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《彷徨》讀后感

時(shí)間:2024-10-20 16:10:59 讀后感范文 我要投稿

《彷徨》讀后感錦集(15篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的《彷徨》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《彷徨》讀后感錦集(15篇)

《彷徨》讀后感1

  細(xì)細(xì)數(shù)來,魯迅的作品在初中高中的語文課本里篇幅不少,《狂人日記》、《孔乙己》、《故土》、《社戲》、《祝福》、《記念劉和珍君》等等,而像《藥》、《阿Q正傳》等雖沒有出現(xiàn)在課本里,但也出現(xiàn)在語文老師的必讀清單上。高中時(shí)代,每次學(xué)到魯迅總是頭疼不已,大有古人搖頭晃腦吟誦“大學(xué)之道,在明明德”之感,明明全篇不通,還要聽老師口干舌燥的講解,更要記住此處“鉛灰色的天空”是渲染的修辭手法,意在說明作者悲涼的心境,那處“圓規(guī)似的腿”比喻形象,將豆腐西施的形象刻畫的靈活生動(dòng),更兼通篇講述了封建禮教壓迫下祥林嫂的悲劇,挖苦了舊社會(huì)對(duì)女性的壓迫云云,宛如八股文,我雖能對(duì)答如流,但并不能領(lǐng)會(huì)其意。有時(shí)厭煩他這個(gè)“刺頭”,專寫些憤世嫉俗的文章為難我們這些苦命的莘莘學(xué)子。

  然而人總是要長大的,F(xiàn)在的社會(huì)消息靈通,各種聞所未聞的事?lián)涿娑鴣,人人不缺飯后談資,且把戲日日翻新,層出不窮,再大的新聞也如丟入池中的'石子,撲騰兩下便悄無聲息,轉(zhuǎn)瞬便被新的新聞覆蓋,杳無蹤影。吐槽是人人都要會(huì)的,可假設(shè)要一針見血,語驚四座還必得向魯迅先生學(xué)習(xí),于是我決定重讀魯迅,好好體味下當(dāng)年老師贊不絕口的辛辣挖苦終究何如。

  這次終于明白了自己往槍口上撞是何滋味。歷史總是不斷重演,生而為小民,現(xiàn)在的我們和當(dāng)時(shí)的他們并無太大的不同。生活的重?fù)?dān)壓得人麻木而自私,有的人眼巴巴地盼著同類死去,好拿他的鮮血來救自己的孩子,好比華老栓;有的人為了活下去拋棄自己當(dāng)初的信念,只用揮霍無度來彌補(bǔ)自己日漸空虛的內(nèi)心,比方魏連殳;有的人承受了失去丈夫孩子的雙重打擊,卻還被認(rèn)為是不祥之人,備受冷落,以致生無可戀,比方祥林嫂;有人以為自己和愛人沖破了世俗的牢籠擁有了自由的愛情,最后卻因自己的自私懦弱,害得伊人離世,比方涓生。而我有時(shí)感覺自己也像是那些蒙昧的小民中的一個(gè),懵懵懂懂看不清世事,只尋樂似的咀嚼著他人的痛楚,一面擺著悲憫的架子,然而聽多了覺得無趣,總是事不關(guān)己,便毋自走開,有時(shí)也利齒如刀,隨意評(píng)論一番,細(xì)細(xì)想來,倒像自己也是血盆大口,嚼過新鮮血肉。而他的筆只是緩緩地刻著眾生世相,從未說過苛責(zé)誰的話,可又仿佛該說的已經(jīng)說盡,可是彀中的人往往都不明白。他燒著自己的脂膏,化一點(diǎn)瑩瑩燭火,渴盼有一兩雙混沌無神的眼睛能恢復(fù)清明和他同道而行,可謂用心良苦,只是這樣嘔心瀝血地踽踽獨(dú)行,總是孤獨(dú)徹骨。

  我使勁裹裹,被他戳出幾個(gè)窟窿的遮羞布還可用,書看完了,孔乙己自排他的大錢,阿Q自有他精神的勝利,撲面而來的新聞依舊熱鬧,我仍可看戲似的指指點(diǎn)點(diǎn),隨意興闌珊的人們一哄而散,便是讀書時(shí)有過片刻自省的清明,也在闔上書的剎那,像狡黠的猹,從少年胯下鉆出去,逃的遠(yuǎn)了。

《彷徨》讀后感2

  輕輕地,走進(jìn)那個(gè)多災(zāi)多難的季節(jié),擠一滴生命的翠綠,涂滿不堪回首的往事。他,就是魯迅,黑夜中孤獨(dú)的探索者,為與黑暗的抗?fàn)幒谋M了他滿腔的熱血,讓我們這些后來人帶著幾縷彷徨走近他吧!

  魯迅先生生活在一個(gè)新舊交替、異常黑暗的年代。雖然,辛亥革命的爆發(fā)是令人振奮的,但畢竟它沒能成功,中國還是陷入了混沌狀態(tài)。魯迅,他懷著一顆無私的愛國心,徘徊于黑暗中,苦苦追求民族的希望與光明。

  他緊緊握著戰(zhàn)斗的筆桿,冒著彈雨毒硫,堅(jiān)強(qiáng)地、英勇地、不屈地戰(zhàn)斗著。當(dāng)然,魯迅的這種“希望”與他當(dāng)時(shí)的思想有很大關(guān)系。因?yàn)樗且粋(gè)進(jìn)步者,認(rèn)為社會(huì)總能向前發(fā)展。我們暫且將這種思想放在一邊,不去評(píng)價(jià)它的對(duì)錯(cuò)。然而單是有這樣一種精神,一種希望就是很可貴的。

  人的一生,挫折是常會(huì)有的事情。當(dāng)你經(jīng)歷痛苦的時(shí)候,能將一粒希望的火種埋在心間,那么夢(mèng)想的烈焰會(huì)為你照亮前行的.路途。我們需要這種“樂觀”精神,這是治愈一切心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。魯迅先生含著這顆靈丹耕耘在一個(gè)黑色的年代里,在最困頓的時(shí)刻它執(zhí)著地發(fā)揮著效力。許多人心中也懷有希望的種子,但他們不具有魯迅先生的“韌的精神”。當(dāng)挫折來臨時(shí),他們心中的希望之火就被熄滅了?梢,這種精神不是每個(gè)有“火種”的人都擁有的,只是魯迅才有的獨(dú)一無二的品質(zhì)。

  “一切是死一般的寧靜,死的人和活的人”。死的人長眠于地下也當(dāng)安息了,因?yàn)榛钕聛淼娜它c(diǎn)燃了希望的燈火指引更多的人踏上生的路途,因?yàn)楦嗟拇顾赖娜吮痪绕,活在希望的世界里。這就是魯迅先生的思想本質(zhì)。

  此時(shí),我想靠近彷徨著的魯迅,與他一同守望著閃亮的希望,在漆黑的長夜中戰(zhàn)斗,迎接新的黎明!

《彷徨》讀后感3

  《彷徨》是魯迅眾多作品中的一部小說代表作。魯迅誕生于浙江紹興的一個(gè)香門第,原名周樹人,字豫才,是著名的文學(xué)家,思想家,革命家和教育家。他在中國是一位地位獨(dú)特的作家,大多數(shù)人都成認(rèn)他是最重要的現(xiàn)代作家之一。他的文筆犀利,思想深刻,是新文學(xué)的奠基人。

  他的小說運(yùn)用富有締造力的形式對(duì)中國人的國民小生,中國社會(huì)的弊端予認(rèn)深刻的闡釋,是具有批判精神的學(xué)問分子。他一生作品許多,有小說,散文詩,回憶和雜文等,代表作有《彷徨》,《呼喊》,《故事新篇》,《野草》,《花夕拾》,《南腔北調(diào)》

  他前期的小說沒有離奇曲折的劇情,以清末明初的底層百姓生活為主,注意細(xì)微環(huán)節(jié)描寫,能在點(diǎn)滴間以白描手法顯明刻畫人物,并挖掘微妙的心理改變,主要表現(xiàn)底層人民思想的麻木愚昧和生活的艱辛;后期作品那么以借歷史典故映射現(xiàn)實(shí)生活,風(fēng)格從寬充裕,幽默瀟灑,于前期大不一樣。

  《彷徨》是作者記述的平常生活中的'一些日,嵤潞退勊,以及對(duì)往事的一些追憶,通過文字表達(dá)了作者對(duì)生活的看法,對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的評(píng)論,無形中也對(duì)將來寄予了很大的盼望和美妙的祝愿,盼望構(gòu)造一個(gè)志向的世界。

  《彷徨》一書貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)夫及學(xué)問分子哀其不辛,怒其不爭(zhēng)關(guān)心,藝術(shù)技巧圓熟—————深亡的歷史圖景,對(duì)人物命運(yùn)的表達(dá)參透感情畫眼睛勾靈魂的白描手段,飽滿的人物形象具有典型的意義。

  我們活得要有意義,要投入生活,深化社會(huì);有志向,有目標(biāo),有行動(dòng);要敢于奮斗,要敢面對(duì)和承受現(xiàn)實(shí),更要敢于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。其實(shí),彷徨主要源于責(zé),期盼和壓力,因而承受便是生命的一種須要的方式了。

《彷徨》讀后感4

  “愈艱難,愈要做。”是魯迅先生曾說過的話語。他執(zhí)筆寫下的書《彷徨》中更讓我感受到了他所說的“艱難”與“做”。

  書中共有11章,每章主題不同,故事也各不相同,但是讓我深切感受到了封建帶給人的迫害。

  從開頭的第一章“祝!本桶盐疑钌畹睦M(jìn)了其中。

  祝福,顧名思義指的是幸福與美滿,但是卻與內(nèi)容格格不入。魯鎮(zhèn)上,原本有一位名叫祥林嫂從婆家逃出在一戶人家中辛勤勞動(dòng),生活也算過得去,可惜在那個(gè)時(shí)代,她沒有愛與被愛的權(quán)利。婆婆為了湊齊小叔娶媳兒的錢,把祥林嫂嫁到了大山中,為了反抗,祥林嫂在路上哭啞了喉嚨,在場(chǎng)上鬧,還把自己撞的頭破血流。這樣的自殘,也沒有換取任何人的同情!后來,她的兒子,丈夫死在了自然與疾病之下,祥林嫂真是走投無路了,無依無靠的,沒有人因?yàn)樗目蓱z而幫助她,她精神上也出現(xiàn)了問題,重復(fù)著一個(gè)兒子被狼害死的悲慘故事的告訴路人,一些老人會(huì)專程前來聽,文中所說為“嘆息一番,滿足的去了!笔窃谥S刺她們只聽不幫,只有虛偽的眼淚。這讓我感到痛心,她又聽信封建迷信,誤以為人有靈魂,死去了才能與家人重逢,于是選擇去赴死,釀成了悲劇。最后,魯鎮(zhèn)的人依舊過著新年,祝福的語言在空氣中彌漫,人們都好像忘記了祥林嫂,忘記了一個(gè)被封建迷信迫害的人……

  這是一個(gè)讓人彷徨的地方。

  第二章中的酒館,讓我感受到了生命的渺小與短暫。

  通過與緯甫的對(duì)話中,從而知道了他鄰居長富家有一個(gè)女兒名叫阿順,乖巧懂事,十分能干,照顧弟妹,又得服侍父親,事事周到,家里被她打理的井井有條,經(jīng)濟(jì)上也日漸好轉(zhuǎn)。但她只想有一個(gè)禮物:一對(duì)紅的剪絨花,卻被父親一頓毒打,緯甫的母親看不下去,讓緯甫在外頭買一對(duì),緯甫也答應(yīng),但買好后到鄰居家那里才知道,勤儉節(jié)約的.阿順,早已得上風(fēng)寒,病倒了,但她瞞著父親,怕他擔(dān)心。卻沒想到因?yàn)閯e人的一句惡話,整日心不在焉,沒幾日便去世了。真是“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”啊!可憐阿順會(huì)信這樣的人,可惜那一對(duì)紅的剪絨花送不到她手上了,她操累了這么多,卻落得如此下場(chǎng),著實(shí)讓人可惜。

  這是一個(gè)讓人彷徨的人。

  在最后一章“離婚”中,即使文中那位婦女再怎么反抗,也依舊難逃封建的制度,無力反抗,只有妥協(xié)。這個(gè)縮影只是就當(dāng)時(shí)社會(huì)的一小部分,面對(duì)這樣的制度,反映出那時(shí)患病的社會(huì)。

  這是一個(gè)讓人彷徨的事。

  “封建的習(xí)俗一定要被消滅,這過程是艱苦的,但我會(huì)用筆,去喚醒,去醫(yī)治更多的靈魂!边@或許就是魯迅先生那時(shí)所想的罷。合上這本書,我慶幸沒有生在那個(gè)年代,但我更加確信,我不僅要為自己而活,也要為那些可憐之人活下去!我想告訴他們:未來,善惡終有報(bào)。

《彷徨》讀后感5

  猶豫是沮喪的,猶豫是困惑的,猶豫是無處發(fā)泄的,猶豫就像孤獨(dú)的靈魂在荒野中徘徊,我不知道該去哪里,不僅是身體的無助,而且是靈魂的無法維持。

  20世紀(jì)20年代的中國,黑暗、混亂、動(dòng)蕩,滿目蒼夷,熱血青年奮起反抗,期待著改變這個(gè)千瘡百孔的舊世界!坝械耐藚s,有點(diǎn)高升,有的前進(jìn)。魯迅當(dāng)時(shí)像布不成陣的游勇一樣“孤獨(dú)”和“猶豫”。有一次,他看不到更好的出路,出路似乎總是在未來,而不是現(xiàn)在。他在《彷徨》的`書扉頁上用了《離騷》的詩:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下求索。“這也表明魯迅先生是一個(gè)充滿智慧的人,是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士,雖然猶豫,雖然沮喪,但仍然尋求,不輕視放棄,仍然堅(jiān)持攻擊封建社會(huì),表現(xiàn)出農(nóng)民和知識(shí)分子生活在封建力量的壓力下“悲傷”,“憤怒”關(guān)懷。他的生活是一個(gè)圓,猶豫,沮喪,但沒有放棄。

  事實(shí)上,我們每個(gè)人的生活都是這樣的,在生活的壓力下,總是有一點(diǎn)或多或少的沉重感。壓力來自責(zé)任、期望和承受。這是我們面對(duì)壓力的唯一方法。我們承受著親戚和朋友對(duì)自己的渴望和要求,我們承受著生活變化中的各種打擊和痛苦。

  生活在一個(gè)相對(duì)民主和自由的世界里,我們承受著我們這一代人的“承受”。有悲傷、眼淚、快樂和微笑,但作為中國的花朵,我們應(yīng)該抬起頭,挺起胸部,呼吸新鮮空氣,像魯迅先生一樣勇敢地前進(jìn)!

《彷徨》讀后感6

  不知道先生取名《彷徨》是否有迷茫孤獨(dú)之意,在萬難破毀的鐵屋子里疾呼,在毫無邊際的荒原吶喊,可這聲音于生人之中似乎變得啞然無聲,革命在艱難中前行,有希望有失望,一路走來,一路走去,又去往何方,彷徨,彷徨。

  但我讀這本小說集的時(shí)候倒確是有些彷徨的,可能是閱歷太淺,理解不夠,對(duì)那個(gè)時(shí)代的感知也不夠透徹,所以有的文章并不很能理解它影射的內(nèi)涵,只姑且談?wù)勛x完的感受吧。覺得《彷徨》中的人物和故事沒有《吶喊》中如“狂人”、“阿Q”那樣病態(tài)和極端,而是更多了一些平常的、瑣碎的、生活化的內(nèi)容,但也絲毫不減其壓抑和犀利。比如寫久別重逢,物是人非。時(shí)間真是個(gè)神奇的東西,能改變太多太多,而穿過長長的時(shí)間跨度回望,它自會(huì)向你呈現(xiàn)它的力量。第一篇《祝!,是離開很久后重回魯鎮(zhèn),從祥林嫂的死回看她可悲可嘆的一生,除了封建迷信的荼毒,更讓我感到震驚的社會(huì)對(duì)于女人的不尊重,只將她當(dāng)作掙錢、生孩子的工具,當(dāng)這種不尊重來自于同為女人的衛(wèi)老婆子、婆婆的時(shí)候,這種冷漠就更加觸目驚心了。

  《在酒樓上》,是離開很久后回到曾經(jīng)工作過的地方,偶遇當(dāng)年的同事,當(dāng)初也是滿懷理想的青年,只是敵不過歲月與生活,瑣碎的重大的事在他看來都是“無聊的事”,時(shí)間磨平了棱角,徒留了麻木!豆陋(dú)者》雖說不是多年后的回顧,與魏連殳的每次相見也都是隔了很久的,這篇小說呈現(xiàn)了一個(gè)原本堅(jiān)定的新青年革命者迫于生存而最終屈服于權(quán)勢(shì)的故事,整片文章的氣氛越來越壓抑,在魏連殳死的時(shí)候達(dá)到極致。身邊很多的同行者都漸漸沒落,離開的離開,放棄的放棄,走在這路上,難免不彷徨吧。再比如婚姻家庭!缎腋5募彝ァ窐(gòu)造比較特別,現(xiàn)實(shí)與想象中的家庭交錯(cuò)出現(xiàn),形成了最強(qiáng)烈的對(duì)比。

  《傷逝》是少見的寫年輕人的愛情故事,兩個(gè)接受了新式教育的青年,因?yàn)閻矍,或者還有其他的什么,不顧一切決絕地走在了一起,不給自己留后路,不懼與全世界為敵,他們?cè)噲D并且努力著用理想構(gòu)筑愛巢,也盡力維持著這種關(guān)系這分感情,也在克制著自己的艱難和失落,可是理想中的愛情是你儂我儂山盟海誓,現(xiàn)實(shí)確是柴米油鹽吃喝拉撒,畢竟還是要生存的。最后子君死了,我想這不僅是對(duì)理想愛情的憂慮,自由戀愛結(jié)婚也是新文化運(yùn)動(dòng)的一部分,這或許也表達(dá)了對(duì)革命道路上的一些不成熟行為的擔(dān)憂。

  魯迅對(duì)看客的刻畫批判向來是入木三分的,他們看市集上的砍頭殺人,看游街示眾,看別人悲慘的命運(yùn),哪怕這些事發(fā)生在自己身邊發(fā)生在熟悉的人身上,也好像跟自己毫無關(guān)系一樣,這些事的.存在不過是給他們平淡的生活多一點(diǎn)笑料罷了。只是,時(shí)過境遷,這種現(xiàn)象隨著時(shí)代的進(jìn)步消失了嗎,改善了嗎?或許沒有,或者更甚,從前還只是圍觀者的竊竊私語,現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)的普及,匿名的網(wǎng)絡(luò),新媒體的興起,不加節(jié)制的言論自由,人們可以肆無忌憚的發(fā)表自己的言論,有的言辭不堪入目,他們不用承擔(dān)任何責(zé)任,那些發(fā)生在別人身上可能改變一生的事情,也不過是他們茶余飯后的談資,甚至他們熱切的盼望著那些公眾人物發(fā)生一些事情,好給平淡的生活多一點(diǎn)樂子,于是又可以嬉笑怒罵,議論紛紛。

  一直覺得,魯迅先生所批判的諷刺的悲哀的,從來都不止那個(gè)時(shí)代……

《彷徨》讀后感7

  青春這趟旅行有的不僅僅是匆匆行色,還有那被我忘在腳下的一路印記。

  ——題記

  如果成長是一束單調(diào)的白光,那么他們教會(huì)我看出繽紛的彩帶;如果成長是一陣聒嗓的嘈雜,那么他們教我聽出悠揚(yáng)的旋律;如果成長是一劑咸澀的苦藥,那么他們教會(huì)了我品出綠茶的香醇。

  書的作者——“北大最勵(lì)志雙胞胎”苑子文、苑子豪兄弟展示了他們的成長歷程:不墜青云之志,有跌倒后咬牙的堅(jiān)忍與重新站起的勇氣;桃花潭水情,有對(duì)友誼與人生發(fā)自肺腑的認(rèn)知;往昔崢嶸歲月稠,有他們并肩迎戰(zhàn)高考的日子中催人下淚的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀罷,種種五味雜陳涌上心頭,卻感前方道路更加明朗……

  教會(huì)我珍惜朋友

  “學(xué)會(huì)珍惜身邊朋友,否則命運(yùn)會(huì)把他們安排到更會(huì)珍惜他們的人身邊去!弊雍涝诔踔袝r(shí)代曾有幾個(gè)形影不離的好兄弟,他們?nèi)找恍【畚迦找淮髴c,肩并肩看厭校園每一處風(fēng)景,成為彼此都離不開的臂膀。可惜子豪卻到了異地度過高中時(shí)代,看著兄弟們拜把子的照片里沒有他,大伙聚在一起時(shí)沒有他,曾經(jīng)的日子只能一次次在他夢(mèng)中縈繞。最后時(shí)光沖淡了彼此的交集,同學(xué)聚會(huì)上已融不進(jìn)“兄弟”中去的他心痛如刀割。

  讀到這我淚如雨下,又何嘗不是呢?友誼本身就是一朵需精心呵護(hù)才會(huì)永開不敗的花,任何的不珍惜那會(huì)讓它凋謝。曾經(jīng)我也有過對(duì)友誼之花的一絲怠慢,讓我只有捧著枯死的花瓣痛哭。打開我與他定格在多年前已泛黃的記憶,總能看到在放學(xué)后空蕩蕩的校園的樹下,被樹椏打散拉長的陽光照在我們爭(zhēng)辯完數(shù)學(xué)題后紅透的臉頰上,然后我們對(duì)視一笑。總能感到放學(xué)后我倆調(diào)皮地跑到郊外,這一座墳?zāi)怪懈F行時(shí)對(duì)彼此的.需要。后來我們?nèi)瓿踔羞@殘忍的墻隔離,如今高二時(shí)我們又重逢一個(gè)班中。原以為這是再續(xù)友誼的開始,卻沒料到一堵無形的“柏林墻”已架在我們中間。每每面對(duì)著這位“陌生的摯友”,我心中只有隱隱作痛。

  子豪教會(huì)了我珍惜朋友。是啊,友誼脆弱得根本經(jīng)不起折騰,“桃花潭水深千尺”的深厚友情也要用心經(jīng)營,一個(gè)問候,一聲祝福,一抹微笑也許就是友誼最需要的保鮮劑。

  教會(huì)我永不言敗

  “永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說失敗,因?yàn)槲覀冇械氖桥まD(zhuǎn)局面的能力!边@句話是子文見證“柳晴花明”的喟嘆。高中學(xué)習(xí)初期,子文的數(shù)學(xué)成績總逃不脫在兩位數(shù)的低谷中徘徊。面對(duì)那爬滿試卷的紅叉和額頭上滾燙的汗珠,他寧可咬牙堅(jiān)挺也不準(zhǔn)自己失敗。從此他的身影閃動(dòng)在教室與辦公室中間,錯(cuò)題本一本接一本。上帝總會(huì)眷顧他不服輸?shù)墓菤,終于他的數(shù)學(xué)成績迅猛上升,在高考中取得了精彩的滿分!

  我沉思久許。永不言敗的氣概不正是那澆灌出成功之花的甘露?愛迪生用它創(chuàng)造出黑夜中第一縷光明,喬布斯用它使得“蘋果”的種子撒遍全球,“油菜花父子”用它使得滿載希望的新品種油菜花怒放。相反,缺乏這氣概的項(xiàng)羽怎能逃出烏江自刎、霸王別姬的悲。

  在現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中,種種困難如斬不盡的荊棘爬滿每一個(gè)角落。我們無法逃避,能做的只有敢于面對(duì),即使受挫也應(yīng)拿出永不言敗的氣概面對(duì)。這樣我們才可能沖破困境的繭羽化成蝶,發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的自我。同樣,一個(gè)國家、一個(gè)民族倘若能以永不言敗的氣概面對(duì)挑戰(zhàn),那么迎接它的將會(huì)是一片新天地。八年艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不就是它所滋潤長成的花?有了這種氣概,偉大的“中國夢(mèng)”的圓夢(mèng)之日還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  這本書,教會(huì)了我成長。原來成長是一曲優(yōu)美的華爾茲,而我懂得了在跌宕有聲的生活旋律中旋轉(zhuǎn)出屬于我的美!

《彷徨》讀后感8

  初次拿到這本書,之前沒有聽說過苑子文苑子豪弟兄,是看這本書快一半的時(shí)候才了解到他們二人的,青春這種東西真的不知道怎么形容,世界上沒有如果,看完這本書有一種后悔,有一種沖動(dòng),想想自己也是從大學(xué)走來的,雖然我的大學(xué)不像大家通常所說的這樣是在偶像劇跟被窩度過的,但是在碌碌無為的生活中毫無成就感可言。

  看到高潮處,還是想要再說一次,如果再給我一次高中,我會(huì)拼命努力,考上自己理想的大學(xué)……相信很多人在剛畢業(yè)之初的時(shí)候都會(huì)找不到自己的定位,當(dāng)然我也不例外,即使現(xiàn)在我還是很迷茫,不知道自己的方向……看到兄弟二人高中生活的拼搏,一路互相鼓勵(lì),共同奮斗,永遠(yuǎn)都能給自己清晰的定位,相信我們大多數(shù)人不成功都不是因?yàn)樽霾坏,沒有很好的去定位自己,沒有奮斗的'目標(biāo)。

  看到這里,怎樣定位自己,這恐怕是我們大多數(shù)人遇到的問題,眼高手低這應(yīng)該是大家的通病,有想法才能去實(shí)施,我想首先要客服的是自己,首先要自信,敢想才能敢做,自己永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大,不逼自己一把永遠(yuǎn)不知道自己潛力有多大,青春之路很苦,也很累,但是不苦不累就不能稱之為青春了,在我們痛苦、彷徨、勞累的青春路上揮灑我們的汗水這應(yīng)該是我們所要做的。

《彷徨》讀后感9

  《彷徨少年時(shí)》是黑塞的代表作之一,赫爾曼·黑塞,德國作家、詩人、評(píng)論家,20世紀(jì)最偉大的文學(xué)家之一。以《德米安彷徨少年時(shí)》、等作品享譽(yù)世界文壇。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  故事講述的是一個(gè)名叫埃米爾·辛克萊的少年自10歲到18歲的心靈成長歷程。埃米爾出生于富裕的家庭,上面有兩個(gè)姐姐,一家人與人為善,信奉宗教,和和睦睦。但在這看似和美、平靜的家庭里,埃米爾的生活并不平坦,首先在校外因?yàn)橛渤浜脻h,被另一階層的小混混所控制,違背自己的心性做了一些壞事,這時(shí)高他一個(gè)年級(jí)不同于普通孩子、早熟的叫做德米安的少年出現(xiàn)了,試圖引導(dǎo)他找尋自我,真正的自我;后來他被父親轉(zhuǎn)往另一城市的.寄宿式中學(xué)讀書。但是他無時(shí)不在思念德米安,回憶自己與他的交往,最終在大學(xué)注冊(cè)的一次偶然的機(jī)會(huì)再次遇見德米安,并與其一同加入了一個(gè)精神團(tuán)體,他覺得自己很幸福。最終他犧牲在德、俄兩國發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上,臨終時(shí)他仿佛對(duì)生活的真諦——有所領(lǐng)悟,對(duì)變幻莫測(cè)的命運(yùn)有了認(rèn)識(shí)。

  小說文字優(yōu)美寧靜,清新如田園的早晨。我一直被作者牽引,往下閱讀,直到最后。德米安告訴我們:世界是復(fù)雜的,不僅有光明的世界,還有黑暗的世界,不要只看光明純潔的世界;還需要沖破這個(gè)世界的束縛,才能找尋新的自我;我們要聽從自己內(nèi)心的召喚,不要做表層的、虛偽的人。(www.daneiedu.com)未來不管自己的身份是什么,這些都是表面的,重要的是在這個(gè)角色里是否找到了渴求的自我,這就是黑塞要表達(dá)的“自我”:聽從內(nèi)心,合于自然,找到屬于自己的生活之路,然后忠誠于它。

  通過讀這本書我覺得不管是工作、生活多么忙碌,親情、友情、如何交織演繹,社會(huì)關(guān)系中自己自在或者不自在,這些給自己造成的負(fù)面情緒都不足以摧垮我們的精神支柱,只有在瑣碎繁雜的生活里,找到自己的命運(yùn),找到自我,并且在心中堅(jiān)守其一生,全心全意,永不停息,那么內(nèi)心就不會(huì)迷茫,不會(huì)過多的焦慮和不安彷徨,也不會(huì)隨波逐流。終有一天,命運(yùn)會(huì)掌握在自己手中,就像自己曾經(jīng)的夢(mèng)想一樣。

《彷徨》讀后感10

  現(xiàn)代文學(xué)的書上講,《彷徨》時(shí)期的魯迅真的很彷徨。他飽受社會(huì)、家庭等多方面的壓力,猶豫、孤獨(dú)、絕望……充斥著他的日夜。但在這種種痛苦的情緒之中,那一絲決絕——奮戰(zhàn)的決絕從來沒有逝去,太清晰了,像印在魯迅骨子里的,他的名字似乎就代表著這個(gè)。

  十一篇文章,讀起來感覺都很相似。大多只是有個(gè)事情的'輪廓,走勢(shì)離奇,模糊不清,大抵都專注在人物的情感和心理——那份彷徨。

  我邊讀邊想:所以大家為什么是大家……我的難過彷徨像是只能自己感受,怎么也寫不出來讓人明白的;他的難過彷徨可以寫得淋漓盡致,讓人感同身受,看起來隨手幾筆,情緒全在里面了。

  活潑的筆調(diào)也有,但是很少,而且掩蓋在下面的很多也還是刺骨的冷眼。他所描寫的群眾,那些事件的旁觀者、推動(dòng)者,一大片黑壓壓的令人窒息。而那些主人公,逃不過環(huán)境,更逃不過自己的內(nèi)心,掙扎到無力,甚至屈從、麻木。都令人喉頭一哽。

  所有人習(xí)以為常的規(guī)矩和那一個(gè)沖破的個(gè)例,慘淡的虛無與血淋淋的現(xiàn)實(shí),真實(shí)是否要遵從,理想是否要堅(jiān)持,堅(jiān)守的到底是什么,執(zhí)意改變的到底值不值得……?從這些故事中傳達(dá)出來的這些所謂靈魂的拷問,令人于迷霧重重之中更陷入僵局。人之所以為人,為了什么呢?革新也是,守舊也是,熱血、冷眼,驅(qū)使你的東西,何以能夠驅(qū)使你?

《彷徨》讀后感11

  兒子讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),我有幸參加了一次家長會(huì)。班主任程老師在家長會(huì)上說了一句話讓我感觸頗深。她說:“父母才是孩子最好的老師!

  為了培養(yǎng)兒子睡前讀書的習(xí)慣,我也重拾書本,在書的海洋中暢游。

  我是個(gè)怎樣的人呢,我們分局的好色之徒給起了一個(gè)綽號(hào)“警界魯迅”,我聽了沾沾自喜,頗引以為傲,我的偏激也是可見一斑。的確,魯迅先生的文章我是必讀的。我算得上是是魯迅先生的鐵桿粉絲了。

  記得高中時(shí),那是在九十年代中期,我就花費(fèi)了十五元的“巨資”購買了魯迅先生的雜文全集。當(dāng)時(shí)的我很興奮,厚厚的一本書,字很小,如同小蝌蚪,我卻如獲至寶。最為可惜的是,我當(dāng)時(shí)沒有一點(diǎn)文學(xué)根底,魯迅先生的雜文似懂非懂,無法品出其真諦來。二十年過去了,為了培養(yǎng)兒子的睡前讀書的好習(xí)慣,為了少年時(shí)的夢(mèng)想,去年,花去我十九點(diǎn)九元,在龍泉中街的新華文軒購買了《魯迅小說全集》。

  《魯迅小說全集》集結(jié)了魯迅先生的`三部小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,內(nèi)容相當(dāng)豐富多彩!秴群啊钒ㄗ孕蛞约啊犊袢巳沼洝返仁钠≌f作品,是魯迅先生1918年至1922年所作的小說集,它揭示了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活,揭示了紛繁復(fù)雜的社會(huì)矛盾,表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)民族生存的反思以及讀社會(huì)急待變革的強(qiáng)烈要求!夺葆濉穭t包括《傷逝》等九篇文章。《彷徨》是魯迅先生1924年至1925年寫成的小說,表達(dá)了魯迅先生對(duì)于廣大知識(shí)分子“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”深切關(guān)注。《故事新編》收錄的魯迅先生在1922年至1935年間創(chuàng)作的短篇小說,它是魯迅先生以遠(yuǎn)古神話和歷史傳說為基礎(chǔ)而寫成的。

  周一至周五的晚上八點(diǎn)半,我和兒子就早早的上床了,各自捧著自己喜愛的書來細(xì)細(xì)的閱讀。兒子喜歡看《十萬個(gè)為什么》以及《丁丁歷險(xiǎn)記》,我則抱著《魯迅小說全集》體會(huì)舊社會(huì)的普通大眾的酸甜苦辣,大悲大喜。我們看書時(shí),兒子時(shí)常發(fā)出感慨,飛機(jī)是美國的萊特兄弟發(fā)明的,蘭博基尼、瑪莎拉蒂、法拉利、保時(shí)捷汽車都是意大利的。兒子時(shí)而又好奇的問我,為什么超人、鋼鐵俠、綠巨人、綠燈俠、雷神、金剛狼他們都是在美國呢?我聽了笑笑說,美國是個(gè)很發(fā)達(dá)的國家,我們國家很落后,科技還不發(fā)達(dá),而且山寨版的東西太多,現(xiàn)代中國人的聰明才智往往都用在旁門左道上去了,所以各方面都落伍了,大俠們自然成群結(jié)隊(duì)到美國深造發(fā)展去了。兒子又問我許多的為什么,我最后都不知道怎么搪塞他了。兒子又問我看的什么書,我說是魯迅先生的小說集,我說魯迅是中國近現(xiàn)代最偉大的作家。兒子茫然的看著我,不知道魯迅先生到底是什么樣的人物。兒子若有所思的問我,是鋼鐵俠厲害呢還是魯迅老先生,弄得我啼笑皆非。

  我常常沉浸在這本小說集勾畫的世界里,而不能自拔。試問,有比《社戲》描述的更美的鄉(xiāng)下么,有比橫笛更婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的樂器么,碧綠的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香現(xiàn)在還有么,你吃過有比迅哥兒品嘗到的更美味的羅漢豆么?《孔乙己》中的主人公孔乙己的迂腐讓人笑中帶淚,《故鄉(xiāng)》中的閏土小時(shí)候的聰明伶俐在成人后慢慢變得木訥困頓讓人噓噓不已,《祝福》里的祥林嫂的不幸遭遇而人們卻麻木不仁,我們讀后往往憤慨不已,《傷逝》里面的涓生和子君從唯美的愛情到最終的分離為我們解讀了現(xiàn)代婚姻的脆弱的原由,以及成功的愛情需要雙方的共同進(jìn)步,共同經(jīng)營的這樣的深深啟迪!惰T劍》的眉間尺為父報(bào)仇的故事我似懂非懂,閱讀多次,均不得要領(lǐng)。

  孩子在慢慢的長大,我們卻在慢慢的老去。孩子們對(duì)于未來充滿好奇,充滿期待,我們則往往抱怨現(xiàn)實(shí),活在過去的夢(mèng)中不愿醒來。在這個(gè)混沌的社會(huì),物欲橫流,人們拜金達(dá)到了讓人瘋癲的程度,手機(jī)成了現(xiàn)代中國人的精神鴉片,國家岌岌可危。讀書,哪怕每天抽出半小時(shí)來,一杯清茶,一本書籍,靜靜的坐在書房,這樣的景象似乎都成了遙不可及的事情。錢可以讓我們變得光鮮,但依然無法掩飾內(nèi)心的無知和浮躁。人們現(xiàn)在常說,我是個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,但怎樣才能讓內(nèi)心強(qiáng)大,除了翻開書籍,我想,別無他法了吧。

  膚淺和妄自尊大往往成了現(xiàn)今土豪的標(biāo)簽。人們對(duì)于科學(xué)家的尊敬都到哪去了呢?老師的清貧讓人心寒!吸毒群體日趨年輕化,讓我們警察無地自容。聽說,現(xiàn)代課文里面許多魯迅先生的優(yōu)秀作品都被刪除了,也許魯迅先生尖銳的批判,和要求社會(huì)和諧成了格格不入的一對(duì)矛盾吧。但我想說的是魯迅先生絕對(duì)是最偉大的中國人,魯迅先生的小說絕對(duì)是經(jīng)典。

  最后,我以魯迅先生在《吶喊》自序中的一段話作為結(jié)束語“在我自己,本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)迫切而不能已于言的人了,但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷,所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,使他不憚?dòng)谇膀?qū)!

《彷徨》讀后感12

  《彷徨》中的人物走的是一條明顯的下行路線,人物的悲劇性藉由其命運(yùn)的惡化或曾經(jīng)純真美好信念的消亡而呈現(xiàn)。在作者有意識(shí)地創(chuàng)造的黑暗陰霾的背景下,這場(chǎng)悲劇顯然是不可抗拒的。閱讀魯迅的作品可能會(huì)發(fā)人深省、追求和鞭撻悲劇的社會(huì)根源。然而,命運(yùn)的惡化只能通過改變社會(huì)來完全消除嗎?在人群中,各種畸形的集體無意識(shí)只是一個(gè)“國人劣根性”所能概括?

  不幸的是,長期以來,在我們的主流評(píng)論體系中,對(duì)魯迅的解讀只停留在對(duì)黑暗社會(huì)和暗社會(huì)和國家劣勢(shì)的批評(píng)中,似乎更關(guān)注魯迅的'作品在當(dāng)時(shí)或現(xiàn)在,反映了中國社會(huì)發(fā)展的某個(gè)階段,以確定其在文學(xué)史上的地位。如果魯迅的作品只有政治意義或社會(huì)批判意義,只是為當(dāng)時(shí)某個(gè)人的生活狀態(tài)寫的,那么當(dāng)時(shí)的過境變化,階段作品或偉大作品只能成為博物館藝術(shù),而不能成為穿透漫長時(shí)間的長河作品。我們所謂的中小學(xué)教科書或教科書的權(quán)威評(píng)論似乎正在做這樣的事情。對(duì)魯迅作品的解讀和解釋僅限于階段性作品,但它將魯迅帶到了神圣而不可動(dòng)搖的地位,所以魯迅在祭壇上變成了一個(gè)僵硬的木雕像,黑白顯然沒有血肉。

  而在這樣集體強(qiáng)迫性的膜拜之后,當(dāng)我們重新構(gòu)建自我價(jià)值體系和評(píng)判體系的時(shí)候,對(duì)魯迅的態(tài)度便有了兩極分化的趨勢(shì):奉若神靈越捧越高,或視為垃圾踏上一萬只腳。早在幾十年前,魯迅就提出了“罵殺”“捧殺”然而,無數(shù)追隨者和攻擊者背后的支持和責(zé)罵變得越來越模糊;《燈下的漫畫》說,中國人從來沒有爭(zhēng)取過作為一個(gè)人的價(jià)格今,越來越多的中國人越來越被視為人,魯迅本人也越來越不被視為人。

  因此,在這篇閱讀筆記中,請(qǐng)?jiān)试S我把魯迅扔進(jìn)垃圾桶。目前,我們想要的只是猶豫,它反映了人類生活狀態(tài)中的各種難以忍受和困難,而不是通過敘事內(nèi)容來識(shí)別敘事者骨頭的深度批評(píng),從而給敘事者帶來一個(gè)又一個(gè)“家”冗長頭銜。

  我們永遠(yuǎn)無法掙脫的東西叫做生活。魯迅冷冷道來了,鋪開了生活絕望的巨網(wǎng)。網(wǎng)上的人可以選擇掙扎或不掙扎,結(jié)果是一樣的;疑秃涞囊粽{(diào)被濕冷的風(fēng)席卷,所有人都不可避免地陷入生活的泥潭,無論他或她以什么態(tài)度與生活交談,無論他們是妥協(xié)麻木順從還是孤獨(dú)地看著月亮。而魯迅站在高處,熱腸掛著,冷眼看穿,就像一個(gè)造世主看著他的子民匆匆走向既定命運(yùn)的悲劇。

《彷徨》讀后感13

  長峰不止一次追問,為什么是他的女兒,為什么?那個(gè)才15歲的女孩子,她的世界才剛剛打開,未來無限可能,全部都戛然而止。

  不是天災(zāi),不是意外,而是人為。

  一個(gè)僅僅比她大不了幾歲的男孩,尚被少年法保護(hù)的男孩,殘忍的,暴虐的,殺死了她!把她當(dāng)成玩具,當(dāng)成一團(tuán)肉,可她卻是長峰視若珍寶的女兒啊。然而,這樣的.事,還少嗎?校園欺凌,街頭凌虐,性侵小女孩,一樁樁一件件,不是在書里,就在我們身邊,就在現(xiàn)實(shí)中。

  可是,面對(duì)這些,殘忍的小兇手們~我們到底能做什么?一年年,少年犯?jìng)兊哪挲g不斷降低,可是殘忍的手段,未見絲毫變少。

  法律,到底是一個(gè)怎么樣的存在?有沒有想過,年少是需要被保護(hù),那他們的父母呢?難道不應(yīng)該為自己的教育不當(dāng),付出代價(jià)嗎?

  監(jiān)護(hù)人,難道只是說說而已嘛?他們還沒有成年,還不懂得自己在做什么,家長還不知道嘛?他們還不能為自己的行為負(fù)責(zé),那負(fù)責(zé)管教他們的家長們呢?難道不應(yīng)該為教育出這樣的孩子,而付出一定的代價(jià)嘛?

  只是,長吁短嘆?哭天抹淚?羞愧難當(dāng)?早做什么去了?我想,懲治永遠(yuǎn)都是最低等的解決方法。作為孩子的父母,僅僅是擁有養(yǎng)育的責(zé)任嘛。所以,孩子成為敗類,也是無可厚非的了嗎?記得一句話,我花了20年教女兒如何保護(hù)自己,你卻不能教自己的兒子不去犯罪!

  我們可以一次一次的把加害人送上法庭,可以一次又一次的修改律法,也可以一次又一次譴責(zé),聲討犯人。

  只是,這樣做,就不會(huì)有被害人了嘛?就不會(huì)有人再受到傷害和侵犯嘛?悲劇,還在不斷地發(fā)生~那些肆意縱容子女,任意包庇的父母,正在用無知和縱容,亦或是冷漠和殘酷,來養(yǎng)育自己的孩子。

  他們連自己錯(cuò)了,都不曾知曉。養(yǎng)育和教導(dǎo)自己子女的權(quán)利,似乎是與生俱來的~是,我給了你們生命,所以,父母就擁有了至高無上的權(quán)利。

  從來都沒有人去質(zhì)疑嗎?父母這個(gè)身份或者是職業(yè),是不需要持證上崗的~想做,便也就做了,沒什么大不了的。面對(duì)自己養(yǎng)育長大的孩子,在罪犯的道路上越走越遠(yuǎn)~有些父母,便會(huì)聽之任之,裝做不知,甚至租房放在遠(yuǎn)處養(yǎng)著。

  只要不禍害父母就可以了,是嘛?對(duì)于我來說,這個(gè)結(jié)局真的讓我很失望,罪魁禍?zhǔn)椎目靸海瑧?yīng)該受到最殘酷的懲罰。

  未成年也好,童年不如意也罷~這都不是可以肆意傷害她人的理由!

  人,一定要為自己做過的事,付出代價(jià)!才對(duì)!

《彷徨》讀后感14

  克里希那穆提說:毫不扭曲的了解自己的真相,不論美或丑,善或不善,便是美德的開始。美德是最重要的一種品質(zhì),因?yàn)樗鼤?huì)帶來解脫。黑塞這本德米安就是一本發(fā)現(xiàn)自我的書。

  每個(gè)人的生命都是通向自我的征途,對(duì)每一條道路的嘗試,是一條小徑的召喚,人人都背負(fù)著來自原初世界的黏液和蛋殼,直到生命的終點(diǎn)。很多人都未能成人,只能繼續(xù)做青蛙、蜥蜴、螞蟻之輩。有些人上半身是人,下半身是魚。然而每個(gè)人都是自然向人類投出的一擲。所有人都擁有一個(gè)起源和母親,我們來自同一個(gè)深淵,然而人人都在奔向自己的目的地,試圖跳出深淵。我們可以彼此理解,然而真正解讀自己的人只有自己。文中對(duì)于主人翁很多負(fù)面的描寫,寫了很多人性中的惡。比如:撒謊、校園霸凌。我們會(huì)因?yàn)槿鲋e而羞恥,不敢說出來。會(huì)害怕別人。每個(gè)人心中都有一個(gè)天使,也有一個(gè)惡魔。對(duì)于不好的我們也應(yīng)該坦然面對(duì)。說道害怕,我們都不應(yīng)該害怕任何人,如果一個(gè)人讓另外一個(gè)害怕,原因就是這個(gè)害怕的人承認(rèn)了前者的權(quán)利。比如:這個(gè)人做錯(cuò)了事,被另外一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這樣的話,他就有了控制你的權(quán)利。每個(gè)人都得發(fā)掘出屬于自己的合理和禁忌,從來沒有一個(gè)人因?yàn)榉噶私啥闪肆髅,反過來也一樣,其實(shí)這是一個(gè)懶惰的問題,懶得思考和批判自己的.人會(huì)順應(yīng)世俗的禁忌法則,他活的輕松。而有些人的戒律來自心中,在他們看來,正派的人天天做的事情未必不是禁忌,而遭受他人唾棄的在他們眼中卻是不乏合理之處,每個(gè)人都得為自己而活。再比如說和別人比較。不用和別人比,如果天性是蝙蝠,你肯定成不了鴕鳥。有時(shí),你總覺得自己不正常,為自己的路與大多數(shù)人不同而自責(zé)。這個(gè)毛病得改,看火也好,看云也好,如果靈光閃現(xiàn),內(nèi)心的聲音開始說話,就投身于其中吧。不要一上來就問自己:這是否迎合了老師、父母或者別人。這樣一來,人就毀了,只能固步自封,心如死水。最后是發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。人必須找到他的夢(mèng)想,然后路就好走了,但是世界上沒有恒久不變的夢(mèng),新夢(mèng)會(huì)取代舊夢(mèng),人不能堅(jiān)守某一個(gè)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,人類的余地比較小,無法超越自己,我可以胡思亂想,想象著自己一定要去北極等等,但只有愿望真正發(fā)自內(nèi)心,成為我的真心時(shí),我才會(huì)有足夠強(qiáng)烈的意志去實(shí)現(xiàn)它。

《彷徨》讀后感15

  這是一對(duì)來自北大勵(lì)志的雙胞胎的傳奇故事。哥哥叫苑子文,弟弟叫苑子豪。先是從兩個(gè)將近兩百斤的胖子減肥成功,再是兩個(gè)人一起考入北京大學(xué)。這看似傳奇的人生引得了多少人的羨慕,當(dāng)然我也不例外。但在這本書中,他們成功的背后所付出的日日夜夜的努力實(shí)在是令人敬佩與稱贊。

  兩兄弟在這本書中寫了他們當(dāng)時(shí)的高中生活,與現(xiàn)在的我們一樣年輕又彷徨。書中還寫了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)對(duì)一些突如其來的狀況的樂觀心態(tài)與不懈努力。這本書著實(shí)讓我心情豁然開朗,讓我不那么害怕生命中的那些挫折,要相信那些我無法戰(zhàn)勝的、克服的、隱忍的、寬容的,都會(huì)令我更加堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我,高中生活的每一天,都值得努力,并且用盡全力,因?yàn)橹挥羞@樣才能讓以后的自己過上自己想要的人生。

  生活馬不停蹄地向前,時(shí)間讓我們成長的同時(shí),也讓我們看開了許多,沒什么非我不可,也沒什么不可失去。

  給我留下深刻印象的,是弟弟苑子豪去參加北大的自主招生的時(shí)候,直到鈴響的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)有三科的.選擇題沒涂到答題卡上。那一刻的他覺得老天給他開了個(gè)巨大的玩笑,我看到這里的時(shí)候也是十分為他難過。多少個(gè)日日夜夜的付出,在看錯(cuò)時(shí)間面前不堪一擊。面對(duì)眼看的加分,北大的夢(mèng)想似乎離他越來越遠(yuǎn)。但他沒有就此放棄,而是在幾個(gè)月的低谷里摸爬滾打地堅(jiān)持并且更加努力,終于在高考時(shí)還了他一個(gè)公道——如愿以償?shù)乜既氡贝。并在大學(xué)期間,與哥哥一起創(chuàng)了自己的品牌且堅(jiān)持寫作、出書。

  再強(qiáng)大的人也會(huì)有失敗的一天,這世上根本就沒有所謂的硬漢或鐵娘子,那些都不過是遇到困難比普通人多挺了一會(huì)兒的人罷了。做努力爬行的蝸牛或堅(jiān)持飛翔的笨鳥,在最平凡的生活里,謙卑且認(rèn)真地活著。

  這本書里我最喜歡的一句話是:“假如生活給了你一個(gè)巴掌,記得要起來反抗!泵恳粋(gè)無比努力的日子都值得被記住,因?yàn)榭傆幸惶煳視?huì)站在最亮的地方,活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。

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