傅雷家書初中讀后感(必備)

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的傅雷家書初中讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書初中讀后感1

　　《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給子女的信件�？伤�并不僅僅是一些信件，而是一部真正的教子之書。

　　整部書中充滿父愛(ài)，思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同，或許這就是這本書的特別之處了。

　　傅雷從多種身份，角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子，他們互相學(xué)習(xí)，關(guān)系平等。

　　“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�！边@么一句簡(jiǎn)單的話不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親，他卻更像是一個(gè)理解兒子的知心好友。

　　此書同樣是一部富有藝術(shù)性的.作品，從文學(xué)到音樂(lè)，作者的思想無(wú)不獨(dú)立而又深刻。

　　這部書不僅適合所有爸媽讀，我認(rèn)為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，最重要的是能使我們了解到身為爸媽內(nèi)心的想法與天下爸媽對(duì)孩子的愛(ài)！

傅雷家書初中讀后感2

　　這封書信首先通過(guò)對(duì)孩子回家又再次離家進(jìn)行說(shuō)明，表達(dá)出父母的愛(ài)與不舍，然后指出孩子一天天的進(jìn)步，父母對(duì)孩子的愛(ài)越發(fā)濃烈，接著給予孩子啟迪，指明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鄭重將事、心懷祖國(guó)、以國(guó)為傲的方向，最后表示他們是很幸運(yùn)的，應(yīng)當(dāng)抓住這次機(jī)會(huì)，表達(dá)出父母對(duì)孩子的美好祝福與期望。

　　書信開(kāi)頭采用親愛(ài)的兒子，由此可鑒父子間的關(guān)系親密無(wú)間，接著運(yùn)用比喻的修辭，將傅聰比作藝術(shù)品，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，傅雷稱自己是園丁，反映出對(duì)孩子的栽培，時(shí)刻給予孩子啟迪，可見(jiàn)對(duì)孩子的期望，對(duì)于自己的'錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，對(duì)于孩子的進(jìn)步極力贊揚(yáng)。令人無(wú)不為父子間有一說(shuō)一，坦然相待的如朋友般的父子關(guān)系而慨嘆。

　　平凡的家書，不凡的感悟，父子二人暢談人生，鉆研藝術(shù)，成就非凡。我被他兩人間的深厚感情和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的精神所感動(dòng)。

傅雷家書初中讀后感3

　　書中有這樣一句話令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正解脫�！倍嗝瓷羁痰囊痪湓挵　�

　　從書中，我知道了，傅雷是非常細(xì)心的一個(gè)人，他對(duì)兒子的關(guān)懷無(wú)微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛(ài)兒子，但卻不溺愛(ài)兒子，他對(duì)兒子悉心培養(yǎng)，希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國(guó)、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢？。

　　信中，傅雷對(duì)兒子寫到：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的'。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)·······在演奏姿態(tài)方面�！�

　　多么真摯感人的話語(yǔ)，傅雷把對(duì)兒子各個(gè)方面的關(guān)懷、培養(yǎng)都寄托在了這一封封書信里，他希望讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，希望他成為“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。家書中，濃濃的親情洋溢在字里行間，仿佛父母和子女是不只是親人，更是無(wú)話不談的朋友。

傅雷家書初中讀后感4

　　這封信主要是傅聰和父親談了談他關(guān)于一些音樂(lè)作品的看法。首先向父親傾訴自己的困難，并坦率的指出了自己的不足。然后回應(yīng)父親信中提到的《瑪祖卡》，舉例對(duì)其他藝術(shù)家所作的作品進(jìn)行分析。接著評(píng)價(jià)了魯賓斯坦的作品，大膽地批判了他的不足，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)他高明之處的贊美。最后寫了了解肖邦的`難處以及自己的方法。

　　信件開(kāi)頭傅聰先向父親說(shuō)了自己的狀況，語(yǔ)言自然樸實(shí)，表現(xiàn)父子關(guān)系融洽，對(duì)父親無(wú)話不談。對(duì)魯賓斯坦作品的分析，表現(xiàn)了他敢于批判，追求客觀真理的精神以及實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的思想作風(fēng)。

　　雖然談的是具有藝術(shù)專業(yè)性的作品，但不難從字里行間品味出傅聰?shù)母呱械钠焚|(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種批判精神，不人云亦云，實(shí)事求是；正視自己的缺點(diǎn)，不回避，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以便更好地發(fā)展；知感恩，處理好親子關(guān)系，使家庭氛圍和諧融洽。

傅雷家書初中讀后感5

　　在這封信中，“感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也就不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你的興趣。”這段話由淺入深，邏輯性極強(qiáng)，是傅雷對(duì)傅聰近期才體會(huì)到莫扎特音樂(lè)美妙的原因。體現(xiàn)了傅雷作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)論家對(duì)藝術(shù)的深刻理解。傅雷如此認(rèn)真的幫助兒子分析原因，從側(cè)面提出了傅雷對(duì)兒子的關(guān)心。

　　傅雷還有對(duì)兒子做人方面的教導(dǎo)“知之為知之，不知為不知，真誠(chéng)的不懂，比不真誠(chéng)的懂，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人�！边@里體現(xiàn)了傅雷希望兒子能夠做一個(gè)真正真誠(chéng)的'人，不會(huì)因?yàn)槿〉靡恍┏删投�驕傲自大，自以為是�?/p>

　　文段最后傅雷對(duì)兒子小習(xí)慣的教育：“無(wú)論如何，細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情�！边@句話同樣是傅雷人生經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。側(cè)面體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的期望之高。

　　這封信邏輯性極強(qiáng)，令我感受很深。理性是深入的第一步，只有用心靈去感悟，才能有更深的理解。

傅雷家書初中讀后感6

　　讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。

　　從書中我體會(huì)了爸媽對(duì)我含辛茹苦的'養(yǎng)育，他們勤勤懇懇的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了！而我們還總是不懂道理，不顧爸媽的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們！沒(méi)有才能、水平，以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？

　　我讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

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