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搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(精選16篇)
有趣的一天又要結(jié)束了,相信大家一定感觸頗深吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記,歡迎大家分享。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇1
假期中,我抽出了許多寶貴的時(shí)間來(lái)看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。結(jié)果,功夫不負(fù)有心人,這本書(shū)使我受益匪淺。
《搗蛋鬼日記》是意大利著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴撰寫(xiě)的。書(shū)中為我們講述了小時(shí)候的萬(wàn)巴活潑好動(dòng),脾氣非常倔強(qiáng)、執(zhí)著,而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助,老師和父母都把他看做惹是生非的“問(wèn)題孩子”;因?yàn)樗街幙偸恰爸φ刍洹,所以?jīng)常受到警告和懲罰。
讀后,我覺(jué)得我跟文中的搗蛋鬼加尼諾十分相似,整天惹事生非,糟了不少臭罵。有話(huà)就直說(shuō),不掖掖藏藏的,喜歡搞惡作劇,腦子里總有稀奇古怪的想法。但是這不正是孩子愛(ài)玩以及瘋顛的天性嗎?
每個(gè)孩子都愛(ài)玩,每個(gè)孩子都有瘋顛顛的一面,甚至每個(gè)孩子都有叛逆的心里,并不只是加尼諾。這本書(shū)所描述的童年生活就像在描述我們的生活一樣,它刻畫(huà)了我們的另一面,也讓我們看到了我們自己的另一面。
搗蛋鬼能把自己每天的一切寫(xiě)成日記,即使是搗蛋的、是危險(xiǎn)的,但飽含了無(wú)限童真與樂(lè)趣,也讓我們感受到了他對(duì)這個(gè)日記本的熱愛(ài)。我們呢,每天經(jīng)歷的事或多或少,都相對(duì)有著非凡的'意義,但總覺(jué)得“寫(xiě)作”這個(gè)詞只適合作家,而作家卻是有著天賦的,所以就認(rèn)為“寫(xiě)作”很難,非常的難。為什么我們不能像加尼諾一樣把自己所經(jīng)歷的寫(xiě)下來(lái),不管多或少,珍藏起來(lái),長(zhǎng)大后,是一筆不菲的財(cái)富。
每本書(shū)都蘊(yùn)含著許許多多不可告人的秘密,所以需要我們做一個(gè)偵探來(lái)仔細(xì)推敲與思考,這樣我們才能知道那個(gè)秘密。就像《搗蛋鬼日記》一樣,我們要在童年時(shí)期像搗蛋鬼一樣“搗蛋”下去,擁有著抗衰老的童心,無(wú)拘無(wú)束、自由自在的。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇2
今年暑假,我讀了一本名叫搗蛋鬼日記的書(shū),這本書(shū)非常搞笑。
主人公加尼諾常說(shuō)自己很倒霉,讀完這本書(shū)之后,我覺(jué)得加尼諾的確很倒霉。這本書(shū)講了一個(gè)九歲男孩的搗蛋傳奇,比如說(shuō)加尼諾發(fā)現(xiàn),姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上的龍膽草,常和她聊天,希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上,加尼諾特意起得比姑媽還早。然后,他掏空花盆,把龍膽草綁到一根小木條上,讓木條的末端從花盆滲水孔中穿出,再將泥土填滿(mǎn),把花盆放回原處。接著,他蹲到窗外,攥著小木條的一頭等候。連五分鐘都不到,貝蒂娜姑媽就打開(kāi)了窗子,開(kāi)始同龍膽草聊天!芭,我親愛(ài)的,你好嗎?
哦,可憐的`,你有一片葉子斷了”他躲在窗臺(tái)底下,一動(dòng)也不動(dòng),而且不能笑出聲來(lái)。“你等于會(huì)兒,等一會(huì)兒,我去拿把剪刀”當(dāng)她去拿剪刀時(shí)。“我那小木條上捅了一點(diǎn)。突然,姑媽叫了起來(lái):”奧,天哪,你長(zhǎng)高了!熬瓦@樣,他每離開(kāi)一次,加尼諾就把小木條往上捅幾下。直到花盆被捅翻,才恍然大悟,起身去拿棍子。加尼諾干過(guò)許多快樂(lè)的事,這些事也讓他感到委屈。
如果想認(rèn)識(shí)加尼諾這個(gè)搗蛋鬼,那你就跟我一起去閱讀這本書(shū)吧。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇3
寒假里我看了好多書(shū),我覺(jué)得搗蛋鬼日記這本書(shū)最有意思,書(shū)中描述了一系列加尼諾闖禍的故事。
加尼諾聰明活潑,心底善良,富有同情心和正義感,但往往因?yàn)樗暮闷嫘臅?huì)惹出一大串麻煩,比如她的姐姐要結(jié)婚,他為了給姐姐露伊莎,姐夫科拉爾托一個(gè)驚喜,竟然把炮竹插在了姐夫的`扣眼上,并點(diǎn)找了,嚇得克拉爾托大叫起來(lái),姐姐露伊莎幾乎暈過(guò)去,所有參加婚禮的人十分驚恐……他卻覺(jué)得好玩。這讓我覺(jué)的他太不懂事了,放鞭炮事件很危險(xiǎn)的事,他完全可以給姐姐送個(gè)賀卡或者給姐姐畫(huà)幅有趣的畫(huà)。
還比如加尼諾在寄宿學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候,由于他們天天想喝大米粥,他們竟偷偷的把煤油淋在了大米上,害得學(xué)校沒(méi)辦法做大米粥,不得不換成了大家都喜歡的美味可口的西紅柿雞蛋湯,我覺(jué)得他們這種做法不好,多浪費(fèi)糧食呀,如果不想天天喝大米粥,可以無(wú)記名給校長(zhǎng)寫(xiě)信,或者派代表和校長(zhǎng)談判,他們雖然是好心,但做法太極端了,加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年,我要學(xué)習(xí)他的聰明,善良,但我在做任何事之前,要認(rèn)真思考,想想后果。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇4
心中總是想著能給他人帶來(lái)驚喜,受到其他人的注意。但計(jì)劃好的事情總會(huì)被他弄巧成拙,所以人們送給他一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”!
因?yàn)樗摹皳v蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì)變得驚心動(dòng)魄;因?yàn)樗?“搗蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋,從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里,這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤,于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人。可是事情的結(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反,他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
讀完這本日記我便感覺(jué)到了大人們的不對(duì),總是看重事情的結(jié)果而不去找尋孩子們這樣做的原因。且孩子們的話(huà)在大人眼力可信度并不高,孩子們只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。家長(zhǎng)們應(yīng)更加了解孩子,不要讓孩子們受不白之冤。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇5
搗蛋鬼日記出自于意大利的萬(wàn)巴寫(xiě)的,他主要把自己當(dāng)做題目中的搗蛋鬼加尼諾斯托帕先生,還把他每天的經(jīng)歷全都記錄在筆記本上。
大家都稱(chēng)他為搗蛋鬼是因?yàn)樗粌H在家搗蛋,就連在學(xué)校都敢搗蛋,他在家里闖下了這些貨事:他在客廳釣魚(yú),卻釣下了一個(gè)老人僅剩一顆牙齒。他在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)兒射瞎未來(lái)姐夫的眼睛。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼兒上點(diǎn)炸了,把來(lái)參加婚禮的`所有人都嚇了個(gè)半死……其實(shí)這些都是男孩子經(jīng)常做的,可他的爸爸總是罰他吃面條湯。我認(rèn)為他這樣子做應(yīng)該也只是好奇,我有時(shí)候也會(huì)做禍?zhǔn),我認(rèn)為他的家人應(yīng)該給他講一些道理。該怎么樣就怎么樣,我相信,他一定會(huì)變好的。
我從這本書(shū)中感受到了我們不可以搗蛋,這樣也不會(huì)給大人添麻煩,搗蛋不僅大人很生氣,有時(shí)自己還會(huì)受傷,還會(huì)打碎花瓶。不過(guò),加尼諾斯托帕先生也有好的方面,比如他每天都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記,這個(gè)習(xí)慣非常好。我們也可以養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣,不僅可以讓我們更加有知識(shí),爸爸媽媽也會(huì)為我們驕傲的。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇6
Hi,大家好,我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩,看過(guò)許多的課外書(shū),其中我最喜歡的一本叫《搗蛋鬼日記》,里面寫(xiě)的是一個(gè)搗蛋鬼和他的爸爸媽媽、姐姐叔叔們之間發(fā)生的有趣的事。
我印象最深的`是第三章離家出走:搗蛋鬼特別難受,所以,他在天剛亮的時(shí)候決定了離家出走這一想法,可不知道誰(shuí)那去,他想我可以到貝蒂娜姑媽那去。他來(lái)到車(chē)站,身上帶了一張車(chē)票的錢(qián),買(mǎi)了一張票,上了車(chē),你猜猜他坐到哪去了,他呀坐到小崗?fù)だ锶チ,外面突然下起了雨,刮起了風(fēng),搗蛋鬼被雷聲嚇得躲在了角落里,忽然,“碰”的一聲,小崗?fù)さ拇白尤淮蛩榱,他睡著了,不知是什么時(shí)候,他摔了下去,是兩個(gè)搬運(yùn)工和一個(gè)鐵路職工發(fā)現(xiàn)了他,問(wèn)他為什么要到小崗?fù)ど先,他回答說(shuō)他剛要上去,但是,搬運(yùn)工和鐵路職工把他帶到了站長(zhǎng)室,把他像犯人一樣審問(wèn)了半個(gè)小時(shí),罰搗蛋鬼給三張車(chē)票的錢(qián),他說(shuō)他身上沒(méi)錢(qián),要找他姑媽?zhuān)切┤税阉麕У搅斯脣屇抢,很不情愿地付了,在姑媽家的這些日子,搗蛋鬼干了許多壞事,姑媽實(shí)在是受不了他了,打電話(huà)叫她的爸爸來(lái)接他回家了。如果你們想知道搗蛋鬼在姑媽那惹出了哪些事,就去看看搗蛋鬼日記吧!
我看了搗蛋鬼日記,想起了我是怎樣的調(diào)皮,讓爸爸媽媽操透了心,記得那一次:我和媽媽在街上玩,我想玩套圈,媽媽不允許,我就特別生氣,發(fā)誓再也不和媽媽講一句話(huà)了,可是第二天,媽媽好像知錯(cuò)了似的,主動(dòng)帶我去套圈,我特別高興。
搗蛋鬼日記就說(shuō)明了搗蛋鬼缺乏母愛(ài)和父愛(ài),所以,家長(zhǎng)們,你們一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和身體呀!
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇7
暑假里,我讀了很多書(shū),其中令我印象最為深刻的,也是我最喜歡的,要數(shù)《搗蛋鬼日記》了。
主人公加尼諾聰明善良、熱情活潑,很有好奇心和正義感,但又不乏豐富的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)還是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。加尼諾最大的特點(diǎn),就是堅(jiān)持以日記的形式,記錄下半年時(shí)間里自己的種種經(jīng)歷,這也是我最佩服他的地方。我要向加尼諾學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,堅(jiān)持不懈地記錄自己印象最深的經(jīng)歷,或者自己身邊的人事物,從而感受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。
同時(shí),發(fā)生在加尼諾身上的故事不禁讓我捧腹大笑,和他一起走過(guò)天真無(wú)邪、活潑率直的童年。加尼諾第一次寫(xiě)日記,就把大姐的婚事搞砸了;為了報(bào)復(fù)二姐,他使姐姐們精心布置的舞會(huì)成了泡影;即使在鄉(xiāng)下的姑媽家,加尼諾也不消!懒斯脣尩凝埬懖荩把農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物,甚至鄰居家的'小孩都征來(lái),辦了一個(gè)“動(dòng)物園”;為了表示慶祝,他又把炮仗拴在姐夫的禮服上,把婚禮攪得天翻地覆……
其實(shí)很多時(shí)候,我們的好奇心會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,我們自以為是的善心會(huì)把事情搞砸,這都是由我們孩子的天性所決定的。所以親愛(ài)的爸爸媽媽們,請(qǐng)你們多一些理解和寬容,陪伴著我們一起走過(guò)多彩的童年。
《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)!
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇8
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像交了個(gè)益友!苯裉煳乙v的是意大利作家露易基.貝臺(tái)利寫(xiě)的搗蛋鬼日記。今天我們就來(lái)讀一讀吧!
文中的“搗蛋鬼”其實(shí)是一位天真、善良的孩子,他名叫加尼諾。這本書(shū)主要講天真、善良的加尼諾一心想著為別人做點(diǎn)好事,并沒(méi)有惡意,比如:他買(mǎi)煙花是為了慶祝姐姐的婚禮,但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術(shù),卻打倒別人眼睛……就因?yàn)檫@些事,家人們給他取了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋鬼”和“災(zāi)星”。
讀完了《搗蛋鬼日記》,我覺(jué)得加尼諾不應(yīng)該叫“搗蛋鬼”,因?yàn)椋幽嶂Z只是想做好事,而不想搗蛋,但是他總是很不幸,總是要做錯(cuò)事,如果加尼諾就在我眼前,我想對(duì)他說(shuō):“加尼諾,你不要放棄,總有一天,你不再叫“搗蛋鬼”,總有一天,你不再苦惱;總有一天,幸福就會(huì)來(lái)臨!幸福來(lái)臨了,姐姐們交不會(huì)再嘲笑你,打你、罵你,而是嫉妒你了……
當(dāng)我想到你難過(guò)的.樣子,我也覺(jué)得很難過(guò);看見(jiàn)你熱淚滾滾的樣子,我覺(jué)得心都要碎了;當(dāng)看見(jiàn)你開(kāi)心的時(shí)候,我也開(kāi)心;當(dāng)看見(jiàn)你欣喜若狂的進(jìn)修,我高興地像吃了長(zhǎng)生不老藥一樣開(kāi)心、快樂(lè)。加尼諾,我陪你一起開(kāi)心一起傷心。而每當(dāng)讀到加尼諾被誤會(huì)時(shí),我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子,我都很為加尼諾感到不幸。
我覺(jué)得《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)!
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇9
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩(shī)人萬(wàn)巴的一篇代表作。書(shū)雖然很厚,但是,我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)很有趣。
這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本,他用日記本記載了他八個(gè)月內(nèi)怎樣把家里攪的翻天覆地的,但媽媽卻很無(wú)可奈何因?yàn)樗小呢!
我讀完本書(shū)我覺(jué)得加尼諾好奇心很強(qiáng),但每次都是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)惹的禍。舉個(gè)例子;有一次,他坐火車(chē)去羅馬,在火車(chē)上由于他的好奇,把警報(bào)器拉響,結(jié)果害的火車(chē)緊急停車(chē),還招來(lái)了五、六個(gè)鐵路職工,最后還害帶他來(lái)的叔叔罰了款。我覺(jué)得加尼諾真是太調(diào)皮了!通過(guò)這件事讓我明白到,我們不能因?yàn)樽约旱腵好奇心,在公共場(chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉,最后自己受傷害,給別人帶來(lái)麻煩,甚至還會(huì)造成無(wú)法想象的后果!
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書(shū)時(shí),由于不想天天喝大米粥,所以他們偷偷把煤油淋在大米上,害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食,變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯,不再喝討厭的大米粥。我覺(jué)得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯,但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我,我會(huì)向校長(zhǎng)提議以后不要天天喝大米粥,經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。這樣既沒(méi)有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后,我感受到加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年,是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認(rèn)真思考,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光普照大地,落葉開(kāi)始鋪滿(mǎn)街頭的秋日,我翻開(kāi)了這本書(shū)——《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明絕倫又愛(ài)搗蛋的加尼諾。這本書(shū)的開(kāi)頭就是從他媽媽給他買(mǎi)的這本日記開(kāi)始的,加尼諾十分珍惜這個(gè)漂亮的日記本。于是,他將日記本視為自己的小伙伴,每日與它訴說(shuō)自己的故事。這里面包含了他對(duì)生活的希望、對(duì)大人們的不滿(mǎn)、對(duì)探索未來(lái)的渴望等等。
在這期間曾發(fā)生過(guò)許多好玩的事情,例如:
有一次他的'老師給他們上課,老師問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是祖國(guó)是你的什么?比德站起來(lái)回答:祖國(guó)是我的母親。而加尼諾正打著盹,老師氣憤地叫他再回答一遍。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答:祖國(guó)是比德的母親?粗蠋熞苫蟮谋砬椋殖涞溃骸耙?yàn)閯偛疟鹊抡f(shuō)過(guò)了祖國(guó)是他的母親……”
像這樣好玩的事還有很多很多。讀這本書(shū),真是其樂(lè)無(wú)窮,有趣極了。
看完這本書(shū),我知道了:大人們?nèi)魏螘r(shí)候不能匆忙的判斷事情的對(duì)錯(cuò),應(yīng)當(dāng)先了解事情的經(jīng)過(guò)而在判斷。孩子們應(yīng)該不能滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識(shí),要敢于探索,提出自己的問(wèn)題。 也就是作為我們孩子應(yīng)該時(shí)刻保持好奇心。當(dāng)然也希望家長(zhǎng)們能越來(lái)越理解我們。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇11
《搗蛋鬼日記》是一本非常有趣的書(shū),書(shū)中的主人公名叫加尼諾,是位非常調(diào)皮、貪玩,但很誠(chéng)實(shí)又樂(lè)于幫助他人的孩子。
心中總是想著能給他人帶來(lái)驚喜,受到其他人的注意。但計(jì)劃好的事情總會(huì)被他弄巧成拙,所以人們送給他一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”!因?yàn)樗摹皳v蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì)變得驚心動(dòng)魄;因?yàn)樗摹皳v蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋,從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里,這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤,于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人。可是事情的結(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反,他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
在《搗蛋鬼日記》中,通過(guò)加尼諾周?chē)沫h(huán)境和人物的描寫(xiě),暴露了那個(gè)社會(huì)許多丑惡的.現(xiàn)象,它不僅對(duì)巴羅佐悲慘的境遇表示深切的同情,而且無(wú)情地鞭笞了自私殘暴的寄讀學(xué)校校長(zhǎng),憤怒地控訴了他們對(duì)孩子在精神上的折磨和在生活上的虐待,在文中生龍活虎地勾畫(huà)了一個(gè)為面包不惜付出一切代價(jià)的姐夫,讀后感《搗蛋鬼日記讀后感》。此外,也抨擊了資產(chǎn)階級(jí)競(jìng)選制度,揭露它不過(guò)是一個(gè)騙局,一場(chǎng)鬧劇。
只要拿起《搗蛋鬼日記》,你就會(huì)讀到加尼諾的種種淘氣事兒。但是,我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物,它還能把父母在教育上的不足之處折射出來(lái)。它是一本充滿(mǎn)快樂(lè)和教益的書(shū),它是每個(gè)孩子和大人都不能錯(cuò)過(guò)的精彩閱讀。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇12
《搗蛋鬼日記》只是一本“簡(jiǎn)單”的書(shū),書(shū)中的主人公加尼諾就像是我們班中機(jī)靈的淘氣包,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,看起來(lái)那么熟悉和親切,沒(méi)有任何距離。雖然他才九歲,但家里人就要被他鬧瘋了。
有一次加尼諾發(fā)現(xiàn),姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上那盆龍膽草,常和它聊天,希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上,加尼諾特意起得比姑媽還早。然后,他掏空花盆,把龍膽草綁到一根小木條上,把木條的末端從花盆滲水孔中穿出,再將泥土填滿(mǎn),把花盆放回原處。接著,他蹲到窗外,攥著小木條的一頭等候……不到五分鐘姑媽來(lái)了,加尼諾就把小木條往上捅。突然,姑媽尖叫了一聲,說(shuō):“哦!親愛(ài)的',你長(zhǎng)高了!”加尼諾又捅了幾下,驚喜過(guò)度的姑媽只顧喊“啊”了。直到花盆被加尼諾捅翻,才恍然大悟,起身去拿棍子……
加尼諾還有很多事情干得讓你想不到,比如把豬打扮成鱷魚(yú)、把小孩吊到樹(shù)上當(dāng)猴子、往同學(xué)椅子上抹粘鞋膠……這些雖然給他帶來(lái)了快樂(lè),也給他帶來(lái)了委屈……具體就需要你親自去閱讀、去體會(huì)了。
讀了這本書(shū),我很有感觸。覺(jué)得加尼諾很委屈,他只是希望通過(guò)惡作劇和搗蛋來(lái)引起大人們的關(guān)注和關(guān)心,但他的父母根本不聽(tīng)他解釋?zhuān)皇且晃兜呢?zé)罵或處罰他,加尼諾真是個(gè)可憐的孩子。我覺(jué)得自己的想法和加尼諾很相似,有時(shí)候也會(huì)像加尼諾一樣,調(diào)皮搗蛋,希望引人注意。如果我像他那樣做,不知道媽媽會(huì)怎樣對(duì)待我。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇13
《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當(dāng)中的趣事和他搗蛋時(shí)的故事。這本書(shū)的作者是:萬(wàn)巴 真名叫露易基。貝臺(tái)利。
《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩,人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記,決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。
他覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的,就去把姐姐的日記拿來(lái)抄,而且還讀了出來(lái),正好像往常一樣,姐姐的男朋友進(jìn)來(lái)了。加尼諾正在很認(rèn)真地讀姐姐寫(xiě)的日記,說(shuō)她男朋友老東西,壞東西,又胖又紅,他只是一個(gè)小小的窮職員……他聽(tīng)了,一氣之下,真沒(méi)教養(yǎng)就走了。這件事媽媽很氣憤,我真倒霉,由于我的過(guò)錯(cuò),這門(mén)親事被吹了。
又過(guò)了幾天,吃完飯后,他開(kāi)始了釣魚(yú),魚(yú)竿被什么拉了一下,也許身體太往前了,“撲通”一聲,掉進(jìn)了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來(lái)。
在家休養(yǎng)了幾天,他又開(kāi)始搗蛋了,他在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)射瞎了一個(gè)律師的眼睛。他在姐姐的`婚禮上,被爸爸關(guān)在小房間里,不然讓他去搗蛋,只讓他吃面包喝清水。他搞了一個(gè)動(dòng)物園,掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……每次讀它的時(shí)候我都忍不住捧腹大笑。
讀完這本書(shū)以后,我認(rèn)為加尼諾很愛(ài)搗蛋,他每次錯(cuò)誤都是那么好笑,都充滿(mǎn)著幽默。他是個(gè)十分有趣的、滑稽的人。我很喜歡他。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇14
《搗蛋鬼日記》是一本令人捧腹大笑的書(shū),自從看完這本書(shū)后,這個(gè)搗蛋鬼喬萬(wàn)尼。加尼諾。斯托帕尼還經(jīng)常在我的腦海里“手舞足蹈”。
可憐的加尼諾,他有一個(gè)暴君般的父親。因?yàn)樗?jīng)常搗蛋,所以他沒(méi)少挨他父親的揍。加尼諾真是淘氣透頂啊!可是,他也是一個(gè)善良的孩子。大半年以來(lái),他一直想做些好事,結(jié)果卻往往弄巧成拙,惹得大人們暴跳如雷,比如他想去釣魚(yú),卻不小心掉進(jìn)了河里,興致勃勃表演魔術(shù)時(shí),卻弄傷了客人的眼睛,想給姑媽一個(gè)驚喜,結(jié)果卻適得其反,讓姑媽火冒三丈。他想讓鄰居家小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí),卻惹得孩子的父母義憤填膺,他與同學(xué)打賭,卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍,他玩釣魚(yú)的游戲,卻釣下了一顆老人的牙齒……
這是我最喜歡的書(shū)之一,因?yàn)槲曳路饛倪@本書(shū)里看到了我自己的.影子,雖然我和加尼諾一樣調(diào)皮愛(ài)搗蛋?墒俏覀冇袝r(shí)候真不是故意要惹大人們生氣,而是好心辦了壞事。我們還真猜不透大人們的想法:我們只不過(guò)是看見(jiàn)手機(jī)臟了,放到水里洗了洗。衣服不是臟了都放水里洗干凈的嗎?隔壁的阿姨那么胖,還穿了一條緊身的裙子,我是怕她把裙子弄破才好心提醒的。樓下三歲大的陽(yáng)陽(yáng),那天吃雪糕,整塊都掉地上了,還在用手撿著吃,他媽媽也沒(méi)看見(jiàn),還在那里起勁的聊天,我就把雪糕給踩了一腳,結(jié)果陽(yáng)陽(yáng)哇哇大哭,不是說(shuō)臟東西吃了要生病的嗎?可是我明明在做好事,大人們?yōu)槭裁匆敲吹纳鷼饽?
不管那么多了,小孩永遠(yuǎn)也弄不懂大人們的想法,我希望更多的人也能和我一樣喜歡這本書(shū)。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇15
《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵(lì)志故事,也不像《感恩父母》一樣寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事,相反,它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。
書(shū)中的主角加尼諾是一個(gè)公認(rèn)的搗蛋鬼,但他并不想這樣,一心想做好事,可卻往往弄巧成拙,在這大半年的時(shí)間里,可憐的'加尼諾把多少好事變成壞事了。
他釣上一條鰻魚(yú),想給姐姐一個(gè)驚喜,卻把姐姐嚇壞了;把一個(gè)新的皮包給姐夫,想讓姐夫開(kāi)心一點(diǎn),卻把姐夫的文件給燒了;想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲,卻差點(diǎn)把表妹弄丟;想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù),卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的孩子會(huì)把這么多好事變成壞事?
這不是加尼諾的錯(cuò),這是應(yīng)為他有一個(gè)暴君一樣的父親,一個(gè)過(guò)于溺愛(ài)他的母親,和言行不一的姐姐和姐夫,這些壞事其實(shí)都是他們的錯(cuò),之后,可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)!?yàn)樗母赣H認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)藥可救了,而加尼諾在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴,他們一起揭開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的許多秘密,向?qū)W校用洗碗水做肉湯,而校長(zhǎng)卻喝另一種肉湯……最后,加尼諾和他們的伙伴揭開(kāi)了學(xué)校這么多秘密,被開(kāi)除了,回家以后,加尼諾相幫姐夫當(dāng)上議員,卻毀了姐夫的政治生活。
加尼諾的故事還在繼續(xù),而加尼諾犯的錯(cuò)誤其實(shí)都是大人的錯(cuò),讓我們好好品味這本書(shū)。
搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇16
合上這本《搗蛋鬼的日記》,我仿佛頭腦升級(jí)了一樣,不斷冒出新想法,被稱(chēng)為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語(yǔ)言,而大人也常常誤會(huì)加尼諾,也許就是這樣,加尼諾才有著一個(gè)新奇充足的童年。
說(shuō)到加尼諾,簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容,那就是“倒霉”。他在無(wú)意的情況下干了一件件“壞事”:把煙花藏在壁爐里,釣魚(yú)釣掉了老先生的一顆牙,查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué),即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說(shuō)這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢?其中的緣由還有家長(zhǎng)成人的不理解和孩子年幼的`好奇心造成的誤會(huì)。也許這就是大人對(duì)小孩的不理解,已至造成錯(cuò)誤的教育(文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校)。
現(xiàn)在,家長(zhǎng)們都認(rèn)為“棒棍底下出孝子,黃金棒下出好人”,使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心,使他們有逆叛心理,而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如:小明扶一位老奶奶過(guò)馬路,而因此錯(cuò)過(guò)回家的班車(chē),直到很晚才回到家,他本以為爸爸會(huì)好好表?yè)P(yáng)他,可是爸爸竟然不由他分說(shuō)就揚(yáng)起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)給了我許多歡笑與快樂(lè),而這快樂(lè)卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經(jīng)過(guò)我的研究,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中有好多的“倒霉”哦,不過(guò)這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問(wèn)題。
希望加尼諾永遠(yuǎn)快樂(lè),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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