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我要做好孩子讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-01-11 11:42:04 讀后感范文 我要投稿

我要做好孩子讀書(shū)心得

  我們心里有一些收獲后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編幫大家整理的我要做好孩子讀書(shū)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我要做好孩子讀書(shū)心得

我要做好孩子讀書(shū)心得1

  第一次看到《我要做好孩子》時(shí),就被這“奇怪”的書(shū)名和封面上這個(gè)短頭發(fā),胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開(kāi)了書(shū)本,津津有味地看了起來(lái)。

  一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩――金鈴就是這本書(shū)的主人公。她,一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生;她,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手;她,一個(gè)成績(jī)中等的孩子,發(fā)生了許多不與平常的事情……

  當(dāng)我看到《好孩子,壞孩子》這一篇時(shí),我不由得對(duì)金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)。但有一天老師來(lái)晚了,班上的三個(gè)成績(jī)頂尖的好學(xué)生玩起了“扔墊子游戲”,第二天,老師盤(pán)問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了“扔墊子”事件,于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè),不敢得罪他們,只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是,老師對(duì)金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣,氣惱,苦澀,失落,許多情緒混合在一起,讓她有了“好學(xué)生的人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的機(jī)智和理性,完美地處理好了這件事情,還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢(qián)。我佩服她,她會(huì)先把冤屈憋在肚子里,等想好辦法后再原封不動(dòng)地“吐”出來(lái),還了自己一個(gè)清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上,我的眼圈可能都是紅紅的,把天大的委屈憋在心里,默默地就做了一次“替罪羊”。金玲真是一個(gè)有膽量,有魄力的女孩!

  其實(shí)要做一個(gè)好孩子,并不單是學(xué)習(xí)成績(jī)要好,而壞孩子就是學(xué)習(xí)不好。好孩子與壞孩子不能用成績(jī)來(lái)衡量的。成績(jī)不好的孩子只是暫時(shí)的落后,如果他能努力,一定有機(jī)會(huì)可以趕上來(lái)的.。好孩子的內(nèi)涵太豐富,它所有的光圈不全是由100分組成的。書(shū)中的金鈴,雖然成績(jī)并不是班上頂尖的,但她正直,善良,遇見(jiàn)挫折能從容地解決。她寬容,有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心,那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一。我想對(duì)金鈴說(shuō):要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要像你一樣,正直,善良,機(jī)靈,遇到什么都能淡然地去面對(duì),去解決。我真的很佩服你哦!

  這本書(shū),我建議大家都來(lái)讀一讀,來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的女孩――金鈴的聰明機(jī)智。

我要做好孩子讀書(shū)心得2

  我喜歡的書(shū)有很多,但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)了。我喜歡金鈴,因?yàn)樗屏迹蓯?ài),但是,她的媽媽卻認(rèn)為她是一個(gè)壞孩子。

  金玲雖然成績(jī)不好,但是從不欺負(fù)弱小,反而還樂(lè)于助人了呢!又一次,她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒(méi)家的小女孩兒領(lǐng)了回家,非常細(xì)心的照料她,為了讓幸幸能夠留下來(lái),金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了,為了讓幸幸有一件稱(chēng)心的禮物她熬費(fèi)了苦心,買(mǎi)到了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給了幸幸,金玲不像倪志偉雖然成績(jī)好,但是總是欺負(fù)人,像他那樣的人是沒(méi)有正義的.朋友的。

  讀完了這本書(shū),我意識(shí)到童年的短暫。金玲的童年雖然失去了,但我相信童年的友誼和幸福永遠(yuǎn)保留在她心中。

我要做好孩子讀書(shū)心得3

  今天,我讀了一本書(shū),名子叫《我要做好孩子》,這本書(shū)主要講了要求我們要做一個(gè)懂事、有禮貌、勤學(xué)習(xí)的好孩子。讀了之后,我深受感動(dòng)。父母是我們一生最親的人,而我們是父母的掌上明珠,只要我們遇到一些困難時(shí),他們總會(huì)安慰我們,不讓我們受一點(diǎn)委屈。

  有一次快要期末考試的時(shí)候,因?yàn)槲覜](méi)有好好復(fù)習(xí),所以語(yǔ)文只考了八十一分。我難過(guò)極了,生怕媽媽會(huì)打我一頓。我傷心的在路上走著,就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒(méi)有心思去看它。我流著淚回到家。剛到家,我就沖進(jìn)我的臥室,趴在我的'床上大哭起來(lái)。媽媽 看見(jiàn)我這么傷心,便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么傷心。我說(shuō):“我語(yǔ)文考試考的不好!眿寢屛⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次考的不好,下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到一些困難和挫折,只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人,才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人。”媽媽說(shuō)完,給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就去做家務(wù)了。

  我久久地趴在床上不動(dòng),眼淚不停地往下流。是啊!人生本來(lái)就會(huì)遇到困難,讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來(lái),學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子,共同生長(zhǎng)在這一片藍(lán)天下!

我要做好孩子讀書(shū)心得4

  本書(shū)的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經(jīng)自作主張地把一個(gè)無(wú)家可歸的小女孩領(lǐng)回家,為了挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑,翻墻越欄……,她為正義而作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深深的觸動(dòng)著我的內(nèi)心。

  在學(xué)校金玲和同學(xué)發(fā)生了矛盾,她可以先不動(dòng)聲色的把屈辱吃進(jìn)肚中,在用她自己的方法,冷靜的處理問(wèn)題,使得同學(xué)之間的友誼又回到了身邊。還有她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是課課滿(mǎn)分,但是她的人格卻是滿(mǎn)分。我最欣賞她那行云流水般的文章,讓我讀完真的有種愛(ài)不釋手的`感覺(jué)。

  這本書(shū)里面包含了許多有趣的事,宣揚(yáng)了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣,她的所作所為無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我。我也要向金玲一樣用微笑面對(duì)生活,用冷靜處理問(wèn)題。

我要做好孩子讀書(shū)心得5

  一本好書(shū)能讓我們打開(kāi)視野,撞擊我們的心靈,使人感同身受。寒假期間讀完學(xué)校推薦書(shū)目《我要做好孩子》,我深有感觸,主人公金鈴是我非常喜歡的人物,這本書(shū)我愛(ài)不釋手,讀了好幾遍。

  金鈴是個(gè)長(zhǎng)得非?蓯(ài)的、胖胖的、臉圓圓的小女孩,我感覺(jué)有些像我呢!

  我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間,全班只有她一個(gè)人帶了一枝花去看望老師,我想老師在那一刻也是感動(dòng)的吧!邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務(wù),她一點(diǎn)都不怯場(chǎng),一絲不茍地完成。批作文時(shí)認(rèn)真細(xì)致,每個(gè)錯(cuò)字都不放過(guò),每個(gè)病句都不讓它逃掉,圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)實(shí)事求是毫不徇私。在平時(shí)的`學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這些優(yōu)秀品質(zhì)。

  另外,金鈴和誰(shuí)都談得來(lái),不管是男女老少,還是尊卑貴賤她都能有共同的話(huà)題,用流行的話(huà)說(shuō)就是情商(EQ)很高,這一點(diǎn)我覺(jué)得金鈴做得很好。我有些內(nèi)向,遇到熟人還好,遇到陌生人就覺(jué)得有些膽怯作文,想往媽媽后面躲,尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經(jīng)常鼓勵(lì)我要大膽一些,努力表現(xiàn)自己,從這學(xué)期起我想改正我的缺點(diǎn),向金鈴學(xué)習(xí)。

  書(shū)中的金鈴學(xué)習(xí)很讓媽媽頭痛,她在班上從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十名。媽媽非常著急,每天布置大量的課外習(xí)題,做到深夜十二點(diǎn)也沒(méi)有停止的意思。我覺(jué)得金鈴媽媽太注重成績(jī)了,好成績(jī)不是一蹴而就的,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)的時(shí)間才會(huì)事半功倍。每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)不一樣,這一點(diǎn)金鈴爸爸就有不同見(jiàn)解,他覺(jué)得對(duì)孩子不應(yīng)該這么嚴(yán)格,應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的東西,取長(zhǎng)補(bǔ)短才是最重要的。我的媽媽常常教育我,好成績(jī)關(guān)鍵在平時(shí)的良好習(xí)慣,我覺(jué)得媽媽是對(duì)的,我也一直是這樣做的。

  讀了這本書(shū)之后,我知道,好孩子要開(kāi)朗自信,學(xué)會(huì)與他人和睦相處;好孩子要品行端正,刻苦努力。金鈴有認(rèn)真的媽媽、幽默的爸爸,三個(gè)人組成了一個(gè)溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師,我覺(jué)得金鈴是世界上最幸福的孩子了!

我要做好孩子讀書(shū)心得6

  《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?書(shū)中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開(kāi)朗、聰明、善良,由于體重過(guò)重,臉不知被掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。

  每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫(xiě)信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過(guò)馬路旁的一根電線(xiàn)桿,看見(jiàn)許多人圍在那里,原來(lái)自家巷子里修自行車(chē)的.老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來(lái),金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛(ài)心的孩子為了讓幸幸有一件稱(chēng)心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。

  學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

我要做好孩子讀書(shū)心得7

  這本黃蓓佳的《我要做好孩子》寫(xiě)出了許多孩子們的心聲。故事中的主人公是一位叫金鈴的小女孩,金鈴的爸爸金亦鳴主張任其自然發(fā)展,不必逼人太甚。而做母親的趙卉紫就不太一樣了,她卻總希望自己的女兒能夠出類(lèi)拔萃。

  寒假金鈴也沒(méi)出去玩,卉紫把外婆給金鈴的200塊錢(qián)零花錢(qián)拿到街上去,抱回了一大堆復(fù)習(xí)資料。金鈴每天聽(tīng)話(huà)的做復(fù)習(xí)資料,也毫無(wú)一點(diǎn)抱怨,卉紫卻說(shuō)樓上的文峰除了功課之外還要上課外班,學(xué)習(xí)還那么好。又說(shuō)要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利,她寧可選像文峰那樣的好孩子。

  在一次關(guān)于貓與老鼠,你喜歡哪個(gè)的爭(zhēng)執(zhí)中,卉紫喜歡貓,而金鈴喜歡可憐的老鼠,卉紫說(shuō)金鈴發(fā)燒了,盡說(shuō)胡話(huà),金鈴卻滿(mǎn)臉是淚的大聲道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的`老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如……他們就是討人喜歡的貓!”聽(tīng)到這段話(huà),卉紫一下子愣在了那里。

  這個(gè)關(guān)于貓與老鼠的聯(lián)想出自一個(gè)11歲孩子的口中,帶著那種刻骨銘心的哀傷,構(gòu)成了孩子們對(duì)成年人的不滿(mǎn),其實(shí)金鈴的心里是有很多很多委屈的,多年來(lái)都不被老師和家長(zhǎng)看重、不被稱(chēng)贊的平淡生活,深深刺傷了孩子的心靈,金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她是很在乎別人的看法和態(tài)度的,有哪個(gè)孩子不希望得到父母的寵愛(ài)和贊美?她也許是真的努力過(guò),卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等等原因而無(wú)法比別人做得更好。

  大人們總是拿自己的孩子跟別人的孩子比,這讓明明很努力的孩子感到十分委屈,并且孩子也會(huì)漸漸變得沒(méi)自信,甚至有些自卑,因?yàn)樗约簳?huì)常常在心里想著自己沒(méi)有別人好。所以我認(rèn)為,在孩子沒(méi)考好的時(shí)候,大人應(yīng)該鼓勵(lì)孩子奮發(fā)向上,而不是一味的責(zé)備孩子,并把孩子跟別的孩子相對(duì)比來(lái)打擊孩子。

  請(qǐng)別總拿我跟別人比,好嗎?

我要做好孩子讀書(shū)心得8

  寒假里,我再次捧起《我要做好孩子》這本書(shū),深深的被主人公金鈴所吸引。她圓圓的臉蛋,胖胖的身體,讓人一看便喜歡上了她。更讓我難忘的是她為人正直、善良、機(jī)敏、可愛(ài)。

  我最喜歡的是第14集:貓和鼠,你最喜歡哪一個(gè)?外婆的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊:“誰(shuí)說(shuō)我的外孫女兒不如人家?學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!一個(gè)個(gè)學(xué)得跟呆木頭似的,三鞭子打不出一個(gè)屁來(lái)!我就不喜歡那樣的孩子!”媽媽卻對(duì)金鈴說(shuō):“你看樓上的文峰,人家跟你差不多大,每天除了功課之外還要學(xué)鋼琴,還要上美術(shù)訓(xùn)練班,人家的學(xué)習(xí)怎么就那么好?一點(diǎn)兒不要他爸爸媽媽操心。要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利,我寧可選文峰那樣的好孩子!

  最終,金鈴機(jī)敏震撼的話(huà)語(yǔ)改變了媽媽的看法“貓這家伙又懶又饞,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠?它們?cè)谧匀恢袘?yīng)該是平等的',每一個(gè)生命,無(wú)論多么弱小,總有生存的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤!币?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓!”

  金鈴的媽媽這才知道女兒的心里有很多很多委屈的,多年來(lái)不被看重不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活,其實(shí)是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過(guò),卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等原因而無(wú)法比別人做的更好。他常常把快樂(lè)掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。

  金鈴的媽媽蹲下來(lái),摟住女兒的腰,大聲說(shuō):“世上學(xué)習(xí)好的孩子有千千萬(wàn)萬(wàn),可世上只有一個(gè)金鈴是我的女兒,最親愛(ài)最寶貝的女兒!”金鈴是個(gè)好孩子。

  讀完這本書(shū),我悟出一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都可以成為好孩子!我也要做個(gè)好孩子,讓老師稱(chēng)心,家長(zhǎng)放心,自己開(kāi)心!

我要做好孩子讀書(shū)心得9

  今年的寒假,我們班的班主任給我們推薦了一本書(shū),這本書(shū)非常好看,它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。

  這本書(shū)的作者的名字叫做黃培佳,她寫(xiě)的這本書(shū)講的是她自己女兒的故事。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,他們班的班主任王老師跟她很熟,可以算是朋友?墒,一天王老師去了美國(guó),班里來(lái)了一位新的老師當(dāng)班主任。這位老師50多歲,總是穿著一雙白色的`旅游鞋,對(duì)待學(xué)生特別嚴(yán)厲,金鈴很怕她。但是在一次辦公室談話(huà)后,金鈴立馬對(duì)她改變了態(tài)度。之后,金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……

  讀完了這本書(shū),我明白了:要做一個(gè)好孩子其實(shí)并不難,只要掌握好步驟,就一定會(huì)成功的!

我要做好孩子讀書(shū)心得10

  在新的學(xué)期里免不了要看些課外書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí),而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書(shū)。 《我要做好孩子》這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)書(shū)里主要是寫(xiě)一位叫金鈴的小女孩。

  金鈴,是一個(gè)活潑。善良。天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴。臉蛋。和鼻子是那種人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)小女孩,一看就有種想捏捏的感覺(jué)呵呵。她的成績(jī)中等,語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊,高也高不過(guò)90低也低不了80,英語(yǔ)一般在90左右,唯獨(dú)數(shù)學(xué)就不是那么的妙了,數(shù)學(xué)是他最哦不喜歡做的,尤其是計(jì)算,十題錯(cuò)三四題。

  讓我記憶憂(yōu)心的是她是她說(shuō)的一句話(huà):“媽媽?zhuān)乙龊煤⒆!”這句話(huà)是她對(duì)媽媽說(shuō)的。話(huà)雖然短,卻體現(xiàn)出金鈴的志氣。每一個(gè)小朋友都想努力的做個(gè)好孩子,金鈴是這樣,我也不例外。

  我覺(jué)得主人公是一個(gè)具有反抗的精神的人,她用她的善良,曾把從不認(rèn)識(shí)的小女孩接回家像對(duì)待自己的妹妹一樣的親,她正直敢把副班長(zhǎng)做的`壞事說(shuō)出來(lái),她也很孝順,當(dāng)老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看的老師,還主動(dòng)幫老師做事情。

  讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心,做事不能馬馬虎虎,不能不負(fù)責(zé)任,做什么事情都要用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待。即使成績(jī)不是那么好,但是只要能堅(jiān)持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀書(shū)心得11

  讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書(shū)讓我有了很深的感受,這篇文章中寫(xiě)了關(guān)于主人公金玲很多的.小事,卻很幽默,很有趣。

  金玲的介紹有趣極了,比如:金玲的書(shū)包一向被媽媽稱(chēng)為“垃圾袋”這句話(huà)寫(xiě)得很有意思,介紹了金玲的書(shū)包亂得像垃圾袋,還有一次語(yǔ)文老師上公開(kāi)課金玲光著腳,老師點(diǎn)她發(fā)言,金玲卻找自己的鞋子,結(jié)果被老師批評(píng)了。

  金玲沒(méi)有什么驚天舉動(dòng),但他有個(gè)目標(biāo),做個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀書(shū)心得12

  我是一名美術(shù)老師,可我也是一名語(yǔ)文老師。讀書(shū)不是我的愛(ài)好,但我最近卻愛(ài)上了它,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的有很趣,能夠懂得很多道理,現(xiàn)在作為一名教師,我更要讀書(shū),讀好書(shū)。

  最近,機(jī)緣巧合,我讀了《我要做好孩子》,感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子,現(xiàn)在我是一名人民教師,在一定意義上說(shuō),我做到了,現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子,還是學(xué)生心中的好老師。

  《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品,是一部適合兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)的作者是著名一級(jí)作家黃蓓佳,她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書(shū),所以此書(shū)中的情感更是真切。

  這本小說(shuō)形象生動(dòng)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師、等大人的形象,非常富有情感、哲理,值得我們教師深思。小說(shuō)中的主人公名叫金鈴,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈,她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  我能有幸讀到這本書(shū),認(rèn)識(shí)金玲,我很高興。書(shū)中的主人公她雖只有1米55的個(gè)子又胖嘟嘟的,這句話(huà)吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢,看?shū)之后,發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像,善良、可愛(ài)、活潑,我們都是別人心中的開(kāi)心果,于是我更加喜歡她了。

  金玲,一個(gè)12歲的女孩子,活潑、天真、善良、可愛(ài)、有頭腦。其中有個(gè)故事講到她自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家,為了給她買(mǎi)禮物,還主動(dòng)要求當(dāng)家來(lái)賺錢(qián),結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了,要花錢(qián)的地方太多,她都不忍心看著錢(qián)從自己的手里溜走,最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽?zhuān)墒菋寢尓?jiǎng)勵(lì)了她一百元。后面還講到,她用自己僅有的零花錢(qián)給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買(mǎi)了一枝花,這些都顯示出這個(gè)孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的.品質(zhì)。

  關(guān)于她的學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖不是名列前茅,但她很自信。不過(guò)邢老師不認(rèn)為她是好孩子。

  其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

  其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種,我們不把分?jǐn)?shù)。成績(jī)看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),而誠(chéng)實(shí)、不自私怯懦,品學(xué)兼優(yōu),心智健全發(fā)展才是最重要的。

  她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子作出了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯?/p>

  因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì),她認(rèn)識(shí)了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級(jí)教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹(shù)下有幾只蠶寶寶,她為了找蠶葉給蠶寶寶吃,便找到了孫奶奶的家,看到了蠶樹(shù)。就從那一次金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶,還和孫奶奶有一個(gè)約定,孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí),不要錢(qián),蠶葉也隨便拿,但這件是絕對(duì)不可以告訴別人,父母也不可以。當(dāng)時(shí),金玲就猶豫了,可就是她的善良,不想讓蠶寶寶餓死,讓她決定撒這么一次謊。

  這一件事過(guò)后,她懂了,只要通過(guò)自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。

  這本書(shū)讓我懂得了,好孩子的定義很廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書(shū)中的金鈴那樣,雖然成績(jī)并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個(gè)好孩子。

  這本書(shū)真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師,我們要理解小孩,多跟她們交流,懂得小孩心理的想法,不能一棍子就打死他們,要告訴小孩,讓他們明白:“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的。每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn),只要堅(jiān)持,后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生。”

我要做好孩子讀書(shū)心得13

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡覅s覺(jué)得書(shū)是最好的心靈創(chuàng)口貼,也是最好的心靈醫(yī)生。

  記得那天我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試才考了89分。我心里很不舒服,我覺(jué)得我真不應(yīng)該考出這樣的分?jǐn)?shù),這樣我還算是一個(gè)好孩子,好學(xué)生嗎?我回到家里后,在心里對(duì)自己自責(zé)不已,正當(dāng)我放聲大哭時(shí),忽然,我看見(jiàn)在我的書(shū)架上放著的《我要做好孩子》這本書(shū),我想這書(shū)肯定會(huì)教我怎樣做一個(gè)好孩子。于是我便拿起書(shū)看了起來(lái)。

  這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒,該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累,沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩,她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中,她生活中缺少了很多樂(lè)趣:不能多看一會(huì)兒電視;不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物;不能……原本生性快樂(lè)的.她總是被不快樂(lè)包圍著,“快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛?鞓(lè)就看不見(jiàn)摸不著因?yàn)樗赣H趙卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子,她望女成鳳,希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,所以把金鈴的考試成績(jī)看成比什么都重要,但她忽視了女兒的快樂(lè)。

  可是隨著金鈴的作文屢屢獲獎(jiǎng),趙卉子對(duì)金鈴有了不同的要求。就像文中所寫(xiě),刑老師說(shuō):”真的,你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生,憑什么不能稱(chēng)為好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通,好孩子的內(nèi)涵太豐富,它全不全是由100份組成的“。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵(lì),可金鈴不想停留在這里,而是要向前沖刺!我們也要學(xué)習(xí)金鈴,不要總停留在一個(gè)位置,而要向前沖刺。

  讀了這本書(shū)我明白了讀了這本書(shū),我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的,因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功,失敗后不要?dú)怵H,成功后也不要驕傲!

我要做好孩子讀書(shū)心得14

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)老師要求我們和家長(zhǎng)一起閱讀,這是一篇關(guān)于一個(gè)普普通通的六年級(jí)小學(xué)生所寫(xiě)的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)!

  這個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生名字叫金鈴,他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么樣,也不好,也不壞!就是平平常常的成績(jī)吧!六年級(jí),是金鈴最忙的一個(gè)年級(jí),這就是我們家長(zhǎng)常常說(shuō)的“小升初”階段,她天真,她喜歡純潔得人。第二篇就說(shuō)到,金鈴原來(lái)的王老師辭職了!搬家到遙遠(yuǎn)的美國(guó)。新來(lái)的老師邢老師,他在班里非常嚴(yán)格、嚴(yán)肅!在《最后一個(gè)兒童節(jié)》里平時(shí)嚴(yán)肅的`邢老師也穿上了女孩的裙子,這是金鈴最后一次過(guò)兒童節(jié)了!

  黃培佳筆下的金鈴生動(dòng)的不能在生動(dòng)了!這個(gè)好孩子果然“名不虛傳”!

我要做好孩子讀書(shū)心得15

  這一假期里,我與媽媽一起讀過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。

  這本書(shū)關(guān)鍵講了主人翁金鈴和她的父親、媽媽、同學(xué)、教師中間及其初中升高中的小故事。

  念完了這本書(shū),我明白了很多好孩子的.身上的優(yōu)勢(shì),我在金鈴的身上知道各種各樣好個(gè)人行為。例如:樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué),這種金鈴都保證了。例如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》里為媽媽增光添彩、《老師病了》里關(guān)心教師。我認(rèn)為金鈴太非常值得大家學(xué)了,與她比起來(lái),我認(rèn)為我做的還不夠。但是,是我自信心做的和她一樣好。好事前從一點(diǎn)一滴剛開(kāi)始做,例如:1。洗好手立即關(guān)掉自來(lái)水龍頭2。按時(shí)給樓底下小樹(shù)苗綠草澆澆灌3。同學(xué)有艱難積極主動(dòng)幫助4見(jiàn)到有些人跌倒,幫助攙扶,要是我堅(jiān)持不懈,毫無(wú)疑問(wèn)能追上金鈴。

  念完這本書(shū),更讓我明白了為人處事要填滿(mǎn)善心,明白時(shí)時(shí)刻刻都替人著想。

  例如:

  1、你開(kāi)心時(shí)他人已經(jīng)難過(guò),你需要去寬慰她。

  2、被別人一不小心踩壞了你的物品,你需要去了解他。這種金鈴都做的很好,我信心還要做的和她一樣棒。

  我非常喜歡這本書(shū),愛(ài)里邊的主人翁,是她讓我明白好孩子是多么的關(guān)鍵。最終,我祝金鈴考個(gè)優(yōu)異成績(jī)。

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