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書香伴我行------我的讀書心得900字（通用26篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫一份讀書心得，記錄收獲與付出吧。但是讀書心得有什么要求呢？以下是小編為大家整理的書香伴我行------我的讀書心得900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我行------我的讀書心得 1
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。以書為友，而最使我陶醉其中的是歷史和文學(xué)，它們可以使我愈行愈遠(yuǎn)....
五千年的歷史，孕育出了一批批天之驕子，豪情萬(wàn)丈的李白、沉郁頓挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......他們或是性格不同、經(jīng)歷不同，可都為中華五千年的歷史留下詩(shī)篇。李白如果是一杯新酒，那么杜甫便是一壇陳釀；蘇軾如果是一朵傲骨臘悔，那么李清照便是一枝清新淡雅的白合。
五千年的歷史，留下了瑰麗的詩(shī)篇。第一部詩(shī)歌總集------《詩(shī)經(jīng)》吟出“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。開始，詩(shī)詞就已萌出了新芽，而后“漢樂(lè)府”帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)情畫意的江南“江南可采蓮，蓮葉荷田田”。三國(guó)歸魏后，“建安文學(xué)”的創(chuàng)作成了難得的佳話，你還能想象到曹操在滄海邊的深吟------“東臨碣石，以觀滄海�！碑�(dāng)李淵開啟繁榮昌盛的大唐盛世后，陳子昂的一聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感嘆喚醒了初唐詩(shī)壇，初唐四杰留下了深深的足跡，而后唐代詩(shī)壇也是眾星紛起，或是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，或是杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的擔(dān)優(yōu)，或是王維“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，或是孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”的深厚情誼......
宋朝對(duì)于唐朝似乎更寧?kù)o了一點(diǎn)。宋朝的詩(shī)人更喜歡描寫女子如水的柔情，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”，這是柳永眼中女子的依依惜別。而宋朝還有一位千古第一才女李清照，細(xì)膩的她會(huì)注意到海棠是“綠肥紅瘦”，也愁得“人比黃花瘦”。
各個(gè)朝代都有自己的特點(diǎn)，唐代是個(gè)有豪情壯志的大丈夫，宋代是位才氣四溢的柔弱女子，元朝是草原聘馳的大漢，三國(guó)是性格多變的.獵人。歷史總會(huì)有迭代，它們總有閃爍的時(shí)候。就像毛主席曾說(shuō)過(guò)：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕�！彼�，前人有經(jīng)驗(yàn)，也有不足之處，我們要做到博古通今，以史為鑒。
莎士比亞說(shuō)——拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！睹芬哺嬖V我們抓緊時(shí)間的同時(shí)，不要使生活變得單調(diào)空白。生活中，不同的場(chǎng)景都是一場(chǎng)場(chǎng)充滿《愛(ài)的教育》�！叭瞬⒉皇巧鷣�(lái)就是要吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗，我們要有遇到困難，不服輸，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的心態(tài)，這是《老人與�！犯嬖V我們的。
書是一盞燈，照亮了我的路，書是一座橋，連接古今，書是一面帆，帶領(lǐng)我在書海里遨游。讀書使我充實(shí)，快樂(lè)！
書香伴我行------我的讀書心得 2
以書為友，而最使我沉醉在其中的是歷史和文學(xué)類，他們能夠使我愈行愈遠(yuǎn)......
五千年的歷史，培育出了一批批天之驕子，豪情萬(wàn)丈的李白、沉郁頓挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......她們或者性情不一樣、歷經(jīng)不一樣，可都為中華五千年的歷史留下詩(shī)篇。李白如果是一杯新酒，那麼杜甫就是一壇陳釀；蘇軾如果是一朵傲骨臘悔，那麼李清照就是一枝清新自然的白合。
五千年的歷史，留下了壯麗的詩(shī)篇。剛開始，古詩(shī)詞就已萌出了嫩芽，然后“漢樂(lè)府”領(lǐng)著大家走入富有詩(shī)意的江南地區(qū)“江南可采蓮，蓮葉荷田田”。三國(guó)歸魏后，“建安文學(xué)”的寫作變成難能可貴的佳話，你要能想像到曹操在滄海邊的深吟——————“東臨碣石，以觀滄海�！碑�(dāng)李淵打開繁榮昌盛的大唐盛世后，陳子昂的一聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感慨喚起了初唐詩(shī)壇，初唐四杰留下了深深地的蹤跡，然后唐朝詩(shī)壇也是眾星紛起，或者李白的“仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，或者杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的擔(dān)優(yōu)，或者王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽，或者孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”的濃厚情義......
宋代針對(duì)唐代好像更平靜了一點(diǎn)。宋朝的詩(shī)人更喜歡描繪女子似水的柔情似水，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”，它是柳永眼里女子的依依惜別。而宋代也有一位千古第一才女李清照，細(xì)致的她會(huì)注意到海棠是“綠肥紅瘦”，也愁得“人比黃花瘦”。
各個(gè)朝代都是有自身的'特性，唐朝是個(gè)有豪情壯志的大丈夫，宋朝是位才氣四溢的軟弱女子，元朝是大草原聘馳的大漢，三國(guó)是性情變化多端的獵人。歷史都會(huì)有迭代更新，他們總會(huì)有閃動(dòng)的情況下�！币虼� ，先人有工作經(jīng)驗(yàn)，也是有存在的不足，我們要保證博古通今，以史為鑒。
莎士比亞說(shuō)——拋下時(shí)間的人，時(shí)間也拋下他�！睹芬哺嬷蠹冶M早的另外，不必使日常生活越來(lái)越簡(jiǎn)單空缺。日常生活，不一樣的情景全是一場(chǎng)場(chǎng)填滿《愛(ài)的教育》�！叭瞬⒉⒉皇翘焐闶且詳≌痰�，一個(gè)人能夠被解決，但不能被擊敗，我們要有碰到困難，不怕困難，頑強(qiáng)，積極的心態(tài)，它是《老人與�！犯嬷蠹业摹�
書是一盞燈，點(diǎn)亮了我的路，書是一座橋，聯(lián)接古往今來(lái)，書是一面帆，領(lǐng)著我還在書海中暢游。閱讀使我豐富，歡樂(lè)！
書香伴我行------我的讀書心得 3
《駱駝祥子》講解并描述的是在殘酷現(xiàn)實(shí)摧殘下一般車夫的悲劇命運(yùn)。故事主子公祥子來(lái)到城市，渴望以自己誠(chéng)懇的勞動(dòng)，創(chuàng)建生活。他懷著買車的信念，舍命的賺錢，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。
最終,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車，那輛車對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)，不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的。但“天有不測(cè)風(fēng)云”車剛拉了沒(méi)幾天，就被官兵給搶了去，他恨世上的一切，憑什么把人欺侮到這個(gè)地步，他不甘可是命運(yùn)戲弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的幻想之火一次次地熄滅。但祥子仍舊不愿放棄，不斷地振作起來(lái)，再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。
好景不長(zhǎng)，虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也賣了車，最終窮途潦倒，一切都化為烏有了，像用橡皮擦筆痕般，一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻恒久烙下了——他沒(méi)有方法承受打擊，終還是沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被社會(huì)給戰(zhàn)勝了，被社會(huì)給腐化了。他沒(méi)有了志向，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了干勁。他沒(méi)有力氣從那個(gè)極度黑暗的環(huán)境中站起來(lái)，而是永恒久遠(yuǎn)地跌下去了，與那個(gè)墜落的環(huán)境同化了。祥子從今對(duì)世界充溢了敵意，起先報(bào)復(fù)身邊的全部人，起先嬉戲生活，吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子，如今卻起先欺瞞自己的摯友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。他變得奸詐，甚至無(wú)恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的`行尸走肉，漸漸消逝在這座城門洞里，不帶走什么，只留下一個(gè)悲傷的故事……
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中，人類的力氣實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)戰(zhàn)勝命運(yùn)，可是最終呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的苦痛中掙扎，越陷越深，他慢慢的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有理想且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒(méi)有了骨氣但是，我依舊堅(jiān)信，命運(yùn)是駕馭在我們自己手中的!挫折面前，敵人不是對(duì)手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)寶來(lái)珍惜，不要為一時(shí)的苦痛、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己來(lái)支配，努力找回自己的出路。
書香伴我行------我的讀書心得 4
我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，在那山清水秀，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香的地方.
故鄉(xiāng)山坡上的黃栗樹、松樹、柏樹，它們迎著一陣陣風(fēng)兒，猶如大海咆哮，又如碧波奔騰，樹上的鳥兒不停地唱著優(yōu)美悅耳的歌.肥沃的田地里，成片的玉米、稻谷、高粱，郁郁蔥蔥，扛著紅纓槍的玉米棒子，很是叫人眼饞;飽滿卻謙虛得彎下腰桿的稻谷，讓人看到了生活的希望，更讓人感悟到人生的哲理;舉著紅火把的高粱，也不甘示弱，它們要把收獲的明天迎來(lái)!
故鄉(xiāng)被一條石溪所環(huán)繞.溪水永遠(yuǎn)是那么歡快地流淌著，不停地吟唱著.你聽，多么動(dòng)聽的歌謠啊!溪水拍打到石頭上，飛濺起團(tuán)團(tuán)浪花.你看，溪水多么清澈啊，溪邊的花兒也在風(fēng)中扭動(dòng)著迷人的腰肢，為那清澈的溪水而舞.
故鄉(xiāng)的村頭有兩棵大樹，一棵是柳樹，另一棵是棗樹.春天來(lái)了，柳樹早早的發(fā)芽，長(zhǎng)出了像心一樣的小葉子，裝點(diǎn)著隨風(fēng)飄舞的樹枝.風(fēng)兒給它梳理頭發(fā)，雨水給它沖澡.棗樹呢，那橢圓形的葉子油亮油亮的，一顆顆亮晶晶的小棗，那么干凈，那么光潤(rùn)，像一顆顆綠色的珠子掛滿枝頭.陽(yáng)光一照，閃閃爍爍，又像是綴上了許多綠色的寶石，引得孩子們的口水一串串往下掉.
“哞……哞……”咦，這是什么聲音?哦，那是故鄉(xiāng)的老牛上山吃草了.老牛們的尾巴上拖著成群的牧童，他們要一同去找個(gè)理想的地方——花草山.那是我故鄉(xiāng)的仙境!那里，老牛們可以放開肚皮地吃那鮮嫩的草兒.那些草兒，用稚嫩的小手熱情地招呼著老牛，老牛也倒真領(lǐng)情，向草兒奔跑而去.哎，只能犧牲了草兒，才能肥壯了老牛啊!在那里，孩子們可以盡情地玩耍.漫山遍野的花兒，五彩繽紛，散在草叢里，牧童用這些花兒編織花帽，花衣，花屋，也編織著他們美好燦爛的`未來(lái)!
還有，故鄉(xiāng)的人情味是最濃厚的熱情好客是故鄉(xiāng)的最大特點(diǎn)，有客人到來(lái)，村民們的臉上是掛著笑容的，那是發(fā)自內(nèi)心的幸福的笑.互幫互助，攜手共進(jìn)，是故鄉(xiāng)的又一特點(diǎn).一家有難，千家支援，萬(wàn)人受惠.
山清水秀，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香的地方，是我永遠(yuǎn)熱烈地向往著的，深愛(ài)著的在遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。
書香伴我行------我的讀書心得 5
孫玉厚坐在這里，心里忍不住感慨萬(wàn)端：十五年前，他為弟弟的婚事，就是這樣難腸地到別人門上去借錢。十五年后的今天，他又為兒子的婚事來(lái)向別人借錢了，莊稼人的生活啊，什么時(shí)候才能有個(gè)改變呢？
從古到今，人世間有過(guò)多少這樣的陰差陽(yáng)錯(cuò)！這類生活悲劇的演出，不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)人的命運(yùn)，而常常是當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾所造成的。
錢是好東西，它能使人不再心慌，并且叫人產(chǎn)生自信心。
是的，這是一個(gè)征兆。隨著秀蓮進(jìn)了家門，矛盾已經(jīng)開始露了頭。他多少年和父母弟妹生死與共，秀蓮即使是因?yàn)閻?ài)他而損害了家里的人他也不能原諒。他是一個(gè)成熟的莊稼人，絕對(duì)不會(huì)像農(nóng)村的有些年輕人，如俗話說(shuō)的“娶了媳婦忘了娘”。不！犧牲自己而全力支撐這個(gè)窮家，這是他多年來(lái)的一貫信念，已經(jīng)成了他的生活哲學(xué)。也正因?yàn)槿绱�，他才沒(méi)有從很多困難與困苦之中垮下來(lái)，甚至因而感到自己活得還有點(diǎn)意思……
說(shuō)實(shí)話，連潤(rùn)生本人也對(duì)自己的行為有些驚詫。這種歲數(shù)的青年往往就是如此——某一天，忽然就在孩子和大人之間劃出一條明顯的界線，讓別人和自己都大吃一驚。
不用說(shuō)，村里傳播她和潤(rùn)生長(zhǎng)長(zhǎng)短短的風(fēng)聲越來(lái)越大了。這是不可防止的。生活在窮鄉(xiāng)僻壤的人們，傳播這種事已經(jīng)成了一種文化娛樂(lè)。
但無(wú)論怎樣，他還是快樂(lè)今天能用他自己勞動(dòng)賺來(lái)的錢，在這里請(qǐng)曉霞吃
一頓飯。哪怕他今生一世暗淡無(wú)光，可他在自己生命的歷程中，仍然還有值得驕傲和懷戀的東西啊！而不至于像一些可憐的鄉(xiāng)下人，老了的時(shí)候，坐在冬日里冰涼的土炕上，可以回憶和夸耀的僅僅是自己年輕時(shí)的飯量和力氣……
我們活在人世間，最為珍視的應(yīng)該是什么？金錢？權(quán)力？榮譽(yù)？是的，有這些東西也并不壞。但是，沒(méi)有什么東西能比得上溫暖的'人情更為寶貴——你感受到的生活的真正美好，莫過(guò)于這一點(diǎn)了。
他年紀(jì)越大，越相信有一種看不見(jiàn)的力量掌握著塵世間每一個(gè)人的命運(yùn)；甚至掌握著大自然的命運(yùn)。比方，為什么土地說(shuō)凍住就凍住了，而說(shuō)消開就消開了呢？
她這思想（一個(gè)人可以同時(shí)愛(ài)著多個(gè)人）也不是完全沒(méi)道理。甚至可以說(shuō)，這是農(nóng)村新萌發(fā)的“現(xiàn)代意識(shí)”。只不過(guò)，這種意識(shí)和中國(guó)農(nóng)村傳統(tǒng)的道德觀念向來(lái)都是悖逆的。
書香伴我行------我的讀書心得 6
剛剛過(guò)去的春節(jié)假期，給了我很多時(shí)間來(lái)讀完手里的這本錢鐘書先生的《圍城》，說(shuō)實(shí)話，盡管我“盡心盡力”讀完了這本書，其實(shí)還是一知半解。所以沒(méi)方法，又去豆瓣、知乎等網(wǎng)站上搜索了其他讀書者的精彩見(jiàn)解。
書中主人公方鴻漸是一個(gè)典型的十九世紀(jì)三四十年代留學(xué)知識(shí)分子形象，整篇小說(shuō)充滿了挖苦的意味，以他為代表，一針見(jiàn)血地揭露出了當(dāng)時(shí)留洋回國(guó)后一大批知識(shí)分子對(duì)生活無(wú)所追求，被當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣逐漸消磨菱角，最終被世人所遺忘的普遍現(xiàn)象。這是我理解的圍城中的一層意思。
我理解的另一層意思是關(guān)于婚姻的圍城。簡(jiǎn)單意思上是推崇的婚姻概念，圍城里的人想出去，圍城外的人想進(jìn)來(lái)，就如同婚姻一般，結(jié)婚的人有時(shí)想著離婚，還沒(méi)有結(jié)婚的人盼望著能早日成家，方鴻漸是個(gè)超凡脫俗的人，他不適合結(jié)婚，婚姻束縛他，在圍城內(nèi)苦不堪言，夫妻矛盾激化，婚姻成了感情的墳?zāi)梗瑢O柔嘉以前是個(gè)文弱不爭(zhēng)的女生，結(jié)了婚后就變得矯情，錙銖必較的這么個(gè)人。像他說(shuō)的那樣，女人是天生的政治家，而男生在婚姻后懂得的政治�；橐龊腿松@兩道墻構(gòu)成了方鴻漸的圍城�？偟恼f(shuō)來(lái)，我覺(jué)得他婚姻最大的不幸還是由他的經(jīng)歷所決定的。他像個(gè)哲學(xué)家一樣，時(shí)常說(shuō)出的話乍一聽起來(lái)很有道理，卻經(jīng)不起推敲。他有留學(xué)的背景，卻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)和真本領(lǐng)，但卻偏偏夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活中能夠出人頭地。這種夢(mèng)想主義情懷，讓他注定那那個(gè)動(dòng)亂的年代不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)，最終落個(gè)流落街頭的悲慘命運(yùn)，這樣的'性格就成了他人生的圍城，也是人們不愿意直視的真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)中的圍城是人們一種求而不得，擺脫不了的一種困境。書中的人物或迂腐、或清高、或保守、或虛偽，他們?nèi)鄙俚氖且环N強(qiáng)硬、真實(shí)、努力的精神，這本小說(shuō)將人性的缺點(diǎn)刻畫的淋漓盡致。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也存在這些人，或者某些時(shí)刻，我們也會(huì)不細(xì)心流露出這種軟弱黑暗的缺陷，對(duì)目前的生活得不到滿足，好高騖遠(yuǎn)，不斷地追求想得到的東西，可是當(dāng)?shù)玫街螅謱?duì)此感到厭惡。這兩者不斷地交織、轉(zhuǎn)換，在無(wú)形之中構(gòu)成了一層層的圍城。僅有戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)，圍城里面的人才能解脫。
書香伴我行------我的讀書心得 7
讀書是人類特有的神圣權(quán)利，因?yàn)樽x書，人們狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。
書猶如藥，書讀多了可以醫(yī)治愚蠢；書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。
我愛(ài)書，常常部在書架前，覺(jué)得面前展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼滿的宇宙。因?yàn)楫?dāng)你在讀書時(shí)，就是在和書中的作者談心、交流。讀書時(shí)，如果讀的是現(xiàn)代的書，可以與同代人作做精神上的交流；現(xiàn)代作品是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反應(yīng)的是當(dāng)代人的思想感情；而讀經(jīng)典名著時(shí)，讀的是古今中外的文化精華，名著像是軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了，名著為很多人反復(fù)閱讀，已成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙；讀現(xiàn)代的'書，可以更輕松活力的吸取書中的精髓，而且更有興趣，吸取書中的知識(shí)時(shí)就更快了；讀古代的書，可以傳承古代圣賢的精神遺產(chǎn)；讀書可以享受和吸取人類文化的成果。
我覺(jué)得，讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程：因?yàn)樗说闹腔�，通過(guò)你使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門廊，經(jīng)過(guò)你想象力的天空，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。讀書一定要全神貫注，孜孜不倦，仔細(xì)推敲，有時(shí)不能全信書中的所言，也不可尋章摘句。讀書可以使人愉快，也可以增添光彩，讀書使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
讀書時(shí)不要死讀，而必須活讀，就是說(shuō)不能只記信佳句美詞，而必須把全文的意思理解透。然而有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍時(shí)就讀懂了，或者一相書前面許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看時(shí)才懂得；也有的書似乎看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)開卷有益，溫故知新！
讀書時(shí)必須做到心到眼到、口到，其中最重要的是心到，如果你不喜歡讀書，不用心讀那也就不能用心去了解書中的道理，也不可能把書真正讀進(jìn)去；如果真正把書讀進(jìn)去了，你就會(huì)越讀越有興趣，自然就會(huì)很輕松地獲得書中的知識(shí)和道理！
所以說(shuō)讀書首先要講究方法其次還要講究的是讀者的心態(tài)和情緒以及讀書的態(tài)度！
書香伴我行------我的讀書心得 8
“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書，是從書本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書籍的鑰匙，讓她開啟科學(xué)的大門，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的'“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹；從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐緯且粋�(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲，那是世上最動(dòng)聽的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
書香伴我行------我的讀書心得 9
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無(wú)意對(duì)他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說(shuō)當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒(méi)了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過(guò)了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
簡(jiǎn)單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現(xiàn)于人前的只有一個(gè)裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認(rèn)為，就是我唯一的收獲，不得不承認(rèn)高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無(wú)法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實(shí)。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對(duì)抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，甚至于埋葬了他的愛(ài)情與事業(yè)，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的'人生木偶�；蛟S你會(huì)說(shuō)這是時(shí)代結(jié)出的悲哀之果，但作為幕布的時(shí)代何以能夠左右真正的演員呢？時(shí)代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時(shí)代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實(shí)的血液相對(duì)的無(wú)色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個(gè)人受過(guò)多少良心的譴責(zé)，它就是道德的沙漏，只是再?zèng)]有翻轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。
他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實(shí)的村民而流，甚至為他的家鄉(xiāng)高家村而流，他辜負(fù)了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們?cè)绞墙o予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內(nèi)心的懦弱付出應(yīng)有的代價(jià)。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識(shí)形態(tài)，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認(rèn)為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
書香伴我行------我的讀書心得 10
千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸。歷史遺跡向來(lái)充滿了復(fù)古的繁重，相關(guān)的文章也顯得端肅古板，但余秋雨的《文化苦旅》觸人心扉，變成了“人文山水”。
這本書讓我對(duì)中國(guó)的山水風(fēng)物、古跡名勝、歷史人物有了更深刻的了解和敬意。余秋雨用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，描繪了他在不同地方的所見(jiàn)所聞，把自然景觀和人文精神結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)了中華文明的博大精深和多彩多姿。他在贊美中不乏批判，在感慨中不失思考，在回憶中不忘前行。他對(duì)中國(guó)文化的苦難歷程、民族精神危機(jī)、傳統(tǒng)價(jià)值流失等問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解和擔(dān)憂，希望能喚起讀者的文化自覺(jué)和責(zé)任感。作者在旅途中尋求文化靈魂和人生真諦，把自己的心路歷程和情感體驗(yàn)融入文字中，表達(dá)了對(duì)生命、對(duì)歷史、對(duì)文化的追問(wèn)和探索。他以文化人為代表，展示了中國(guó)文人艱難又堅(jiān)韌的生存狀態(tài)和心態(tài)。
文章之中穿插了歷史典故以及小故事，別具風(fēng)味�！蛾�(yáng)關(guān)雪》中寫王維與友人的離別，“再來(lái)一杯吧，陽(yáng)關(guān)之外，就找不到可以這樣對(duì)飲暢談的老朋友了”。陽(yáng)關(guān)的景象，他以《荒原》中的描述來(lái)抒發(fā)自己的想法，陽(yáng)關(guān)的風(fēng)雪，也聯(lián)系到了唐代和歐洲的藝術(shù)風(fēng)格的差別所在。由地點(diǎn)聊及故事，由故事品味藝術(shù)，讀者領(lǐng)略了陽(yáng)關(guān)的風(fēng)采和作者的文筆。陽(yáng)關(guān)終成廢墟，終成荒原，隱晦地表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)初統(tǒng)治者不給藝術(shù)家們足夠的地位和尊重。前幾天，我去過(guò)山上，就思及《沙原隱泉》，“要騰騰騰地快步登山，那就不要到這兒來(lái)。有的是棧道，有的`是石階，千萬(wàn)人走過(guò)了的，還會(huì)有千萬(wàn)人走。只是，那兒不給你留下腳印，屬于你自己的腳印”。無(wú)數(shù)的腳印形成了現(xiàn)在的路，我遇到蘭草花、蟬蛻，還有那些可食用的野果，都可以盡情地拾取，或許這才是我最初的快樂(lè)吧。
全書讀完，我還是最偏愛(ài)那一篇《黃州突圍》，多看幾次，才能深深體會(huì)到那凄然的簫聲背后是怎樣的傷痕累累�！捌缴H友，無(wú)一字見(jiàn)及，有書與之亦不達(dá)，自幸庶幾免矣”，體現(xiàn)了蘇東坡的處境，出事后，朋友們都銷聲匿跡，即使知道他是被冤屈的。這一篇文章展現(xiàn)了蘇東坡的酸澀、艱辛以及文人的堅(jiān)定，也讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的黑暗。
這是一本寫歷史的書，也是一本有深意的“故事書”。
書香伴我行------我的讀書心得 11
岳飛是南宋時(shí)期的抗金名將，是深受人民愛(ài)戴的民族英雄。暑假里，我讀了《岳飛傳》這本經(jīng)典名著。今天，我就來(lái)和大家分享一下我的一些心得吧。
岳飛出生于宋徽宗年間，自幼拜周侗老先生為師，又結(jié)拜了王貴、湯懷、張顯、牛皋等兄弟。后來(lái)岳飛投軍，憑借自己的實(shí)力敢于向皇親國(guó)戚挑戰(zhàn)，他大鬧武科場(chǎng)，槍挑小梁王。險(xiǎn)些被奸臣張邦昌所害，后被宗澤元帥救下，便拜了宗澤為老師。
不久后，金兵南侵，俘走了徽、欽二宗，而岳飛率領(lǐng)著岳家軍一次次大敗金兀術(shù)�？墒窃賲柡Φ脑里w也沒(méi)有躲過(guò)秦檜等小人的暗算，最終含冤入獄，被害死在獄中。
讀完這本書后我覺(jué)得岳飛是一個(gè)了不起的人，他身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
1.岳飛具有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。他從小就牢記岳母的教悔，樹立了“精忠報(bào)國(guó)”的偉大志向，在民族存亡的危急關(guān)頭，他挺身而出，奮勇殺敵，立下了赫赫戰(zhàn)功，為后人代代傳誦。如果沒(méi)有岳飛這樣愛(ài)國(guó)家勝于愛(ài)自己的大英雄，恐怕南宋的半壁江山早就不保了。
2.岳飛還是一個(gè)正直無(wú)私、剛正不阿、有情有義的`男子漢。他廣泛結(jié)交朋友，做任何事都很有原則性，不對(duì)達(dá)官顯貴趨炎附勢(shì)，他不走歪門邪道，不計(jì)較各人得失，與奸詐貪婪、賣國(guó)求榮的秦檜形成了鮮明的對(duì)比。
3.岳飛勤奮好學(xué)，智勇雙全。
他的家境十分貧窮，家里沒(méi)有錢買紙，就用樹枝在沙土上寫字，進(jìn)不了學(xué)堂，他就搬個(gè)小凳子爬上墻腳偷聽老師講課，這種刻苦學(xué)習(xí)的精神怎能不令我們感動(dòng)呢？在岳飛的結(jié)拜兄弟中，就數(shù)岳飛家境最不好，但他最能吃苦，練就的本領(lǐng)也最高。
“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月……”讀著這首氣吞山河、蕩氣回腸的《滿江紅》，這正是岳飛精忠報(bào)國(guó)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的真實(shí)寫照，他那大無(wú)畏的精神和豪邁的英雄氣概深深地感染著我們，是我們每個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。
我打心眼里佩服岳飛這位偉大的民族英雄，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加繁榮！
書香伴我行------我的讀書心得 12
我從小到大讀過(guò)許多書，有漫畫書，有神話故事，也有許多推理小說(shuō)，這些書中的故事經(jīng)常使我忘記時(shí)間、忘記了吃飯。
記得有一次，我吃完中飯就跑到我家附近的博庫(kù)書城里去看書，我平常在這里看書，一看就是幾個(gè)鐘頭，總是要爸爸去找我，我才知道該回家了。這一次也不例外，一本、兩本，我看書看得很快，一會(huì)兒，一本書就被我看完了，正當(dāng)我看到精彩的片段時(shí)，爸爸來(lái)叫我回家吃飯了。我嘴上說(shuō)馬上就好，可手上還捧著書津津有味的看著，直到爸爸對(duì)著我的耳朵說(shuō)吃飯了，我才依依不舍的放下書，跟著爸爸走出書店。在回家的路上，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“我看你能從書店開門看到書店關(guān)門為止，真是個(gè)‘小書蟲’啊!”我看冒險(xiǎn)的故事書時(shí)，當(dāng)書中的'主人公險(xiǎn)些被海嘯吞沒(méi)時(shí)，我不禁為他們捏了一把冷汗，好像面臨大海嘯的人就是我自己一樣;當(dāng)讀到主人公們順利找到寶藏時(shí)，我也會(huì)情不自禁的興奮起來(lái)。當(dāng)讀到好笑的地方我又會(huì)忍不住笑出聲。
書使我忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，但也正因?yàn)檫@些書才使我的課外知識(shí)越來(lái)越豐富，越來(lái)越棒。書永遠(yuǎn)是我的好朋友，好老師。
大門，那時(shí)媽媽把一本書給了我。我拿起一看，發(fā)現(xiàn)里面夾著許多糖，我疑惑不解地問(wèn)媽媽：“這是什么?”媽媽笑了，告訴我：“這書如同糖，你愛(ài)看、它，就像在吃蜜，快樂(lè)無(wú)比。我希望你好好學(xué)習(xí)，多讀好書!”那時(shí)我還小，迷迷糊糊的聽懂了媽媽的話。
接下來(lái)，我上了小學(xué)，更喜歡看書了。那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到始版橋小學(xué)，對(duì)這兒的一切都不熟悉，我總是文文靜靜地坐在椅子上看書。書成了我孤獨(dú)時(shí)的好伙伴，我貪婪的讀著，總是看不夠。后來(lái)，我有了玩伴，但從不影響我對(duì)書的喜愛(ài)。中午，困難班，只要有空，我都會(huì)問(wèn)同學(xué)借書看，甚至連吃飯也看。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，隨著年級(jí)的增高，我的壓力也變大了。不過(guò)有好書陪伴，我天天都輕松自在，快快樂(lè)樂(lè)的。開學(xué)的第一天，我又看完了一本書——《奇幻王國(guó)歷險(xiǎn)記》。我總能從書中得到知識(shí)。你瞧，我是不是變聰明了?
惠普爾曾說(shuō)過(guò)：書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我相信我一定會(huì)多看書，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓!
書香伴我行------我的讀書心得 13
前不久，學(xué)校發(fā)了一本《課程的力量》的書讓老師們閱讀和學(xué)習(xí)。我利用每天晚上的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真閱讀了這本書，其中第九章課程開發(fā)的誤區(qū)、問(wèn)題與發(fā)展走勢(shì)，讓我記憶猶新，也讓我聯(lián)想到語(yǔ)文課程資源開發(fā)與運(yùn)用，如何進(jìn)行語(yǔ)文課程資源開發(fā)與運(yùn)用值得每個(gè)語(yǔ)文老師去思考。
我個(gè)人認(rèn)為：
一、新課標(biāo)下語(yǔ)文課程資源開發(fā)與運(yùn)用的原則
(一).教育性原則
教育性是所有課程的最基本原則。語(yǔ)文新課程在全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)方面，具有其他學(xué)科不可替代的作用。
(二).興趣性原則
語(yǔ)文課程的重要理念之一是“激發(fā)和保持學(xué)生的閱讀興趣”。興趣是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，是有效學(xué)習(xí)的保證，學(xué)生的興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。
(三).發(fā)展性原則
發(fā)展性原則體現(xiàn)在語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用能促進(jìn)學(xué)生各種能力的發(fā)展。保證開發(fā)和利用的資源能注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)。
二、新課標(biāo)下語(yǔ)文課程資源開發(fā)的關(guān)鍵是教師資源開發(fā)
以前，我們只是將語(yǔ)文教師作為語(yǔ)文教學(xué)資源的利用者，沒(méi)有作為教學(xué)資源的一種來(lái)開發(fā)和利用。教學(xué)事實(shí)證明，教師不僅是最重要的教學(xué)資源的利用者，更是最重要的教學(xué)資源之一。教師不僅決定了教學(xué)資源的鑒別、利用、積累和開發(fā)，是教學(xué)資源重要的載體，其本身就是教學(xué)過(guò)程中最重要的條件資源。在課程資源中，無(wú)論是其他人力資源的優(yōu)化、設(shè)施資源的創(chuàng)新、課程內(nèi)容資源改造和創(chuàng)編，還是課外校外資源、自然地理資源、現(xiàn)代信息資源的利用，都需要教師創(chuàng)造性的工作，需要教師有更高的素質(zhì)。所以說(shuō)教師的素質(zhì)狀況決定著教學(xué)的效果，在實(shí)際教學(xué)中，許多教師在自身以外的教學(xué)資源十分缺乏的'情況下，往往能夠“化腐朽為神奇”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源價(jià)值的“超水平”發(fā)揮，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。因此，在課程資源建設(shè)的過(guò)程中，要始終把教師資源的開發(fā)與利用放在首位，通過(guò)對(duì)教師這一重要課程資源的開發(fā)，從而帶動(dòng)其他課程資源的優(yōu)化發(fā)展。
語(yǔ)文學(xué)科是一門綜合程度極高的學(xué)科，它要求語(yǔ)文教師具有豐富的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，能夠在學(xué)生面前展現(xiàn)一種獨(dú)特的人格魅力，這對(duì)教學(xué)效果是一種潛移默化的影響。
書香伴我行------我的讀書心得 14
閱讀是人類進(jìn)步的階梯，也是終身的伴侶和最誠(chéng)摯的朋友。我和我的丈夫都熱愛(ài)讀書和閱讀報(bào)紙，這已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，當(dāng)我成為母親后，我有了更深刻的理解：作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡力給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，并且不給他們過(guò)多的壓力。我相信，如果我們能讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快，孩子們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松愉快！
通過(guò)閱讀，你會(huì)意識(shí)到培養(yǎng)孩子一生受益的品格教育都蘊(yùn)藏在日常生活中。為了讓女兒有更廣闊的視野和見(jiàn)識(shí)，除了帶她外出旅行，我們最常去的地方就是南海購(gòu)書中心。我們給她最多的禮物就是圖書，因?yàn)槲覀冎烙H子閱讀是一種能夠給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開拓眼界的學(xué)習(xí)方式。從女兒懂事以來(lái)，我開始注重在為她讀書時(shí)的語(yǔ)調(diào)，并且用富有感情的聲音朗讀，對(duì)書中的主要角色采取不同的聲音。有時(shí)候，我還和孩子一起扮演不同的角色進(jìn)行朗讀，以激發(fā)她的閱讀興趣。如今，我也注意到了閱讀互動(dòng)性的重要性。
當(dāng)我們沉浸在閱讀課外書的世界里時(shí)，女兒常常會(huì)打斷我們，紛紛提出各種問(wèn)題。然而，我們總是毫不猶豫地停下手中的書，耐心地回答她的問(wèn)題。有時(shí)候，我們也會(huì)反問(wèn)女兒一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，激發(fā)她主動(dòng)思考，并引導(dǎo)她表達(dá)自己的想法。
這是一次極為重要的交流機(jī)會(huì)，與孩子共同閱讀的目的不僅是分享快樂(lè)，還包括分享困惑。當(dāng)孩子遇到不理解的地方時(shí)，我們會(huì)與他討論自己的理解，或一起查找相關(guān)資料。通過(guò)閱讀，家長(zhǎng)和孩子都能夠增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。每當(dāng)我們讀到一篇優(yōu)秀的文章時(shí)，我會(huì)讓女兒做讀書筆記，這是親子閱讀后續(xù)的重要活動(dòng)，也是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會(huì)要求孩子在閱讀后摘抄書中的精美詞句，積累詞匯。隨著閱讀次數(shù)的'增加，孩子掌握的優(yōu)秀詞句就會(huì)更多，為未來(lái)的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
我們將不斷改進(jìn)親子閱讀的方式和方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)閱讀、探索和創(chuàng)造的熱情，希望孩子們能與書為伴、與書為友。我們致力于培養(yǎng)孩子們愛(ài)讀書的習(xí)慣，讓他們多讀好書，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望每個(gè)家庭的孩子都能在閱讀的海洋中迎風(fēng)前進(jìn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
書香伴我行------我的讀書心得 15
讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)、提高思維能力和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一扇窗，通過(guò)它我們可以窺見(jiàn)世界的奇妙之處。通過(guò)讀書，我們可以開拓眼界，豐富自己的思想，提高綜合素質(zhì)。因此，無(wú)論是學(xué)校的課本還是社會(huì)上的各類讀物，都是我們不可或缺的學(xué)習(xí)資源。下面我將分享我讀書的心得體會(huì)。
閱讀讓我們思考，思考讓我們成長(zhǎng)。讀書時(shí)，我常常會(huì)忍不住停下來(lái)思考作者的意圖，推敲文字背后的深意。有時(shí)，幾個(gè)字讓我沉浸其中，深深地思考人生的意義；有時(shí)，一本書的故事讓我看到了自己的缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)思考，我有了更深刻的理解，也培養(yǎng)了自己從不同角度思考問(wèn)題的能力。閱讀是啟迪智慧的源泉，思考讓我不斷成長(zhǎng)。
讀書不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。每當(dāng)我在寒冷的冬夜里蒙著被子翻閱一本心愛(ài)的書，仿佛能感受到書中那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界溫暖的氣息。有時(shí)，書中的人物給予我深深的感動(dòng)，有時(shí)，書中的情節(jié)讓我捧腹大笑。快樂(lè)源自于讀書的情感共鳴，讀書為我?guī)?lái)了許多美好的時(shí)刻，這些時(shí)刻是我一生中最寶貴的記憶。
閱讀啟發(fā)著我的思維方式和價(jià)值觀。有一次，我讀到一本哲學(xué)類的書籍，作者在書中提到人生的意義是什么。這引發(fā)了我的思考，我開始思考人生的意義，思考人應(yīng)該如何看待生活中的困難和挫折。通過(guò)深入思考，我逐漸找到了自己的答案。這一次的閱讀啟發(fā)了我對(duì)生活的理解和態(tài)度，讓我更加樂(lè)觀、積極地面對(duì)生活中的困境。
讀書對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響和促進(jìn)。曾經(jīng)，我是一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)消極的人，總是找各種借口逃避學(xué)習(xí)。但是通過(guò)不斷閱讀，我逐漸改變了自己的`態(tài)度。書中的主人公們堅(jiān)持努力、積極向上的形象深深地觸動(dòng)了我，我開始認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)努力才能取得進(jìn)步。于是，我開始主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去踐行書中所傳遞的積極向上的價(jià)值觀。閱讀讓我變得更加自律、自信和勇敢，也提升了我的自我價(jià)值感。
通過(guò)讀書，我不僅積累了豐富的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還通過(guò)閱讀的啟發(fā)，培養(yǎng)了自己的思考能力和價(jià)值觀。讀書帶給我快樂(lè)，讓我享受到深思的樂(lè)趣。閱讀不僅改變了我的態(tài)度，也提升了我的自我價(jià)值感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，以不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
書香伴我行------我的讀書心得 16
“童年是我們一生中最幸福的時(shí)光�！泵慨�(dāng)想到這句話，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出許多關(guān)于童年的美好回憶：一次次無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，一本本飽含著智慧和感動(dòng)的圖書，以及那些陪伴著我度過(guò)快樂(lè)童年的人們。尤其是那些書籍，它們無(wú)疑承載了著我童年時(shí)代最美好的時(shí)光和難以忘懷的記憶，也因此我對(duì)于讀書有著極為深刻的感悟和心得體會(huì)。今天，我想分享我在讀書過(guò)程中所得的對(duì)于童年的見(jiàn)解和理解。
第二段：讀書讓我認(rèn)識(shí)童年。
在我的印象中，每當(dāng)讀完一本書，我總有一種從書中走出來(lái)的感覺(jué)。如同被書籍帶入到一個(gè)全然陌生的世界，體驗(yàn)完那里面的人情世態(tài)和種種情感，最后以一種豁然開朗的感覺(jué)回到現(xiàn)實(shí)。無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌還是散文，每個(gè)作者都通過(guò)自己的筆觸詮釋了他們對(duì)于童年的理解和認(rèn)識(shí)，而這也使得我對(duì)于童年有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。在書的世界里，我看到了童年中的各色人物，也體會(huì)到了童年中的各種情感。
第三段：讀書開啟了我對(duì)于成長(zhǎng)的思考。
在童年時(shí)代，我們不僅僅是在玩耍中度過(guò)了愉快的時(shí)光，也經(jīng)歷了酸甜苦辣的生活閱歷。與此同時(shí)，我們也在不斷地成長(zhǎng)著。而讀書則使我得以享受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣和體驗(yàn)。通過(guò)書中那些人物的成長(zhǎng)歷程，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，而需要付出持續(xù)努力的過(guò)程。同時(shí)書籍也啟迪了我的想象力，讓我學(xué)會(huì)用一種更加開放的心態(tài)去接近這個(gè)世界，從而更好更快地成長(zhǎng)。
第四段：讀書成就了我的思考能力。
讀書是我童年時(shí)代最大的歡樂(lè)之一，也出了我在閱讀中不斷提升思考能力的.積淀。在書籍的世界里，我學(xué)會(huì)了看問(wèn)題更加清晰，理性思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有人說(shuō)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我在讀書的過(guò)程中也收獲了更多思考的能力和創(chuàng)新的思維方式，成就了我的智慧和思想。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
回想童年時(shí)代，讀書帶給我的不僅僅是快樂(lè)的時(shí)光和好玩的回憶，更多的是對(duì)于成長(zhǎng)、思考和人生的深刻理解。讀書從小培養(yǎng)了我和書籍之間深厚的感情，也為我提供了更多擴(kuò)展自我、探險(xiǎn)未知的機(jī)會(huì)。如今，我也會(huì)將這份熱愛(ài)書籍和追求知識(shí)的精神不斷賦能，讓自己在這個(gè)世界上更加自信、深邃和充滿韌性。
書香伴我行------我的讀書心得 17
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)，讀后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種。種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。
在想想我們做錯(cuò)了一件事家長(zhǎng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰(zhàn)，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(zhǎng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。
聽到聲聲呼喊："親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了！……我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。"這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉(zhuǎn)，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè)，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在
福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級(jí)的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識(shí)的`營(yíng)養(yǎng)，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識(shí)，可他卻在做苦工，多么可憐��！他生活在一個(gè)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì)來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。
當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè)呀！我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，做祖國(guó)的棟梁之材。
書香伴我行------我的讀書心得 18
祥子曾經(jīng)是個(gè)正直。熱愛(ài)生活的勞動(dòng)者。小說(shuō)一開始，關(guān)于他的外貌的描寫，關(guān)于他拉車的刻畫，都寫得很有光彩，簡(jiǎn)直成了青春。健康和勞動(dòng)的贊歌。小說(shuō)又以更多的篇幅，描繪祥子美好的內(nèi)心世界。當(dāng)他在曹府拉車，不小心翻了車，車給碰壞了，主人也給摔傷了；他引咎辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個(gè)勞動(dòng)者的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對(duì)于苦難的伙伴真誠(chéng)的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實(shí)無(wú)華的筆墨，描寫了祥子好的'品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個(gè)人物：〝他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的〞然而在這個(gè)地獄里都會(huì)是個(gè)好鬼的祥子，在人世間卻沒(méi)有能夠始終成為一個(gè)好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個(gè)人。〝他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾〞，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個(gè)錢出賣人命。拉車曾經(jīng)是他的指望，后來(lái)卻憎恨拉車，厭倦拉車。連他的外貌，也變得骯臟了。小說(shuō)結(jié)束時(shí)他已經(jīng)淪為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來(lái)不是一個(gè)有覺(jué)悟的勞動(dòng)者，更不是什么英雄，但買輛車做個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的愿望，畢竟在一定程度上表達(dá)了對(duì)于命運(yùn)的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運(yùn)低頭，他要強(qiáng)，他追求自己的理想。最后卻完全安于命運(yùn)的安排，〝將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了〞。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤。 祥子被剝奪掉的，不僅是車子，積蓄，還有作為勞動(dòng)者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個(gè)品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個(gè)可憐的孩子我真的應(yīng)該為他祈福。
在這里，階級(jí)對(duì)階級(jí)的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅不能獲得自己所追求的，甚至無(wú)法拒絕自己所厭惡的這些都充分地刻畫出生活的復(fù)雜內(nèi)容和祥子的卑微處境，是全書最能表現(xiàn)出老舍特。
書香伴我行------我的讀書心得 19
這幾天，我讀了一本不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的科幻小說(shuō)《地心游記》，作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納。讀了這部小說(shuō)，我被書中一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)吸引住了。
書中講了“我”阿克賽爾、“我”的叔叔李登布洛克教授與向?qū)h斯在一封密碼信的指示下想進(jìn)入地心。途中他們經(jīng)歷了缺水、迷路、風(fēng)暴等困難;發(fā)現(xiàn)了地下海洋、巨型植物、地下巨人、史前巨獸……最后再一次火山爆發(fā)中重回地面。小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏，一波三折。我在讀這篇小說(shuō)時(shí)，好象親自經(jīng)歷了一次探索地心的冒險(xiǎn)。當(dāng)我認(rèn)為前方是一馬平川時(shí)，很多危機(jī)卻悄然而至。當(dāng)我絕望時(shí)，命運(yùn)之神卻又伸出了援助之手。歷險(xiǎn)途中，主人公們歷經(jīng)了各種艱險(xiǎn)，我不禁被故事主人公勇敢、堅(jiān)忍不拔的精神所折服，而他們?yōu)榭茖W(xué)如癡如醉、執(zhí)著追求的精神更讓人感動(dòng)。
文中我被他們?nèi)齻�(gè)人的勇敢、機(jī)智所折服。李登布洛克教授是一位聰明的礦物學(xué)家，途中解決了很多科學(xué)難題;漢斯是個(gè)沉著冷靜、有經(jīng)驗(yàn)的向?qū)�，在困難中多次救過(guò)“我”和叔叔;而“我”在這次探險(xiǎn)中學(xué)到了不少東西。我認(rèn)為他們?yōu)榱俗C實(shí)真理，能勇敢地進(jìn)入地心，面對(duì)未知的前方不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，這是我所敬佩的。他們和《魯濱孫漂流記》中的'魯濱孫一樣，能在困境中看到希望，不畏艱險(xiǎn)地勇往直前。
我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、勇敢機(jī)智的人，這樣我們才能克服困難、取得成功。書中最后問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果有一天有一封密碼信出現(xiàn)在你的面前，你愿意開始一場(chǎng)難以置信的旅行嗎?”這個(gè)問(wèn)題給我留下了深深地思考。我認(rèn)為如果能做出決定準(zhǔn)備勇往直前的人，一定是不怕困難、勇敢機(jī)智的人。只有這樣，才能取得成功，受益匪淺;而膽小懶惰者，是永遠(yuǎn)不能享譽(yù)這份榮耀的。
在跟隨這本書歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)，讓我增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。也讓我明白了：科學(xué)的真理總是從幻想開始，展開想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來(lái)，任何人都可以成功。我相信我們只要有一顆不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心、就一定能征服一切高峰!
書香伴我行------我的讀書心得 20
看《讀者》，是我的一種適應(yīng)，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的眨眼。于是，關(guān)于親情、關(guān)于人一輩子、關(guān)于日子，在那一具個(gè)眨眼，都會(huì)有種種新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，惟獨(dú)體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人一輩子的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟發(fā)，讓人從中得到人一輩子感悟。 在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人一輩子的考慮。讓你知道得去關(guān)注親情，享受愛(ài)情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓舞，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪你的心靈，給人愛(ài)心、正義、睿智、純確實(shí)引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我知道原因是別想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的歡樂(lè)讓人感動(dòng)，店主想幫他把歡樂(lè)延長(zhǎng)。他將信任給了我，并帶給了一具別相識(shí)的老人一份歡樂(lè)，多么善良的人啊!當(dāng)作者做出這樣感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的鈔票還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。事實(shí)上，世間最美好的.情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。假如人人都日子在充滿誠(chéng)信的社會(huì)里，沒(méi)有擔(dān)心受騙的惶恐，沒(méi)有被騙的氣憤，人與人之間沒(méi)有戒備，那該多好啊!
另一篇讓我深有感觸的是《我有103個(gè)孩子》，這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書教了13年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也別曾改變過(guò)他的想法教孩子們念書。多么偉大的一名教師，最終他獲得了貴州十大杰出少年的榮譽(yù)稱號(hào)。
就如此，在無(wú)數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的生活里，每一眨眼，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種奇特的、潛移默化的力量，惟獨(dú)與《讀者》交往久了、深了，才會(huì)發(fā)覺(jué)：它會(huì)讓你知道得了海納百川，有容乃大的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!
書香伴我行------我的讀書心得 21
很多人都明白朱自清，他的散文也十分地有名。但在他的散文中最著名的要數(shù)《背影》和《荷塘月色》了。
《背影》這篇散文描述了一幅父子車站送別的畫面。主要資料是：“我”的祖母死了，父親的差事也交卸了�！薄拔摇被氐搅诵熘�，在父親家見(jiàn)到滿院狼籍的東西，又想起了祖母，“我”留淚了，父親教育我：“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”然后就去辦喪事去了。
辦完喪事后，“我”的父親要到南京謀事，“我”也要回北京念書，我們便同行。去南京后，父親因?yàn)槭旅�，本已說(shuō)定不送“我”了，但因他仍然不放心，最終最終還是說(shuō)服了“我”送我去念書。
我們到了車站后，“我”買票，他就幫著看行李。行李太多，得向腳夫行小費(fèi)，他又去談價(jià)格，談完后便送“我”上車。又叮囑“我”夜里警醒些，不要受涼;“我”讓他走，他說(shuō);“我去給你買些橘子，別動(dòng)!”他帶著小帽，穿著黑布大馬褂，胖胖的，蹣跚地走了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了。他抱著幾個(gè)朱紅的橘子往那里走，走到了鐵路那里時(shí)，他先將橘子散放在地上，自我慢慢爬起，然后再抱著走了過(guò)來(lái)，一股腦的將它們放在了“我”的大衣上，然后就說(shuō)：“我走了!”到那邊來(lái)信!”然后就漸漸消失在人群中......
如果說(shuō)《背影》的語(yǔ)音質(zhì)樸，那《荷塘月色》的語(yǔ)言就十分清麗了。
《荷塘月色》里主要講的是“我”在院子里乘涼，想到荷塘去看看，于是就去了。到了荷塘，荷葉，荷花讓“我”感到荷塘里與其他地方的不一樣，讓“我”想到了梁元帝的《采蓮賦》和《西州曲》。這樣想著，突然發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)到家了。
這篇散文里最美的一段在第四段：區(qū)區(qū)折折的荷塘上，彌漫的是田田的`葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……這些場(chǎng)景讓我想起了葉圣陶寫的《荷花》里的第二段：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了……荷花多美麗呀!我又想起了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮比碧，映日荷花別樣紅。
《朱自清散文》真好看哪!
書香伴我行------我的讀書心得 22
一點(diǎn)一點(diǎn)，我慢慢看完了那本書：《朝花夕拾》;一步一步，我漸漸走近作者的內(nèi)心：對(duì)那萬(wàn)惡的舊社會(huì)的批判;一夜一夜，我思考著：“他，是以怎樣的毅力提起這沉重?zé)o比的筆，來(lái)諷刺這“人”吃“人”的社會(huì)?”或許是童年的回憶太美好，而現(xiàn)實(shí)卻是那樣的冷酷。
從百草園到三味書屋，我體驗(yàn)到了百草園的樂(lè)趣無(wú)限:不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的'短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。單單這段文字，就讓我身臨其境。走進(jìn)百草園，一棵高大的皂莢樹整日陪伴著你。心情煩悶時(shí)，看看那碧綠的菜畦便覺(jué)得好多了。數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物在園子里陪你玩耍，日日無(wú)憂無(wú)慮，不必去理會(huì)外界的嘈雜。這般日子，現(xiàn)在又有幾時(shí)?而踏入三味書屋，一股濃濃的書香氣息撲面而來(lái)。面對(duì)的是一名方正，博學(xué)的先生。雖說(shuō)三味書屋的樂(lè)趣不比百草園，但徜徉在知識(shí)的海洋中有有何不好?
在魯迅先生童年時(shí)或許有太多的不愉快，但他在字里行間為我們體現(xiàn)出了孩童的天真，爛漫，純潔，無(wú)憂無(wú)慮，呈現(xiàn)出一幅幅自然的畫，供我們欣賞。
在嘈雜的城市中，一切都是忙碌的。當(dāng)累了，厭了，倦了，回首望望過(guò)去，會(huì)有什么愉快的回憶嗎?又或者，會(huì)有什么回憶嗎?魯迅先生在《朝花夕拾》的小引中這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無(wú)聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶都沒(méi)有......”與其這樣碌碌無(wú)為，倒不如現(xiàn)在放慢腳步，我送你《朝花夕拾》靜靜品味。人。
這本書里我印象最深的是《風(fēng)箏》，講述的是魯迅小時(shí)候不太懂童心，認(rèn)為玩風(fēng)箏的小孩長(zhǎng)大后沒(méi)出息，從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風(fēng)箏。長(zhǎng)大以后在一本外國(guó)的講論兒童的書籍上看到，游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�；诩跋肴浹a(bǔ)時(shí)，可他卻也長(zhǎng)出了胡子。問(wèn)及此事，他已全然不知，不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里�，F(xiàn)在也有這樣的事情，大人認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的東西都是垃圾，扼殺了孩子們的天性。
《朝花夕拾》是一部很棒的散文集，我買的是同心出版社，封面很美，能讓人靜下來(lái)慢慢品味書香。
書香伴我行------我的讀書心得 23
一大學(xué)畢業(yè)，我就匆匆踏進(jìn)職場(chǎng)。每天在銀行里面工作，接觸各色的人和事，剛開始工作，總會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，總會(huì)諸多不適應(yīng)，正所謂“酸甜苦辣皆有之”。面對(duì)這樣的工作日子，經(jīng)過(guò)行長(zhǎng)的推薦，我有幸拜讀了日本人稻盛和夫先生所著的《干法》一書——一本指引人生的寶貴書籍。也怪我才疏學(xué)淺，孤陋寡聞。剛開始自己并未在意稻盛先生，剛開始看到《干法》，我還納悶：這么一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書，為何那么多人為之癡狂？讀后才深深為這本書折服，為稻盛和夫先生喝彩！這是一本不簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單書，書中蘊(yùn)藏著許多不簡(jiǎn)單的道理，比如：人為什么要去工作？我們工作的方法是什么？
人為什么要去工作？怎么去工作？這是眾人皆知的社會(huì)話題。這個(gè)問(wèn)題最值得我們?nèi)ニ伎�，只有弄明白這個(gè)問(wèn)題的始末我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)去立足。在《干法》這本書中，我明白了人為什么要去工作。其實(shí)我剛剛踏上工作崗位時(shí)，我也覺(jué)得工作是為了自己獨(dú)立，供養(yǎng)母親，在成都工作。讀完《干法》之后才發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)想法是如此的淺顯。
與此同時(shí)，《干法》也讓我才真正感悟了稻盛先生的可敬、日本人的可怕。他將自己豐富經(jīng)驗(yàn)中切身感悟的人生觀、經(jīng)營(yíng)觀歸納了下來(lái)。如果秉承他的這種意念和意志，那么世界上真的'是沒(méi)有什么難事可做的了。說(shuō)也奇怪，讀完這本書后，那些平時(shí)認(rèn)為比較棘手的事在我看來(lái)也不過(guò)如此，做起來(lái)盡然易如反牚。究其原因正如稻盛先生所說(shuō)的那樣，“你對(duì)事情的各個(gè)細(xì)節(jié)都有了明確的引象，最后的結(jié)果一定是成功”。讀完這本書，我明白了要想讓自己有一個(gè)充實(shí)的人生，就要讓自己喜歡工作。作為一名銀行職員，我應(yīng)該感到自豪；能作為光大銀行的一名員工我應(yīng)該感到驕傲！這是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)有挑戰(zhàn)的工作。我們充滿激情地工作，不僅可以鍛煉自身，提升自我，而且可以帶領(lǐng)我們走向更廣闊的未來(lái)！我會(huì)更加熱愛(ài)自己的工作，自己的職業(yè)，詮注自己深深的愛(ài)！
在《干法》中我也得到了我想要的答案，那就是改變自己的心態(tài)，要迷戀自己的工作，要一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志�？傊凇陡煞ā分袑W(xué)到很多知識(shí)，讓我受益匪淺。以后我會(huì)更加熱愛(ài)我的工作，并且以高目標(biāo)為動(dòng)力，付出不亞于任何人的努力，在工作生活中尋找更廣闊的人生！
書香伴我行------我的讀書心得 24
《春秋》是一部政治學(xué)著作，蘊(yùn)含著作者深刻的政治思想。兩漢之后,今文經(jīng)學(xué)衰微，學(xué)者多受古文經(jīng)學(xué)門戶之見(jiàn)的影響，錯(cuò)誤地視《春秋》為歷史學(xué)著作，并由此引發(fā)了長(zhǎng)期以來(lái)聚訟紛紜的《春秋》性質(zhì)之爭(zhēng)。
當(dāng)我小的時(shí)候，我對(duì)歷史書不感興趣，我初中和高中的時(shí)候不記得歷史書中的任何歷史人物和事件。給我印象最深的是歷史老師的形象，因?yàn)槲覍?duì)那些無(wú)聊的歷史術(shù)語(yǔ)和日期數(shù)字充耳不聞。我只是在課堂上盯著他們看。
直到最近，我才開始對(duì)歷史感興趣，開始在業(yè)余時(shí)間寫作。一個(gè)作家，即使是個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，也必須有廣博的知識(shí)和豐富的積累。只有這樣，他才能寫得深刻，豐富和生動(dòng)。
因此，我看了30毫米厚的《春秋左傳》。但是這些經(jīng)典文本總是很難讀懂，所以我對(duì)《二十四史》、《史記》、《唐書》等史書仍然“敬而遠(yuǎn)之”。
許是一年的成長(zhǎng)，還是隨著閱歷的豐富，心境的寧?kù)o，總之，讀歷史的欲望更加強(qiáng)烈。
孔子編撰的《春秋》記載了魯隱從公元年(公元前722年)到魯哀公二十七年(公元前476年)的歷史，以及魯國(guó)的一些大事。
《春秋》的內(nèi)容簡(jiǎn)單而深刻，沒(méi)有注釋是無(wú)法理解的，如《元年經(jīng)》“春，王正月。三月，公及邾儀父盟于蔑。夏，五月鄭伯克段于鄢……”頗像現(xiàn)在《志》書的'紀(jì)年條目。所以，就出現(xiàn)了不少注釋《春秋》的書，流傳到今的主要有左丘明的《春秋左氏傳》、公羊高的《春秋公羊傳》和榖梁赤的《春秋榖梁傳》，合稱“春秋三傳”。
像《春秋左傳》不僅對(duì)元經(jīng)中提到的歷史事件作了詳細(xì)的交待，還把那些《春秋》元經(jīng)中那些沒(méi)有記載的重要?dú)v史事件作了記錄，點(diǎn)評(píng)，也就是今人寫作的議論。
并說(shuō)明《春秋》沒(méi)有記載的原因，我細(xì)細(xì)分析，不外乎下面幾點(diǎn)：一是不是王統(tǒng)認(rèn)可的不記;二是，非王授命的不記，如“夏，四月，費(fèi)伯帥師城郎。不書，非公命也�！边@里不書載的原因就是非魯隱公授命的行動(dòng)。三就是不合正義的道統(tǒng)的。
可見(jiàn)，孔子的皇統(tǒng)、道統(tǒng)思想之深重。
雖然我剛剛開始閱讀，但我已經(jīng)從中感受到不小的見(jiàn)識(shí)，洞察力和靈感。我有一個(gè)想法，我應(yīng)該寫下我認(rèn)為對(duì)后代有益的東西，而不是說(shuō)教。
書香伴我行------我的讀書心得 25
“勝者勝于算，敗者敗于戰(zhàn)�！庇袡C(jī)地將成敗與戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)的關(guān)系清晰的揭示出來(lái)了�！霸苑N思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)。”把思想、行為、習(xí)慣、性格、命運(yùn)有機(jī)地貫穿起來(lái)，人的命運(yùn)如此，企業(yè)的命運(yùn)也是相類似的。因此，我們充分看出運(yùn)營(yíng)管理對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)的重要程度。而現(xiàn)實(shí)也一而再，再而三地驗(yàn)證企業(yè)的成敗往往就是運(yùn)營(yíng)管理的成敗。
前兩天，將課件都打印出來(lái)，仔細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，更加深刻地感受到理論知識(shí)對(duì)實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。這里簡(jiǎn)單列舉了一些：比如企業(yè)的運(yùn)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在哪些方面或者說(shuō)企業(yè)的產(chǎn)品滿足顧客的關(guān)鍵因素有哪些以及他們的優(yōu)先順序又如何，經(jīng)過(guò)對(duì)公司的現(xiàn)狀分析后發(fā)現(xiàn)如下排序：
1、一致性質(zhì)量
2、產(chǎn)品可靠性
3、及時(shí)交貨
4、低價(jià)格
5、快速交貨
6、工作質(zhì)量
7、新產(chǎn)品開發(fā)速度。
這樣工作就更加有條理與輕重緩急。還有，我已經(jīng)將JIT的思想與精細(xì)化管理在生產(chǎn)實(shí)際中進(jìn)行了逐步推廣與嘗試：將庫(kù)存降低到最少量，將日常的工作不斷進(jìn)行優(yōu)化等等。
接下來(lái)，產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)，我近期正在主抓新產(chǎn)品的研發(fā)工作，結(jié)合公司實(shí)際，我將采用第四代的模式：基于時(shí)間效益的`團(tuán)隊(duì)并行工程。采取頭腦風(fēng)暴等方式拓寬研發(fā)思路，采用質(zhì)量功能展開（QFD）的方法將客戶的需求細(xì)化分析挖掘清楚，并將其轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的功能特性，再對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)，然后再轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)產(chǎn)品需求優(yōu)先關(guān)注與改善的生產(chǎn)控制指標(biāo)，以達(dá)到客戶需求向公司內(nèi)部生產(chǎn)控制的轉(zhuǎn)化。然后根據(jù)項(xiàng)目管理的要求將新產(chǎn)品研發(fā)工作分解成可執(zhí)行的部分，分立成幾個(gè)課題攻關(guān)小組。
通過(guò)運(yùn)營(yíng)管理的學(xué)習(xí)，使我對(duì)工作的思考更加深入與全面。我們?cè)趯?shí)際工作中都已經(jīng)遇到了運(yùn)營(yíng)管理中講解到的問(wèn)題：我們需要擴(kuò)產(chǎn)新建產(chǎn)房就涉及廠址選擇與廠區(qū)設(shè)計(jì)布局的問(wèn)題，之后就會(huì)遇到設(shè)施規(guī)劃選型與生產(chǎn)節(jié)奏控制，銷售就涉及服務(wù)的質(zhì)量問(wèn)題，通過(guò)差距模型進(jìn)行對(duì)照分析等等。
運(yùn)營(yíng)管理課程是MBA課程中，讓我收益最多的，最能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中去，這些都跟王老師的精心講授是分不開的。
書香伴我行------我的讀書心得 26
有不人在仰人鼻息時(shí)為尋求平等與尊敬，竟向長(zhǎng)輩們掙扎對(duì)抗；而那時(shí)她僅僅是個(gè)寄宿于貴族親戚家的窮孩子；有沒(méi)有人在監(jiān)獄般不見(jiàn)天日的寄宿學(xué)校里練就內(nèi)柔外剛、獨(dú)破沉著的處事作風(fēng)，而非恐懼地遵從；有沒(méi)有人在家材萬(wàn)貫的貴族主人眼前以一位貧苦、微不足道的家庭老師身份昂然而立，流露道：“豈非由于我家徒四壁、大名鼎鼎、長(zhǎng)相平淡、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心地了嗎？……甚至也不是血肉之軀同你談話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就好像咱們兩人穿過(guò)宅兆，站在上帝腳下，彼此同等――原來(lái)就如斯！”有這樣一獨(dú)立、叛逆、不羈、渴望尊重的女性，她恰是夏.勃朗特筆下的主人翁簡(jiǎn)愛(ài)！
簡(jiǎn)愛(ài)的物資生活并不富饒，要不然她不會(huì)淪落到寄宿學(xué)校過(guò)著饑寒交迫的非人的日子；她不會(huì)來(lái)去只有多少套洗的泛白的粗平民裳，不會(huì)差點(diǎn)潦倒在池沼地上因腰纏萬(wàn)貫近乎暈厥。但她的精力生涯從不因而而貧乏，相反，她的學(xué)識(shí)、才藝甚至超出了某些上流社會(huì)的公子小姐。她的思維因外界的阻攔而斷流，她的獨(dú)立平等自在的追求從不因身份地位迥異或宗教禮節(jié)而就此廢棄，她的鋒利、睿智、勇敢的眼光老是穿梭對(duì)方的心靈。
她崇尚本人的意志，即便感情在她心頭排山倒海，理智與獨(dú)立卻安排、行使所有，這種自主的個(gè)性、平等與尊重的渴求似是生成而來(lái)，而我們往往疏忽了她一路的崎嶇過(guò)程�！懊恳淮味荚卺葆骞陋�(dú)中剛強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光�！本毆z般的.童年使她叛逆，剛愎自用；自小被排斥，被四周的人以鄙視窮人的目光審閱她熾熱的皮膚，無(wú)人有一份心理放在她身上。于是，除了獨(dú)立叛逆能為她贏取半點(diǎn)地位，她別無(wú)所能。這種自小在心底扎下的世俗觀點(diǎn)令簡(jiǎn)愛(ài)苦楚不已，于是她從骨子里越發(fā)的盼望尊重。哪怕只是平等的位置也行。實(shí)在她曉得禮儀、地位、世俗宗教等困不住她，她的自主、獨(dú)立在掙扎。
我們也一樣，當(dāng)初這個(gè)社會(huì)決非設(shè)想中的平等；我們有幸未曾閱歷簡(jiǎn)愛(ài)的悲苦童年，但同時(shí)也失去了磨難獨(dú)立、自主人格的機(jī)遇。這并不影響我們對(duì)世俗眼力的不公平說(shuō)“不”，我們要學(xué)著簡(jiǎn)愛(ài)那份攜獨(dú)立自主在社會(huì)立足的勇氣。對(duì)社會(huì)的不公、不滿、壓迫，我們要獨(dú)立自主，敢于張揚(yáng)：我很主要！
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