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《寄小讀者》讀后感

時(shí)間:2024-02-29 07:00:24 讀后感范文 我要投稿

《寄小讀者》讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的《寄小讀者》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《寄小讀者》讀后感

《寄小讀者》讀后感1

  今天,我看了冰心的作品——《寄小讀者》,其中的一個(gè)故事《最后的安息》讓我深受感觸。

  文中的.惠姑在暑假在農(nóng)村的別院里消暑。一次巧合,讓他遇見(jiàn)了村姑翠兒;莨昧私獾搅怂纳硎溃捍鋬旱母改付妓懒,她以童養(yǎng)媳的身份住在婆婆家?墒牵牌鸥揪筒话汛鋬寒(dāng)人看待。暑假將要結(jié)束的時(shí)候,翠兒想跟惠姑走,不幸的是,這被翠兒的婆婆聽(tīng)見(jiàn)了。翠兒被婆婆拉回了家,又打又罵的,可憐的翠兒,已經(jīng)被打得奄奄一息了!最后,惠姑在臨走前看望了翠兒,翠兒也得到了最后的安息。

  寫(xiě)到這里,我的眼淚不由自主的流了下來(lái),因?yàn)榇鋬禾蓱z了!同學(xué)們,你們說(shuō)是不是?

《寄小讀者》讀后感2

  在這兩個(gè)星期里我看了《寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)是冰心寫(xiě)的,我讀后受益匪淺。冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。

  這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面:歌頌童真、歌頌、歌頌自然、歌頌祖國(guó)。在這本書(shū)中,冰心奶奶還向小介紹她的旅途。書(shū)中最令人感動(dòng)的是作者多處寫(xiě)道她與在一聊天,寫(xiě)出了偉大的。

  冰心奶奶的這本書(shū)中的.母愛(ài)實(shí)在是太偉大了,不像我,給我的愛(ài)非常非常的多?墒俏也](méi)有給我的非常非常多的愛(ài)。有一次,媽媽正在拖地皮,好像很累,我馬上走上去說(shuō):“媽媽我來(lái)幫你,你先上床休息去吧!”媽媽回答道:“好,不過(guò)你自己要注意安全。”我說(shuō):“好的。”我拖呀拖,拖呀拖,拖了幾時(shí)分鐘才拖好,我想走到床上休息,可是在離床前還有幾步的時(shí)候摔了一下,倒下了,媽媽急忙把我放到了床上,剛躺到床上我就醒了,看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗,累極了。

  我們應(yīng)該報(bào)答母親,而不是不報(bào)答母親。

《寄小讀者》讀后感3

  大閱讀課需要向?qū)W生介紹《寄小讀者》一書(shū),十一月底利用周末翻開(kāi)這本書(shū)。喜歡里面的文章,印象最深的是通訊五。讀著讀著,心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女,那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話(huà)的態(tài)度,似愛(ài)憐,又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的`母親,臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。

  讀著讀著,我的眼睛濕潤(rùn)了,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀,有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,給予我們愛(ài),這種愛(ài)是永恒不變的,是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們,又是太細(xì)小了,使我們并不珍惜,有時(shí)甚至感到厭煩,那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

《寄小讀者》讀后感4

  《寄小讀者》是一本老師推薦給我們看的書(shū)。老師對(duì)我們說(shuō)這本書(shū)會(huì)使我們心靈更加純潔。于是我便一放學(xué)就飛奔書(shū)店,迫不及待地買(mǎi)下了這本書(shū)。剛打開(kāi)書(shū),我便被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了,令我最難忘的是通迅二,我現(xiàn)在還記得內(nèi)容。

  通迅二講的是冰心在一個(gè)夜晚看書(shū),一只小老鼠從洞里出來(lái),吃著地上的餅干屑,冰心將書(shū)打在了它身上,她拿開(kāi)書(shū)時(shí),被小狗虎兒將小老鼠咬死吃掉了。這事過(guò)后,冰心無(wú)比傷心。

  在通迅二中,我發(fā)現(xiàn):冰心十分善良。也讓我明白了一切動(dòng)物的生命都是寶貴的.。我們千萬(wàn)不可以傷害小動(dòng)物,我們要保護(hù)它們,讓它們也可以生活得平平安安,快快樂(lè)樂(lè)。

  《寄小讀者》這本書(shū),讓我明白并懂得了許多道理。帶給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)。我非常非常愛(ài)看這本《寄小讀者》。

《寄小讀者》讀后感5

  看完《寄小讀者》后,我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書(shū)里,每一個(gè)字都充滿(mǎn)了活力,每一句話(huà)語(yǔ)都富有童心,每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。第二篇始終使我難忘:

  “……一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來(lái),慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很,它無(wú)猜的,坦然的,一邊吃著,一邊抬頭看看我— —我驚悅地喚起來(lái),母親和父親都向下注視了。四面眼光中,它仍是怡然不走,燈影下照見(jiàn)它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的'小身體,一雙閃爍的明亮的小眼睛。”

  啊,這是一只多么可愛(ài)的小鼠!冰心字里行間流露出她對(duì)那只小鼠的喜愛(ài)。

  “小朋友們,請(qǐng)容我懺悔!一剎那我精神錯(cuò)亂地俯將下去,拿著手里的書(shū),輕輕地將它蓋上!系!他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè),我覺(jué)得他柔軟的小身體,無(wú)抵抗地蜷伏在地上!

  !那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無(wú)止境的懺悔,她是多么自責(zé)啊!

  保護(hù)一個(gè)只有的童心!愛(ài)惜 身邊的一切!

《寄小讀者》讀后感6

  在我看?寄小讀者通訊二?時(shí),我在想一個(gè)問(wèn)題:是人就可以主宰生物的生命嗎?

  一天晚上,冰心奶奶和父母一起看書(shū),吃果點(diǎn),談話(huà)。突然,一只小老鼠鉆了出來(lái),吃著地上的餅干屑。冰心奶奶叫了起來(lái),并用書(shū)將它蓋上。一條生命就這樣沒(méi)了,冰心奶奶充滿(mǎn)了負(fù)罪感,在床上落淚。當(dāng)它向一位成年朋友訴說(shuō)時(shí),那人竟說(shuō):“針尖大的事也值得提!”

  這可是一條生命呀!會(huì)是“針尖大的事”么?萬(wàn)物都有生活在地球上的權(quán)力,人類(lèi)怎能剝奪它們的權(quán)力?生物都有父母,家庭和朋友。當(dāng)時(shí)小老鼠的媽媽?xiě)?yīng)該已淚流滿(mǎn)面了。我要試問(wèn)那些看不起弱小生命的人們:“倘若,你們的孩子外出辦事,而他們也死于非命,你們會(huì)不會(huì)悲痛欲絕?”我想所有的回答都是“會(huì)!”。由此,你們完全可以想象鼠媽媽的'感覺(jué)。我們不能有一點(diǎn)小發(fā)明,小創(chuàng)造就瞧不起其它生物。

  我們不僅要珍惜自己的生命,還要愛(ài)護(hù)別的生命,讓人與動(dòng)物和諧共處。

《寄小讀者》讀后感7

  在我讀過(guò)的所有冰心的文章中,這一篇是令我印象最深的。

  這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇,主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),有兩點(diǎn):一、寫(xiě)出生活中的真情實(shí)事;二、多讀書(shū),使自己的詞匯豐富。

  這篇文章給我的啟發(fā)很大,主要由冰心的第二點(diǎn)引起:如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的真情實(shí)感,記述的事情也不是真實(shí)的,那么這篇文章就不算好。

  記得有一次,老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事作文,我寫(xiě)的是幫姥姥放羊,也投入了我對(duì)小羊的.喜愛(ài)之情,可因?yàn)槲覍?xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí)(確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的),所以老師沒(méi)有給我打高分。

  這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)。“”一千個(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“,你也快來(lái)讀一讀,看會(huì)受到什么啟發(fā)吧!

《寄小讀者》讀后感8

  在讀《寄小讀者》時(shí),我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家說(shuō):“可愛(ài)的,除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子。”

  在《通訊二》中寫(xiě)到由于自己的幼稚,導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中,為此她一直感到傷心,不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫(xiě)到她出國(guó)臨行之前,雖然心里難過(guò)但對(duì)大人卻沒(méi)說(shuō)什么,而當(dāng)她面對(duì)小表妹時(shí)眼淚卻流了下來(lái)。由此可見(jiàn)冰心奶奶在小朋友面前才真情流露,不用隱瞞自己的眼淚。

  冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情,她說(shuō):“我要盡在世的光陰,來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)!痹凇锻ㄓ嵤分斜哪棠逃眉冋娴母星橹v述著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)故事,深深地打動(dòng)了我的心。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō):“不因萬(wàn)物毀滅而變更!”她的愛(ài)不但包圍著我,而且普遍土地包圍著一切愛(ài)我的.人。冰心奶奶愛(ài)天下的兒女,更愛(ài)天下的母親。

  《寄小讀者》如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星,照耀著我的心靈,引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

《寄小讀者》讀后感9

  《寄小讀者》是我在這個(gè)暑假里讀的一本好書(shū)。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。

  這本書(shū)是冰心寫(xiě)給小朋友們的一本書(shū)。全書(shū)的中心主題是“愛(ài)”。愛(ài)是一種堅(jiān)定的信念。我體會(huì)到了真正的愛(ài),也體會(huì)到了冰心寫(xiě)的一句話(huà):“心是冷的',淚是熱的;心,凝固了世界;淚,溫柔了世界!

  在生活中愛(ài)是我們彼此需要的,也是每個(gè)人所必須的。愛(ài)在世界中滋生,才會(huì)有快樂(lè),才會(huì)有幸福的我們。沒(méi)有了真情實(shí)意的膛,也就沒(méi)也了睛朗的天空;沒(méi)有了真情實(shí)意的愛(ài),就沒(méi)有我們強(qiáng)大的祖國(guó)。愛(ài),可以使一個(gè)軟弱的人變強(qiáng);愛(ài),可以使一個(gè)無(wú)理的人變善良。

《寄小讀者》讀后感10

  我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了,不僅因?yàn)闀?shū)中字字句句都散發(fā)出一股清麗的氣息,還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬亍?/p>

  在信中,冰心奶奶從不把小讀者看做孩子,把自己看做大人,這種大人與孩子的距離在信中沒(méi)有流露過(guò),冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友,以為可以?xún)A訴煩惱,可以享受快樂(lè),可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者,我很愿意把我的煩惱傾訴給他,把我的快樂(lè)與他分享……為什么呢?因?yàn),冰心奶奶在信中好像是個(gè)平易近人的大姐姐,使我非常愿意和他談心。

  冰心奶奶是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,他對(duì)父母的愛(ài),對(duì)孩子的`愛(ài),對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)等都能在字里行間流露出來(lái)。不信,你看:“我走了——要離開(kāi)父母兄弟,一切親愛(ài)的人。雖然時(shí)期很短,我也覺(jué)得很難過(guò)……”如果他不愛(ài)家人會(huì)這樣說(shuō)嗎?

  我很喜歡冰心奶奶。

《寄小讀者》讀后感11

  今天,我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》。

  《再寄小讀者》這篇文章主要說(shuō)我們應(yīng)該怎樣去提高寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。讀了冰心奶奶寫(xiě)的這封信,我懂得了我們要想寫(xiě)好作文,就應(yīng)該喜歡語(yǔ)文,專(zhuān)心聽(tīng)講,記好筆記,仔細(xì)讀書(shū),碰到意義深刻、優(yōu)美、生動(dòng)的詞句都摘錄下來(lái),又會(huì)靈活運(yùn)用,這樣就不會(huì)寫(xiě)不好作文了。

  冰心奶奶的信,我體會(huì)最深的'是對(duì)小孩子的愛(ài),這一點(diǎn)我受益匪淺。

  鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀就不能翱翔藍(lán)天,書(shū)本知識(shí)與生活體驗(yàn)就是寫(xiě)作的一雙彩翼。今后,我一定要養(yǎng)成多思、勤記的好習(xí)慣。

《寄小讀者》讀后感12

  《寄小讀者》的作者冰心奶奶她有很多作品,如《小桔燈》,《我的童年》,《臘八粥》等,都是我們應(yīng)該閱讀的好文章.我非常喜歡。

  這本書(shū)以散文的形式呈現(xiàn),講述了在美國(guó)的所見(jiàn)所聞.敘述了異國(guó)的風(fēng)情和習(xí)俗,充分表達(dá)了主人在國(guó)外期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切的懷念,書(shū)里有很多講述生活細(xì)節(jié)的事情,從文上能清楚的`看到冰心奶奶感情細(xì)膩,內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的一個(gè)人。特別是想母親的那一段,由此我想到了現(xiàn)在的我有多么的幸福,在家過(guò)得像小皇帝一樣,每天由媽媽送我上學(xué)放學(xué)來(lái)接,寒噓問(wèn)暖,豐衣足食。我要珍惜現(xiàn)在的日子,我能為媽媽做的只有認(rèn)真讀書(shū),那也是我對(duì)母親的那份愛(ài)。

  冰心奶奶的《寄小讀者》對(duì)我的啟發(fā)很大,后續(xù)我會(huì)讀《再寄小讀者》,小朋友喜歡她積極向上,健康成長(zhǎng),喚起我對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求與渴望。

《寄小讀者》讀后感13

  當(dāng)我看讀完冰心的《寄小讀者》后,我覺(jué)得這本書(shū)中寫(xiě)的最多的就是孩子,每一個(gè)孩子都有一顆純潔的心。

  孩子們的心是相通的,他們純真的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)著真誠(chéng)。正如她的詩(shī)中所言,這些小朋友都是偉大的人,在他們幼小的心里都含著一個(gè)偉大的靈魂。在冰心眼里,這些孩子并不是愚昧無(wú)知的,他們有著真實(shí)的情感,有著簡(jiǎn)單的愛(ài),有著大人身上沒(méi)有的童真。

  她最小的弟弟說(shuō):“姊姊,你走了,我們想你的時(shí)候,可以拿一條很長(zhǎng)的竿子,從我們?cè)鹤永镏贝┑侥銈兊?院子里,穿成一個(gè)孔穴,我們從那孔穴里可以看見(jiàn)彼此!贝蠹艺f(shuō)這是可能的事嗎?但是這段話(huà)卻蘊(yùn)藏著一顆多么純真的心,一段多么真摯的姊弟情!

  冰心對(duì)童真的贊美是多么崇高而深刻,對(duì)孩子們的愛(ài)又是多么刻骨銘心。∫灾劣谒约憾疾坏貌怀姓J(rèn),自己是一個(gè)弱者,無(wú)法去抑制這種感情的波動(dòng)。

  愛(ài)是世界上公共的語(yǔ)言,孩子們的愛(ài)是純潔的,讓我們每一個(gè)人都擁有一顆童真的心。

《寄小讀者》讀后感14

  書(shū)架上擺放著形形色色的書(shū)籍,大多是各科的參考書(shū),只有冰心的一本《寄小讀者》晾在一旁,備受冷落。

  我隨手拿起,并回到自己的座位開(kāi)始翻閱。在讀過(guò)幾頁(yè)之后,才發(fā)覺(jué)他并沒(méi)想象中那樣糟糕,冰心的語(yǔ)言精煉,言簡(jiǎn)意賅,絕不拖泥帶水,給人一種很干脆的感覺(jué)。

  我慢慢地喜歡上了這本書(shū),慢慢地也喜歡上了冰心的文字。

  她曾為一只小鼠流淚,為一只折足的蟋蟀而哭泣……她的憐憫的`心是很多人都學(xué)不來(lái)的。文中大多數(shù)介紹她在異國(guó)時(shí)發(fā)生的一些事情。那時(shí)她已二十多歲,不可而知,一個(gè)成年人是如何帶著未成年人的口吻與小朋友們通訊的?

  也許,每個(gè)人都有過(guò)童年,她也不例外,她用極少的篇幅去回憶曾經(jīng)的舊事,與父母親在一起的日子。

  驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

《寄小讀者》讀后感15

  星期一的下午我們班收到了學(xué)校發(fā)給我們的書(shū)——《寄小讀者》。發(fā)了這本后,我以為這本書(shū)不好看,因?yàn)椴桓信d趣所以我一直沒(méi)開(kāi)始看這本書(shū)。自從在學(xué)校午休無(wú)聊時(shí)看了一下這本書(shū),才被冰心奶奶寫(xiě)的那些優(yōu)美的語(yǔ)句給迷住了,我一直看啊看像入了迷一樣停不下來(lái)直到上課了才停才來(lái)。

  我最喜歡的是通訊,那里面記錄了冰心的'真情實(shí)感,我問(wèn)了很多個(gè)同學(xué)都說(shuō)喜歡這一段,這里面冰心的愛(ài)惜動(dòng)物——小老鼠深深地打動(dòng)了我,我覺(jué)得很討厭那只貓讓這只可愛(ài)的小老鼠失去了生命,因此這一段又讓我感動(dòng)又讓我有點(diǎn)討厭。

  冰心所寫(xiě)的《寄小讀者》歌頌了母愛(ài),歌頌了童真,歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂(lè)與憂(yōu)慮,讓人歡喜又讓人憂(yōu)心。讀了這本書(shū)我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,又感受到了我們現(xiàn)在生活的快樂(lè)。

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