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會飛的教室讀書筆記
當賞讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,下面是小編整理的會飛的教室讀書筆記,希望能夠幫助到大家。
會飛的教室讀書筆記1
我要向你推薦一本書——《會飛的教室》,它講述了同學(xué)及師生間深厚的情誼,但是最感動我的還是第二部分。
當眾人得知聽寫薄和葛洛迪(戴馬亭。馬提斯。鄔理。塞巴修等人的好朋友)被抓走時,第一反應(yīng)是救人,第二反應(yīng)才是要回德文聽寫薄。在救人的過程中,他們先去找禁煙老師,眾人便知道了許許多多關(guān)于禁煙老師的習(xí)慣和故事。在眾人的請求下,禁煙老師便答應(yīng)他們的請求,便轉(zhuǎn)眼變成了出謀劃策的軍師。故事的后半部分才更好的展現(xiàn)了他們深厚的友誼:馬提斯為了救葛洛迪,拼盡了自己的力量,才把瓦威(瓦威:職校生一名戰(zhàn)將與馬提斯相打)打敗,同時也犧牲了許多讓人垂涎三尺的面包;戴馬亭為了救葛洛迪,先把優(yōu)異的成績擱到一邊;禁煙老師為了救葛洛迪,絞盡腦汁,用盡心思,終于想出了聲東擊西的辦法,救出葛洛迪。最后眾人齊心協(xié)力,終于救出了葛洛迪。但回校時卻被校察戴奧德以為是看電影,便把他們交給佩克老師。然而,佩克并沒有嚴厲的.處罰他們,反而給他們講了一個感人的故事
讀完這本書后,我感受到:同學(xué)之間要互幫互助,師生之間要互相尊重。如果你不相信會有這樣的感受:那就請你來閱讀這本《會飛的教室》吧。
會飛的教室讀書筆記2
看到這個題目,大家也許就會很驚訝,而也就是因為這個令我好奇的題目,吸引我細心品讀這本書。大家也許會想,鳥類會飛,因為它有翅膀?山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方,怎么也會飛呢其實教室會飛,也并非現(xiàn)實,它只是小主人公們的想象罷了!稌w的教室》是孩子們自編自演的一場戲。
主人公們是一些中學(xué)生,本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄,書中表達的同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,都無不表露了每個少年的個性,通過一個個故事,我認識了一群聰穎,活潑,天真,可愛的少年。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明,獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的.戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活,不過,正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使主人公或是我們變得更加堅強,促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想,如果我們也能展開想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更加廣闊,更加神奇的世界。
會飛的教室讀書筆記3
說到這個名字會想到:教室怎么會飛?其實我看完后才明白,那讓我給大家講一講吧……
同學(xué)們準備在圣誕節(jié)表演一部話劇,他們做好了充分的準備,人物都非?蓯邸S卸喑钌聘械囊δ,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理,魁偉好斗的馬提斯。他們都各有各的優(yōu)點,獨特的形象給我留下了很深的印象。
姚尼是怎么形成多愁善感的性格呢?有一次,他的'美國媽媽和德國爸爸離婚了,他被爸爸領(lǐng)養(yǎng)了。當他四歲時,爸爸騙他說要他去另外一個地方,他的爺爺奶奶會在那里迎接他。并且說自己非常窮,說等他找上工作一定接他回家。于是,爸爸把兒子姚尼交給船長。其實,他的爺爺奶奶兩年前已經(jīng)去世了,爸爸設(shè)計了一個計謀拋棄姚尼的。從此,姚尼在船長家住下來,多年來他一直在做噩夢,從此養(yǎng)成了多愁善感餓性格。
戴馬亭是一個優(yōu)秀的學(xué)生,他的父母面臨經(jīng)濟問題,沒有錢給兒子交學(xué)費,戴馬亭只能靠每學(xué)期優(yōu)秀的成績拿來的獎學(xué)金來交學(xué)費。他還非常善良,有一顆善良的心,愛幫助同學(xué),叫同學(xué)補課,他還是一個有責(zé)任心的班長。
別看塞巴修沉默不語,但是當同學(xué)遇到困難時,他不會袖手旁觀的,很受人喜愛。
鄔理出生在一個幸福的家庭。她的父母非常有錢。所以他每天在學(xué)校是口袋總不會缺錢的。但是鄔理膽小,別人經(jīng)常罵他“膽小鬼”但在他的朋友眼里,鄔理事一個愛幫助人的,善良的人他非常害羞,人們說讓德膽小是錯的。
嗎提斯是個大力士,他的飯量大的驚人,肚子總是吃不飽。
在這個快樂的校園內(nèi),這幾個活潑快樂的同學(xué)相處。作者表達了同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,五步喚起我們隊友誼的追憶和珍惜。
會飛的教室讀書筆記4
今天我讀了《會飛的教室》這本書,對我有很大的啟發(fā),讓我明白了許多道理。
這本書主要講了一群小伙伴的校園生活。表現(xiàn)了同學(xué)之情,師生之愛,朋友之友誼,喚起了我們對友情的追憶與珍惜。
讀了這本書,我懂得了我們要學(xué)會關(guān)心身邊每一個關(guān)心我們的`人,我要向戴馬停學(xué)習(xí)他
會飛的教室讀書筆記5
這個假期我讀了<<會飛的教室>>,它是由德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納寫的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書的內(nèi)容是圍繞著“會飛的教室”這一場戲來寫的,再演這場劇的前前后后,發(fā)生了許多事情數(shù)也數(shù)不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著兩個老師過了一次又一次的“考驗”,懂得了一個又一個的`道理。
里面最最使我難忘的是最后培克老師和戴馬亭談話的那一段,我把一切都置之度外,整個身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因為家里窮,沒有錢而不能回家,而培克老師卻把自己年終的獎金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢給了他坐車費讓他回家。
我覺得培克老師就像父母一樣關(guān)心老師關(guān)心每一個孩子,想像現(xiàn)在的老師也十分好。我覺得數(shù)學(xué)老師和培克老師一樣,雖然對我們要求十分嚴格,但對我們十分負責(zé)。語文老師向禁煙老師,說話十分幽默,和同學(xué)好像朋友一樣,談心、交往——
我還在這本書看到了這麼一句話:哭泣只是一種發(fā)泄,是另一種堅強。我把這句話讀給爸爸聽,因為他總是說我弱小,動不動就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說我,要理解我。
總之,我在這部濃縮的校園風(fēng)景錄中,感受到了同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼。我對這本書就評價一個字:“好!毕M蠹夷芸催@本書。
會飛的教室讀書筆記6
今天我讀了《會飛的教室》第一至二章。作者是德國作家,他的作品難忘的1949得過諾貝爾獎,《會飛的教室》主要講了愛冒險的小伙伴,有大胃王,馬坎思還有瘦小的烏里,還有聰明的班長戴馬婷等小伙伴在一起排練會飛的教室。故事剛開始的時候主要講了戴馬亭聽到高年級學(xué)生彈鋼琴聲音特別大,于是她就去找他說:”你不能彈得低一點嗎?“結(jié)果高年級的同學(xué)不但不聽還很無禮的`故事。
后來他們排練了會飛的教室,然后在會飛的教室載著他們穿過火山,沙漠,古埃及,雪山,最后來到天使住的地方,從這次的冒險中學(xué)到了很多東西。我也希望能像他們一樣做一個冒險王!
《會飛的教室》讀書筆記
根據(jù)老師的安排,我認真讀了德國作家艾利克。卡斯特納的小說《會飛的教室》!稌w的教室》通過一系列生動感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。比如,有多愁善感的姚尼,有才華橫溢的戴馬亭,又冷靜持重的塞巴修,又膽小怕事的鄔理,還有魁梧好斗的馬提斯。其中,我最喜歡戴馬亭。
他是一位班長,擅長畫畫,在做事之前,總是先征求禁煙老師的意見,然后根據(jù)老師的意見,做出決定。戴馬亭不僅擅長畫畫,而且很有才華!稌w的教師》舞臺設(shè)計和布景全由他一人操辦。
會飛的教室讀書筆記7
最近,我和同學(xué)們一起閱讀了《會飛的教室》,通過閱讀,我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛,同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。
同時我也感受到了老師對我們的.關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。
會飛的教室讀書筆記8
《會飛的教室》這本書講的是:姚尼及其他主人公編劇本的一件事。《會飛的教室》記載了所有的主人公的一段成長的經(jīng)歷。
《會飛的教室》這本書,好像讓我看到那段幸福的時光:一群天真、爛漫的孩子,交織出一個關(guān)于友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛的故事,讓他們懂得如何在愛中成長!稌w的教室》是由書中的主人公們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。
故事通過一連串生動、感人的情節(jié)塑造出一群天真、可愛的孩子:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的`鄔理、爭勇好勝的馬提斯……其中雖然有令人捧腹的內(nèi)容,但最令人動容的是同學(xué)之間的友誼,以及老師們對學(xué)生的關(guān)心和愛護。
會飛的教室讀書筆記9
最近,我讀了一本書,題目是《會飛的教室》。這本書的作者是德國的艾利克·卡斯特納。卡斯特納,1899年出生于德國的德勒斯登。少年時家境貧寒,求學(xué)艱辛,靠自己的`勤奮精神和頑強毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。
歷經(jīng)滄桑的少年時光,給作者留下了難以磨滅的印象,為他以后的創(chuàng)作積累了素材,產(chǎn)生了靈感。也許是為了彌補自己少年時的缺憾,卡斯特納一生專為孩子寫小說,他自己沒有子女,卻把畢生精力全部奉獻給了全世界的孩子,為他們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。
這本書所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
其中,“生活中盡管常常遭遇困難,但世界畢竟是那么美好,生活在這個世界里的人應(yīng)該永遠充滿快樂與幸福!边@句話使我深受啟發(fā),讓我懂得了一個道理:要對生活充滿無限熱愛,遇到困難不能放棄。
有一次,我去爬山,才剛爬一半就不想爬了。于是,我決定放棄。突然,我想到“世上無難事,只怕有心人。”這句話。我要堅持到底,爬到山頂。不一會兒,我從石頭上爬起,猛地向山頂沖去,堅持到底就是勝利。最終,我爬上了山頂。
我以后一定要勇往直前,永不放棄。世上無難事,只怕有心人。
會飛的教室讀書筆記10
今年寒假,我閱讀了《會飛的教室》這本書,看到這個題目,我想:教室真的會飛嗎?當然不會,“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有:家境貧寒的戴馬亭;班里的劇作家姚尼;肚子是一個無底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的.勇氣,做了一件震撼全校的事:他拿著傘,順著梯子一步一步的爬,一直爬到了最頂端,想用傘作為降落傘,從高高的梯子上跳下來,結(jié)果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣,有勇無謀,可悲呀!
班長戴馬亭因為家境貧寒,圣誕節(jié)回不了家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默的流淚,恰好被培克老師發(fā)現(xiàn)了,于是,培克老師用自己的年終獎,原本想去旅行的錢給了戴馬亭,幫他回了家。
讀完這本書,他們這種同學(xué)間的團結(jié)互助,同歡樂共患難的精神,還有老師對學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷,讓我感動,讓我暖心,仿佛我就是他們其中的一員。
會飛的教室讀書筆記11
今天我讀了會飛的教室。
這本書的作者是:德國作家卡斯特納的一部長篇小說。
我收集的詞語:高高在上,覆蓋,羨慕,彬彬有禮,指揮,餓倒,報告,發(fā)愁,戀戀不舍,凝結(jié),寸草不生,疾病,暮色,清晰可辨,遺憾,赦免。 句子有:打破冬日的安靜,整個校園熱鬧了起來,到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個神秘的埃及。是的`,只要你永遠也不放棄希望,總有一天你會實現(xiàn)自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。
我覺得戴馬停是一個樂于助人的人,我要好好的向他學(xué)習(xí)。
會飛的教室讀書筆記12
今天我讀完了《會飛的教室》這本書。
這本書的故事很好看,書里主要講了“大胃王”馬提斯、生性膽小的鄔理、班長戴馬亭、多愁善感的姚尼還有塞巴修幾個學(xué)生之間的友誼,以及與他們的老師培克和禁煙老師之間的.師生情誼。其中,膽小的鄔理為了證明自己,勇敢地從梯子上跳下來;戴馬亭和姚尼幫助培克老師和禁煙老師重逢;培克老師幫助戴馬亭回家過圣誕節(jié)這些內(nèi)容都很感人!稌w的教室》是他們排演的圣誕劇,他們幻想他們的教室能在空中自由飛翔,把老師和學(xué)生帶到歷史古跡和地理景觀中去進行實地觀察、講解,這樣學(xué)習(xí)起來就不那么枯燥乏味了。
讀完這本書我覺得他們之間的友誼和師生情誼很感人,我也要珍惜我和同學(xué)老師之間的友誼,而且我也知道幫助別人是很快樂的事。
會飛的教室讀書筆記13
《會飛的教室》是一本不錯的小說。這本書的主人公戴馬停、鄔理、馬堤斯、姚寧……都有一個高尚的品質(zhì),那就是樂于助人。
讀了這本書,我也收集了許許多多的好詞佳句:鵝毛大雪、能力、禮物、愿望、雪山、夢想、努力、話題、代價、寢室、郵件箱、維持、專心、不理不睬、說謊、如何、鋼琴。
句子有:打破冬日的安靜,整個校園熱鬧了起來,到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個神秘的埃及。是的,只要你永遠也不放棄希望,總有一天你會實現(xiàn)自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。屋子里的燭火,照在一家人的臉上,每個人的`臉上都是開心的笑臉。剎那間,教師的鐘聲響起,天空勝芳著五彩繽紛的煙花,將全程能夠照耀得特別的明亮,就像天亮了一樣。
我覺得戴馬停是一個樂于助人的人,我要好好的向他學(xué)習(xí)。
會飛的教室讀書筆記14
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書,我已經(jīng)重頭到尾認認真真地讀了兩遍。
作者把里面的人物描寫的非常形象、生動,有膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛發(fā)表議論的.塞巴修和葛洛迪,還有充滿正義感的培克老師,特別的禁煙老師,禁煙老師并不是學(xué)校的老師,因為戴馬亭他們遇到問題就找他,所以就叫他“老師”。
《會飛的教室》講述的故事,并不是真實的事情,而是作者想象出來了的,是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜愛,是因為故事的情節(jié)生動、感人,含義深刻,耐人尋味。書中一個個有趣的人物躍然紙前,他們聰明活潑,天真無邪,就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。
書中的劇情讓我印象深刻:戴馬亭和同學(xué)認真彩排《會飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情。這本書,使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助,團結(jié)友愛,珍惜友誼,即使有了誤會也要多理解多寬容,做一個心胸開闊的人。
讀完這本書讓我更加熱愛校園生活,愛老師,愛同學(xué),愛上這多姿多彩的學(xué)生時代!讓我們都來享受閱讀的快樂吧!
會飛的教室讀書筆記15
我喜歡書里的,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的.塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,給我留下了難忘的印象。
看完這本書,我感覺我們十班的同學(xué)非常好。我以后要好好對待同學(xué),珍惜同學(xué)的友誼。學(xué)會幫助同學(xué),大家一起進步。
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