讀《青蛙王子》有感
當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的讀《青蛙王子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《青蛙王子》有感1
暑假，我讀了老師向我們推薦的<<青蛙王子副班長>>，被里面的人物與情節(jié)深深地吸引住了，感受很多。
我很喜歡書中的主人公秦超逸，他長得有點胖，因此同學們都叫他"胖青蛙''。他成績一般，在班里是個不起眼的中等生，但他平時有著自己的樂趣:刻苦鉆研電腦知識。他做任何事情都很努力。他的'性格憨憨的，對社會充滿了責任感。在他擔任副班長期間，曾多次受到同學的打擊和嘲笑，但他憑借著自己的愛心和智慧，幫助患植物腦細胞腫瘤的陳紫杉籌集善款。
從秦超逸身上，我明白了:尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。做任何事情，只要努力了，無論成績如何，我們都要對自己有信心。同時，我認為他在博客里寫日記來提高寫作水平的方法十分可取，以后我也要試一試。
從秦超逸，我想起了和他差不多大的我們，我們都是獨生子女，在家里衣來伸手，飯來張口，從不知道要去關心別人，我們要學習秦超逸的愛心和對社會的責任感。
謝謝陽光姐姐，為我們寫了這樣一本好書，使我受益匪淺。
讀《青蛙王子》有感2
今天我讀了《青蛙王子副班長》這本書，這是陽光姐姐伍美珍寫的書。這本書的主人公是秦超逸。這可是他爸爸想了好久才想到這個名字的。他們班里的人都叫他“胖青蛙”，因為他很胖，所以班里的同學才給他起這個外號的。
有一次在班級里選班干，當老師發(fā)現(xiàn)副班長的位置還是空的'，老師就問誰想當副班長。在秦超逸的死黨的捉弄下，秦超逸莫名其妙的當上了副班長。
秦超逸經常寫博客，又一次校長在做早操的時候，說學校2年級有一個小妹妹叫紫杉，她得了植物腦細胞癌。她的眼睛快要看不見了，他最大的心愿就是到天安門去看看那邊的升旗儀式是什么樣的�？墒撬液芨F去不了，他希望有好心人來幫幫他。秦超逸把這件事發(fā)到了他的微博上去，許多人看到了這后很感動，紛紛要捐款給她。
讀完這本書我很感動，要是世界上人人都獻出一點愛，那這就是美好的人間。
讀《青蛙王子》有感3
在暑假里，我迷上了一本作者是彭懿寫的書——《戴牙套的青蛙王子》。
這是一本幻想小說，內容講的是一名叫“海妖三顆牙”（任遠遠）的男孩為了取笑“跳蚤一世”（水果果）和夏殼殼跑到小樹林前抓住一只癩蛤蟆，想要摔死它，追上海妖三顆牙的跳蚤一世看不下去了，就往海妖三顆牙的手腕咬去，想讓他放開那只癩蛤蟆，那只癩蛤蟆竟對準海妖三顆牙的手腕噴出綠火，真是太可怕了！海妖三顆牙吃痛就把癩蛤蟆給甩開了，被甩開的癩蛤蟆一扭一扭地朝小樹林里爬著，海妖三顆牙看他應該跑不遠，便往小樹林的方向追了上去，等到跳蚤一世和夏殼殼追上來時，發(fā)現(xiàn)海妖三顆牙不見了，他們打算去找海妖三顆牙，不了上課鈴響了，他們只好回去了。一天過去了，跳蚤一世和夏殼殼在學校里玩游戲時發(fā)現(xiàn)了一只’戴牙套的青蛙’經過跳蚤一世與夏殼殼以確認癩蛤蟆居然是海妖三顆牙！
為了找到那只癩蛤蟆，夏殼殼撿起石頭抱著絞幸的心態(tài)朝小樹林里砸去，并說：“大癩蛤蟆精，你給我滾出來——”小樹林里傳來了回聲，夏殼殼覺得好玩，便更大聲地喊：“大癩蛤蟆精，你給我滾出來——，突然在地上來了一只奇大無比的癩蛤蟆，而她的名字就叫“大癩蛤蟆精·你給我滾出來”而且她還是“怪物大陸”的簽證官。要去怪物大陸必須經過她的同意。因為海妖三顆牙變成癩蛤蟆，跳蚤一世和夏殼殼請求大癩蛤蟆精幫助任遠遠恢復成人類，這卻讓大癩蛤蟆精無能為力，但她說出了一個唯一解死咒的`方法——去怪物大陸路的食人妖王國里國王的一位女兒手里的水晶球，還說了食人妖都是和很兇殘的，吃人不吐人骨頭，他們還能說起：“我們。敢�！比绻麚Q成是我，我斷定不敢去那危險又恐怖的地方。我真是佩服他們的膽量呀！當然最后他們三個人都成功回到家并成為了令人妒忌的兄弟，誰也不會知道他們曾經歷過那么多的事情。
在這本短篇小說里，我最喜歡的人物是跳蚤一世和夏殼殼，他們從一個懦弱的小男孩，成為一個不怕危險，不怕困難，會協(xié)助同學的男孩。而海妖三顆牙也有很大的改變，他認識到了友情，因為他看見自己平時嘲笑的兩個同學，會為了自己，他們找一會兇惡的繼母虐待，求巫婆把他們變成青蛙去參加了一個被人拎起來在墻上撞得頭破血流的“青蛙王子大賽”……這些的事情都被他記在里頭。
與現(xiàn)實世界相比，怪物大陸很自由，它與人類世界嚴肅死板的規(guī)矩更有所不同。學樣的招生不要求考試，面試之類的，填表必須正楷，如有一筆一畫的，將被簽證官拒簽，自畫丑相，越丑越好。選擇題里，可以按照自已的直覺去做……這一些事情都是我們敢想不敢做的。讓我感到無論做什么都不能輕易放棄，就算是學習上遇到挫折，出要重新振作起來。
讀《青蛙王子》有感4
至今，我仍在看《青蛙王子》這個故事，因為它讓我受益匪淺。 這個故事講了一位公主和一只青蛙之間的事。這位公主在水池邊玩耍的時候，一不小心把金球踢進了井里，是青蛙把金球撈出來，公主答應他一切事情都為它做，可最后公主卻反悔了。青蛙來到王宮里，向國王傾訴，國王讓公主帶青蛙去吃飯、睡覺，公主把青蛙仍在了墻角里，誰知青蛙一下子變成了一位王子。公主對自己的行為懊悔不已。
我曾聽過這樣一句話：“一個人只要誠實、守信用，就等于有了一大筆財富。”是呀，誠實、有信用，這是做人最起碼的`道德品質，但往往在大是大非面前，在公與私、利與弊、名譽與金錢面前很難做到。說的、做的和內心想的要一致，這樣別人才會相信你、信賴你，愿意與你交朋友。如果文中的公主能夠應允對青蛙許下的諾言的話，即使她與王子成了親，那么她就不會痛苦萬分了！
記住，在我們有困難的時候幫助過我們的人，無論他是誰，過后都應該受到尊重。
讀《青蛙王子》有感5
寒假里，忽然看見同學家的桌子上放著一本故事書——《青蛙王子》，我好奇地拿起它，認認真真看了起來。
童話講的是以前有個國王，他有好幾個女兒，都長得十分漂亮，最漂亮的要數(shù)小女兒了，無人能及。國王的宮殿附近有一片郁郁蔥蔥的大森林，里面有一個水潭。天氣炎熱的時候，小公主就會到水潭邊玩。
有一天，小公主玩耍時，不小心把一樣東西掉進了水潭里，急得大哭起來。這時，跳出一只大青蛙，對她說：“你只要答應我一個條件，就把你的`東西撿上來。”公主答應了。于是，青蛙就幫公主撿回了丟失的東西。
第二天，青蛙來找她了。國王說：“讓它進來！”小公主就把青蛙帶進了宮殿，還讓青蛙飽餐了一頓。吃完飯，青蛙想睡覺了，就要公主把它抱到房間里�？墒枪鲄s把它扔在了墻角里，青蛙說：“不把我放到床上就到國王那里告你去！”小公主火了，一把把它扔到了墻上……突然，這只大青蛙變成了一個英俊的王子。王子說：“是一個可惡的巫婆施法術，才讓我變成了青蛙，謝謝你救了我，公主！”
從此，他們成了很好的朋友，最后還結婚了呢！
《青蛙王子》這個童話故事真是太有趣了！青蛙王子雖然只是一個故事，但它給我很多教育。我們都要做一個善良的人，不能去傷害別人。只有這樣，我們才會得到別人的尊重，我們的世界就會充滿友愛和溫暖。
讀《青蛙王子》有感6
在暑假里，我讀了很多書，書中那一段段優(yōu)美感人的語句，一個個幽默風趣的文章，真令我難忘。每本書中蘊含的內容都別具一格、創(chuàng)意新穎，使我愛不釋手，百看不厭。但時，對我來說有一本書最耐人尋味，那就是——《青蛙王子副班長》。
書中的主人公是秦超逸，他是小學五年級的學生，平時老師只關注那些學習最好和最差的學生，他學習不算優(yōu)秀，在班里是個很不起眼的中等生。在一次班干部評選中副班長的職位空缺，秦超逸的好朋友將他提名，老師請他上臺演講，可他沒有任何心理準備，上臺時說話語無倫次，但是老師根據他平時的表現(xiàn)，認為他做事認真仔細，有責任感，對課外知識有濃厚興趣，尤其是計算機知識，就選擇了他。
自當上副班長以后，秦超逸對學校對班級里的事情更加關注了，有一次，在學校的廣播站里，他聽到二年級的一位女生患植物腦細胞瘤，經醫(yī)院診斷將要失明，并還有生命危險，但她很渴望去北京看一看天安門廣場莊嚴的升旗儀式，她的家里經濟比較差，無法實現(xiàn)她的愿望。秦超逸聽了以后非常同情這位女生的遭遇，他要用自己的力量去幫助她。
秦超逸經過深思熟慮以后，利用自己的優(yōu)勢在一個網站里建立了自己的博客，將患病女生的空教室拍照后放在博客里，并在上面寫了很多篇同情、感人肺腑的日記，希望能得到更多人的救助，渴望女生治愈后重新回到教室讀書。不久，他的日記看得人越來愈多，被感動的人相互傳送，人們點擊他博客的次數(shù)在不斷上升，最多時日點擊率由800上升為一萬人次，網站也被感動了，將他的博客設為首頁，讓更多的人看到他的`日記。一時間秦超逸成了小名人，報社、電視臺相繼前來采訪他，此時他想起了他父親對他的教導“做人要低調”，拒絕了記者的采訪。后來老師開導他說：“登報紙、上電視不只是讓更多的人看到你的成績，而是能讓那位女生獲得更多人的幫助”。
讀完這本書，我很受感動，也從中懂得了許多做人的道理，從秦超逸身上我學到了踏踏實實做人，認認真真做事：助人為樂，不圖虛名；做人低調，不張揚；利用自己的能力，發(fā)揮出最大的智慧，用行動感染他人，讓更多的愛心凝聚起來共同幫助弱者，堅持不懈，定能成功。
讀《青蛙王子》有感7
今天我讀了《青蛙王子》這個故事，這個故事主要講了古時候有一個國王，他的女兒長得很漂亮，尤其是小公主，就連見多識廣的太陽每次將陽光照在她臉上時，也對她的美貌感到驚訝。國一的城堡邊有一幽暗的大森林，里面有一棵老菩堤樹，樹的旁邊有一口井，小公主的身邊有一個她心家的小金球。
她最最喜歡用小金球在井邊往上拋，然后再接住它。有一天，小公主雙來玩了，可小金球一不小心掉進了井里，水很深，看不到底，于是她哭了，突然她聽到有人在叫她，小公主朝四周看了看，原來是一只丑陋的青蛙。青蛙問小公主為什么哭，小公主對它講
了事情的經過，它就說我可以把你的小鑫球撈出來，可你得答應我一個條件，小公一聽說它可以把小金球拿出來，就說我什么都答應你。小青蛙說：“我要和你交朋友，與你同坐在餐桌關吃你小金蝶里的飯菜，喝你的小金杯里的.湯，與你同睡一張床，小公主答應了，小公主嘴上答應，心里還不同意。青蛙把小金球撈了上來，小公主得到了小金球就跑了，青蛙叫她，她了民不理睬，小青蛙來到王宮，小公主不愿開門，但她的父親知道經過后，就讓她開了
門，并讓小青蛙與她共進晚餐，小公主要睡覺了，卻發(fā)現(xiàn)青蛙睡在自己的小床，就一下子把它扔下閑，青蛙不動了，小公眼淚流在了青蛙的身上，瞬間，青蛙變成
了一位英俊的王子了。
讀《青蛙王子》有感8
主要內容：一只青蛙幫小公主撈掉到井里的小金球，要求小公主做他的好朋友，小公主嘴上答應，心里卻嫌他丑又臟，青蛙幫小公主把金球撈上來后，小公主拒絕和青蛙做好朋友，國王知道后教育小公主：要言而有信，不能忘恩負義，要求小公主做到答應小青蛙的諾言。后來青蛙變成了王子，他們結婚了。
這個故事教會我做人要講誠信，信守諾言，答應別人的事情一定要做到，千萬不要做一個忘恩負義的.人，只有講誠信的人才會的到自己的幸福。
讀《青蛙王子》有感9
前一段時間，我讀了一本書，叫《青蛙王子副班長》。這是由我國著名作家伍美珍寫的。這本書很有意思，笑得我前仰后合。
書中主要講了外號為“胖青蛙”的秦超逸，在班里原本是一個很不起眼的中等生，他平時卻有著自己的愛好——電腦。因為損友的一次捉弄，他戲劇性的當上了副班長。他曾經因為這個默默無聞的“官位”而遭遇到了同學們的'“挖苦諷刺打擊”，可他卻以自己的愛心和智慧，做了一連串令大家驚訝的事：開博客、博客知名度變高、在博客上寫紫衫患眼疾、博客里發(fā)捐款地址……
書中秦超逸有幾個優(yōu)點，其一：和我一樣，愛好電腦，但對電腦里的知識很感興趣。很多家長、老師們都把電腦說成洪水猛獸似的，這一點我覺得并不是非常正確，但也不能說不正確。比如，我們在網絡上寫日記，寫博客，看新聞，學知識，這是可以的，不過，大人們都覺得很傷眼睛，我也這樣覺得。不過，我們只是覺得網絡更方便，更快捷，更有意思，又想放松一下，所以大家都很喜歡電腦，可我覺得那些人多么可笑，又多么可悲，有這個時間可以學電腦知識，可以去閱讀書屋（網絡書架），可以去寫寫網絡日記……只有我和秦超逸覺得電腦知識比較好玩些。其二：他樂于幫助別人，他在升旗儀式上聽到，紫衫患眼疾的事情，毫不猶豫地去為小紫衫捐錢，還在網絡上呼吁大家?guī)椭仙溃@一點也值得我們學習，
電腦里的知識是無窮的，請大家開了電腦時，學學網絡知識，寫寫網絡日記，不要再玩那些無聊的游戲了！
讀《青蛙王子》有感10
有這樣一本書，能讓孩子喜歡童話；有這樣一本書，可以把大人帶回童年……這就是一本童話書《格林童話》。
很久很久以前，有一位國王，他有幾個長的漂亮的女兒，小女兒最漂亮。
森林里有一口枯井，有一天小公主到那里玩金球，可是金球掉了下去，一只青蛙把金球給她了，要小公主和它玩，這天，小公主在吃飯青蛙也要吃，小公主不抱它，國王說：“一定要答應別人，還要做到。”吃了飯青蛙要睡覺，小公主把它放在臥室的一邊，青蛙叫小公主把它抱到床上睡，小公主聽了生氣極了，把青蛙抱了起來，把它扔到墻角，青蛙變成了王子，后來，小公主和王子過著幸福的'生活。我忽然明白了，守信的人會得到一個個好朋友，而欺騙別人的人會失去一個個被他騙了的朋友。
讀了這篇故事后，我想起了我五歲那年，我和一個朋友去樹林玩，這時，我和他走到了一棵高大的樹下，他說只要我爬上這棵樹，他就給我一個筆記本，于是我爬上了那棵樹狀，下來的時候，我問他要筆記本，可他不給，就這樣沒有人在和他玩了。
一些父母把自己的孩子看成是“掌上明珠”他們做錯事從來不罵他，比如叫他寫作業(yè)，父母們問他有沒有寫完，他說寫完了，可是一查一個字沒寫，他們當做沒發(fā)生一樣，因此他們就慢慢的學會了騙人。
那些永遠也不知道，這讓他們的孩子失去一個個朋友，最后把他們帶上了一條不歸之路。
你們一定也想看這本書吧，那就去書店找吧，《格林童話》里的故事都很有趣。
讀《青蛙王子》有感11
今天，我讀了《青蛙王子副班長》這本書，深有感觸。
這本書主要寫了外號為“胖青蛙”的秦超逸，在班里原本是個很不起眼的中等生，他平時有著自己的樂趣，因為朋友的一次捉弄，他戲劇般地當上了副班長。他曾因為這個默默無聞“官位”而遭受過同學的打擊和嘲笑，可他擁有著愛心和智慧。因此，我也想到了自己。
我從一年級到現(xiàn)在，有過很多表揚，也有過不少批評。有一次，我在計算機課上和同桌講話，被老師知道后狠狠地批評了我，之后我深深地自我反省，知錯就改，以后我就再也不上課講話了。通過努力，我也當上了班長，在學校里，我既是老師的小助手，幫助老師管好班級紀律，收發(fā)作業(yè)本，做個班級管理員，老師們都夸我，同時也是同學們的好伙伴，下課時嬉鬧玩耍，有時有的'同學不小心受傷，我就義不容辭的陪去醫(yī)務室，同學們都夸我有愛心。但我從不驕傲，嚴格要求自己做到最好。
《青蛙王子副班長》這本書讓我懂得了人要靠努力才能得到收獲。
讀《青蛙王子》有感12
——誠 信 是 金
《青蛙王子》是講一個國王他有三個非常漂亮的女兒，尤其是小女兒更美麗，每個人看見她都贊美她。
她常常會來到宮殿附近幽暗得森林玩，這片森林中有一棵老椴樹，下面有一個水潭，水潭很深。這天她來到水潭旁邊拿出一只金球、把金球拋向空中，再用手接住，這是她最喜歡的游戲，玩得特別高興。不巧的是，有一次，小公主伸手去接金球，沒有接住金球，金球掉在了水潭里，小公主傷心的大哭。這時從水潭里跳出一只青蛙，他對公主說：“小公主為什么這么傷心�！毙」靼呀鹎虻羧胨兜氖赂嬖V了青蛙。青蛙又說：“我可以幫你把金球撈上來，但是你要答應我一個條件，”公主問什么條件，青蛙說：“要是你喜歡我，讓我做你的好朋友，吃飯的時候和你用同一樣東西�！惫髡f：“好的，太好了，只要你把金球撈上來，我就答應你的條件�！惫髯焐想m然這么說，心里卻在想：“這青蛙真夠傻的，青蛙怎么能夠做人的好朋友呢？”
青蛙見小公主答應了，它就跳下水把小公主的金球撈上來，小公主看見自己心愛的玩具，高興極了。她把金球拿著跑回了家。青蛙大聲叫道：“別跑！別跑！”不管青蛙怎么叫，小公主根本不予理睬直接跑回了家。
公主和國王用餐了，過了一會兒，有人在喊開門，小公主過去一看，是一只青蛙蹲在門前。公主害怕極了猛的把門關上，小公主回到座位，國王問她什么事，她把事情的'經過告訴了國王，國王生氣了，讓她把門打開請小青蛙進屋一起用餐。一會兒用完餐公主回屋休息青蛙也跟了過去，公主生氣了把青蛙一摔，青蛙變成了一位王子，公主問王子這是怎么回事，王子把事情的經過告訴了公主。
最后，公主和王子結成了夫妻過著幸福的日子。
我讀了《青蛙王子》的感想是，答應別人的事情，不能不守信用，答應別人的事情一定要做到。
本篇讀《青蛙王子》有感，再看看其他同學寫的 讀《青蛙王子》有感 同題作文。
讀《青蛙王子》有感13
《青蛙王子副班長》這一本書是“陽光姐姐”——伍美珍的作品之一。主要講述了綽號“胖青蛙”的秦超逸，在班原本是個很不起眼的中等生，他平時卻有著自己的興趣愛好。因為損友的一次捉弄，他戲劇性般地當上了副班長。他曾因為這個顯赫的“官位”而遭受同學們的.打擊和嘲笑�？伤麉s把同學們的打擊和嘲笑化成了動力，以自己的愛心和智慧，做出了一件件令大家十分驚訝的事情。
從這本書里，讓我深深感受到了“一切皆有可能”。只要腳踏實地，用心去做，相信沒有做不好的事情。作為班干部，我身上的責任是多么重，我要向文章的主人公學習，學習他的勇敢和智慧，多為班級做力所能及的事情，努力幫助落后的同學。使我們的班級越來越優(yōu)秀。
讀《青蛙王子》有感14
這幾天我看了一本伍美珍的小說，叫青蛙王子副班長。故事里的主人公秦超逸是一名電腦高手，他在一次選拔班干部的演講中被損友捉弄，他戲劇般的成為了副班長�？墒且驗檫@個默默無聞的“官位”，而遭受過同學的打擊和恥笑。但他卻一笑而過，從不追究。
在一次升國旗儀式上，他聽到校長說，我們學校有一個二年級的.小妹妹，名叫陳紫杉。她得了植物腦細胞瘤，她知道自己的眼睛快要失明了，就像父母提出了一個心愿：就是去北京看一眼天安門，看一看天安門廣場的升旗儀式。但是紫杉家很窮，沒有足夠的錢給紫杉治病，更不可能實現(xiàn)紫杉的這個愿望�；氐浇淌液�，老師讓大家捐款，秦超逸也決定為紫杉做點什么。
秦超逸回家之后，他在自己的“胖青蛙池塘”里發(fā)了一篇關于紫杉妹妹的文章，呼吁大家都來幫助紫杉，并將紫杉教室里的圖片發(fā)了上去。還把他們班同學在升旗儀式上玩“武林功”、不敬重國旗和國歌的事情也發(fā)了上去，并且進行了批評。沒想到大家對他批評同學的事非常感興趣，教育在線還把他的博客放在了首頁，這樣也相對帶動了對紫杉妹妹捐款的事情。好多好心人紛紛向他打聽地址，紛紛慷慨解囊。
這本書告訴我們不要對人有歧視的態(tài)度，也許他有些方面不如你，但是在某些方面可能是你不如他，每個人都有它獨到的一面，利用好了，都能發(fā)光發(fā)熱，走出自己的一片天。其實書中的主人公是個非常好的人，有上進心，并且很有愛心，值得我們學習。
讀《青蛙王子》有感15
《青蛙王子副班長》，表現(xiàn)了秦超逸：知識面很廣、會上網、善于提出自己的觀點，我們上網要控制自己，不要接著上網查資料的名義去聊天、玩游戲等等合理安排時間，這樣老師和家長就都不會說你，同時也提醒你少玩電腦。
我讀了你寫的《青蛙王子副班長》以后，覺得秦超逸真的很可愛！他的電腦水平也很厲害！但是就是沒有自信。其實我以前缺少自信。所以在班里也不愛發(fā)言。
有一次，老師準備叫一個同學起來讀課文，班里舉手的人真是寥寥無幾，都是幾個積極發(fā)言的人�？墒抢蠋熎唤心菐讉�人，一直在等待其他同學勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學舉手，就準備點人了。（我最怕這個時候）我心里想著：上帝保佑！千萬別點到我。老師似乎看到了我緊張的'神情。只聽一聲不詳?shù)穆曇簦骸澳銇怼卑�，真是倒霉，為什么會點到我。我只好站了起來，當我讀完課文的時候，老師就說：“讀的很好，以后要積極發(fā)言，只要我提問讀課文的時候，你必須舉手�！蓖ㄟ^朗讀訓練，我自信了很多。
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