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讀《學(xué)弈》有感15篇
當(dāng)看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀《學(xué)弈》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《學(xué)弈》有感1
望著教室的時鐘:"滴答,滴答……"時間一分一秒地在流逝。此時,我想起了剛學(xué)過的文言文《學(xué)弈》。
弈秋,下棋高手。他教兩個人下棋。一人專心致志、心無雜念;一人雖在聽,但心里卻想著怎么去射天鵝。出師后,兩人的棋藝截然不同。是不是兩個人的智力不同?不是。如果兩個人平時都專心致志地聽弈秋講棋,他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,就不會不一樣了。
而我也是。今天我和同桌上課不專心聽講,老師教的知識點完全不知道,練習(xí)時不知從何下筆,以至于我倆耗費這么多時間和老師"親密接觸",而其他同學(xué)已早早離去。是我們的`智力不同嗎?
還有一次數(shù)學(xué)課。我和同桌一直在講話,老師在講什么完全不知道,更是搞不懂。老師一個突然襲擊:"陽鴻俊,你來說說這道題的答案。"我無言以對。
如果我專心致志地聽講,就不會站著上了半節(jié)課。
……
望著已經(jīng)下午三點多種的時鐘,時間一分秒在流逝。老師叫我收拾書包回家。我邊收邊想:哎,以后做任何事,都要專心致志呀。
讀《學(xué)弈》有感2
今天下午,語文老師給我們講了一篇文言文,叫《學(xué)弈》。
這篇課文主要講了:弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人學(xué)下棋。第一個人專心致志的聽著弈秋講的內(nèi)容;另一個人雖然也在聽弈秋講的內(nèi)容,但一心以為有天鵝從空中飛過,怎樣拉弓搭箭,把它射下來。雖然他們兩個在一起學(xué)習(xí),但第二個人不如第一個人學(xué)得好。是因為他的智力不前一個人。不不是這樣的。這兩個人,你最佩服誰呢?
其實,我也有過這樣三心二意的干過一件事。
記得一個周五的晚上,我閑著沒事干就開始寫周末的作業(yè)了。寫著寫著,我一看表,已經(jīng)七點多快八點了。我”啪“的一聲放下筆,然后迫不及待的拿起遙控器并且打開電視,我換到了湖南衛(wèi)視在線直播的《我是歌手第二季》。開始了,先是我最敬佩的偶像之一——張杰。他演唱的歌曲是張雨生的《我的未來不是夢》。聽,他優(yōu)美的聲音:”你是不是像我一樣在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦的工作······我從來沒有忘記我,對自己的承諾對愛的.執(zhí)著······“我被陶醉了,還情不自禁的唱出了聲來。就在這時,媽媽突然走進來,說:”你寫作業(yè)時怎么能聽歌呢?能把作業(yè)做好嗎?“我不理媽媽,繼續(xù)編寫邊聽邊唱。
第二個星期,語文老師檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)我的作文句句不通順,我又看了一遍,結(jié)果把作文想錯了,也就寫錯了。哎——!這都怨自己!
我這樣做多么像《學(xué)弈》里的第二個人啊!邊聽講邊想著天鵝;邊寫邊聽邊唱。有句話說的沒錯:一心不能二用。這句話說的就是像我這樣的人。我要堅持向《學(xué)弈》里的第一個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那刻苦學(xué)習(xí)的精神。
讀《學(xué)弈》有感3
六下語文的開篇之課是《學(xué)弈》,讀了這篇課文給我留下了深刻的印象,教育了我只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正,才能做好事情,學(xué)好本領(lǐng)。
《學(xué)弈》主要記述了當(dāng)時全國最好的棋手弈秋教兩個人學(xué)下棋的故事。其中一個人專心致志,非常認(rèn)真的跟著弈秋學(xué)下棋,而另一個人心里卻想著如果把天鵝射下來。雖然兩個人一起學(xué),但第二人遠沒有第一個人學(xué)的好。是第二個人的智力不如第一個人嗎?不是的,只不過是第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,而第二個人上課時卻經(jīng)常開小差,想著與課堂無關(guān)的東西。第二人沒有學(xué)好,自然也是意料之中的事。所以,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。
這個故事不禁讓我聯(lián)想到我們的課堂。有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,還積極回答老師的問題。而還有些同學(xué)似乎有”多動癥“,經(jīng)常會在桌子底下做小動作,與同桌一起竊竊私語是他們的家常便飯。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠端正的,如同《學(xué)弈》里第二個學(xué)棋的人。雖然我們大家都在同一位老師的課堂里學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績卻大有好差之別。是有些同學(xué)聰明,有些同學(xué)不夠聰明嗎?不是的`,我們的同學(xué)個個都很聰明。之所以有這樣的結(jié)果,原因還是在學(xué)習(xí)的態(tài)度上面。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋時,你是只在海邊撿幾個貝殼,還是準(zhǔn)備開發(fā)整個大海的寶藏,這完全取決于你的態(tài)度。
即使再有天賦的人,如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)度不端正,將來也會一事無成。即使再無天賦的人,如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)的態(tài)度端正,會終有成就。態(tài)度決定一切。
朱熹說”讀書有三到,謂心到,眼到,口到!巴瑢W(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一件事。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能讓我們的學(xué)習(xí)如虎添翼,更上一層樓,才能創(chuàng)造我們美好的未來。
讀《學(xué)弈》有感4
我學(xué)過不少課文,從這些課文中,我認(rèn)識了舍己救人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機智勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。
這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的.學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同,一個人“專心致志”,“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鴿將至,思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,嘆心二意的人永遠不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,給了我多少啟迪呀!
其實,我以前就是一個干什么事都不專心的人,常常是于這件事還想著那件事。有時候,心里像長了草,總不能腳踏實地地學(xué)習(xí)。生活中我得到了許多教訓(xùn)。
記得一個星期六的下午,我睡醒覺,趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘,一看到了共點十分,便“啪”地一卜放手中的筆,伸手拿過半導(dǎo)體收音機,迅速撥到中央臺,頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請聽姜昆、李文華的相聲……”嗬,太棒了!我哪能錯過這樣的良機,順手將作文扔到一邊,抱起半導(dǎo)體就聽起來。聽,他倆說得多逗:“!青春多么美好!……啊!時間一見就沒!……要讓青春放光輝!……閃著點兒亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,還學(xué)著說。忽然媽媽推門進來,見我笑得捂著肚子,就說:“做功課的時候,又聽相聲,能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。
第二天,老師指著作文本說:“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺得作文中的話好像在哪里聽過。怎么連相聲里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊聽相聲,不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?著名畫家達middot;芬奇說過:“頑強的毅力可以克服任何障礙!边@句話說得多么好呀!那個三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因為他沒有頑強的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的枯神。我經(jīng)歷的這件事,不也說明了這個道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來才能為祖國做貢獻,否則便會一事無成。
讀《學(xué)弈》有感5
學(xué)完《學(xué)奕》這課后,我 深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。
《學(xué)奕》主要講了古時候有一個叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個人學(xué)校圍棋。其中一個人專心致志地學(xué)習(xí),只聽奕秋的.;另一個人雖然也聽,但心不在焉。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí),但后一個人的學(xué)習(xí)效果就不如前一個人。
這是因為前一個人用心去學(xué)了,而后者什么都沒聽到,所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個人。如果他想學(xué)會下圍棋還要從新學(xué),既浪費時間又浪費精力。
生活中,我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳。在我們班中就有這樣一個活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想著QQ三國、漫畫書、游戲王卡成績不太好,有一次他居然考了九十多分!我問他怎么回事,他說他媽規(guī)定,只要考得好,就獎勵漫畫書一本,于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí),沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷,一次上奧數(shù)課,老師正在講題,我感到無聊,想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時,發(fā)現(xiàn)我一題都不會。
讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。
……
讀《學(xué)弈》有感6
學(xué)奕是什么呢?沒錯,學(xué)奕就是學(xué)習(xí)下棋。開學(xué)初。我們便學(xué)習(xí)了這篇文言文。
它講述了兩個人拜入同一個老師門下。那位老師用同樣的方法把同樣的知識交給了兩個學(xué)生。其中一個專心致志的學(xué)生把老師的話牢牢記在心里。不久,便有了和老師不相伯仲的棋藝,學(xué)有所成。而另一個人則三心二意,無一絲一毫的進步。
這篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要專心致志,不能三心二意。其實我也曾同時擁有過這兩個人不同的.經(jīng)歷。
我這個人,時而專心致志,時而三心二意。我最重視的是四門主科,所以我在上這幾節(jié)課時,專心致志,把老師的話記在心里。而上我最討厭的音樂,美術(shù)時,我總是三心二意,對這兩門學(xué)科毫不在意,老師說的話也是左耳進右耳出。今天,我終于明白了,徹徹底底明白了學(xué)奕中的道理,得到了巨大的啟示。在以后,我無論做任何事情,上任何學(xué)科,一定會專心致志的。
沒錯,學(xué)奕給予勒沃很多很多,使我明白了許多道理,讓我領(lǐng)悟了巨大的啟示:無論做什么事情,都一定要專心致志。
讀《學(xué)弈》有感7
前不久我們在老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了古文《學(xué)弈》一課,受到了啟發(fā)和教育,認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)要專心致志的重要意義。
《學(xué)弈》節(jié)選自戰(zhàn)國時代著名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教兩個人下棋,一個專心致志地學(xué)下棋,另一個學(xué)下棋時又想著用箭射即將飛來的天鵝。結(jié)果前一個人學(xué)得很好,后一個學(xué)得不好,其實兩個人的智力是一樣的.,看來,學(xué)好學(xué)不好的關(guān)鍵是能不能專心致志。
故事雖然簡單,道理卻很有說服力,也很切合我們的學(xué)習(xí)實際。你看,弈教兩個人下棋,他們的學(xué)習(xí)效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問題,而是一個專心致志,另一個心不在焉。這明明是兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度完全不同的緣故嘛!
什么是專心致志?顧名思義,專心致志就是專心一意,集中精神。聯(lián)想起古今中外的著名人物,他們在事業(yè)上取得成就都是跟專心致志,認(rèn)真專研分不開的。
唐朝詩人賈島,作詩入了迷。他一邊騎驢走,一邊琢磨著詩句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊撞個滿懷。英國著名生物學(xué)家達爾文,為了觀察樹上的小鳥,一動不動地在樹下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁,竟然順著他的腿爬上了肩膀。著名發(fā)明家瓦特,研究蒸汽機如醉如癡,鄰居家失了火,已經(jīng)燒到他家屋頂上了,當(dāng)一位警官沖進他家時,瓦特還在若無其事地自言自語:“蒸汽是水的變態(tài),水就是蒸汽的變態(tài)……”
在我們班里,凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué),都是上課專心聽講、認(rèn)真思考問題的同學(xué)(個別除外)。這些同學(xué)當(dāng)然也不都是聰明的。我又想到自己,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),專心攻讀,再難的問題也能解決。相反,有時思想開了小差,再簡單的問題也覺得困難,連做作業(yè)都覺得不好入手,知識學(xué)得就不扎實。
看來,要學(xué)好一種本領(lǐng)、掌握一門知識,非專心致志不可。能不能專心致志,這恐怕是個態(tài)度問題。老師說過,態(tài)度問題實際上是個認(rèn)知問題。認(rèn)識提高了,學(xué)習(xí)的目的明確了,態(tài)度也就端正了。態(tài)度端正了,志趣就有了,意志就堅強了,專心致志也不難堅持了。當(dāng)然了,這中間還得有個磨煉的過程,不斷提高的過程。
我既然認(rèn)識到專心致志在學(xué)習(xí)上的重要意義,那就要刻苦磨煉自己,增強毅力,從課堂學(xué)習(xí)和課下自學(xué)做起,養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為爭取更好的成績而繼續(xù)努力。
讀《學(xué)弈》有感8
這幾天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,這篇文章對我有很深的影響。
從里面一句“其一人專心致志,惟弈秋之為聽”就知道了這位學(xué)生的.態(tài)度是十分認(rèn)真的,對知識充滿了渴望,從書上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無旁騖,一心一意的學(xué)習(xí)。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。
相反,另一位學(xué)生沒在認(rèn)真聽老師講,心里一直想去射大雁,態(tài)度不端正,三心二意,一心二用。就像現(xiàn)在很多不認(rèn)真的學(xué)生一樣,上課不認(rèn)真聽,雖然在看老師講,但心已經(jīng)跑到九霄云外,欺騙老師,欺騙自己,但最后成績會還自己“清白”。
這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué),一樣的老師,但效果卻不同,主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路,一條是成就自己的未來,另一條是放棄自己的未來。
這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意,只有認(rèn)真地學(xué)才有所收獲,讓自己有好的未來。
讀《學(xué)弈》有感9
自從我學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文后,我受益匪淺。這篇文言文內(nèi)容雖然十分少,只有十幾個字,但是,當(dāng)我真正學(xué)會這篇文言文后,我才明白這其中蘊含的道理。文言文不但是我國五千多年來的結(jié)晶,而且還是我國唯一見證的一道里程碑!
這篇文言文主要寫了下棋能手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學(xué)習(xí),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻大不相同。一人聚精會神,謹(jǐn)記弈秋的點滴教誨;另一個人則在開小差,一心以為有天鵝要飛過來,想用弓箭將其射下。
這篇文言文也給了我許多啟發(fā):那就是學(xué)習(xí)要腳踏實地,不能有一絲馬虎、認(rèn)真對待,不能像另一個人一樣,分心走神;這樣才會學(xué)有所成。
那我來說吧!以前我上課老和別人說話,不但影響了別人,最重要的是使自己對學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重的'下降了。當(dāng)時,我滿不在乎,一心以為還會像以前一樣考個好成績。但,事與愿違,我早已沒有了當(dāng)初謙虛,剩下的只有驕傲與自信。所以,在接下來的考試?yán)铮揖涂康檬植顒。直到那一刻,我才真真正正的明白”態(tài)度改變一切“這句話的含義,但卻早已物是人非。
我們只有一步一個腳印登上學(xué)習(xí)的階梯,勇敢階梯、毅力階梯、恒心階梯……這些都必不可少。
讀《學(xué)弈》有感10
文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史,燦爛的文明。今天,我讀了一篇文言文,它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了:干什么事都要專心致志,決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文通過奕秋叫兩個人學(xué)下棋的事情,說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果,告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志,決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短,但是,它告訴我們的道理卻很大很大。我覺得這篇文言文里的的二個跟著奕秋學(xué)習(xí)學(xué)生一模一樣,這個學(xué)生,他雖然在聽奕秋的'講課但是心里卻想著將有天鵝飛過來,拉弓搭箭把它射下來;我也是這樣子有時,干什么事的時候老是“元神出竅”,沒有注意,心里想著一些跟這件事無關(guān)的東西;有些學(xué)生他們卻一心一意,好好學(xué)習(xí),天天向上,從不打“小差”,他們用的時間跟我是一樣的,但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西,我還是“原地踏步走”。
讀了《學(xué)弈》之后,我一定改掉愛“元神出竅”的壞習(xí)慣,做一個好學(xué)生。
讀《學(xué)弈》有感11
《學(xué)弈》這個故事講的是,從前有個我叫弈秋,他是個位圍棋高手。一天,有兩個我一起來拜師學(xué)弈,弈秋收下他們,并且讓他們倆我對弈,弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。接著,弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認(rèn)真,還不時記筆記。另一個人東張西望,心不在焉。一段時間后,弈秋檢測他們,又讓他們對弈,結(jié)果第一個人進步很快,第二個人根本不是第一個人的對手。讀了這個故事我很受啟發(fā)。
不僅學(xué)習(xí)下棋是這樣,學(xué)習(xí)文化知識也是一樣,端正態(tài)度,專心、認(rèn)真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學(xué)的一批學(xué)生,剛?cè)雽W(xué)時成績相當(dāng),盡管在同一個教室里學(xué)習(xí),有同樣的老師傳授知識,但是期末考試時,成績相差很大。之所以如此,是因為有的同學(xué)上課能認(rèn)真聽講,有的同學(xué)聽課精力不集中,愛做小動作,老師講的內(nèi)容不能全部掌握。日復(fù)一日,成績自然有了差距。在這方面我是深有體會的。記得有一個學(xué)期,我上課專心聽講,放學(xué)細(xì)心做作業(yè),認(rèn)真練字,還抽時間復(fù)習(xí)功課,經(jīng)過一段時間的'努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績直線上升,排在年級段的第七名。可是,最近一個學(xué)期,我學(xué)習(xí)上少有松懈,聽課時不夠?qū)P,作業(yè)做得不太認(rèn)真,語文作業(yè)出現(xiàn)錯別字,數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯,考試時也因為粗心把本該做對的題做錯,導(dǎo)致成績下滑,一些原來成績和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué),都趕上或超過了我。
讀了《學(xué)弈》這個故事,我找到了近期學(xué)習(xí)成績下滑的原因,明確了以后努力的方向。新的學(xué)期開學(xué),我上課要聚精會神地聽講,認(rèn)真做好筆記,保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),把我的學(xué)習(xí)成績趕上去。
讀《學(xué)弈》有感12
今天上午第二節(jié)語文課,楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一則文言文《學(xué)弈》。這篇文章向我們講述了:弈秋是全國最擅長下棋的人,他教兩個學(xué)生下棋。其中有一個人是專心致志,只聽弈秋的教誨,而另一個人雖然也在聽,但他心里卻一直幻想著有只天鵝飛過,想用箭把它射下來。雖然兩個人在一起學(xué),但是后者卻不及前者,是因為它的智商不如前一個人嗎?弈秋說:“不是這樣子的”。
第一個弟子與第二位弟子在學(xué)習(xí)上有著截然不同的態(tài)度。第一個是愛學(xué),誨學(xué)不倦,而二弟子卻是“身在曹營心在漢”,雖然人還在卻腦子里幻想著能射下一只天鵝,像這樣三心二意的人,肯定是學(xué)不好的。
那么我們做人如果也是三心二意的'話,那終究會一事無成。就像小時候看到的童話故事《小貓釣魚》一樣,小貓一開始就注意力分散,結(jié)果一條魚也沒釣上,最后聽了媽媽的勸導(dǎo),專心致志,最終釣上了一條大魚。這則故事正是告訴我們,做事不能分心,不能三心二意,無論做什么只有專心地學(xué),才能做出一番成績來,才能成為一個對社會有用的人。
其實,每個人的智商都處于一個水平線上,那為什么我們學(xué)生的成績會有好有壞呢?就是因為大家對學(xué)習(xí)的看法不一樣,有人在認(rèn)真學(xué)習(xí),而有的人卻在偷懶,不寫作業(yè),這就是差別。每一個“名人”都是自己拼出來的,三心二意是不好的,有時一個分心,會使你終生后悔。
所以,我學(xué)完這篇文言文后,悟出了一個道理:做人千萬不能三心二意!
讀《學(xué)弈》有感13
今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文,它令我受益匪淺,它雖不長,只有五句話,70個字,卻短小精悍,十分地好。
它的意思是這樣的,從前有個人,叫秋,因為在全國上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個人下棋,第一個人專心致志,專心聽弈秋的教導(dǎo),可第二個人卻十分不認(rèn)真,他雖然也聽了,可心里卻想著一定會有天鵝飛來,然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝,他們雖然一起學(xué)習(xí),可后一個人卻沒有前一個人學(xué)習(xí)好,難道是第二個人智商沒有第一個人高么?答:不是這樣的.。
它的原文則是這樣的,弈秋,通國這善弈者也,使弈秋誨二人弈,其一人專致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),苦之矣,為是其知弗與若與?曰:非然也。
它說明了一個道理,無論什么事情,去做它時,專心致志的干永遠比三心二意的干好的多。
我在生活中略像第二個人,但我一定經(jīng)糾正,加油!
讀《學(xué)弈》有感14
看了這篇文言文,我對第二個人的成績有了很大的懷疑。雖然和前一個一起學(xué)習(xí),成績卻不如前一個人,這是為什么呢?老師的.講解讓我茅塞頓開。正所謂“態(tài)度決定一切。”
沒有踏實的態(tài)度,成績自然也不會好。這讓我想起了我自己。我雖然成績不錯,但是每次考試卻得不了滿分,主要原因是因為我沒有一個踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度。做試卷時,我毛毛躁躁的;做完卷紙后,我只想著什么時候交卷,而不是認(rèn)真的檢查。
這與我們班的崔錦昊、王譯宣有很大的區(qū)別。他們就像這篇文言文中的第一個人,而我就像第二個人,心猿意馬。這篇文言文給了我很大的感觸:做人做事,都不能像第二個人一樣,三心二意,而要像第一個人一樣,做事認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,這樣才能做好任何事!
讀《學(xué)弈》有感15
今天我們新學(xué)了一篇新課文,名叫《學(xué)弈》,它是一篇文言文?赐赀@篇文言文,我腦子里瞬間涌出了無數(shù)感想。
這篇文言文講的是:學(xué)習(xí)必須專心致志,心不能往外跑,像后一個人,他不專心致志,一心以為有天鵝過來,想要射下來。而第一個人呢?他專心致志只聽弈秋的教導(dǎo),我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)也是這樣,我們要向第一個人學(xué)習(xí),這樣才能考上好初中。
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