- 相關(guān)推薦
《我的事業(yè)是父親》讀后感
當(dāng)細細地品讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《我的事業(yè)是父親》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有這樣一位特立獨行的父親,他的教育方式異于常人,他的教育理念被千萬家庭視為家庭教育的“孫子兵法”,他認(rèn)為“做父親,是他終身的事業(yè)和人生理想”,他培養(yǎng)的6個孩子是他的名片:老大蔡天文28歲獲美國康奈爾大學(xué)的博士學(xué)位,是美國賓夕法尼亞知名大學(xué)最年輕的終身教授之一,并榮獲全球統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域的“考普斯總統(tǒng)獎”;老二蔡天武從中科大少年班公派就讀美國羅徹斯特大學(xué)的博士研究生班,獲激光物理學(xué)博士學(xué)位,任職美國高盛公司副總裁;老三蔡天師,北京外國語大學(xué)畢業(yè),被美國圣約翰大學(xué)錄取;老四蔡天潤,華西醫(yī)科大學(xué)畢業(yè),被美國阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生;老五蔡天君中國科技大學(xué)碩士,現(xiàn)任職于中國人民銀行;小女蔡天西14歲考入中科大少年班,18歲考入麻省理工學(xué)院的博士生,22歲榮獲哈佛大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)博士學(xué)位,現(xiàn)為哈佛大學(xué)最年輕的教授之一?吹竭@個名片,你是不是像我一樣感到無比的震驚,驚嘆到底是什么樣的家庭,什么樣的教育才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子,帶著這樣的好奇心,我讀完了整本書,感觸頗深。
。ㄒ唬┣勺ズ⒆拥年P(guān)鍵期,因材施教,特才特教
對于孩子的教育需要學(xué)習(xí),特別是孩子的早期教育。當(dāng)前,大部分的人都沒有認(rèn)識到早期教育對于兒童成長的重要性,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),兒童頭三年的發(fā)展可以造就人的一生,在生命的頭四年里會發(fā)展出50%的智力水平,在孩子八歲之前又會發(fā)展出另外的30%,最后在八歲到十七歲之間完成剩余的20%。由此可見,人腦一旦發(fā)育成熟,那些沒有來得及開發(fā)的神經(jīng)元就會很難被利用起來,大腦就失去了潛力,所以良好的早期教育能使智本能(學(xué)習(xí)的機能)達到較高的層次。
每個人小時候都會經(jīng)歷一個記憶敏感期,這是從事學(xué)習(xí)的最佳時期,而現(xiàn)在大多數(shù)的父母都在看著這個階段慢慢的流逝,而沒有抓住孩子教育的最佳時機。我們只有認(rèn)識到了早期教育的重要性,才會在孩子相應(yīng)的關(guān)鍵時期,對孩子進行智力、意志、品德和氣概的培養(yǎng),才能給孩子一個成才的起點。進而再對孩子進行好習(xí)慣和良好品格的培養(yǎng),緊抓孩子成才路上的每一個關(guān)鍵期,這是我們做父母的責(zé)任,也是我們學(xué)習(xí)的方向。
。ǘ┲巧糖樯虄刹阶,超前培養(yǎng),長遠謀劃
要成才,先做人。家庭教育重點培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、氣概、意志、自信等非智力因素。好的學(xué)習(xí)并不是多背幾首唐詩,多做幾套習(xí)題,而是緊抓孩子的行為習(xí)慣及自信、自強、自立的人格,從而演變成較強的自學(xué)能力。
目前我們存在的誤區(qū)就是,孩子到了上學(xué)的年齡,家長就放手只抓孩子的學(xué)習(xí)。其實不然,對于孩子的道德教育、情商教育不能依賴于學(xué)校,而應(yīng)在家庭,家長必須以身作則,要孩子做到的事情,自己必選先做到。用自己的行動去感化孩子,讓孩子因為你的感化而去效仿你的行為,在模仿中體會道德的真諦。
父母之愛子則為之計深遠。為了孩子的教育,我們要有超前的意識,提早規(guī)劃,緊抓孩子的智商和情商,讓孩子能夠在這條人生路上,綻放出自己的光芒。
。ㄈ┠芰﹂_發(fā)夯基礎(chǔ),多重培養(yǎng),綜合育才
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):三歲至六歲是兒童識字的最佳年齡,抓住這個最佳年齡段,會對培養(yǎng)孩子的智商將起到良好的作用。日本東京幼兒識字教學(xué)研究機構(gòu)研究表明,5歲開始漢字教學(xué)的孩子智商可達95,4歲開始學(xué)漢字的可到120,而3歲學(xué)漢字的孩子智商可達130。由此可見,我們在2歲之后,要把語言訓(xùn)練與識字教育結(jié)合培養(yǎng),讓孩子在緩慢的學(xué)習(xí)中,慢慢積累。
目前,很多父母把自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好,孩子的數(shù)學(xué)也學(xué)不好,歸根于基因遺傳。其實,這是不準(zhǔn)確的,因為在孩子數(shù)學(xué)能力需要培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維需要訓(xùn)練的關(guān)鍵期,由于家長自身水平的不高,硬生生的錯過了培養(yǎng)。
從一方面講,教育都是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,如果對孩子有意識的超前學(xué)習(xí),會得到意向不到的結(jié)果。自學(xué)能力必須從小開始培養(yǎng),以循序漸進的方式進行。生活中我們可以讓孩子自己獨立解決各種問題,盡可能讓孩子自己去獨立完成。如果孩子尋求你的幫助,你也要引導(dǎo)孩子自己去思考,然后讓孩子產(chǎn)生探究的興趣和突破的動力,從而讓孩子在勝利的果實中取得進一步的學(xué)習(xí)力。
(四)教育環(huán)境要營造,家校共育,親子共勉
蔡老師的家庭中總有一種永不滿足、砥礪進取的精神,就像他所說的“生命的真諦就是從一個欲望走向另一個欲望,而不是從一個滿足走向另一個滿足。我們從來不會暗語現(xiàn)狀,更不會在勝利面前自我陶醉”。
在孩子學(xué)齡階段,作為家長,應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,把自己孩子的點滴變化告訴老師,并希望與老師們進行配合,共同把孩子培養(yǎng)好。在教育孩子的過程中,我們要多鼓勵,少批評,溫和的去對待學(xué)生,多讓孩子動手探索,提高孩子的學(xué)習(xí)自信心和安全感,從而形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
。ㄎ澹┤松(guī)劃趁當(dāng)下,勵志成長,建構(gòu)未來
每個孩子身上都蘊藏著巨大的潛能,成功的關(guān)鍵在于我們能否找到發(fā)揮他們潛能的目標(biāo)。就像俄國著名作家克雷洛夫所說:“人生,是每一個人生命旅程中唯一經(jīng)營的項目,創(chuàng)造幸福是它的附加值和目的。生命的過程,就是經(jīng)營人生的過程,須細細把握生命中的點點滴滴,慎重接受每一次選擇,以理性的態(tài)度和健康的心理瀟灑應(yīng)付始料不及的變故。定準(zhǔn)生命的坐標(biāo),以長線經(jīng)營的心態(tài)算好每一筆盈虧賬,不揮霍生命,也絕不吝惜投入”。所以我們要有明確的目標(biāo),才能到達成功的彼岸,才能讓生命開出嬌艷的花朵。
總之,這本書帶給我的震撼太多。正如書中所說:那飽含著無限深情和期望的雙眼,看著我走人生路,使我一生都保持著自信和執(zhí)著。讓我們一起學(xué)習(xí)他的理論和思想,結(jié)合自己孩子的實際情況,在實踐中去創(chuàng)新吧。
【《我的事業(yè)是父親》讀后感】相關(guān)文章:
我的父親08-18
(精選)我的父親08-29
我的父親03-02
我的父親03-18
我的父親03-18
我愛祖國的航天事業(yè)05-06
我的父親作文03-05
(經(jīng)典)我的父親作文10-17
我的父親作文[精選]07-24