè)“讀書破萬(wàn)卷”的可愛(ài)的好讀書的老師。閱讀滋養(yǎng)心靈，沒(méi)有閱讀的天空是黯淡的，缺少閱讀的生活是無(wú)味的，丟失閱讀的教師其智慧源泉也就徹底枯竭了�！皭�(ài)讀書和愛(ài)學(xué)生一樣重要”是薛瑞萍的職業(yè)觀，她說(shuō)：“跳著舞過(guò)暗淡的日子，使自己飛翔的是一本書”。課堂上，課堂外，教室里，走廊上，都是她讀書的平臺(tái)和時(shí)間，讀書真正成了她生活的重要方式。腹有詩(shī)書氣自華，才到高出重也輕。因而，她的課堂教學(xué)效果好了，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自然輕了。課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生自然樂(lè)意讀。學(xué)生讀書多了，上課自然輕松。
沒(méi)有更多的物質(zhì)欲望，不用攀比浮華，和學(xué)生在一起，這就是幸福。薛瑞萍很開(kāi)心，她享受著這種生活。她就像麥田里的守望者，看顧著這群“麥田上的精靈”，看著他們逐漸燦爛，自由成長(zhǎng)。
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