- 讀書筆記作文 推薦度:
- 讀書筆記作文 推薦度:
- 讀書筆記作文600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精華】讀書筆記作文九篇
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的讀書筆記作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書筆記作文 篇1
瑪特廖娜,善良勤勞的苦命女人,用一生來詮釋怎么做一個“正派的人”。
她是有房無家的人:嫁不了心愛的人,還被丈夫拋棄,六個孩子夭折,得不到養(yǎng)老金,沒有親朋幫助,只能撐著病體孤老。老太太的死就像是命運的捉弄,怕火車的人偏偏被火車死。死后還要被親人們爭房子——年久失修,破敗邋遢的木屋而煩擾。對善良的老太太而言,這命運太不公了?伤阅厝淌苤,保持著那顆最善良純潔的心。收養(yǎng)瘸腿貓,幫別人干活不收錢,盡心照顧房客。。。。。。在那人性被扭曲的時期,老太太的'言行顯得那么傻氣,卻又那么珍貴。
那時的政治,宣揚的是一片欣欣向榮,人民團(tuán)結(jié)友愛,勞動積極爭先的社會主義大繁榮;而現(xiàn)實卻是民不聊生,官員貪贓枉法,社會公共建設(shè)落后。。。。。。集體農(nóng)莊也好,人民公社也罷,過度集權(quán)的政治,不過是用少數(shù)人的福利來掩蓋虛假繁榮下的凋敝,迫使人性的扭曲。不顧環(huán)境惡化大量伐木售賣的村委主席卻被授予“社會主義勞動英雄”稱號;農(nóng)莊不顧瑪特廖娜的病情任意指揮她干活,卻在她病重時將她除名;兇惡又盛氣凌人卻無真才實學(xué)的醫(yī)生;部門冗雜辦事效率低下的各種組織;冬天只有官員有煤而百姓只能偷煤。。。。。。共產(chǎn)平等的社會新等級更加明顯,工農(nóng)階級掌握國家政權(quán)卻做不了自己生活的主人。親情在利益面前變得一文不值,虛情假意也不過是為了得到好處。這樣的社會太現(xiàn)實,太冷漠。
為什么要叫《瑪特廖娜的家》?她的家在哪?像她這樣正派的人,在哪里又有誰能給她家的溫暖?恐怕只有像她一樣正直的作者——十年輾轉(zhuǎn)才得以回國,歷經(jīng)千辛才求到工作的有良知的人,和她在河邊的破木屋,在污濁、衰敗的村莊旁,惺惺相惜地活在充滿不公和冷漠的社會,這就是作者說的“注定要住在這”的原因吧。
作者最后說:“要做正派的人”。政治的強(qiáng)壓出不了永存,唯有正直,心存良知,才是一個民族和國家生生不息的希望。
讀書筆記作文 篇2
書是智慧的導(dǎo)師,它將讓你沉浸在另一世界,人生的失敗與成功都由書來決定,因為書是個妙不可言的東西。上天在賜予我們生命時,做了一個周密的計劃,而書就像一個圣物。
最近,我看了一本十分好看的書,它的名字叫:《豆蔻鎮(zhèn)的居民與強(qiáng)盜》。這本書有強(qiáng)大的吸引力,看了一遍,還想再讀一遍,讀來讀去,毫不厭倦,還是覺得它像一本新書。
這本書講述的是:豆蔻鎮(zhèn)是個很小的地方,那兒有個叫杜比雅的老人,還有萊莫和他的小狗,還有蘇菲姑姑和小賈萊婭。那兒還有一個警長巴士賢和三個強(qiáng)盜。三個強(qiáng)盜中,賈斯佩年紀(jì)最大,哈士貝長得好看,樂納丹最貪吃,。他們還養(yǎng)了一頭獅子!后來因為他們的賊窩已經(jīng)沒有給獅子吃得東西了,所以,他們就去香腸店主的店里去偷了。過了不久,游藝會到了,好多人都去參加,而三個強(qiáng)盜,由于是強(qiáng)盜,所以不能參加,,他們很羨慕別人。后來他們把電車偷走了。回到賊窩后他們決定把蘇菲姑姑綁架到賊窩幫他們干活,而蘇菲姑姑來了后強(qiáng)盜們則干起活來了。再后來,老杜比雅七十五歲大壽時,他得到了一只鸚鵡波利和小狗。隨后三個強(qiáng)盜就被抓住了。他們發(fā)現(xiàn)在監(jiān)牢里生活好極了。然后,杜比雅出去買菜時,塔上失火了,鸚鵡波利和小狗都被困住了。三個強(qiáng)盜救出了它們,最后,三個強(qiáng)盜都有了工作。
我在這本書里最喜歡的人物是:三個強(qiáng)盜。三個強(qiáng)盜改邪歸正我很喜歡他們。我也很喜歡巴士賢,因為他很和善。
讀完這本書,我感覺太好看了,里面的每一個故事,都栩栩如生,我覺得,這位作家實在太了不起了,居然能寫出這么好看的'書,我長大一定要向他學(xué)習(xí)!
這本書讓我感覺已經(jīng)到了豆蔻鎮(zhèn),看見里面的一件件事情,實在是太有趣了。記得上小學(xué)一年級時,我第一次考試成績是八十五,而現(xiàn)在,媽媽給我買了許多書后,我的成績不斷的上升,這都是因為書,書開發(fā)我的智慧。同學(xué)們,要多看書哦!
讀書筆記作文 篇3
這幾天,我讀了《感恩的心》這本書,這里面“有多痛就有多快樂”這個故事感動了我,這個故事主要講了“他”和父親住在一間破破爛爛的小木屋里。當(dāng)“他”上大學(xué)的時候,高昂的學(xué)費使他們無可奈何,只好去捉蝎子,但“他”的父親每次賣蝎子回來的時候總是倚著門喘著粗氣。后來才知道,父親出門不是在賣蝎子,而是在x血……
父親母親為了我們,什么都可以給:鮮血、汗水、所有的.愛……為了不讓我們心里有負(fù)擔(dān),他們有意隱瞞了這一切。只因為“望子成龍,望女成鳳”的期望,他們“俯首甘為孺子!,真是太偉大了!
再看看我自己吧,我們的生活條件可要比他們好上100倍吧,可是我的學(xué)習(xí)態(tài)度還沒有他的一半,我整天心不在焉,東走走,西望望,根本不把學(xué)習(xí)放在心上,真是太對不起父親母親了。
9月18日,也就是星期六,又有一件事刺痛了我幼小的心靈……
今天早上,當(dāng)我和父親還在睡覺的時候,母親早就在洗衣服、做早飯了。母親每天都要站一個下午,晚上回家都是腰酸背痛。今天,母親實在是不想去上班了,但她還是去了。在到單位的路上,母親慢慢地開著電瓶車,一位年輕的男子也開著電瓶車,但車頭卻搖搖晃晃的……就在這時,意外的事情發(fā)生了……
那位男子就像著了魔一樣,直往我母親身上撞來,母親用腳撐住地,架住了電瓶車,沒有倒到地上,但是,右手的腕關(guān)節(jié)骨頭卻被撞松了。
當(dāng)母親走進(jìn)醫(yī)院診斷的時候,醫(yī)生說要上石膏,當(dāng)時的母親很樂觀,不但沒有叫痛,反而滿臉微笑,就像什么事也沒發(fā)生過一樣。
石膏上完了該回家了,在回家的路上,我心想:母親受傷了,不能干活了,我一定要好好地照顧好她,讓母親的傷早點好起來。
讀書筆記作文 篇4
要說漫畫,我可以滔滔不絕的說出十幾種,比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》……..可是,我看見他們只是感到可笑,從來沒有給過任何啟發(fā),偶然有一次,我在語文書上看到一則漫畫,讓我陷入了深深的沉思。
漫畫是這樣的,有兩個小朋友路過垃圾桶,看見垃圾桶周圍有好多垃圾在哪兒躺著,簡直就是蒼蠅的天下,而且傳來一陣一陣難聞的臭味。小女孩不怕臟,竟用手把垃圾捧進(jìn)垃圾桶里,男孩在一旁寫了一則廣告---文明,只差一步。
雖然這則漫畫沒有文字,但是,確實值得我們沉思呀!你看,那垃圾只差一點不就扔到垃圾桶了嗎?可是人們?yōu)槭裁丛俨蛔哌M(jìn)一點點,扔進(jìn)去呢?為什么不去做呢?其實,我們生活中不就有這樣的行為嗎?學(xué)校、樓道經(jīng)常有這樣的行為嗎?
在學(xué)校的樓道中有垃圾桶,但是垃圾要從側(cè)面丟進(jìn)去,所以有些同學(xué)為了圖方便就反在垃圾桶的蓋上,我就親眼看到過。
第三節(jié)課下來了,要去做早操,同學(xué)們像潮水般涌出教室,其中一位同學(xué)在喝豆?jié){,喝完后像四周環(huán)視了一下,把豆?jié){盒子放在了垃圾桶上就揚長而去,然后被別人碰下來,有一個同學(xué)路過那里,不小心被絆了一下,以為是后面的同學(xué)在推她,就指責(zé)后面的.同學(xué)可后面的同學(xué)說不是,就這樣一不必要的麻煩發(fā)生了。后來,還是一個二年級的小朋友撿起來放進(jìn)了垃圾桶了。
通過這件事,我知道,其實文明,離我們很近,近的觸手可及。
“講文明、樹新風(fēng)、除陋習(xí)”,這不是20xx年的宗旨嗎?讓我們都來當(dāng)文明小衛(wèi)士吧!
……
讀書筆記作文 篇5
在《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》這本書中的第一編中,作者針對教師的語言運用方面給我們列舉了八個細(xì)節(jié),對于我們每一位老師或許都不陌生,這些細(xì)節(jié)或許曾經(jīng)發(fā)生在我們的身上,或許正發(fā)生在我們的教育實踐中,但希望閱讀和思考之后再也不會發(fā)生。
類似在這一細(xì)節(jié)描述中所提到的王梓錫這樣的孩子,或許在我們每個班級中都存在,當(dāng)幼兒違反規(guī)則或頑皮淘氣時,很多保教人員就會用“把你送到小班去”這句話來警告幼兒,期望幼兒不再犯錯誤,當(dāng)幼兒再次犯錯 “忍無可忍”時就真的把幼兒送到小班作為一種懲罰。對于老師,可能是因為氣急了做出這樣一種懲罰的選擇,覺得送到小班就清凈了,就可以以此警示其他幼兒了,似乎可以很快地解決了問題。但實際上并非如此,正如書中所分析的,“把你送到小班去”這句話可以造成幼兒強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突,并可引發(fā)幼兒強(qiáng)烈的反感、抵觸乃至怨恨等負(fù)面情緒與消極心理。這樣的一句話說的輕松,但卻給幼兒造成了嚴(yán)重的不安全感,損害了保教人員在幼兒心目中的形象,而同時也并沒有完全解決幼兒的行為問題,那為什么要說這樣的話呢?面對這樣的問題,我們何不尋找其他更好的辦法去解決呢?當(dāng)幼兒出現(xiàn)搗亂行為時,教師應(yīng)慎用“行為改變技術(shù)”,尤其是不能以他喜歡的活動作為條件來“制止”他的行為,相反當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時成人忽視他,或在他自己出現(xiàn)良好行為時再讓他玩喜歡的游戲,慢慢會鞏固、強(qiáng)化他的良好行為。這將比“把你送到小班去”的懲罰顯得明智而有效。我們給孩子的教育不能采用簡單而粗暴的做法,只要老師耐心加用心地引導(dǎo),相信每個孩子都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
對“正話反說”的思考。
正話反說在語言運用中其實是一種強(qiáng)調(diào)的作用,是為了增加話語的力度和效果而表達(dá)的一種口語形式。對于幼兒來說,他們還不具備反語的認(rèn)知能力,但是,他們會從老師的表情、語調(diào)、手勢、動作中感知到一些消極負(fù)面的信息。如果老師經(jīng)常把這種語言運用在與幼兒對話中,無疑會對幼兒身心發(fā)展造成諸多消極負(fù)面的影響。細(xì)節(jié)七中的王老師隨著調(diào)皮軍軍的表現(xiàn)不斷地說出了一些挖苦、諷刺的反語,不但沒有收到預(yù)想的'效果,反而造成了整個班級的混亂,給師幼關(guān)系造成了緊張的氣氛,可想而知,教師的語言修養(yǎng)是多么的重要。當(dāng)遇到幼兒問題行為時,我們需要堅持正面引導(dǎo)的原則,要用幼兒能聽懂的語言表達(dá)形式,讓幼兒清楚地知道自己到底錯在哪里,到底應(yīng)該怎么做,正確的做法是什么,通過一些鼓勵的、激勵的話語幫助幼兒明確努力的方向,還可以輔助一些動作去提醒幼兒什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做。
作為一名幼兒教師,我們需要不斷地修養(yǎng)自身的語言表達(dá)能力,努力追求一種積極向上、文雅適宜的語言風(fēng)格,一定不能養(yǎng)成“正話反說”的語言習(xí)慣。
讀書筆記作文 篇6
這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物,他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動,在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄,扣人心弦的事件。
在托里斯海峽:“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2?~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇。∪欢,在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
而在“一顆價值千萬法郎的珍珠”這一章,敘述尼摩船長,啊龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識,用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長他,作為逃到海底的人類種族代表之一,而對人類表現(xiàn)出無私的.奉獻(xiàn)精神。不管他平時嘴上怎么說,但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路,章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張,撲朔迷離瞬息萬變的人物命運,豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝,欲罷不能。
這的確是一本很值得一讀的好書。
不能做紙上談兵的趙括
最近,我看了一本關(guān)于古時候的書——《史記故事》,其中里面有飛將軍李廣駐守邊塞的故事;還有大禹治水的傳說;有廉頗、藺相如將相和的故事,但使我最受教育的當(dāng)然是趙括的“紙上談兵”啦。
趙括是趙國大將軍趙奢的兒子,他從小熟讀兵書,談?wù)撥娛拢蠹覐膩矶捡g不過他,但是他父親不相信趙括能真正運用兵法,因為他沒有親身上戰(zhàn)場的經(jīng)歷。
趙括驕傲自大、剛愎自用。趙括父親每次都將大王賞賜的寶貝分發(fā)給下屬,而趙括都將寶貝藏起來,占為己有;趙括父親有很多的朋友,并且和下屬的關(guān)系也像朋友,而趙括的下屬都很懼怕他。
沒有戰(zhàn)場經(jīng)歷而又不得人心的趙括最終戰(zhàn)死在沙場上,這是他只會紙上談兵的代價。歷史上有很多著名的軍事家,他們帶兵打仗,身先士卒,與士兵親如家人,才得以取得勝利,像趙括這樣的人注定是失敗的。
我們小朋友可不能像趙括那樣,只知道夸夸其談,只有親身體驗,才能在實踐中積累經(jīng)驗,才能實現(xiàn)我們的理想。
讀書筆記作文 篇7
我了讀美國小學(xué)老師雷夫艾斯奎斯著寫的《第56號教室的奇跡》,心情難以平靜,感覺雷夫老師是那么用心的愛著他的每一個孩子,那么陶醉于他的教育教學(xué)工作,那么幸福的幾十年如一日的做著“教育人”。同樣作為教育工作的我也向往那種“幸!,希望在自己的教室里也發(fā)生“奇跡”……
“不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女,一定要時時從孩子的角度看事情,不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑!焙⒆映32蛔鲎鳂I(yè),我經(jīng)常向?qū)W生發(fā)火,效果不佳。后來我改變了方法,我每次布置完作業(yè),會把那幾個不肯做作業(yè)的同學(xué)找過來,對他們說:“老師相信你們,明天一定能交一個整潔認(rèn)真的作業(yè)給我,你們可以的!毙Ч徊灰粯印T(jīng),我用怎樣火氣帶給他們怎樣的恐懼?現(xiàn)在,我能這樣趨于平和,是因為我也終于明白,與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火,不如給與他們鼓勵和信任。正如雷夫老師所說:“我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題,打造出立即、持久,而且凌駕于恐懼之上的信任!
用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步!敖^對不可拿某個學(xué)生的測驗分?jǐn)?shù)跟另一個學(xué)生相比,一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的'進(jìn)步。”“身兼教師和父親角色的我,也一直在學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中,我會用自己過去的行為作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的成功或失敗,但從來不拿自己和另一個老師或其他父母相比。”
盲目與比自己好的同學(xué)相比,容易產(chǎn)生自卑感;與比自己差的同學(xué)相比,容易使人自滿。只有與過去的自己相比,才是動態(tài)公正的。自己戰(zhàn)勝了自己的過去,自己總是在戰(zhàn)勝“過去”,那么進(jìn)步是不言而喻的。這也是我促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的一個方法。
讀了《第56號教室的奇跡》我收獲很多很多,徜徉在雷夫老師的“第56號教室”,我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣,深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。
讀書筆記作文 篇8
最早接觸繪本是從李歐李奧尼開始的。起初讀不太懂,后來慢慢的發(fā)現(xiàn)<鱷魚哥尼流>、<小黑魚>、<田鼠阿佛>真的太好了,讀完心里很舒服,并感慨這些大概是這個世界上最好的繪本了。后來遇到了<奧菲利亞的影子劇院>,被震撼的無話可說,在很長的一段時間里,覺著無法用語言來精確的評價這個繪本,但毫無疑問,這也是世界上最好的繪本。昨天又讀到了<植樹的男人>,再一次被震撼了。翻來覆去看了好幾遍,心中充滿了感動、震撼!
故事的背景是20世紀(jì)初的法國普羅旺斯地區(qū),這個以熏衣草聞名全球的浪漫地區(qū)在當(dāng)時只是一個荒蕪、破落、毫無生氣的荒漠。只有很少的人在這兒過著冷漠、憤恨、孤獨的生活。有一個牧羊人,他一邊牧羊,一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好,種十萬棵樹,最終會只有兩萬棵樹發(fā)芽,而這兩萬棵樹中,最終只有一萬棵長成大樹。
盡管如此,牧羊人沒有氣餒,沒有沮喪,依然堅持不斷的種樹。因為他覺的有了樹,就有了生機(jī),就有了生命。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,牧羊人種的樹已經(jīng)小有規(guī)模,這個地區(qū)有了霧氣,開始有水分了。牧羊人依然不停種樹,森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大,漸漸的這個地區(qū)有了溪水,這個地區(qū)的風(fēng)景越來越好,慢慢的就有人開始來這兒旅游了。雖然大家都認(rèn)為這片森林是自然形成的,雖然沒有人肯定牧羊人的付出,甚至?xí)腥艘笏犭x森林。牧羊人依然不改初衷,堅持不停的種樹。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大,開始有了水源,氣候也變得越來越好,慢慢的開始有人搬到這兒住了,而原來住在這兒的人也變得友善起來,有了村莊,有了泉水,有了兒童的笑聲,整個地區(qū)都活了起來。
書的附頁說這不是真實的故事,讓我覺的非常遺憾。當(dāng)意識到這個世界上有很多人正在做同樣的事 情后,心里豁然了許多。
我為老人的見識、胸懷、堅持而感動!
讀書筆記作文 篇9
今天,我和媽媽一起讀了《弟子規(guī)》中的:“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!边@一句。
媽媽給我講這句話的意思是:父母呼喚時,應(yīng)及時回答,不要慢吞吞的`很久才答應(yīng)。父母有事交代,要立刻動身去做,不要推辭偷懶。媽媽問我:“你能做得到嗎?”我聽后深感內(nèi)疚。平時只要爸爸媽媽叫我,我都會假裝沒聽見,只顧玩我的。媽媽要我去做事,我會毫不猶豫地說讓爸爸去做。爸爸說讓我去做事我會說我又不是你的仆人。
讀了《弟子規(guī)》,讓我明白了自己以前是那么不懂事,要聽爸爸媽媽的話,不要讓爸爸媽媽傷心,做一個勤勞懂事的好孩子。這也是尊敬長輩、孝敬父母的表現(xiàn)。
【讀書筆記作文】相關(guān)文章:
企業(yè)讀書筆記 -讀書筆記08-29
讀書筆記高中作文10-05
讀書筆記作文04-30
作文讀書筆記50009-03
作文讀書筆記大全10-21
作文大全讀書筆記07-30
讀書筆記(2)作文04-28
作文 讀書筆記《港》05-07
讀書筆記作文10-20