讀《綠山墻的安妮》有感[合集]
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的讀《綠山墻的安妮》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《綠山墻的安妮》有感1
大作家馬克.吐溫在看到《綠山墻的安妮》后,激動(dòng)快樂(lè)地寫道:“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象!薄凹t頭發(fā)的安妮”是我心目中的偶像,因?yàn)樗裏o(wú)論處于多么困難的環(huán)境中,她總能調(diào)整自己,適應(yīng)環(huán)境,做快樂(lè)的自己。
安妮是不幸的,三個(gè)月大的時(shí)候,她的母親就因熱病而死,四天后父親也死了。成了孤兒的她,被別人收留后,幫他們辛辛苦苦照顧孩子。安妮認(rèn)為“要不是有想象力,我根本無(wú)法在那里住下去!睂(duì)于那時(shí)的安妮來(lái)說(shuō),活下去才是最重要的.,她的腦洞該開得多大,才可以支撐下去。她的想象力確實(shí)非同凡響:她在火車站等馬修時(shí),她已經(jīng)想好了,如果馬修不來(lái),她就鉆到樹上面,沐浴著月光,睡在一棵盛開著白花的櫻桃樹中,并且想象成自己正睡在一座大理石砌成的客廳里。一個(gè)十一歲的小姑娘在空無(wú)人影的長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)上孤獨(dú)地等待,安妮依靠想象驅(qū)逐了寂寞、害怕和擔(dān)心,讓自己的心情變得快樂(lè),是多么難能可貴!
從孤兒院出來(lái)的她,一路上嘰嘰喳喳地和馬修談?wù)撝,發(fā)揮著她那超強(qiáng)的想象力,把鑲著白色花邊的野李子樹想象成一個(gè)身穿白色婚紗,頭戴薄霧般的面紗的新娘子,把一條林蔭道的大路稱作“潔白的喜悅之路”,把巴里的曲折狹長(zhǎng)的池塘更名為“閃光之湖”。她完全沒(méi)有到新環(huán)境的害怕和不安,一路上保持愉快的心情。
如果我以后到陌生的地方,也可以像安妮一樣,想象各種美妙的情景,讓自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境。
當(dāng)安妮戴著沒(méi)有任何飾品的新草帽時(shí),心里非常失望,但她總是有方法讓自己快樂(lè)起來(lái),她采了一大束花編成花環(huán)戴在帽子上,頓時(shí)感到心滿意足。我們可以和安妮一樣,失望時(shí)想出新的方法讓自己快樂(lè)起來(lái)。安妮在桌子旁剝豆子時(shí),充滿激情地哼唱著那首《榛樹谷中的奈莉》。放牛時(shí),她大聲背誦長(zhǎng)詩(shī)《馬米恩》中的戰(zhàn)爭(zhēng)篇章。安妮總能讓自己快樂(lè)。
生活中總有各種各樣的不如意,和孤兒生活的安妮比起來(lái)都不算什么,她都可以找到讓自己快樂(lè)地方法,我們又何嘗不可以呢?純凈善良、樂(lè)觀直率的安妮是我們的偶像。
讀《綠山墻的安妮》有感2
“一看見這房子,我就覺(jué)得像是自己的家。”自從扎著兩根紅色的小辮子、臉上布滿雀斑、愛(ài)幻想的安妮,坐上馬修馬車的那一刻,就注定會(huì)給未來(lái)的綠山墻農(nóng)舍帶來(lái)希望。
本來(lái),綠山墻農(nóng)舍需要的是一個(gè)會(huì)干農(nóng)活的男孩,但是善良的馬修兄妹為了安妮不被送到布里埃特家,還是收養(yǎng)了她。從此,孤兒院出來(lái)的安妮在馬修兄妹、朋友、老師的關(guān)愛(ài)中漸漸長(zhǎng)大。雖然,愛(ài)想象的安妮經(jīng)常鬧出一些天真的笑話,但她對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)朋友的關(guān)愛(ài),以及努力、積極向上的精神讓大家慢慢喜歡上了她。正如約瑟芬太太所說(shuō)的:“她不像別的女孩千篇一律,卻像彩虹那樣五彩繽紛,變幻莫測(cè)!
安妮可以為了馬修去向林德太太道歉;可以看見黛安娜一亮一滅的燈光信號(hào),趕緊跑過(guò)去;也可以為了照顧瑪瑞拉,而放棄去雷德蒙德深造的機(jī)會(huì),留在綠山墻。“我不能在家里遇到困難的時(shí)候一走了之”這是安妮對(duì)瑪瑞拉說(shuō)的話,閱讀到此,我的心早已被深深地震撼了,被安妮對(duì)朋友的`關(guān)愛(ài)、被安妮對(duì)家人的感恩之心感動(dòng)了!
細(xì)細(xì)想來(lái),我又何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里?學(xué)期結(jié)束時(shí),上交課外書到校閱覽室一事,就讓我體會(huì)到了同學(xué)間的友愛(ài):同學(xué)們個(gè)個(gè)及時(shí)歸還借閱的課外書。有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)找不到,還特意去新買了一本交到我的手上,正是同學(xué)間的友誼,讓我很好地完成了圖書管理員的職責(zé)。我們的老師在炎炎酷暑里,還在一字一句地修改著同學(xué)們的作文,老師的無(wú)私付出,就像綿綿細(xì)雨,用愛(ài)心滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。還有養(yǎng)育我們的父母親,對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,給我們撐起了一片可擋風(fēng)雨的愛(ài)的小天地……
合上書,我仿佛看到了對(duì)生活充滿愛(ài)、樂(lè)于助人,懂得感恩的安妮。讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、向著感恩的方向前進(jìn)吧!
讀《綠山墻的安妮》有感3
暑假里,老師給我推薦了一本由加拿大作家露西—莫德—蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》。書中的情節(jié)深深地吸引了我。
綠山墻農(nóng)舍的兄妹卡斯伯特領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)小女孩——安妮。長(zhǎng)著一頭她自己也討厭至極的紅頭發(fā),臉上有很多雀斑,整天嘰嘰喳喳的,好像總有說(shuō)不完的話。雖然安妮從小就是去了父母,被孤兒院收養(yǎng),但她并沒(méi)有成為性格孤僻內(nèi)向的小女孩,而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中,櫻花是她的白雪皇后,蘋果是他的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友,向他們?cè)V說(shuō)著心事……靜靜地讀著讀著,我覺(jué)得自己仿佛也被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界,在那里讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂(lè)。安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的小女孩。她對(duì)大自然的一花一草,一樹一木都充滿了愛(ài)心;她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師都懷著一顆善良、純潔、誠(chéng)摯的.心。她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)村鄉(xiāng)舍,給卡斯伯特兄妹家?guī)?lái)了快樂(lè)和歡笑。
安妮有許許多多的夢(mèng)想,有些夢(mèng)想常人看起來(lái)似乎難以實(shí)現(xiàn),但是在安妮的努力下卻都一一實(shí)現(xiàn)了。也正是安妮的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活、追求理想的精神深深地感動(dòng)了我。
想想我自己,每次在學(xué)習(xí),生活中遇到困難,都想放棄,不愿去勇敢面對(duì)。所以,這些“攔路虎”也阻止了我前進(jìn)的道路。我以后也要像安妮一樣,努力去戰(zhàn)勝困難,讓我的夢(mèng)想成真。
安妮就像茫茫大海上的燈塔,點(diǎn)亮了我的心靈,照亮了我前進(jìn)的道路。讓我和安妮做永遠(yuǎn)的朋友吧。
讀《綠山墻的安妮》有感4
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是在和高尚的人談話!睂(duì)于這句話,我的理解是一本好書的人物是作者的影子,從而更能了解作者,學(xué)習(xí)作者。
有一本書,書的主人公是一個(gè)小女孩,她的命運(yùn)很悲慘,但好在她遇到了兩個(gè)真心對(duì)她好的人——瑪麗拉和馬修兄妹倆。想必你們都知道這本書的名字了吧?對(duì),就是受廣大女生熱愛(ài)的《綠山墻的安妮》。
安妮是個(gè)富有想象力的小女孩,舉止言行也活潑有趣。她是個(gè)十歲左右的孩子,上身穿著又臟又難看、過(guò)于短小的淺黃色絨布罩衫,頭上戴著一頂已經(jīng)退了色的褐色水兵帽,大眼睛、大嘴巴、紅頭發(fā),仿佛成了她的標(biāo)志。她的`兩只眼充滿了朝氣與活力,安妮身上散發(fā)著一股非凡的氣質(zhì)……我在讀她時(shí),就立刻喜歡上了這位可愛(ài)的妹妹。
自從讀了這本書,安妮便成了我的影子。每天放學(xué)回到家,鞋子總會(huì)在那懶懶的翻著身子,再也不會(huì)起來(lái);書包隨便一扔,書本隨便亂放,我仿佛成了一只桀驁不馴的小野貓,在家里掃蕩。媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家,看到亂七八糟的房間,忍不住數(shù)落我和弟弟一番。我不服氣,就像安妮跟馬麗拉雷切爾太太吵架那樣,吵不過(guò)就跑。每次讀到安妮,我就想到了媽媽,想對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起,但是我一直沒(méi)說(shuō),我想用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
安妮是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,和雷切爾太太吵完架后又主動(dòng)上門“負(fù)荊請(qǐng)罪”。再后來(lái),安妮受到瑪麗拉、馬修的鼓勵(lì),以優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)院,并拿到了豐厚的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)讀到這里,我便潸然。安妮要付出多少的努力和心血,才能獲得這么大的成就啊!馬修的去世,讓安妮感到悲憤欲絕,她知道要多陪陪家人和朋友了!她突然明白人生的意義不在于追求成功,而是追求幸福。如果家人一個(gè)個(gè)離你而去,即使成功了還有什么用!安妮就這樣放棄了自己在外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),回了綠山莊,跟瑪麗拉永遠(yuǎn)生活在了一起。
還記得從“小草”變成“大樹”的勃朗特三姐妹嗎?安妮就是上演了一出從“丑小鴨”變成“白天鵝”的大劇!
安妮的勇敢頑強(qiáng)拼搏的精神和樂(lè)觀向上的品質(zhì)實(shí)在讓我佩服!我希望影子會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我的身邊:鼓勵(lì)我,鞭策我,陪我走完這精彩的一生!
《綠山墻的安妮》這本書是我們女生必讀的書,希望所有女孩兒早日捧起它!
讀《綠山墻的安妮》有感5
今天,我讀了《綠山墻的安妮》這本書,很喜歡。
安妮活潑、快樂(lè)、勇敢的精神品質(zhì)讓我很佩服,我希望我也能跟她一樣。
綠山墻農(nóng)場(chǎng)的瑪瑞拉本來(lái)打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)10歲的小男孩,但主人公安妮卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被帶到綠山墻農(nóng)場(chǎng)。安妮來(lái)到這里后,瑪瑞拉認(rèn)為安妮干不了活,就要第二天把她送回孤兒院,安妮很失望,哭了,瑪瑞拉心軟了,就讓她留了下來(lái),讓安妮干活。而安妮學(xué)得很快,沒(méi)過(guò)多久就學(xué)會(huì)了農(nóng)場(chǎng)的活兒,并且干得還挺不錯(cuò)。
安妮在綠山墻的'日子過(guò)得充實(shí)又有趣,斎鹄寻材菟腿ド狭酥魅諏W(xué)校。在學(xué)校里安妮被老師批評(píng),還讓她和最討厭的男生坐在一起,這讓安妮很生氣,說(shuō)不再去上學(xué)了,瑪瑞拉感到很為難?墒沁^(guò)了幾天安妮又說(shuō)要去上學(xué)了,因?yàn)榘材莶幌胧偨坏降呐笥选,斎鹄缓米屗^續(xù)上學(xué)。有一次,安妮為了讓頭發(fā)變得好看而向別人買了一瓶染發(fā)劑,本來(lái)想染成黑色的頭發(fā),結(jié)果變成了綠色,而且怎么洗也洗不掉了,只能剪掉頭發(fā)。
安妮又勇敢又有擔(dān)當(dāng)。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識(shí)和冷靜地處事,把妹妹從死亡線上拉了回來(lái)。危難之處顯身手,讓她擁有了最堅(jiān)固的友情。
《綠山墻的安妮》這本書讓我體會(huì)到了我們童年時(shí)的快樂(lè)。讓我也想起了我小時(shí)候,那時(shí)沒(méi)有這么多作業(yè),我有很多時(shí)間用來(lái)玩,我玩輪滑、滑滑板、學(xué)騎車和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的游戲,歡樂(lè)充滿了我的童年。
讀《綠山墻的安妮》有感6
《綠山墻的安妮》是加拿大著名女作家露西?莫得?蒙哥瑪麗的作品。這本書講述了一個(gè)名叫安妮?謝利的小女孩的成長(zhǎng)故事。安妮長(zhǎng)著一頭自己十分討厭的紅發(fā),有滿臉的雀斑。她自幼失去了父母雙親,是個(gè)沒(méi)有親戚的孤兒。在她11歲時(shí),被凱思伯特兄妹陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了,此次來(lái)到了綠山墻。起先,瑪瑞拉并不喜歡她,只有瑪修疼愛(ài)安妮。后來(lái),安妮樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情、敏感、直率的性格和滿腦的天真幻想,還有時(shí)常的出格言行讓瑪瑞拉改變了對(duì)她的看法,還博得了鄰居的'喜愛(ài)。雖然安妮的快言快語(yǔ)和粗心大意讓自己吃了不少不少苦頭,但最終,她努力考上了“女皇學(xué)院”,卻為照顧快失明的瑪瑞拉,又毅然決然地放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
我被安妮天真活潑的性格吸引住了,特別是她喜歡幻想的愛(ài)好。安妮剛來(lái)綠山墻農(nóng)場(chǎng),,跟著瑪修坐馬車時(shí),路兩旁正值花季的櫻花樹和修長(zhǎng)的白樺都能讓她喋喋不休地幻想著它們的名字。當(dāng)瑪修去世時(shí),安妮不假思索的退了學(xué),放棄了學(xué)業(yè)與夢(mèng)想,回家照顧瑪瑞拉。這個(gè)瘦小的女孩,是那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,知恩圖報(bào)。
相比之下,現(xiàn)在的小孩在父母嬌寵下,顯得那么自私脆弱。一旦碰到些小挫折,就“毫不猶豫”地放棄,一心依賴于父母。在感恩這個(gè)問(wèn)題上,我們和安妮也是天壤之別。如果我們都像安妮一樣,對(duì)學(xué)習(xí)有積極上進(jìn)之心,笑對(duì)社會(huì),有樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗,感恩對(duì)待親人......那這個(gè)世界就會(huì)充滿溫暖。
我們要對(duì)生活充滿希望,相信生活充滿陽(yáng)光,那么生活就會(huì)有陽(yáng)光;我們向生活微笑,生活也會(huì)向我們微笑。只要我們時(shí)刻地面對(duì)生活,面對(duì)整個(gè)世界,那你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天的陽(yáng)光都是燦爛的!
讀《綠山墻的安妮》有感7
長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿臉雀斑、愛(ài)幻想的女孩是誰(shuí)?她當(dāng)然就是加拿大赫赫有名的經(jīng)典形象―安妮。雪莉嘍!
車站邊,坐著一個(gè)小女孩,一身可笑的絨布衣裳、一雙熱切的大眼睛尋找著來(lái)接她的人。當(dāng)她乘上馬車飛速前進(jìn),到達(dá)綠山墻農(nóng)舍,我才知道她叫安妮,在去斯潘塞家的路上,我才知道她是個(gè)可憐的孤兒,父母因熱病而死。
六月的早晨,陽(yáng)光明媚。昨日的'悲傷,安妮已遺忘。雖然她不能留在綠山墻,但她可以想象。那雙大眼睛里,早已凝視著窗外變幻無(wú)窮的天空。她的心也飛到了九霄云外。,這真是個(gè)讓人留戀的好地方。當(dāng)她終于知道自己可以留在綠山墻農(nóng)舍時(shí)是多么滿足;當(dāng)她和同班同學(xué)吉爾伯特。布萊恩結(jié)下冤仇時(shí)是多么憤憤不平;當(dāng)她和戴安娜。巴里成為知心朋友時(shí)是多么快樂(lè)。她對(duì)待愛(ài),對(duì)待恨,都是如此投入,讀到安妮每一次闖禍,每一次哭與笑,我逐漸與她融為一體。我跟著她哭,跟著她笑,跟著她為自己尋找煩惱。然而,這里邊也有我的朋友,她們分別是:戴安娜、魯比、簡(jiǎn)和喬西。,他們同我以及安妮一起成長(zhǎng)。
安妮那雙迷人的眼睛讓我看到了世界的美好,乏味的生活也充滿了詩(shī)情畫意,枯燥的鋼琴也變得生動(dòng)有趣起來(lái)。安妮像一座燈塔點(diǎn)亮我的心靈;安妮讓我知道單調(diào)、日復(fù)一日的生活不再是我的“對(duì)手”,我可以讓自己的世界變得格外精彩!
讀《綠山墻的安妮》有感8
夜幕降臨,一間小屋燈火通明,我正安靜地躺在床上,捧著《綠山墻的安妮》,津津有味地讀著……
《綠山墻的安妮》主人公是一位身世凄涼的小女孩,她叫安妮。三個(gè)月大時(shí),父母就雙雙離世了,于是她被托馬斯太太收養(yǎng)了。從此,她開始照顧托馬斯太太的.孩子。她很善良,經(jīng)過(guò)許多磨難之后,又陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍。
安妮是個(gè)樂(lè)觀、愛(ài)幻想的女孩。常常在做事的時(shí)候幻想一些美好的事物,所以做事經(jīng)常出錯(cuò),因而常被綠山墻農(nóng)舍新家的媽媽瑪麗拉訓(xùn)斥。但安妮卻始終改不掉這個(gè)毛病。我想:愛(ài)幻想不是罪過(guò)吧?也許有些人會(huì)很討厭喋喋不休的女孩子,可安妮就屬于這一類。雖然安妮的話多了點(diǎn),但安妮在說(shuō)話時(shí)正是在與聽者分享著她的快樂(lè)與煩惱。分享難道有錯(cuò)嗎?
經(jīng)過(guò)種種磨難后,安妮終于如愿以償,考上了大學(xué),并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金?涩旣惱瓍s病了,安妮毫不猶豫地選擇了留下來(lái),放棄了自己的前途。安妮知道,瑪麗拉雖然經(jīng)常訓(xùn)斥她,但一直以來(lái),她像親生母親一般照顧安妮,深愛(ài)著安妮,只是這種愛(ài)表達(dá)的方式不一樣而已。
安妮依舊樂(lè)觀,依舊愛(ài)幻想!正因?yàn)檫@樣,所以她始終覺(jué)得生活充滿希望!
我也愛(ài)幻想。當(dāng)遇到委屈時(shí),就找塊石頭幻想是我的朋友盡情傾訴;當(dāng)遇到挫折時(shí),就不斷幻想奇跡的出現(xiàn);當(dāng)自己取得一點(diǎn)點(diǎn)成功時(shí),就幻想自己站在舞臺(tái)中央,所有人揮舞著熒光棒向我祝賀!我是全世界最幸福的女孩!
人生很多事情無(wú)法選擇,但我們可以選擇面對(duì)的態(tài)度!哭哭啼啼是一天,快快樂(lè)樂(lè)也是一天!人生不可能一帆風(fēng)順,會(huì)有許多不如意,微笑對(duì)待每一天,生活一定會(huì)很精彩。
“安妮,一個(gè)愛(ài)幻想的女孩!蔽姨稍诖采,捧著《綠山墻的安妮》,嘴角不自覺(jué)地漾起了微笑……
讀《綠山墻的安妮》有感9
馬克吐溫說(shuō):“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象!弊x了這本書后,我也喜歡上了安妮那直率天真愛(ài)幻想的性格。
安妮是個(gè)身世凄慘的小女孩,出生不久父母雙亡,成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲,后來(lái)她被送到了孤兒院,十一歲的時(shí)候,綠山墻的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂(lè)觀,想象力極為豐富,她的天真和幻想雖然鬧了不少笑話,但她的善良和直率也為她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。
這本書用簡(jiǎn)單的故事告訴我們深刻的道理,看到安妮因?yàn)閻?ài)幻想而鬧出的烏龍,我不禁哈哈大笑;看到安妮被冤枉而傷心時(shí),我落淚如珠;當(dāng)安妮取得了優(yōu)異的成績(jī),我也開心得手舞足蹈。
文中有一個(gè)片段讓我印象深刻,安妮是一個(gè)愛(ài)美的女孩子。而她的紅頭發(fā)卻一直被人嘲笑,為此她平時(shí)很不喜歡自己的紅頭發(fā)。有一天一個(gè)小攤販讓她買一盒染發(fā)劑,說(shuō)這樣她的頭發(fā)就會(huì)變成美麗的黑色,可沒(méi)想到她的頭發(fā)最后卻變成了奇怪的綠色。瑪麗拉不得不將她的頭發(fā)全部剪掉,安妮不由得哭了起來(lái)。但她卻還要照鏡子,她說(shuō):“我必須得看,這個(gè)結(jié)果是我貪慕虛榮造成的,我必須為這個(gè)行為負(fù)責(zé),不必自欺欺人。”
這段話使我感慨很深,是的,當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí),就應(yīng)該勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤,承擔(dān)自己帶來(lái)的后果。
安妮還有一點(diǎn)很值得我敬佩,就是她熱愛(ài)學(xué)習(xí)的那股鉆勁兒。她一直在和班上那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),最高榮譽(yù)一直在他們之間打轉(zhuǎn)。要是有一天那個(gè)同學(xué)聽寫得了第一,那么下一次安妮肯定會(huì)拼命追上去,并且超過(guò)他,要是哪個(gè)上午那個(gè)同學(xué)在算數(shù)課上答對(duì)了所有的題目,名字被寫進(jìn)黑板上的.優(yōu)等生欄,第二天上午苦學(xué)了一夜的安妮就會(huì)取代他成為優(yōu)等生欄里的那一個(gè)……
這種學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌勁兒,不免讓我敬佩,同時(shí)又感到了一些羞愧。安妮對(duì)待學(xué)習(xí)那么努力,而我卻一直在原地徘徊不前。與安妮相比,我還差得遠(yuǎn)呢。
看了《綠山墻上的安妮》這本書,我學(xué)到了很多很多,就像跟安妮在進(jìn)行心靈的交談。這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大的故事,樸實(shí)而美麗,充滿童心和夢(mèng)幻,安妮用她的經(jīng)歷告訴我,命運(yùn)掌握在自己手中,即使面對(duì)平庸繁瑣的生活壓力,我們也可以用積極的心態(tài)讓生活充滿樂(lè)趣。
讀《綠山墻的安妮》有感10
讀書的好處有很多,“閱讀”并不是一件枯燥無(wú)味的事情。閱讀讓你的生活過(guò)得更充實(shí),學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。閱讀不僅可以使我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
在假期期間,我閱讀了由露西·莫德·蒙哥馬利所著的一部世外聞名的小說(shuō)《綠山墻的安妮》。露西·莫德·蒙哥馬(LucyMaudMontgomery,1874~1942)利1874年11月30日出生于加拿大克利夫登,從小擅長(zhǎng)編故事。15歲開始發(fā)表詩(shī)作,后以教書為生。1904年春天,蒙哥馬利一時(shí)靈感迸發(fā),花費(fèi)兩年時(shí)間以自己生活過(guò)的卡文許迪村為背景,創(chuàng)作了《綠山墻的安妮》。
這部小說(shuō)概述了一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說(shuō),是一本感動(dòng)無(wú)數(shù)人的心靈讀本。馬修和瑪莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情,滿腦子都是浪漫的'想像。然而,由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
在作者清新自然的文筆下,我感受到了愛(ài)德華島美不勝收的自然景觀。在美麗景觀的襯托下我也感受到了安妮天真而充滿著美好夢(mèng)想的話與想象,在她的帶領(lǐng)下我進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的通信世界,感受到前所未有的神奇與快樂(lè)。安妮是如此地?zé)釔?ài)生活,熱愛(ài)身邊的家人,朋友,甚至是沒(méi)有生命的物品她都一一珍惜。而且安妮還是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱忱的人,充滿著奮發(fā)向上的行動(dòng)力。不斷地努力使安妮取得了各樣方面的成功。安妮的精神確實(shí)值得讓我們學(xué)習(xí),也讓我們感動(dòng)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的!蔽曳浅UJ(rèn)同這句話,現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)該也把閱讀當(dāng)成自己的樂(lè)趣,當(dāng)成自己生活中不可或缺的一部分。
讀《綠山墻的安妮》有感11
作為一只小書蟲,暑假必須看書嘛!就在最近,我看了一本書,叫《綠山強(qiáng)的安妮》。主人公安妮深深地吸引了我。雖說(shuō)安妮自幼失去了父母,住在孤兒院里,但她并沒(méi)有怨天尤人,而是自信、樂(lè)觀、向上。她錯(cuò)被馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。她就像是一個(gè)麻煩制造機(jī),常帶來(lái)一系列的麻煩,但總能在事后改正自己的錯(cuò)誤。最終,她得到了全部人的喜愛(ài)、尊重和友誼。她成為了一個(gè)生活在綠山墻的快樂(lè)的、勤勞的主人公。
她,熱愛(ài)生活!對(duì)周圍的世界,對(duì)大自然和花草樹木都充滿了熱愛(ài)。她,總是天馬行空,她的想象力甚至比作家的想象力更為豐富、奇特。一湖,可為她舒展笑顏;一鳥,可為她盡顯歌喉;一花,可為她遞來(lái)芬芳……但她那獨(dú)特的想象力也無(wú)法幫助她的生活,她無(wú)法避免地鬧出了一些令人發(fā)笑的事情:請(qǐng)自己的朋友喝茶時(shí),一時(shí)的糊涂讓她誤把葡萄酒當(dāng)作成紫莓甜酒給了自己最好的朋友喝,就這樣,她的`朋友喝醉了。這可不太妙,果不其然,一陣鋪天蓋地的怒火向安妮襲來(lái),巴里太太狠狠地罵了安妮一頓。無(wú)獨(dú)有偶,這樣的笑話又一次出現(xiàn)。
在瑪瑞拉請(qǐng)阿倫先生和他的太太喝茶時(shí),犯糊涂的安妮把止痛藥當(dāng)成香草精放進(jìn)了蛋糕。一次次的挫折并沒(méi)有澆滅安妮熱愛(ài)生活的熊熊大火。她積極樂(lè)觀的生活態(tài)度促使她一步步邁向了最后的成功。同時(shí),她也懂得從苦難中發(fā)現(xiàn)美,她那句經(jīng)典的話至今還回蕩在我的腦海里:“世界上有這么多值得喜愛(ài)的事物,真是太奇妙、太壯觀了!”這句話一次次地敲打著我的心門,她的精神是多么值得佩服。
合上這本書,我不由聯(lián)想起了自己的生活。有次考試,我考砸了,試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺激著我的心臟,讓我仿佛跌落到了谷底,我從此一蹶不振。而且就因?yàn)閹椎揽荚嚂r(shí)不會(huì)做的題目,就向父母亂發(fā)脾氣。還有很多次在困難與挫折面前,我丟下了信心……現(xiàn)在回想起來(lái),實(shí)屬不該。“材莸木駨氐诅澘淘诹宋业男纳,在今后的學(xué)習(xí)道路上,我將調(diào)整好自己的心態(tài),向安妮那樣自信樂(lè)觀地面對(duì)一切挫折和誤解。成為一個(gè)真正的男子漢,也成為了我的夢(mèng)想。讓我揚(yáng)起夢(mèng)想的帆,起航!
讀《綠山墻的安妮》有感12
《綠山墻的安妮》是我最喜歡的一本書。它用樸實(shí)純真的筆調(diào)描繪出一個(gè)小孩安妮的那一顆美好善良的心。
故事主要講的是安妮是一個(gè)身世凄涼的小孩,出生不久就父母雙亡,成了一個(gè)孤兒。好心的鄰居將她養(yǎng)到六歲。她開始到一戶人家看孩子,后來(lái)又被送到孤兒院。在愛(ài)德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修與瑪瑞拉,他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手,卻因?yàn)橥楣硎股癫畹厥震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩兒,可就是這一個(gè)有著豐富的想象力和夸張的語(yǔ)言的'小姑娘,卻給這一對(duì)兄妹帶來(lái)了春天般的生機(jī)。她憑著自己的努力考上了大學(xué)但為了照顧生病的瑪莉拉,又放棄了學(xué)業(yè),在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)老師。
安妮的身世讓我感到悲傷,但她對(duì)生活的一切困難都不放棄的精神令我感到震撼。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我知道面對(duì)困難根本不需唉聲嘆氣,即使面對(duì)一些小麻煩也不能只想著逃避而應(yīng)該像她一樣的勇敢樂(lè)觀。她熱愛(ài)生活對(duì)大自然的一花一草,一樹一木,都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人,朋友,同學(xué),師長(zhǎng),都懷揣著一顆善良,純潔,熱忱的心。她這種積極向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們和安妮一樣,積極向上,接受生活的考驗(yàn)。
讀《綠山墻的安妮》有感13
今天,我有重讀了那本《綠山墻的安妮》這本書的主人公----安妮,她有著自己美妙的幻想世界,她愛(ài)他人,并愛(ài)自己,她愛(ài)自然,并愛(ài)萬(wàn)物。
一個(gè)耽于幻想、活波可愛(ài)的紅頭發(fā)女孩,在陰差陽(yáng)錯(cuò)間來(lái)到了綠山墻的馬修與瑪麗拉兄妹家,他像一股清新自然的風(fēng),以率真的本性影響著周圍的人,以愛(ài)心贏得了友誼,用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性,用爛漫的幻想抵御現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。馬克·吐溫評(píng)價(jià)安妮為繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象,我覺(jué)得這是因?yàn)榘材萆砩险凵涑隽艘粋(gè)十一歲女孩美好善良的力量:夢(mèng)想與愛(ài)。
安妮是一個(gè)從未受到教育的孤兒,生活在鄉(xiāng)村,憑借自己的努力考上了理想的大學(xué)并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,這就是她的夢(mèng)想。在她追逐夢(mèng)想的過(guò)程中,正是想象力帶給了她發(fā)現(xiàn)美好生活的.力量,讓她在想象中產(chǎn)生夢(mèng)想,蘊(yùn)育夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
可就在夢(mèng)想馬上實(shí)現(xiàn)時(shí),安妮卻選擇了留下。是什么才讓安妮繼續(xù)留在小村莊?是一股比夢(mèng)想的力量更加強(qiáng)大,那就是愛(ài)的力量。在馬修意外死亡,瑪麗拉視力減退,家庭即將支離破碎的關(guān)頭,安妮不得不在追逐夢(mèng)想的道路上選擇了放棄。這就是愛(ài)。
事實(shí)證明,只有愛(ài)一個(gè)人到深處,才會(huì)為了她,在追逐夢(mèng)想的道路上選擇放棄。因?yàn)橹挥行闹杏袗?ài),夢(mèng)想才會(huì)產(chǎn)生,也只有心中有愛(ài),追夢(mèng)圓夢(mèng)的過(guò)程才有意義。
讀《綠山墻的安妮》有感14
炎炎夏日,當(dāng)我再一次翻開《綠山墻的安妮》,這個(gè)長(zhǎng)得并不漂亮,有著一頭紅色的頭發(fā)和滿臉雀斑的小姑娘,再一次深深地吸引了我。她以她善解人意、天真活潑的性格打動(dòng)了瑪瑞拉,讓她留在了綠山墻,并且開始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。
令我印象最深刻的一篇是安妮受到同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷:鴉雀無(wú)聲的課堂上,基爾伯特揪著安妮紅色的.小辮子悄悄地說(shuō):“胡蘿卜!胡蘿卜!”面對(duì)突如其來(lái)的戲弄,安妮隨手抓起桌上的小石板扔了出去。老師認(rèn)為她在擾亂課堂紀(jì)律,狠狠地懲罰了她。安妮很生氣,不想再看到基爾伯特。但在安妮不小心落水被基爾伯特救起后,她慢慢原諒了他,最終成為了好朋友。
每當(dāng)我看到這里,臉總是會(huì)不由自主得紅了起來(lái)。因?yàn)槲乙灿兄欢魏桶材菹嗨频慕?jīng)歷。
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響起。老師剛踏出教室,我便抓起一把筷子,走到走廊里,興致勃勃地搭起了筷子橋。
我把筷子一根根小心翼翼地往原形上加,加到第17根的時(shí)候,我將略微顫抖的手緩緩從筷子上移開!耙〕晒α!”我一邊興奮地叫著,一邊往教室飛奔,想要找些同學(xué)來(lái)見證我的奇跡。
等我叫上同學(xué),卻發(fā)現(xiàn)我的奇跡成了一堆“廢墟”。我氣得揮著拳頭大喊:“這是誰(shuí)干的?”“我干的!币晃徽{(diào)皮的男生嬉皮笑臉地說(shuō),“你能把我怎么樣?”“你,你,你,我要跟你絕交!”說(shuō)完,我拿起筷子,頭也不回,氣呼呼地走了。
現(xiàn)在回想起這件事,感到真是可笑。我為什么不能像安妮一樣原諒他呢?我決定要找個(gè)合適的時(shí)機(jī),告訴那位男生。其實(shí),我早已原諒他了!
讀《綠山墻的安妮》有感15
近日,我讀了《綠山墻的安妮》深有感觸。
故事講述的是:女孩安妮原本有個(gè)幸福的家庭,在她三歲那年,一場(chǎng)熱病奪去了她父母的生命,安妮從此淪落成無(wú)人疼愛(ài)的孤兒。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),安妮不得不走進(jìn)孤兒院,過(guò)著空虛的日子。后因一個(gè)契機(jī),安妮陰差陽(yáng)錯(cuò)的走進(jìn)了綠山墻,和馬修、瑪瑞拉過(guò)起了新的生活。在這里,安妮的頑皮、愛(ài)幻想的特點(diǎn)深深打動(dòng)了她周圍的人,并從此得到了友情、親情,寬容和競(jìng)爭(zhēng),從中她開始成長(zhǎng)起來(lái)、勇敢起來(lái)。在綠山墻的每個(gè)日夜,她總是以美好來(lái)看待這個(gè)世界,并愛(ài)上綠山墻,守護(hù)每一個(gè)愛(ài)她的人、物、情。
陶醉在這本書里,我不可自拔。書中的安妮并沒(méi)有迷人的外表,卻有一顆純潔的心靈;她沒(méi)有疼愛(ài)她的雙親,卻有超越親生父母的養(yǎng)父母;她沒(méi)有許多真摯的朋友,卻肯為了唯一的朋友放下尊嚴(yán)去認(rèn)錯(cuò);或許她沒(méi)有女孩子外在的乖巧,但她卻有女孩子內(nèi)心最不可缺少的品質(zhì)。文中安妮的身世讓人心酸,灰暗的童年生活卻泯滅不了她那顆充滿童真的心。安妮曾為最好朋友的到來(lái)準(zhǔn)備了好喝的木葡露,可最后才發(fā)現(xiàn)是葡萄酒,因而才把她灌醉;安妮曾為新到來(lái)的牧師太太做了美味的蛋糕,可最后卻把止痛藥倒進(jìn)了蛋糕里;她曾為了別人的一句挑釁爬上了屋脊,雖然因?yàn)榫o張而摔了下來(lái),卻因此得到了珍貴的友情和親情。
每一次的意外事故,每一次的惹事生非,讓小小的安妮更加體會(huì)到嚴(yán)厲背后溫暖的'愛(ài),朋友們最溫馨的關(guān)切,善解人意的牧師太太愛(ài)的鼓勵(lì)。在一次次的經(jīng)歷中,安妮成長(zhǎng)著,再不會(huì)因?yàn)槊笆Ф鸬湺,再不?huì)因?yàn)樽约旱娜菝捕c林德太太發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。她卻依然保持著當(dāng)時(shí)純潔的友誼,割舍不下的親情。當(dāng)她得知瑪瑞拉眼睛失明后,寧愿放起自己夢(mèng)寐以求的雷德蒙德大學(xué)讀書的機(jī)會(huì),也不愿讓瑪瑞拉獨(dú)自留在綠山墻。
安妮給人的印象是深刻的,美好的,淳樸的。在她的世界里,唯一渴望的,就是有一個(gè)真正的家,一個(gè)真正愛(ài)她的家人。安妮的無(wú)私,陽(yáng)光,深深打動(dòng)著我,現(xiàn)在的孩子,在父母的溺愛(ài)下,整天依賴別人,在高科技的腐蝕下,漸漸迷失了原本的品質(zhì)。與父母頂嘴,不懂得孝順長(zhǎng)輩,叛逆,使我們這一代孩子,變得冷漠、自私,而對(duì)比下安妮,我覺(jué)得很羞愧,原以為是父母的望子成龍成了禁錮我們童心的枷鎖,可這樣的想法,反而恰恰成了我們逃避責(zé)任的理由,所以自由自在,不拘一格才是孩子的本質(zhì)吧,有憐憫之心,學(xué)會(huì)付出,童心未泯這就是孩子本應(yīng)有的品質(zhì)了吧。
世界在進(jìn)步,但人心卻沒(méi)有了原來(lái)的本質(zhì),我想,每個(gè)人都應(yīng)該像安妮那樣,堅(jiān)強(qiáng),一起守護(hù)愛(ài)我們的每一個(gè)人。
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