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《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得1
孩子，孩子，不要為生活中的一些困難而煩惱，慢慢來(lái)吧；你們?cè)谌松穆猛旧弦矂e著急奔跑，小心別摔倒。作家媽媽龍應(yīng)臺(tái)為自己的兩個(gè)兒子創(chuàng)作了一本散文集《漸行漸遠(yuǎn)》，字里行間流露出濃濃的母愛(ài)和無(wú)微不至的關(guān)懷。
大兒子安安，任性而聰明，能充分利用所學(xué)的知識(shí)。讀了水滸后，安安的想法變得有些古怪，她開(kāi)始嘗試制作巧克力，并與家人分享。當(dāng)她聽(tīng)了童話故事后，她便和小伙伴一起扮演獵人的角色，探索著周?chē)氖澜�。然而，�?dāng)?shù)艿艹錾�，安安的行為變得越�?lái)越不聽(tīng)話，這讓媽媽感到很困擾。最終，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，安安逐漸接受了弟弟的存在。而二兒子飛飛則對(duì)巴士情有獨(dú)鐘，他喜歡神氣的巴士，活潑直爽的個(gè)性總是讓人開(kāi)懷大笑。因?yàn)樗幸粋�(gè)金發(fā)的女孩朋友，他對(duì)她非常吃醋，總是黏著媽媽。但是，飛飛的口才卻總是令人驚嘆，他總是說(shuō)出讓人捧腹大笑的話。他們是一對(duì)調(diào)皮搗蛋的兄弟，給家庭帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。這兩個(gè)可愛(ài)的中德混血兄弟，成為了媽媽寫(xiě)作靈感的`來(lái)源，他們的故事令人難以忘懷。
孩子，你慢慢來(lái)，當(dāng)心路上的磕磕絆絆；孩子，你慢慢來(lái)，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味生活中的愛(ài)�！逗⒆樱懵齺�(lái)》一書(shū)里的故事，充滿了樂(lè)趣和歡笑，值得我們細(xì)細(xì)品味書(shū)中蘊(yùn)藏的道理。
孩子，不用急，長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路，你只有慢慢來(lái)，才能獲得更多的人生真諦。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得2
有些孩子是幸運(yùn)的，但是有些孩子是不幸運(yùn)的，他們可能生下來(lái)就天先失聰，也可能天先失明。
但是安安是非常幸運(yùn)的。他有一個(gè)好媽媽，也有一個(gè)好爸爸。他的媽媽——龍應(yīng)臺(tái)會(huì)騎自行車(chē)送他上幼稚園，在途中，他的媽媽會(huì)教他辨認(rèn)一些顏色，所以他很早就會(huì)說(shuō)話了。
我的媽媽有時(shí)候?qū)ξ液�，有時(shí)候會(huì)偏愛(ài)我姐姐。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和姐姐躺在樓頂曬太陽(yáng)，突然，門(mén)“嘎吱”開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)。說(shuō)：“你們停放休閑的`嘛！邵昕晨，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？趕緊看書(shū)去！”媽媽把我拉了起來(lái)，讓我回房間去，并沒(méi)有叫上姐姐。我瞄了一眼姐姐，姐姐正在得意洋洋的看著我，他看到我正看著他，馬上把頭扭了過(guò)去。
不過(guò)，媽媽有些時(shí)候是愛(ài)我的。有一天我因?yàn)楸涣P寫(xiě)說(shuō)明書(shū)而很遲再回來(lái)，那是我已經(jīng)饑腸轆轆了，更談不上要走路回家。當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí)，看到媽媽為我買(mǎi)了點(diǎn)心，在這里等了我很長(zhǎng)時(shí)間。
媽媽一直都是愛(ài)你們的！
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得3
終于把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》看完，斷斷續(xù)續(xù)看的，一直都喜歡龍應(yīng)臺(tái)率性犀利的文筆，沒(méi)想到散文也能寫(xiě)得這么美。
"我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！斑@是原文中一段話，看孩子笨拙地打著蝴蝶結(jié)，需要大人耐心等待。
龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)孩子華安和華飛，上學(xué)回家路程只要15分鐘，可孩子們都要走一個(gè)多小時(shí)，開(kāi)始以為孩子們?nèi)鲋e，后來(lái)跟蹤才發(fā)現(xiàn)，孩子們一路上走走停停，經(jīng)過(guò)一節(jié)短墻要爬上爬下玩會(huì)；經(jīng)過(guò)一個(gè)庭院深深的大鐵門(mén)，鐵門(mén)里關(guān)了狼狗，孩子們要去逗一下，逗得狗叫他們覺(jué)得刺激；看到地上一只黑色的螞蟻正在辛苦地搬運(yùn)食物，他們會(huì)停下來(lái)觀察討論；路上看到一塊工地，孩子會(huì)去那里搜集寶物，其實(shí)也就是廢品，這樣回到家花了約70分鐘。
龍應(yīng)臺(tái)的確是集責(zé)任于一身的嚴(yán)格的教育者，但是又充滿著溫馨。她每天會(huì)給孩子們講故事，用潛移默化的方式把孩子教育成了像一顆小樹(shù)一樣正直的人，教會(huì)孩子如何做深刻的批判，理性的思考，尤其對(duì)現(xiàn)象如何敏銳靜觀。在孩子眼里，母親不像家人，倒更像摯友，這點(diǎn)可以說(shuō)明龍應(yīng)臺(tái)的家庭教育是非常成功的。
文章提到一個(gè)細(xì)節(jié)，龍應(yīng)臺(tái)生二胎華飛時(shí)，華安的心理狀況。
客人來(lái)道喜時(shí)，大凡養(yǎng)過(guò)兩個(gè)孩子的會(huì)帶兩份禮物過(guò)來(lái)，而且進(jìn)門(mén)先送禮物給大的`孩子華安再去看老二，先夸華安如何漂亮再夸老二，很會(huì)關(guān)照老大的心理。只養(yǎng)一個(gè)孩子的只會(huì)帶一份禮物，而且直奔主題夸老二，根本沒(méi)留意到旁邊還坐著一個(gè)被冷落的孩子。所以當(dāng)有一天客人夸弟弟睫毛長(zhǎng)，頭發(fā)柔軟，手可愛(ài)后，安安幽幽地對(duì)媽媽說(shuō)“我的睫毛不長(zhǎng)嗎？我的頭發(fā)不柔嗎？我的手不可愛(ài)嗎？”所以生二胎的筒子注意了。文章對(duì)老大老二性格分析也有道理。老大曾經(jīng)獨(dú)占父母的愛(ài)和整個(gè)世界但被迫學(xué)習(xí)分享，所以人生態(tài)度是緊張的、敏感的，但也因?yàn)槭抢洗�，�?huì)是個(gè)成熟而有主見(jiàn)的人。老二飛飛不曾嘗過(guò)獨(dú)占的滋味，一生下來(lái)就要和別人分享，會(huì)有個(gè)“隨你給我什么”的好脾氣，人生會(huì)簡(jiǎn)單、輕松。
文中還提到安安朋友去超市偷東西后和安安分享結(jié)果被抓的case，很有教育意義，超市老板是個(gè)很有愛(ài)心的人，這是一次愛(ài)的教育。
最喜歡文中提到他們?cè)诖蟛菰棚L(fēng)箏的情景，藍(lán)天白云，一望無(wú)際的草原，躺在綠綠蔥蔥的草上，看風(fēng)箏飛來(lái)飛去，寧愿一輩子就這么躺著。
孩子有自己的成長(zhǎng)軌跡，也許我們真應(yīng)該少點(diǎn)功利心，放下那顆浮躁的心，讓孩子慢慢自由成長(zhǎng)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得4
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書(shū)的開(kāi)篇。作者描述了在花店買(mǎi)花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自我動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，愿意靜靜地等。在等待的過(guò)程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的'女學(xué)生，帶著自我的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和歡樂(lè)、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一齊，讓人很難說(shuō)出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自我的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們應(yīng)對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始明白人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不一樣也使每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)不一樣。我們教師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢？
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)值得每個(gè)人都去看一下，十分的精彩和趣味。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得5
母愛(ài)似水，家喻戶曉，幾乎每個(gè)人都會(huì)承受母愛(ài)，只是什么樣的母愛(ài)卻是抉擇于你的感受，所以，讓我們一起來(lái)品讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，去書(shū)中感受一下作者的母愛(ài)。
“你瞧，天上，有一輪太陽(yáng)，有一團(tuán)團(tuán)一塊塊的白云，有時(shí)候又是黑云，云的背面有藍(lán)色的天空。噴射機(jī)過(guò)境的時(shí)候，老遠(yuǎn)就可以看見(jiàn)那條漸拉漸長(zhǎng)的白線，把天空劃成兩半。初春的季節(jié)也很多事，那軟綿綿的柳絮全都從樹(shù)枝梢頭吹了出來(lái)，飄得滿天滿地，又飄到安安的頭發(fā)中……”這是華安的媽媽——龍應(yīng)臺(tái)送安安上幼兒園路上的見(jiàn)聞，平平淡淡，讓我想起小時(shí)候，媽媽牽著我的手送去我幼兒園。媽媽們總是想通過(guò)路上這些有趣的事物，讓我們盡早地認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的世界。
“媽媽的眼睛鎖在安安身上，看著他移動(dòng)，新書(shū)包上各形各色的恐龍也跟著移動(dòng)。這孩子，還這么瘦，這么小，那臉上的表情，還留著那吃奶嬰兒的稚氣……安安和恐龍往前走，走著走著，就沒(méi)進(jìn)了暗色的門(mén)里。”這是媽媽——送安安上小學(xué)的第一天，句里行間能夠看出媽媽有多舍不得，從中體現(xiàn)了安安的成長(zhǎng)，媽媽的`感慨，表現(xiàn)出了媽媽內(nèi)心深處那濃濃的母愛(ài)。
仔細(xì)想想，生活中我也無(wú)時(shí)不刻在感受母愛(ài)：每當(dāng)我摔倒了，總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“寶貝，痛嗎？”，總有一雙溫暖的手輕輕將我扶起，撣盡我身上的塵土；我生病時(shí)，不管多晚，不管刮風(fēng)下雨，媽媽總是會(huì)帶著我上醫(yī)院就診；學(xué)習(xí)上有了什么困難，幫我解決的一定是媽媽；我去英國(guó)游學(xué)，前一晚上媽媽整理我的東西徹夜未眠，那一個(gè)個(gè)包袋上都掛上了媽媽親手做的標(biāo)識(shí)，只是為了我迷路時(shí)能找到回家的路……
大愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)似水。雖然我懂得了母愛(ài)，但是我沒(méi)有真正為媽媽做過(guò)一點(diǎn)事。讀了這本書(shū)我會(huì)更加珍惜媽媽為我做的一切，多陪陪她，讓她少一份擔(dān)心，少一份不滿，讓她也因?yàn)橛形遥械叫腋ｒ湴痢?/p>
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得6
《孩子，你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)。
讀龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)從最早讀過(guò)的《野火集》到后來(lái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，從最初的言辭激烈、橫眉冷對(duì)、萬(wàn)丈豪氣，到《孩子你慢慢來(lái)》的款款深情，凝聚了作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過(guò)對(duì)這一沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)，但它不是傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生。
“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！边@算是一個(gè)沉重的開(kāi)頭。婆婆對(duì)孩子的呵斥，也許只是一種對(duì)客人的尊重，而作者對(duì)孩子的耐心等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重。作為教師的`我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長(zhǎng)輩之一，作為對(duì)孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應(yīng)該對(duì)這句“孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”有深深的思考和認(rèn)識(shí)。
孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問(wèn)題的方式，因此，在教育過(guò)程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題。其次，孩子與生俱來(lái)，對(duì)外界新奇的世界充滿了好奇，就會(huì)問(wèn)一些奇怪或讓我們驚奇的問(wèn)題，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯托枰囵B(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨(dú)到的一面，我們要尊重他們的觀察結(jié)果，給他們提供更多的機(jī)會(huì)去觀察這個(gè)世界。所以，教師要做好這份育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。
“孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！痹诂F(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會(huì)大背景下，人們對(duì)人生的態(tài)度也顯得越來(lái)越急躁，不知是誰(shuí)高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上！”千萬(wàn)家長(zhǎng)整裝待發(fā)摩拳擦掌，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“ABC”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫(huà)畫(huà)到書(shū)法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長(zhǎng)用自己曾經(jīng)想學(xué)的，認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。這種拔苗助長(zhǎng)的教育，真的能讓孩子成長(zhǎng)的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢？我們何不讓孩子慢慢來(lái)，讓孩子慢慢的地學(xué)會(huì)識(shí)字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長(zhǎng)時(shí)間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂(lè)趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的，多給孩子一些時(shí)間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來(lái)給予教育與指導(dǎo)，這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。
“我的手還小，請(qǐng)別要求我在整理床鋪、畫(huà)畫(huà)和打球時(shí)做得很完美。我的腿還短，請(qǐng)你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒(méi)有看到你所看到的世界，請(qǐng)讓我自己觀察。我的年紀(jì)還小，請(qǐng)拿出時(shí)間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請(qǐng)照顧我的需要，不要一天到晚指責(zé)我�！焙⒆邮且粋�(gè)還未完全發(fā)展成熟的人，他們需要的是我們更多的關(guān)心和耐心�！昂⒆�，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”那是不是更多的是對(duì)我們成人說(shuō)的呢？
書(shū)的最后，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)寫(xiě)道：你可以說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的�；剡^(guò)頭去看第一個(gè)故事，婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務(wù)的事情，看得出來(lái)，婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了，這種信任，又是對(duì)孩子怎樣的一種尊重��！
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得7
暑假里我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡《孩子你慢慢來(lái)》。這本書(shū)的作者是龍應(yīng)臺(tái)，它講述了龍應(yīng)臺(tái)和她的兩個(gè)兒子華安和華飛發(fā)生的故事，生動(dòng)地體現(xiàn)了兒童的天真、童趣和龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子深深的愛(ài)。
文中有這樣一個(gè)故事：一次，華飛、華安和他們的朋友一起在華安家的大院子里玩，他們?cè)趬前l(fā)現(xiàn)了一只卡在墻洞里出不來(lái)的老鼠，覺(jué)得它很可憐，想要把它從墻洞里救出來(lái)，又怕把老鼠弄疼，于是叫龍應(yīng)臺(tái)幫忙。龍應(yīng)臺(tái)聽(tīng)到要讓她與老鼠“親密接觸”，頓時(shí)渾身起雞皮疙瘩，但孩子們百般請(qǐng)求，好硬著頭皮，用紙包著老鼠前身把它拉出來(lái)。孩子們躲在她后面好奇地看著。突然，老鼠被拉出來(lái)了，龍應(yīng)臺(tái)沒(méi)捏牢，老鼠慘叫著，飛快地從草地上竄走了，嚇得龍應(yīng)臺(tái)倒在了地上，孩子們也驚訝地張大了嘴巴。龍應(yīng)臺(tái)沒(méi)有因?yàn)樽鲞@件事受驚而生氣，而是覺(jué)得孩子畢竟是孩子，得慢慢來(lái)，便一笑了之。
我小時(shí)候，也經(jīng)常干一些愚蠢可笑的事，印象最深的是：一次，我上完廁所，沖完馬桶，覺(jué)得很奇怪：馬桶可以沖掉那么多東西，那最多可以沖掉多少呢？于是把廁所里的那卷衛(wèi)生紙一股腦兒地全扯進(jìn)了馬桶里，然后按下沖水按鈕。結(jié)果馬桶被堵住了，廁所里“水漫金山”。爸爸知道后，狠狠地批評(píng)了我一頓。我很委屈，想：我又不知道馬桶會(huì)被堵�。“�，為什么我的'爸爸就不懂得讓我“慢慢來(lái)”呢？
童年是天真爛漫的，希望我們的父母像龍應(yīng)臺(tái)一樣，珍惜我們的童年，讓我們“慢慢來(lái)”。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得8
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”。我想，是因?yàn)檫@段文字，讓我愛(ài)上了這本書(shū)，讓我有機(jī)會(huì)看到龍應(yīng)臺(tái)的另外一面，那個(gè)睿智又溫柔的女人，叫母親。
“孩子你慢慢來(lái)”，我喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗挠H切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受感動(dòng)，受教育，受批判的心態(tài)去讀這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有所謂的說(shuō)教，沒(méi)有所謂的評(píng)判，沒(méi)有所謂的建議，卻深深打動(dòng)著我。
“只有十五分鐘的'路程，安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分”�！昂⒆樱懵齺�(lái)”，這是一種對(duì)生命個(gè)體的敬重；是堅(jiān)定地相信每一個(gè)生命個(gè)體都內(nèi)在地蘊(yùn)含著健全發(fā)展的可能性；是一種母親對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解。
“他爬、他笑、他搖頭，他站起來(lái)又一次跌倒，他眨動(dòng)著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個(gè)動(dòng)作�！备袆�(dòng)于作者對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解，同時(shí)也懂得了“慢”的內(nèi)涵：我們做母親的尤其是做教師的，應(yīng)該有理由靜下心來(lái)，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領(lǐng)著他們欣賞和享受，耐心等待著孩子們的長(zhǎng)大，這才是真正的幸福和愛(ài)！這也才是真正的教育！
清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時(shí)間就是金錢(qián)”，在這個(gè)時(shí)代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便掉隊(duì)，趕不上來(lái)，讓周?chē)娜耸�，承受各方面無(wú)盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車(chē)的行列，幾乎沒(méi)有例外�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�上”、“幼兒園要小學(xué)化，小學(xué)要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì)再加上急功近利的心態(tài)，讓多少兒童本應(yīng)充滿純真和快樂(lè)的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿朝氣和活力的青春不在，醒著的時(shí)間就只有一個(gè)字——快！要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻需要時(shí)間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當(dāng)成是一趟旅游而不是一場(chǎng)賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會(huì)對(duì)我們的人生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)快樂(lè)！面對(duì)幼稚的生命，我們不應(yīng)催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識(shí)。
“誰(shuí)能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福。”是啊，孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，更是一門(mén)藝術(shù)。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠(chéng)的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。
教育不是賽跑，人生更不是。但愿，我們的教育真的能慢得起！
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得9
我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
這是龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)中的第一本《孩子，你慢慢來(lái)》,這本書(shū)記錄了龍應(yīng)臺(tái)初為人母時(shí)的心境，與兩個(gè)孩子的童年，思考生命的本質(zhì)，書(shū)中有忍俊不禁的童真，不假思索的疼愛(ài)，也有母子之間的趣事。書(shū)一到手便迫不及待的讀了起來(lái)。
合上書(shū)，閉上眼睛，書(shū)中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現(xiàn)在眼前，八個(gè)月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird，華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)車(chē)，華安第一次認(rèn)識(shí)龍?jiān)S許多多的第一次，作者用一種仿佛跟你說(shuō)話似的語(yǔ)氣，和一個(gè)個(gè)的小故事，描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(zhǎng)記。
書(shū)，很薄，內(nèi)容很簡(jiǎn)單�？墒牵�(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，一種無(wú)處不在的淡，卻又異常香厚的母愛(ài)。時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使她越來(lái)越濃厚。
我想但凡是有孩子的'媽媽或者爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，從小小的他，慢慢的長(zhǎng)大，高大到可以為他的父母遮風(fēng)擋雨；從第一次會(huì)爬會(huì)走，讀書(shū)筆記m到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開(kāi)口叫媽媽，到后來(lái)站在臺(tái)上流利演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到廚房里給家人做飯......曾經(jīng)的第一次，到后來(lái)的無(wú)數(shù)次，曾經(jīng)的手把手，到后來(lái)他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過(guò)一段又一段屬于他的人生。
是的，孩子，的確需要慢慢來(lái)，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的人生。看著他第一次慢慢的系鞋帶，看著他那慢慢的動(dòng)作，還真擔(dān)心他會(huì)做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人。
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長(zhǎng)，陪伴他的所有。當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(zhǎng)大的那刻。
如書(shū)中所言“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來(lái)，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長(zhǎng)�！�
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得10
這本書(shū)的作者是臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)，很多人對(duì)她寫(xiě)的書(shū)的印象更多的是豪情萬(wàn)丈，而《孩子，你慢慢來(lái)》，以她自己作為一名母親的角度，用細(xì)膩溫情的筆觸寫(xiě)下了與自己的兩個(gè)孩子的創(chuàng)世紀(jì)。
“孩子將我?guī)Щ厝祟?lèi)的原始起點(diǎn)，在漠漠蒼穹和莽莽大地之間，我正在親身參與這石破天驚的創(chuàng)世紀(jì)。”孩子的到來(lái)，給予一個(gè)家庭的改變是非常大的，當(dāng)一個(gè)女人轉(zhuǎn)變成一個(gè)母親，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)一個(gè)孩子撫養(yǎng)、教育的責(zé)任。而在這之中，很多的母親因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)、性格等等問(wèn)題，并沒(méi)有使用正確的教導(dǎo)方法。
我一直很高興我的幼兒園時(shí)期并不需要學(xué)習(xí)寫(xiě)字、算術(shù)、英文等，相比現(xiàn)在的幼兒園小朋友我覺(jué)得自己的幼兒園時(shí)期太幸福了，我們的任務(wù)就是玩，開(kāi)心的.、無(wú)憂慮的玩。其實(shí)，這并不需要，或許幼兒園里不教認(rèn)字是對(duì)的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴�；蛟S大人們認(rèn)為孩子不能輸在起跑線上，但這樣孩子失去的更多，他們失去了他們的童年，在什么時(shí)候做什么事情，大人們總是這么說(shuō)，但到了自己，卻不這么做。讓孩子們?nèi)ネ姘�，在玩中，如若家長(zhǎng)能夠給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子學(xué)到的可能更多�！澳_踏車(chē)經(jīng)過(guò)一片花開(kāi)滿地的平靜，將車(chē)往草地上一倒，就坐下來(lái)，蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次�！蹦憧梢詫�(duì)孩子有所期待，但你不能強(qiáng)求孩子做的跟你想象的一般好。
該放手時(shí)就應(yīng)當(dāng)放手。你可以說(shuō)：孩子你慢慢來(lái)，可是有時(shí)候，快快的放手或許也是必要的。這很難，因?yàn)闆](méi)有人愿意自己的孩子受到傷害，但是你想想，如果不放手孩子如何學(xué)會(huì)自己行走；我們小時(shí)候?qū)W自行車(chē)，如果不摔跤，不放手是永遠(yuǎn)不可能學(xué)會(huì)騎腳踏車(chē)的；不嗆一口水是學(xué)不會(huì)游泳的只有放手讓孩子去自己實(shí)踐，去經(jīng)歷其中的困難，嘗試著自己去解決問(wèn)題，不僅能夠鍛煉孩子解決問(wèn)題的思維，更重要的是培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立人格�！拔�，坐在斜陽(yáng)潛照的石階上，愿意等上一輩子的實(shí)踐，讓這個(gè)孩子從從容容的把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。”
讓孩子走他想走的路。大人們習(xí)慣性的為孩子們安排好一切，以他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們哪條路最好，可以少走彎路，當(dāng)孩子抗議時(shí)，就以吃的鹽比你吃的飯還多等等理由拒絕我們，殊不知，這反而可能會(huì)引起孩子們更大的反抗。與其影響與孩子之間的關(guān)系，倒不如坐下來(lái)，和孩子們談?wù)勊麄兊南敕�，如果他們有�?jiān)定的決心，又不是太過(guò)分的想法，為什么不放手讓他們?nèi)プ瞿�？“人�?duì)這個(gè)世界已經(jīng)掠取無(wú)度，您不覺(jué)得保留一點(diǎn)天機(jī)、一點(diǎn)對(duì)自然的驚訝，比較美好嗎？”
孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得11
有人問(wèn)我成大是什么？很難說(shuō)明，每個(gè)人經(jīng)歷的不一樣體會(huì)也不一樣。小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大，想象著大人的世界。長(zhǎng)大后的我，又懷念童年的美好，那時(shí)候的我們什么都不懂，快樂(lè)的像只小鳥(niǎo)。童年，代表著青春的肆無(wú)忌憚。
我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。出自——龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》
現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大。而我的母親，已漸漸變老。頭頂上爬滿了絲絲白發(fā)，那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的身軀也不再硬朗。而我，終有一天我也會(huì)離開(kāi)你們的庇護(hù)，組建自己的小家庭，也將會(huì)成為一位母親。每個(gè)小孩都是上天派來(lái)的小天使，她選擇你做她的母親，是因?yàn)閷?duì)你的喜愛(ài)。我想：我選擇了我的母親，也是因?yàn)槲覍?duì)她的愛(ài)！淺愛(ài)深歡喜。
小時(shí)候媽媽騎著老舊的自行車(chē)，載著我在那凹凸不平的泥土路上往學(xué)校的路上緩緩前行。那時(shí)候農(nóng)村還沒(méi)有水泥路，交通也沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)。交通工具要么是自行車(chē)，或者步行。汽車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很遙遠(yuǎn)又陌生的。騎往學(xué)校的道路，兩側(cè)都是稻田。到了夏天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股水稻的清香，慢慢的.在太陽(yáng)報(bào)的光合作用下變成了金燦燦的美景。我想：這是太陽(yáng)對(duì)水稻的愛(ài)，是愛(ài)讓它們慢慢成長(zhǎng)；也是莊家漢對(duì)水稻的愛(ài)，盡心呵護(hù)著它們，等待著它們慢慢成長(zhǎng)，盼望有個(gè)好收成。
或許三言兩語(yǔ)，也無(wú)法道清親情的千絲萬(wàn)縷。感謝母親多年的包容與呵護(hù)，也期許著我未來(lái)的那個(gè)她，明朗又可愛(ài)。是的，我也愿意慢慢來(lái)，慢慢來(lái)！
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得12
記得在大學(xué)校園里，讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《目送》，是由同窗好友王娜推薦的，自此喜歡上了她真實(shí)細(xì)膩感人深邃的文筆。后來(lái)讀了她的《野火集》，深深為她犀利深刻的認(rèn)知，以及敢于對(duì)這個(gè)世界的不公發(fā)出吶喊之聲的勇氣所折服。至今仍記得其中的一篇文章：《中國(guó)人，你為什么不生氣》，為什么合法權(quán)益被侵犯你不生氣？為什么看到黑暗不公你不生氣？每當(dāng)自己憤怒到絕望的地步時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音：時(shí)間久了就好了，慢慢適應(yīng)了就好了。就好了嗎？龍應(yīng)臺(tái)在1984年就質(zhì)問(wèn)的問(wèn)題為何今日依然存在？不去正視只會(huì)越來(lái)越遭。那中國(guó)人，你為什么還是不生氣？她的總結(jié)讓我無(wú)以反駁：“因?yàn)橹袊?guó)人怕事、自私，只要不殺到他床上去，他寧可閉著眼假寐�！薄叭萄剑》凑袊�(guó)人講忍耐！畏縮地把門(mén)窗關(guān)上，聳聳肩、搖搖頭！”……
去年又拜讀了她的《親愛(ài)的安德烈》，細(xì)膩柔軟的文筆下將母與子之間的情感交流緩緩道來(lái)。印象較深的是書(shū)后面給讀者的回信，一位讀者來(lái)信講述自己帶孩子的勞累辛酸，認(rèn)為孩子剛出生那兩年真是人生中最艱辛晦暗的階段。龍應(yīng)臺(tái)的回答給彼時(shí)剛有孩子的我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，她坦言自己也經(jīng)歷過(guò)那樣的兩年，讓我知道原來(lái)天底下的母親都是這么過(guò)來(lái)的，這是一段每個(gè)母親必須走的路，我必須快快強(qiáng)大起來(lái)，獨(dú)自去承受。
近日，讀書(shū)會(huì)里的一位友人慷慨相贈(zèng)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》。拿到書(shū)后一篇一篇慢慢品讀，可謂愛(ài)不釋手。這本書(shū)詳細(xì)記錄了作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，照顧陪伴兩個(gè)兒子從出生到進(jìn)入小學(xué)階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一個(gè)小故事讀起來(lái)都非常感人、溫馨，甚至仿佛身臨其境，因?yàn)槲业呐畠阂矂偸鶄�(gè)月大，正在書(shū)中描述的那個(gè)階段里。我被書(shū)中濃濃的母愛(ài)所感化，也為書(shū)中母親教育兒子的智慧所驚嘆。反觀我自己，為孩子付出了多少呢？
一邊讀書(shū)，一邊不停地反思自己。我有多久沒(méi)有好好陪著我的小寶貝了？休假的這幾天，才驚訝地發(fā)現(xiàn)我的小寶貝走路已經(jīng)很厲害了，不再輕易摔倒，開(kāi)心的時(shí)候還會(huì)小跑幾步。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)道，自己無(wú)論任何時(shí)間地點(diǎn)都著迷似的親吻著孩子，吻他的頭發(fā)、臉頰、小手、小屁屁、小腳丫……我又何嘗不是呢？每個(gè)小寶貝都是上天派來(lái)的天使，我的女兒就是我的小天使。她總是在玩兒、在笑，一旦睡著，全世界好像都安靜了；一旦醒來(lái)，世界也跟著蘇醒過(guò)來(lái)，四處都是找媽媽的聲音，拉著媽媽的手玩玩具、吃東西、看書(shū)、去坐搖搖車(chē)……
寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展一般，可能跟父母總不在身邊陪伴引導(dǎo)有關(guān)，她對(duì)好多字都發(fā)音不清，好多詞只能說(shuō)出其中的一個(gè)字來(lái)表達(dá)意思。比如叫狗狗為“兜兜、旺旺”，魚(yú)魚(yú)是“維維”，皮球是“皮”，想喝水就一個(gè)勁兒地喊“水呀、水呀”，想吃任何東西就不停地叫“喂喂、喂喂”，看見(jiàn)水就說(shuō)“洗呀、洗呀”，想寫(xiě)字只會(huì)說(shuō)一個(gè)字“寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)”，想買(mǎi)東西也只說(shuō)一個(gè)字“買(mǎi)、買(mǎi)、買(mǎi)”……不過(guò)她對(duì)和自己切身需求有關(guān)的很多詞說(shuō)得非常清晰：“抱抱、門(mén)門(mén)、走呀、穿鞋鞋、坐滴滴、不吃、不要……”
我的女兒不知不覺(jué)已經(jīng)這么大了，長(zhǎng)出七顆牙齒，體重20斤，會(huì)走路，會(huì)跑步，會(huì)在媽媽?xiě)牙锶鰦�，�?huì)翻開(kāi)書(shū)看，會(huì)拿筆亂畫(huà)，會(huì)自己把錢(qián)放進(jìn)搖搖車(chē)?yán)�，�?huì)按好多玩具的開(kāi)關(guān)，會(huì)跟著音樂(lè)跳舞，會(huì)唱“媽媽好”，會(huì)準(zhǔn)確指出照片中的家人，會(huì)自己拿勺子吃飯，會(huì)啃玉米，會(huì)吐葡萄皮，會(huì)給媽媽喂東西……看到她的每一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步我都好開(kāi)心、好自豪，可是她也有好多成長(zhǎng)中的缺點(diǎn)：獨(dú)占欲太強(qiáng)，所有的玩具都是自己的，哥哥姐姐手里的也必須搶過(guò)來(lái)，搶不到就哭，自己手里的任何東西卻絕不與人分享……我該如何引導(dǎo)教育孩子呢？一道道課題擺在我的面前。
寓教于樂(lè)，說(shuō)來(lái)容易做卻難，從現(xiàn)在起就要不斷去摸索、實(shí)踐，讓寶寶在輕松愉悅中成長(zhǎng)，并獲得智慧。龍應(yīng)臺(tái)每晚都會(huì)給孩子們講故事，講西游講三國(guó)講童話，這是個(gè)不錯(cuò)的`育兒方式。我也喜歡西游記的故事、傳奇的中國(guó)神話故事，從現(xiàn)在起都要開(kāi)始整理總結(jié)，慢慢講給寶寶聽(tīng)。還有經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞、儒家啟蒙經(jīng)典讀物、上下五千年的歷史，都要一點(diǎn)點(diǎn)教給寶寶。當(dāng)然最重要的是要讓寶寶從小健康生活，擁有強(qiáng)健的體魄，還要身傳言教，引導(dǎo)她擁有寬廣豁達(dá)的胸懷，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。
給寶寶寫(xiě)成長(zhǎng)日記也是一個(gè)不錯(cuò)的記錄方式。記得楊瀾在一本書(shū)中寫(xiě)道，她送給兒子的十八歲禮物就是一本厚厚的成長(zhǎng)日記。龍應(yīng)臺(tái)的這本書(shū)相信也是孩子們非常喜歡的成長(zhǎng)禮物。我也在堅(jiān)持給寶寶寫(xiě)成長(zhǎng)日記，從小生命在肚子里開(kāi)始一直斷斷續(xù)續(xù)記錄到現(xiàn)在。歲月的忙碌讓我寫(xiě)得越來(lái)越少，以后得勤快起來(lái)，把寶寶的點(diǎn)滴變化都詳細(xì)記錄下來(lái)，等她長(zhǎng)大后陪她一起翻閱。這其實(shí)也是一個(gè)不斷反思學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己在一點(diǎn)點(diǎn)探索中成長(zhǎng)為一個(gè)稱職的母親。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得13
世界上有一種永恒的愛(ài)，叫做母愛(ài)。世界上有一個(gè)人永遠(yuǎn)愛(ài)你，叫媽媽。每個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自己的媽媽。她無(wú)微不至地照顧我們長(zhǎng)大，關(guān)心我們，呵護(hù)我們，愿與你我共度一生。暑假在旅游的時(shí)候看了《慢慢來(lái)吧，孩子》這本書(shū)，更深刻地體會(huì)到作者龍應(yīng)臺(tái)是生活中一位偉大的母親。
都說(shuō)母愛(ài)偉大。只有有了媽媽，才有今天的我們；有媽媽，我們才能茁壯成長(zhǎng)；有了媽媽，我們的`生活會(huì)很精彩；有了媽媽，才能教會(huì)我們?nèi)松览�，就是要有媽媽……《慢慢�?lái)，孩子》體現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)作為母親最柔軟、最細(xì)膩的情感。龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的教育充滿了耐心。和安安的對(duì)話，安安的問(wèn)題，她都不會(huì)厭煩。而是會(huì)和安安互動(dòng)，滿足孩子的好奇心，解答孩子的疑惑，甚至提出問(wèn)題。她永遠(yuǎn)不會(huì)累。哪怕安安的話，還殘缺不全，說(shuō)不清道不明；她能給孩子們講一百回《西游記》；她還可以幫助孩子們拯救“惡心”的老鼠……
印象最深的是《格格和滴滴》這一集。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛(ài)弟弟，所以和弟弟鬧矛盾的問(wèn)題就變得很棘手，還會(huì)剪弟弟的衣服……他想：這是報(bào)復(fù)他奪走了我的弟弟媽媽對(duì)我的愛(ài)。不過(guò)，龍應(yīng)臺(tái)并沒(méi)有每次都責(zé)備或訓(xùn)斥安安，而是用一個(gè)又一個(gè)溫暖的擁抱和真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓兩兄弟的關(guān)系逐漸好轉(zhuǎn)。她的教育方式最為獨(dú)特。每當(dāng)看到那幅插圖，我就會(huì)不由地想起生活中無(wú)微不至照顧我的媽媽。
每當(dāng)我考試不及格時(shí)，她不會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥或打我，而是認(rèn)真地給我分析題目，告訴我哪里做錯(cuò)了，下次如何改正。每次睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)陪著我�？凑n外書(shū)30分鐘，遇到不懂的單詞，她會(huì)盡量給我講，給我詳細(xì)解釋，告訴我下次要繼續(xù)努力，教我很多方法解決問(wèn)題，明確下次考試的目標(biāo)。而我呢，面對(duì)媽媽的啰嗦和嘮叨，我一次又一次地指責(zé)她，不喜歡她，甚至狠狠地訓(xùn)斥了她一頓。讀完這本書(shū)，我進(jìn)一步明白了“臺(tái)前幕后”做一個(gè)盡職媽媽的艱辛，內(nèi)心感到無(wú)比的愧疚。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得14
在去掉“在”一方面極其嚴(yán)格，要求認(rèn)真做事，努力學(xué)習(xí)；另一方面講究自由尊重和理性思考。這是龍應(yīng)臺(tái)的教子方法。龍應(yīng)臺(tái)的文字，讓我發(fā)現(xiàn)了另一種母愛(ài)。在德國(guó)的開(kāi)放與臺(tái)灣的封建下，她將兩個(gè)混血兒子培養(yǎng)成了“如小樹(shù)般正直”“思想舉止特別成熟”的人。
坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，一個(gè)母親最愿意的做的，便是用一輩子的時(shí)間望著眼中只有純真的孩子，讓他從容的扎好一個(gè)蝴蝶結(jié)。每個(gè)孩子都是父母一生的杰作，他們總想讓自己的孩子獲得最好，最后卻又在我們我們？他們？的身上學(xué)會(huì)了很多。我總是渴望母親能夠明白我內(nèi)心的所求，總是覺(jué)得這個(gè)要求無(wú)法被實(shí)現(xiàn)。卻是龍應(yīng)臺(tái)讓我淺顯這個(gè)詞不恰當(dāng)?shù)牧私�，母�?ài)是由瑣碎組成的，你孩子的每一個(gè)變化都能讓她母親興奮不已。
華安華安是誰(shuí)，應(yīng)該交待清楚第一次踏入世界是因?yàn)锽ird，當(dāng)媽媽聽(tīng)到幾聲急促的啵時(shí)，不住的親吻著兒子――一個(gè)即將開(kāi)啟生命新旅程的孩子。這句話好像沒(méi)有交待清楚，文章的讀后感，應(yīng)該讓沒(méi)讀過(guò)文章的人能看懂而所有的母親何嘗不是如此，家里那幾本厚厚的相冊(cè)，詳詳細(xì)細(xì)的記錄著我的每一個(gè)階段：站立，邁步，翻書(shū)……不論多么得不起眼，作為母親，總將這視為她最寶貴的財(cái)富，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)看看，看看便笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，沒(méi)有理由的愛(ài)。這幾句話寫(xiě)得不錯(cuò)，寫(xiě)出了自己細(xì)致入微的母愛(ài)。
在中國(guó)式的壓力下，每一位母親總想讓自己的孩子在繁重的壓力下汲取精華。我家的`車(chē)?yán)�，總是放著那些�?jīng)典的歌曲，沒(méi)有技巧卻又樸實(shí)的歌喉，簡(jiǎn)單而又深層次的歌詞，媽媽說(shuō)：“在不經(jīng)意間，你就會(huì)慢慢地接受它，成為你自己的東西，讓你的心智更加成熟�！倍依锬菨M滿幾櫥柜的書(shū)，媽媽一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)我去閱讀，去思考，去了解人物的言行舉止，去感悟作者語(yǔ)言的特色和主題的深刻，《笑傲江湖》《妞妞》《我是人間惆悵客》……這兩句互換位置這又何嘗不是理性的教育。？而龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)故事書(shū)的扭曲？故事書(shū)的扭曲是什么意思？故事思想的扭曲？會(huì)潛移默化改變孩子的思想，用通俗的語(yǔ)言為孩子講述名著，用開(kāi)放性的思維滿足孩子的好奇心……龍應(yīng)臺(tái)的母愛(ài)也亦重復(fù)，“也是”或者只用任何一個(gè)如此。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，我并不是發(fā)現(xiàn)了另一種母愛(ài)，而是因?yàn)椤逗⒆幽懵齺?lái)》讓我感受到了母親身上本有的另一種母愛(ài)：對(duì)于文化的貫徹與孩子改變的從容不迫。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)心得15
讀《孩子你慢慢來(lái)》我看到了“堅(jiān)守”。在種種矛盾的沖擊下的生活，需要每一方的堅(jiān)守和努力。對(duì)母親來(lái)說(shuō)是矛盾的：“誰(shuí)能告訴我做女性和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福�？墒俏乙彩莻�(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……
女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對(duì)兒子而言，主流文化和外來(lái)文化的沖擊力也是巨大的。在《孩子你慢慢來(lái)》的最后，華安寫(xiě)道：“那是第一次，我發(fā)現(xiàn)，德國(guó)是一個(gè)母親不熟悉的異國(guó)文化，在這個(gè)異國(guó)文化——我的本土文化里，我比她還行�！�
無(wú)論是時(shí)代之差甚至是文化差異。不變的是母親對(duì)孩子的濃濃的.愛(ài)，是各自對(duì)理想對(duì)生活態(tài)度的堅(jiān)守，是堅(jiān)持對(duì)這個(gè)世界抱有追尋和感性。龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)里展現(xiàn)給孩子的是一種生活方式，是一種思考方式。母親潛移默化地告訴孩子，快樂(lè)的實(shí)質(zhì)不是金錢(qián)和名聲，我們不是在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看到終點(diǎn)能獲得什么樣的獎(jiǎng)品。而是在于將自己的絲毫努力或者掙扎本身納入世界中，在感受時(shí)間的溫柔美好時(shí)回報(bào)以熱忱認(rèn)真。
我們?cè)谏钤诠ぷ鞯牡缆飞�，何嘗不是不斷成長(zhǎng)，如同“媽媽”和“華安”一樣，摸索著前行。我們不必比較工作貴賤，或者人生意義高低。當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
在這樣一條道路上，誠(chéng)然還會(huì)有無(wú)數(shù)前赴后繼者。我們將面臨著拷問(wèn)、質(zhì)疑、動(dòng)搖，我們也將收獲喜悅和快樂(lè)，或許更多的是日復(fù)一日的平淡。好在時(shí)間還長(zhǎng)，我們大可以用輕松的態(tài)度打量這個(gè)世界，用最真實(shí)的態(tài)度感受這個(gè)世界的溫柔繾綣，并報(bào)以會(huì)心一笑。
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