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有關(guān)班級讀書心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,好好地寫一份心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)班級讀書心得體會,歡迎大家分享。
有關(guān)班級讀書心得體會1
班級是學(xué)校的基礎(chǔ)細胞。班級管理搞好了,學(xué)校的教育、教學(xué)工作才會得以順利。正如赫爾巴特所說:“如果不堅強而溫和的抓住管理的韁繩,任何功課的教育都是不可能的!笨梢姲嗉壒芾砉ぷ魇嵌嗝吹闹匾。而班主任作為班級的組織者、管理者,做好班級的管理就成為班主任工作的重中之重。
然而,在教育實踐中,很多班主任常常對班級管理束手無策。吃飯、睡覺、排隊、做操……成天影子似的跟著,一天到晚身心疲憊,可學(xué)生照樣搗亂、犯錯,問題不斷。
有些班主任,氣勢很足,嚴字當頭,紀律能擺平,教學(xué)任務(wù)也能落實好,但教育目標卻很難實現(xiàn):學(xué)生看似聽話,客機機型并不高,責(zé)任心欠缺,整個班級缺乏朝氣和活力……
還有些班主任,平時看上去似乎游手好閑,優(yōu)哉游哉,看班級依然是安靜的,好學(xué)的,有創(chuàng)造力的,師生關(guān)系和諧……
差別為什么會有這么大呢?關(guān)鍵就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及引導(dǎo)方法不一樣。
管理是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。
制度和紀律是一個班集體學(xué)習(xí)的保證。一個班集體如果沒有好的制度,班級管理就會混亂不看,從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,更有可能對學(xué)生的思想素質(zhì)產(chǎn)生負面影響。作為班級的最高管理者,要想把班級管理好,把學(xué)生帶好,首要任務(wù)就是制定好管理制度和紀律,并使學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行。
為人師表,身正為范。班主任的一言一行,直接影響著學(xué)生,如班主任言行不一,那么就容易失去威望,以后你對學(xué)生所有要求,學(xué)生就不愿意去聽,去做,所以要想把班級管理好,必須發(fā)揮自己的表率作用。
促進學(xué)生自我管理,教師為了不教,管是為了不管,要達到不教,不管的教育目標,就不能不培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的能力。這就要求班主任在管理的過程中,時刻要注意自己的教育方式和方法,從而促進學(xué)生自我教育,自我管理能力的提高。
構(gòu)建優(yōu)良班級文化。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
班級管理無小事。班級管理的失誤乃至失敗,大多并不是因為十惡不赦的大錯誤引起的,常常是由于一個個看似微不足道的小事引起的。在班級管理中,當重視細節(jié)成為一種工作習(xí)慣,當重視細節(jié)成為一種工作態(tài)度,你必定會與“勝任”,“優(yōu)秀”同行。
青春期是一個孩子走向成人的一個過渡階段。該階段是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期,同時,由于學(xué)生身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法,并不成熟甚至偏激,這就需要班主任正確引導(dǎo)。
“教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般,需要教師的耐心、信心、愛心的滋潤與澆灌,才能化荒地為良田,化光禿為青翠!卑嘀魅螒(yīng)努力讓自己成為學(xué)生的心理專家,為他們提供心理支持和輔導(dǎo),讓孩子學(xué)會“做自己情緒的的主人”,增強其心理適應(yīng)能力,以積極的心態(tài)應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn),促進身心健康發(fā)展。
我的感悟:因為我才剛踏上教師崗位,所以對于教師工作的各個方面都還在探索階段,怎樣把一堂課教好,怎樣讓學(xué)生在課堂上樂于與老師積極互動,怎樣讓學(xué)生真正學(xué)到知識同時又很快樂,怎樣把班級管理得井井有條……這一切我都必須慢慢在實踐中探索總結(jié)。由于缺乏經(jīng)驗,在班級管理中我難免也會遇到很多問題讓我不知道如何妥善解決,因此借鑒有經(jīng)驗的教師的經(jīng)驗和閱讀一些與教學(xué)相關(guān)的書籍是十分必要的,這本《班級管理無小事》對我而言,很有幫助。
班級管理的'確是一門藝術(shù),班主任如果能很好的掌握這門藝術(shù),不僅對學(xué)生會有很大的幫助,而且自己也會輕松快樂很多。班主任應(yīng)該掌握好班級管理的藝術(shù),讓學(xué)生快樂起來,讓小院里的陽光每天都燦爛。
班主任首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境。要用自己的愛心、激情、生動有趣的語言與靈活多樣的方式,讓學(xué)生的身心得到放松,從而主動、愉快的參與到學(xué)習(xí)中來;要組織學(xué)生參與喜聞樂見、形式多樣、豐富多彩的活動,把教育目標合理分解、有機的滲透到游戲活動中,寓教于樂,讓學(xué)生在玩中成長,在體驗中學(xué)習(xí),愉快的接受新知識、新事物。
要為學(xué)生提供一個民主開放的環(huán)境。要尊重學(xué)生,注意傾聽學(xué)生的心聲;要相互探討,允許有不同意見,不把自己的觀念強加在學(xué)生身上,注重教學(xué)相長,讓每一名學(xué)生都自主參與到學(xué)習(xí)與生活中來。
兒童心理學(xué)家指出,兒童在很小的年齡就能享受到幫助別人的快樂。因此,班主任應(yīng)盡量給學(xué)生提供接觸社會、關(guān)心和幫助他人的機會,如參加社會上各類慈善、救助等公益活動,參加各類敬老助殘、保護環(huán)境、關(guān)心集體等實踐活動,讓他們在參與過程中,捧出一份真心,奉獻一份愛心,實踐一份關(guān)心,享受一份開心。同時,班主任要加強與學(xué)生之間的交流,與學(xué)生建立深厚的感情,讓學(xué)生在親師情結(jié)中享受情感的愉悅。此外,還要加強同學(xué)之間的交流,要鼓勵學(xué)生之間一起玩耍,建立純潔、真摯的友誼,快樂的交往。
學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們需要帶著童真的想象力盡情的玩耍,并在玩耍中探索世界,這能給他們帶來真正的快樂。班主任要和學(xué)生一起做游戲、一起玩耍、一起打球……這些活動不但能使學(xué)生笑口常開,樹立正確的自我形象,還能增進師生關(guān)系,加強平等溝通和相互理解。舉辦這樣的活動后,要讓學(xué)生及時講述自己的快樂感受,鼓勵學(xué)生積極主動的與人進行溝通、交流,從中分享快樂,使學(xué)生擁有輕松、樂觀的態(tài)度,笑對每一天。
有關(guān)班級讀書心得體會2
昨天孩子回家給我說,明天她們班級將舉行“班級讀書會”,請各位家長去觀摩。本來月底了,正是最忙的時候,但看到孩子渴望、期盼的眼神,我答應(yīng)了。
今天上午我安排好工作,準時來到學(xué)校,剛好是孩子們在做課間操的時候,一個個活潑可愛的孩子,在操場上隨著音樂,拉起手兒跳著圓圈舞,我頓時感到身心年輕,有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長們一起來到階級教室,找好位子坐下,看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”,原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒,老師和孩子們也來了,一個個很快地坐在自己的位子上,安靜地等待上課開始,特別是女兒,看到我坐在前排那兒,笑得好開心,還悄悄地對我打個“勝利”的手勢,對家長的到來她看來是非常滿意!
讀書會開始了,老師先簡單地把這本書的內(nèi)容做了介紹,然后選了重點的幾段讓孩子們朗讀,她把書中的人物和事件提煉出來,讓孩子們說自己的感受,不停地啟發(fā)孩子自己的思維,比如:當她提問:小王子是一個什么樣的孩子呢?孩子們爭先恐后地舉手,有孩子說他有愛心、責(zé)任心,有的孩子說他很勤勉、認真,也有孩子說小王子很憂傷、單純;這本書我也看過,可聽了孩子們的話,我突然感到對小王子性格的理解,還沒有孩子們透徹。老師采用提問、引導(dǎo)的方式,讓孩子們自由發(fā)揮,充分想像,把一個個問題回答得各種各樣,千奇百怪,我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單,他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀?老師很好地控制課堂的節(jié)奏,引導(dǎo)孩子的發(fā)言,采用鼓勵,表揚,適當?shù)乜偨Y(jié),哪怕哪個孩子一時回答不上來,她也委婉地
提示讓他們說出自己的想法,使孩子們能暢所欲言又清楚理解,整個課堂很活躍但又集中。
最后老師還評出好幾種“讀書會”的獎項,幾乎全班同學(xué)都獲得表揚鼓勵,并上臺得到了獎狀,孩子們可高興了!最特別的是,老師還為一些家長頒發(fā)了“最用心的家長”獎,以感謝家長支持孩子的課外閱讀,并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心,我也榮幸的獲得這個獎項,得到一次上臺,并由孩子親手給我頒獎的機會,哈哈哈,好快樂,特爽!
作為家長,我感覺孩子學(xué)校的這次班級讀書會很不錯,它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書,讀好書的重要性,另一方面也拉近了家長與學(xué)校的距離,知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們在這里學(xué)知識的。課堂不再是以前的.那種死氣沉沉:老師只管在講臺上講,孩子們像木偶一樣坐在下面聽;現(xiàn)在老師與孩子的互動充分表現(xiàn)出來,最大化地讓孩子們表達自己的理解和想法,同時使孩子們的語言分析能力,自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高,這很好!“自主課堂”,不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么?而我們家長也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對看書,學(xué)習(xí)讀書的方法,了解故事情節(jié),把握人物形象,品味人物特點,理解書的意義,讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長的營養(yǎng)知識。
同時我也希望貴校能堅持這種在學(xué)習(xí)中游戲,游戲中理解,理解中進步的教學(xué)理念,并充分融入課程中,讓孩子們學(xué)會“自主做事、誠信做人”,從各方面培養(yǎng)提高孩子們的綜合素質(zhì)能力!
聽了今天的班級讀書會,作為家長請允許我說一聲:“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出,謝謝老師!”
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