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《烏塔》讀后感(精選31篇)
看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編精心整理的《烏塔》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《烏塔》讀后感 篇1
中國的教育和外國的教育真是差了十萬八千里呀!對(duì)比一下,你一定會(huì)嚇一跳的.!
中國的孩子九至二十四個(gè)月的時(shí)候,開始識(shí)字,而外國孩子卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己扔尿布了……由此可見,中國人從小就被培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器,外國人培養(yǎng)的是動(dòng)手能力,當(dāng)然也不會(huì)落下學(xué)習(xí)。
家長過分愛孩子,愛變成了溺愛,把孩子當(dāng)做一塊寶,捧在手心里怕摔碎了,放在嘴里怕含化了。把我們當(dāng)做小狗一樣牽著,當(dāng)做風(fēng)箏似的拉著……請(qǐng)各位家長想一想,孩子有過一次獨(dú)自出過遠(yuǎn)門的鍛煉嗎?各位一定都在想,孩子一個(gè)人去任何一個(gè)地方都是無稽之談。孩子什么都不會(huì),去了外面就會(huì)受傷之類的吧。那你們有沒有想過讓孩子變成一個(gè)死讀書的機(jī)器是一件更可怕的事情呢?想想吧,如果孩子們失去了生活的能力,那他們?cè)撛趺崔k呢?
家長們,讓我們學(xué)會(huì)自力更生,讓我們像烏塔,想雄鷹一樣展翅飛翔吧!
《烏塔》讀后感 篇2
今天學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文,讓我感觸很深。
課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事,表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力以及她對(duì)生活的熱愛。烏塔趁著暑假游歷歐洲,已經(jīng)去過了法國,瑞士,奧地利等地,在意大利她去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘。烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行的路線和日程,每到一個(gè)地方就先查警察局的電話,以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助,還會(huì)給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。足足用了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次的`旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍,進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,她說還要繼續(xù)掙錢,以后去中國旅行。
我也要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),鍛煉自己獨(dú)立生活的本領(lǐng),做一個(gè)熱愛生活的人。
《烏塔》讀后感 篇3
14歲的烏塔獨(dú)自一人游遍了歐洲。我被他大膽?yīng)毩⒓?xì)心的品質(zhì)所折服。讀了這篇文章以后我想為什么中國的孩子不能夠獨(dú)立自主呢難道所謂的安全就是對(duì)孩子全部得愛嗎?
在中國,家養(yǎng)處優(yōu)的.孩子和只我一個(gè)我聽所過這樣一件事情,一位考了名牌大學(xué)的大學(xué)生只因自我不會(huì)洗衣服不會(huì)整理書包被迫輟學(xué)。由此可見,張國的孩子多么缺少獨(dú)立自主的意識(shí),生活上太多的依靠,思想上太多的束博,行動(dòng)上太多的無奈。
我要對(duì)中國的父母說,給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天,讓愛更完美更充實(shí)。
《烏塔》讀后感 篇4
今天我們老師給我們講了烏塔這篇課文,學(xué)完以后驚訝,因?yàn)槟抢锩娴臑跛?4歲就要環(huán)游歐洲了,而且是個(gè)小女孩,太厲害了,我很佩服烏塔。那么我就跟你說說我的感受吧!
我的感受其實(shí)很簡單,就是:我覺得烏塔是個(gè)很能干的小女孩,而且能獨(dú)立準(zhǔn)備好去歐洲的東西,而且旅游費(fèi)是她自己干活掙得,不是向父母要的',所以我們老師給我們說:那里面的烏塔是一個(gè)熱愛生活、熱情大方、獨(dú)立自主的一個(gè)可愛的小女孩,我還有幾個(gè)問題想要說,就是烏塔的爸爸媽媽難道不擔(dān)心烏塔嗎?還有就是烏塔要是被壞人抓住了怎么辦,烏塔要是被掏心臟了怎么辦,那她的爸爸媽媽豈不是很擔(dān)心嗎?為什么烏塔的爸爸媽媽不跟他一起去呀?是吧!
我喜歡這一篇課文,我們要學(xué)著烏塔的那種獨(dú)立自主、熱愛生活的精神,再見了。
《烏塔》讀后感 篇5
烏塔這一篇課文主要寫了一個(gè)名為烏塔的14歲少女獨(dú)自游覽了歐洲。她花了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行的'路費(fèi)和資料。使我深深地感受到烏塔的獨(dú)立,自主和勇氣。這是一個(gè)00后的人所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文,使我想起了自己:記得那是一個(gè)周末,作業(yè)已經(jīng)做完了。我突然突發(fā)奇想,心血來潮的想要自己去商場(chǎng),并說好半小時(shí)后回來,后來因?yàn)樯虉?chǎng)太無聊,沒幾分鐘就回去了,可是,回去的路才走了一半,就碰上了滿頭大汗來找我的媽媽。和媽媽一起回家后,外婆告訴我說:你才出門沒幾分鐘,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,非要出去找你。
我認(rèn)為:我們因該學(xué)習(xí)外國的育兒方式,作為小學(xué)生,路,要自己走。
《烏塔》讀后感 篇6
讀了《烏塔》這篇文章,我深受感動(dòng),一個(gè)年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲,烏塔她自己洗衣服,自己掙生活費(fèi),如果換成是我,肯定會(huì)喊哭喊累,賴著不做,四年級(jí)作文烏塔讀后感。我們中國的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá),所以每個(gè)人都有著依賴思想,每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接,要么就是自己搭車回家,而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲,可想而知她在自己國家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。
烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力,是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的'。
我想:要是我和烏塔生活在一起,我會(huì)以她做我的榜樣,學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力,克服自己的依賴思想。
從現(xiàn)在開始,我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),每天早起早睡,自己疊被子,自己梳頭,自己整理房間,自己洗碗,另外還要幫助家人做事,比如說擦窗戶、掃地、拖地。
除了這些,我還要提出倡議:我們要自己做自己的事,還要幫助家人做事,我們要克服自己的依賴思想向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)!
《烏塔》讀后感 篇7
我讀了《烏塔》這篇課文后有很多的感受。我覺得烏塔這樣做好。這樣可以更好地鍛煉我們的毅力、自強(qiáng)、不依賴、抓住每分每秒做事……但我們不必模仿她,只要自己做自己可以做的事情就可以了。
我以前在洗澡前總是把脫下來的.衣服亂丟,每次都讓媽媽來撿。還有時(shí),我老是把桌面高的亂亂糟糟的,還得保姆這么辛苦。我想起就有點(diǎn)慚愧。不過我看完了《烏塔》這篇課文,我就想到:我以后一定要改正,自己可以做的事情自己做,不要什么事情都依賴別人。
我們自己可以做的事情不可以依賴別人做,自己可以做的事情盡力去做,這樣的話我們就能學(xué)會(huì)獨(dú)立。我們有了獨(dú)立,才可以做好每一件事情。我們有很大或事情可以獨(dú)立做如:疊被子、收拾桌面和房間、收拾好衣服、自己睡覺、自己收拾書包、自己搞好房間的衛(wèi)生……我們應(yīng)該像烏塔學(xué)習(xí),自己的事情自己做,盡力做自己力所能及的事情。
一句話,做什么事情,最好自己獨(dú)立去完成,不可以什么事都依賴別人。
《烏塔》讀后感 篇8
一個(gè)14歲的小姑娘,獨(dú)自一人游歐洲,如果不是親眼所見,我絕不會(huì)相信。讀了《烏塔》這篇課文,我思緒萬千,一時(shí)到了萬丈深淵的谷底,一時(shí)又到了直插云霄的'高峰。
讀了這篇文章,我才發(fā)現(xiàn)中國的父母太嬌慣孩子。中國孩子在生活方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)次于外國孩子。外國孩子雖然他們家里很富裕,家長也讓孩子從小打工,得到鍛煉,長大之后能夠應(yīng)付這五花八門的世界。而中國呢,孩子就是小皇帝,小公主,想怎樣就怎樣。家長對(duì)孩子是百依百順,卻忘了這樣做的后果。
我曾聽說過這樣一件事:有一個(gè)男孩,父母什么都替他做,他只是一味的學(xué)習(xí),最后他考上好大學(xué)卻因生活不能自理,而辭學(xué)回家。
中國的父母?jìng),你們也看到了,不如放手讓孩子去搏一搏吧?/p>
《烏塔》讀后感 篇9
一天課間休息的時(shí)候,我開意間翻開了嶄新的語文課本,一篇課文的名字吸引了我——《烏塔》。
我把書翻到了一百三十一頁,津津有味的'看了起來。故事講的是一個(gè)名叫烏塔的小女孩,十四歲,一個(gè)人游玩歐洲,自己一個(gè)人在家里設(shè)計(jì)好了路線,用了三年時(shí)間,路費(fèi)都是自己掙來的,還準(zhǔn)備了充分的安全措施……
讀到這里,我頓時(shí)驚呆了!我真不敢想象,要是我,肯定不敢一個(gè)人游這么多景點(diǎn),我也不會(huì)自己掙錢,再說了,我可懶得設(shè)計(jì)計(jì)劃,何況要三年!我也沒時(shí)間讀那么多書籍。唉,跟烏塔比起來,我可差了十萬八千里了呀。誰叫我從小就是衣來伸手,飯來張口的。這可能就是中西教育的差別吧。
讀了這篇文章,烏塔所作所為,深深的感染了我。我雖然做不到像烏塔那樣,但我一定要學(xué)習(xí)她的那種自強(qiáng)、自立、自信的精神,做一個(gè)陽光的好學(xué)生。
《烏塔》讀后感 篇10
今天,我讀了一篇課文叫《烏塔》,這篇課文讓我深有感觸,受益無窮。
這篇課文講的是一個(gè)現(xiàn)住在德國漢堡的14歲小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。旅途前,她還自己掙錢,設(shè)計(jì)好旅途路線和日期;每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼。她不需要父母的幫忙,具有獨(dú)立生活的能力。
我真羨慕他,平日里,我想掃掃地、洗洗碗媽媽都不讓干。就是這樣衣來伸手、飯來張口,父母把我們慣得像溫室里的花朵一樣禁不起風(fēng)吹雨打。而德國的家長認(rèn)為愛孩子就應(yīng)該讓他們進(jìn)受挫折和磨煉。
親愛的家長,我們明白了您的苦心,但不要讓我們總藏在您的羽翼下,做溫室里的花朵,不要折斷我們?cè)瓉淼?翅膀,讓我們像小燕子一樣在藍(lán)天上快活地飛翔。
讀了《烏塔》這篇課文,我還懂得了要學(xué)會(huì)自理,像烏塔為了爭(zhēng)取更多的陽光和雨露,奮力生長,無論遇到怎樣的困難和挫折她都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),讓自己在磨練中成長,不能什么事都依賴父母,要像烏塔學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、自立自強(qiáng)的人。
《烏塔》讀后感 篇11
讀了烏塔這篇文章后,一道又一道波浪沖擊著我的心靈。烏塔,一個(gè)女孩,竟然如此的勇敢,獨(dú)自一人游走四方,這是怎樣的一種勇氣。這是怎樣的一種自豪。
一個(gè)14歲的孩子,獨(dú)自游歐洲,如果我不是親眼所見,我決不會(huì)相信。
我有這種勇氣嗎。沒有,我有這種生存能力嗎。沒有?墒牵瑸跛䥇s有。而烏塔卻獨(dú)自游歐洲。
當(dāng)然,小小的烏塔能這樣漫游世界,除了父母的支持外,她還用了三年的'時(shí)間準(zhǔn)備,這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍;為了掙旅費(fèi),每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還要到別人家里陪小孩玩。還要得到社會(huì)的支持和鼓勵(lì)。如果是在中國,肯定會(huì)被當(dāng)成離家出走的不良少年而讓警察送回家,臨別時(shí)肯定還有一大堆教訓(xùn)的話。
我覺的烏塔這樣做很好,因?yàn),他沒用爸爸媽媽的錢,而是用自己的勞動(dòng)換來得錢,這樣才有意義,我非常佩服她。
《烏塔》讀后感 篇12
烏塔是一位14歲小女孩的名字,這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國旅游。
當(dāng)我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲,已經(jīng)去了法國,瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘!睍r(shí),我大吃一驚,一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自己,什么事都要父母幫忙做,就連去書店買書都要纏著父母,猶如一朵生活在溫室中的花,依賴性很強(qiáng),遇見困難從不會(huì)想辦法解決。
這篇文中提到“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美!蔽艺J(rèn)為這句話很有道理,俗話說:“耳聽為虛,眼見為實(shí)!敝挥形覀冇H自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。
我想對(duì)中國孩子們說:“不要做母雞翅膀下的'小雞,要做雄鷹搏擊長空!”也想告訴中國的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過于溺愛孩子,為了孩子的未來,放手吧!”
《烏塔》讀后感 篇13
《烏塔》讀后感 篇14
學(xué)完了《烏塔》這篇課文讓我知道了,德國和我們中國管教孩子不同我們都有不同的興趣,他們德國人的孩子可以自己掙錢當(dāng)做自己旅游的`費(fèi)用周游世界,讓自己多見見世面學(xué)習(xí)更多豐富的知識(shí)。而我們中國的孩子卻因?yàn)榘踩O(shè)施問題爸爸媽媽擔(dān)心就在媽媽的保護(hù)下成長。
我還知道了文中的烏塔是一個(gè)剛剛14歲的女孩,她熱愛生活、獨(dú)立自主、熱情大方、不依靠爸爸媽媽的人,烏塔的旅游住宿費(fèi)還有好車費(fèi)吃喝費(fèi)都是自己為餐廳還有超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告還有看孩子得到的她足足準(zhǔn)備了三年。
《烏塔》這篇課文讓我知道了我們應(yīng)該要向?yàn)跛粯訉W(xué)習(xí)。
《烏塔》讀后感 篇15
閱讀了課文《烏塔》,這篇文章主要講一個(gè)叫烏塔的德國14歲的女孩,獨(dú)自游歐洲的故事。她獨(dú)自生活的能力,給我留下了深刻的印象。
我把自己與烏塔做了比較,想:我都九歲了,雖然爸媽都在外地打工,但我卻沒離開爺爺奶奶一步。有一次,我想和小伙伴們一起回石弓,奶奶說:“那可不行,你們都是小孩子,萬一遇到人販子怎么辦?”無論我怎么說,奶奶都不同意我去,當(dāng)時(shí)我的心里很難受。
就是這樣在奶奶的嬌慣下,我的獨(dú)自生活能力極差。如:吃飯要奶奶盛好飯,拿好筷子,每天都要奶奶提醒我書包里不要忘帶了必備用品,生病時(shí)要奶奶拿好藥,倒好茶,天冷不知添衣服……
與烏塔比較,我覺得十分慚愧。雖然我會(huì)自己穿衣服,自己疊被子,但我和烏塔比較還差很遠(yuǎn)。
我一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),像她自主自立,長大后我一定要去外面的.世界闖一闖。不過,希望我的家人不要再嬌慣我,給我一些鍛煉自己獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)吧,讓我成一個(gè)如烏塔一樣獨(dú)立的人吧。
《烏塔》讀后感 篇16
今天的語文課,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》。我從烏塔身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)良品質(zhì),使我受益無窮。
《烏塔》這篇課文主要講了烏塔一人周游歐洲,遇到了作者,并與作者聊天,告訴作者自己要去更多的地方旅游。
這篇文章,最值得我們學(xué)習(xí)的是烏塔用了三年時(shí)間掙旅費(fèi),不向父母索要。如果換成我的話,我會(huì)向父母要,要完了事。這可以看出國內(nèi)外孩子的差別。
烏塔喜歡一人出游,這點(diǎn)于我相同,我獨(dú)自去過烏鎮(zhèn),杭州等地。再過幾天,我還要去宋城旅游,獨(dú)自出行是件快樂的事。
烏塔,我要向你學(xué)習(xí),你身上所蘊(yùn)含的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)不勝數(shù)的。
施子斌媽媽的感想:
今天下雨,進(jìn)貨到家時(shí)已經(jīng)很累了,理完貨,兒子正好回來。一坐下,便開口問道:“媽媽,你知道我們第27課《烏塔》是什么意思嗎?”當(dāng)時(shí)我一愣,不過后來就馬上想當(dāng)然地想,這么奇怪的字,不是某個(gè)少數(shù)民族姑娘的名字就是哪個(gè)具有民族風(fēng)情地方的一座山名或者是村名唄,……嘿嘿,想完就對(duì)兒子會(huì)心地笑了笑。又過了下,兒子又粘上來了,媽媽,到底是什么意思啊?哎呀!煩不煩了,老娘全身都濕透了,冷死了!你還折騰個(gè)沒完。就很沒好氣地說:“烏:顧名思義就是烏黑的意思,塔么,就不用我說了,就這點(diǎn)意思你還搞不拎清的?給我一邊做作業(yè)去,我累著呢!”不曾想,兒子一本正經(jīng)地拿了語文書過來,一本正經(jīng)地說:“媽媽,請(qǐng)你看看我的語文課文,多讀幾遍,然后寫寫你讀了課文之后的感想吧!這可是你的作業(yè)哦!蹦┝怂盅a(bǔ)充了一句。
于是,我捧起語文書細(xì)細(xì)品讀,哦,原來烏塔是個(gè)14歲的很了不起的德國小姑娘!一邊讀一邊驚嘆小烏塔的自立。課文主要講了烏塔花三年的時(shí)間掙足了旅費(fèi),然后一個(gè)人周游歐洲。旅途中遇見作者時(shí),很自然地與作者攀談,還提出不少自己對(duì)于快樂的見解。其中文章中最讓我印象深刻地是烏塔對(duì)“寶貝”和自主自立,樂趣的超級(jí)見解,可見外國的教育就是與國內(nèi)有區(qū)別。
有關(guān)烏塔對(duì)作者的'一番反駁,我覺得又好又不好,因?yàn)楹⒆幼粤⒐倘蛔尭改甘⌒,但前提還是孩子是否具備“放養(yǎng)”的資格。如果孩子的自立能力非常一般的話,我覺得還是應(yīng)從小事做起,切不可一律效仿烏塔之舉。說得好的地方是烏塔對(duì)“愛”的不同見解,F(xiàn)如今,家家都是獨(dú)子,通常都是6個(gè)人帶一個(gè)孩子。所謂是含在嘴里怕化了,捧著怕丟了,怕孩子吃不飽穿不暖還怕孩子學(xué)習(xí)壓力大累壞了……諸如種種,是現(xiàn)代不少父母的通病。這就直接導(dǎo)致孩子變得嬌氣了。
當(dāng)然,讀完《烏塔》一文,對(duì)我感觸最深也最要改變的是,我們帶孩子要真正的帶,不可以敷衍了事,不能把自己的任何想法都要孩子認(rèn)同,也不能認(rèn)為自己是大人,做的一定是對(duì)的,給大家說個(gè)我的笑話吧,當(dāng)兒子4歲時(shí),鬧著要騎腳踏車,那時(shí)我是這么想的,男孩子這么小就騎腳踏車,萬一到時(shí)候“小雞雞”壓壞了影響發(fā)育怎么辦?就在這種心理的驅(qū)使下,我堅(jiān)決不讓兒子騎腳踏車,一直至今。呵呵,當(dāng)然了,街上那么多騎腳踏車的小孩也沒見哪個(gè)發(fā)育不良。所以,我決定,改變就從腳踏車開始,讓孩子感受到動(dòng)的快樂。
《烏塔》讀后感 篇17
當(dāng)讀到烏塔這個(gè)題目時(shí),它令我驚愕,令我想不通。一開始,我以為這是介紹一座名塔,可是這能和我們這單元的主題:成長,有什么聯(lián)系呢?讀了這篇課文,我才知道原來烏塔是擁有自立精神、熱愛生活的德國小姑娘。
這篇課文主要寫“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了年僅14歲的小朋友烏塔,在“我”與她的攀談中,“我”了解到他今年暑假獨(dú)自一人游歐洲的事。
當(dāng)讀到“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程,每到一地就先查警… …到陪小孩!蔽业男闹幸鐫M敬佩。她一個(gè)人為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年,3年!
她為這次旅行做了精心準(zhǔn)備。如果是我,我絕對(duì)不會(huì)像烏塔一樣,在家里就設(shè)計(jì)了旅行路線和日程,更不會(huì)去閱讀很多與這些國家有關(guān)的指南和書籍,自己打工賺錢,而是叫爸爸媽媽替我打點(diǎn)好一切,再一個(gè)人毫無顧慮的旅行。當(dāng)我讀到“正對(duì)門的地上放了一張席夢(mèng)床,上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘,睡得正香……一邊看一本厚厚的書!睍r(shí),我不禁羨慕起這個(gè)小姑娘。她擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn),自理能力強(qiáng),生存能力強(qiáng),她知道現(xiàn)在要干什么,等會(huì)兒要干什么,把自己的生活安排的井井有條、一絲不茍。當(dāng)我又讀到“烏塔對(duì)我的這番解釋很不滿意……你的話不合邏輯!睍r(shí),這段話深深地震撼了我。這段話是說烏塔認(rèn)為愛孩子和不讓孩子單獨(dú)出去玩不存在因果關(guān)系。她敢于反駁大人,并沒有一種大人說什么就是,我不用去反駁的想法。烏塔的話不多,但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條里清晰、觀點(diǎn)鮮明,特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問題進(jìn)行理性的'思考,并能切中要害,這充分體現(xiàn)出,烏塔在生活上獨(dú)立基礎(chǔ)是她在思想、精神上的獨(dú)立。
烏塔,她讓我感受到她的獨(dú)立,感受到她對(duì)生活的熱愛。我們也要像烏塔一樣,接受風(fēng)雨的洗禮,雷電的磨煉,在這富饒而美麗的土地上,開辟出一個(gè)屬于自己的美好未來!
《烏塔》讀后感 篇18
星期二,我們學(xué)了《烏塔》這一課。烏塔是一個(gè)14歲的德國的一個(gè)小女孩,但她卻和我們中國的.孩子不同,因?yàn)樗粋(gè)人游遍了瑞士、法國、奧地利等等國家。烏塔,她是那么勇敢。∷(dú)自一人游歐洲,也許我們里面沒有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了,主要的是我們自保意識(shí)不強(qiáng),遇到困難也不知道求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的電話號(hào)碼,想必那里遇到的困難很多,可烏塔卻平安無事。
我想烏塔獨(dú)自去外國旅游是對(duì)的,因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自立。俗話說:“耳聽為虛,眼見為實(shí)。”烏塔就是這樣做的,因?yàn)樗龑?duì)作者說過:“從電視上看到意大利許多次,但到這里她的美麗才深深感動(dòng)了我!
雖然我現(xiàn)在還不如烏塔那么勇敢,但是我會(huì)從小事做起!比如:
爸媽不在身邊,知道自己照顧自己;不用爸爸媽媽催,自己就自覺寫作業(yè)。
以后我要培養(yǎng)自己的自保意識(shí),多看一些書籍,增加知識(shí),向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),做個(gè)勇敢的人。
《烏塔》讀后感 篇19
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇閱讀課文后,我的感觸還是頗深。
從北方邦的人,我能收集到了很多有用的知識(shí),F(xiàn)在的孩子在家里都是衣來伸手了飯來張口的“小皇帝”,“小公主”,家庭照顧者,不要讓任何東西,但北方邦的文本有很大不同。
這篇閱讀課文內(nèi)容主要通過講述的是一個(gè)14歲的'小女孩兒烏塔,自己沒有一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計(jì)劃完成這次旅游,整整花了3年的時(shí)間來準(zhǔn)備,每到一地就要先查警察局的電話手機(jī)號(hào)碼,還要給學(xué)生家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中學(xué)習(xí)我們教師可以充分感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?晌覀兡兀坑械睦蠋熗瑢W(xué)之間不僅提高自己企業(yè)不敢出遠(yuǎn)門,甚至連孩子上學(xué)、放學(xué)都不愿選擇自己走,更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。
烏塔之所以能自立、自強(qiáng),是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí),我們應(yīng)該反省一下自己,比如:周末之前是否制定了作息時(shí)間表?周末時(shí)又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的,沒有拿家里一分錢?晌覀儏s每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,也沒有攢錢,這實(shí)在是一種不好的行為。所以,我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
Utta曾經(jīng)說過”從電視和書中了解世界并不總是完美的”。做完作業(yè)后,我們可以看一會(huì)兒電視,看一會(huì)兒課外書,很不錯(cuò),大多數(shù)同學(xué)都是一桿,直接出去玩。卻從沒想過去體驗(yàn)一下。只有從一些課外閱讀和電視節(jié)目中了解世界,才能比第一手經(jīng)驗(yàn)更好,而且第一手經(jīng)驗(yàn)比聽說的記憶更深,所以只有第一手經(jīng)驗(yàn)才能有深刻的印象。
從“北方邦”這段文字的學(xué)習(xí),我知道我的年齡,但行為是完全不同的北方邦的小女孩。本文使我受益匪淺,我下定決心,就必須學(xué)會(huì)做一個(gè)自我歌,自我提高的好學(xué)生。
《烏塔》讀后感 篇20
我雖然去過歐洲,但是我卻不像德國漢堡的一個(gè)女孩烏塔一樣游歷了整個(gè)歐洲,而且還游玩的非常好,但是我卻不行,這讓我感慨萬千,震撼不已。
我讀完,《烏塔》這篇課文,我自己也開始聯(lián)想翩翩。十歲的我,做什么可以呢?
這些一幕幕的.情景在我的腦海中出現(xiàn);十歲的我,一心只讀書,每天按部就班的吃飯,吃完飯一扔筷子就走人了,衣服臟了,隨手就扔了,讓爸爸媽媽洗。上學(xué)放學(xué),爸爸媽媽車接車送,我在想我和烏塔同樣是十幾歲,但是烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲,而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想,這是社么原因讓我和膽大心細(xì)不怕生的烏塔有這么大的差距你?這時(shí)候,我一想,哦!原來如此,我原來一直生活在爸爸媽媽的庇護(hù)之中,這就是我和烏塔的差距所在。
這時(shí)我想想烏塔再想想自己,感覺自己真的很慚愧,我覺得在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子有很多,又何止我一個(gè)人?爸媽不可能伴隨我們一生。當(dāng)我至親至愛的爸爸媽媽逐漸衰老了以后,而我還缺乏獨(dú)立性,還不能自立,又如何為他們撐起一片海呢。
我心想;我要學(xué)習(xí)烏塔的自立勇氣和膽識(shí),需要獨(dú)自去面對(duì)生活的艱辛,這樣才能讓我們獨(dú)立!
《烏塔》讀后感 篇21
今天,我們學(xué)了《烏塔》這篇文章,烏塔是一個(gè)自立和自主能力都是非常強(qiáng)的孩子。
我是從這段話看出烏塔自主能力非常強(qiáng)的:在中國,像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽 、爺爺奶奶都很愛他們,會(huì)帶他們一起出去玩,但一般不放心讓他們自己一個(gè)人出遠(yuǎn)門?墒菫跛䥇s對(duì)這番解釋很不同意,反駁道:我也是爸爸媽媽的心肝寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶也都很愛我。只是我們的興趣不同,所以有時(shí)候一起去玩,有時(shí)候單獨(dú)去玩,所以在烏塔的角度看,作者的話很不附合羅輯。
你看烏塔才14歲,在中國18歲的孩子們,需要什么或做什么事情,都是讓媽媽爸爸來幫忙或提醒。如果我和烏塔比,就更不行了,我穿衣服還讓媽媽幫著穿,春游去這么近的`地方,媽媽還千叮嚀萬囑咐,更不用說自己一個(gè)人去歐洲了。
這篇文章讓我知道了,要從日常生活、學(xué)習(xí)等方面克服依賴思想,勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中獲得鍛煉,把自己的培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主的,勇于創(chuàng)新的好少年。
《烏塔》讀后感 篇22
最近,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,文中小烏塔那種
竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩,所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候,我學(xué)得特別認(rèn)真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔,在“我”與烏塔的樊談中,我了解到了她正在讀小學(xué),這次暑假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼,以便??介紹得十分詳細(xì)”時(shí),我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了,要是我出門的話,我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備,我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南,可以說是根本沒有動(dòng)過那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了,她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年,讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書籍,掙了許許多多的.旅費(fèi),而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活,怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí),不只是我,也有許多中國孩子跟我一樣,從小就生活在父母的溺愛里,顯得驕生慣養(yǎng),做什么事都依賴別人,從來不自己單獨(dú)做。有時(shí)家長給一個(gè)星期的零花錢,我們會(huì)不到一天就花光了,然后繼續(xù)向爸爸媽媽要,一點(diǎn)也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了,他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來,不僅每花一分都精打細(xì)算,而且還會(huì)怎樣掙錢,
這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國孩子是家里的寶貝,依賴心強(qiáng)。而外國孩子做事,處事有條有理,獨(dú)立生活能力強(qiáng),見識(shí)廣,知識(shí)豐富。我想:這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國的教育重視呢?
《烏塔》讀后感 篇23
近日,我們學(xué)了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個(gè)善良、可愛、14歲的德國小姑娘。
課文主要講的是:烏塔用了三年時(shí)間,打工掙足了旅行費(fèi),閱讀了一些國家的'書籍,設(shè)計(jì)了旅行路線,一個(gè)人進(jìn)行環(huán)游歐洲。她去了法國、德國、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個(gè)國家,就先往家里打電話或寄張明信片報(bào)平安,還要查找當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼,以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。
讀完這篇課文,我心里有了一個(gè)疑問:為什么中國的孩子就不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門?難道所謂的“安全”就是一種愛嗎?我們就像一個(gè)不能自由飛翔的小鳥,而家長的溺愛讓我們感到窒息。
在家里,我們都是小皇帝、小公主,不用做任何事情,只要學(xué)習(xí)好就行。結(jié)果,我們都變成不能自理的人,雖然我們很幸福,但我們也有許多無奈。
那些把孩子緊鎖著的家長,快打開溺愛之鎖吧,讓孩子有一個(gè)自由的藍(lán)天。我們要像烏塔一樣,自己安排自己的生活,豐富閱歷,去體會(huì)生活中的酸甜苦辣。
親愛的爸爸媽媽,請(qǐng)你們對(duì)我們的愛更加完美、更加充實(shí)點(diǎn)吧。
《烏塔》讀后感 篇24
最近,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,當(dāng)我讀時(shí),有點(diǎn)不可思議!一個(gè)十四歲的孩子就可以自己游歷歐洲,那沒有別的說法,只能說明這個(gè)孩子獨(dú)立性超強(qiáng)!
們,我相信當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)大人說:“哎喲!求你了,就讓我一個(gè)人去玩吧!”而大人總有那么一大堆理由告訴你:“你找死。‖F(xiàn)在外面那么多壞蛋,咱們家就你一個(gè)寶貝,把你弄丟了怎么辦?我告訴你,你去哪我們都會(huì)跟著你的,不然我們不放心,還有……”而這句話傳入耳中時(shí),同學(xué)總是用手摸著他的頭懷疑:“他是不是精神質(zhì)疾病呀?他不怕壞人嗎?”其實(shí)這在國外是屢見不鮮的`。
外國小孩自己能旅行,而中國孩子卻做不到,甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經(jīng)成年了做完了一件事,還得問一下:“媽,我這樣對(duì)不對(duì)?”這說明西方教育與東方教育截然不同。
在西方,父母把孩子教會(huì)走路就不管了,即使孩子摔了一跤,得到的也只是一句簡單的安慰。最終,孩子必須自己爬起來。到了吃飯的時(shí)候,父母就讓孩子抓飯吃,不會(huì)用叉子的孩子就用手抓著吃東西,就算孩子掉的滿身都是飯,父母也決不喂孩子吃。這標(biāo)準(zhǔn)是“”式的愛。
而到了中國就大不一樣了。父母就像老一樣,把孩子護(hù)在翅下,不讓一陣風(fēng)吹在孩子身上,不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡直與老沒啥區(qū)別。
不過在我們還很小很小的時(shí)候,由父母來教我們做事,F(xiàn)在長大了,就用不著了。因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲x開父母走向社會(huì)。如果你不能獨(dú)立,那就別提為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。
父母按照自己“母雞”式的愛為孩子設(shè)計(jì)了將來的路程,并以為手把手的教孩子,不厭其煩地陪孩子就夠了。其實(shí)家長們忽略了獨(dú)立。有一個(gè)故事說:“一個(gè)人考上了一所名牌,幾個(gè)月后,又回家了。為什么呢?就因?yàn)樗粫?huì)剝雞蛋!
要知道,父母只能陪孩子一時(shí),不能陪孩子一世,早日放手才是對(duì)孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走,不要以為學(xué)習(xí)好就夠了,你還缺一第獨(dú)立的腿。
大家經(jīng)常看見一位家長,帶著一個(gè)孩子玩時(shí),家長說:“別摸臟東西!別走遠(yuǎn)……”。然后孩子絆了一跤,但并沒有哭,而家長卻又拍又哄:“可惡的地!讓寶寶摔了一跤!
對(duì)于許多家長來說,只要孩子離開自己的祖母就想出可怕的事:什么孩子被撞了,孩子游泳嗆水了……世上沒有怕孩子摔跟頭而不讓離子學(xué)走路的媽媽,但有的父母就給孩子設(shè)了禁區(qū)。
陪伴孩子成長不是不行,而是不要過分溺愛孩子。家長要讓孩子明白,前面的路很長,但要自己走。
《烏塔》讀后感 篇25
學(xué)了《烏塔》這篇課文后,我的心情無法平靜,想了許多事情,比如:為什么中國孩子不能是自由飛翔的雄鷹,而外國孩子卻可以?為什么中國孩子只是被牽著的風(fēng)箏,而外國孩子卻不是?我們注定要做一個(gè)關(guān)在鳥籠里的小鳥嗎?我們中國小孩缺少的就是鍛煉、勇敢、自信、自立和能力。如果再這樣下去,孩子必將成為一群沒用的.廢物!請(qǐng)家長們放開雙手,讓孩子們快樂地遨游世界吧!
如果家長們真的很“愛”孩子,就不要管他們,你們知道這個(gè)“愛”為什么要加引號(hào)嗎?沒錯(cuò),因?yàn)檫@不是真正的愛,如果是真正的愛,就不應(yīng)該把他們關(guān)在家里,甚至連房間也不能出。所以我想在這里說:“請(qǐng)家長放手,放手!再放手吧!”
《烏塔》讀后感 篇26
前幾天,我們上了一篇課文,名叫《烏塔》,很有意思,當(dāng)我讀了幾遍之后,真想大聲喊:“為什么中國的孩子不可以出遠(yuǎn)門,難道‘安全’就是給孩子的愛嗎?”
在家里,我比任何人都清閑,我聽奶奶說過一個(gè)故事,一個(gè)同學(xué)考上了名牌大學(xué),可是因?yàn)椴粫?huì)自己穿衣服而被迫轉(zhuǎn)學(xué)。可見,中國的孩子缺少的是“獨(dú)立”這個(gè)詞。
烏塔有親自品嘗生活中酸甜苦辣的體會(huì),而我恰恰缺少這種親身體驗(yàn)生活的經(jīng)歷。是的,家長都愛孩子,許多孩子都十分依賴父母,為什么出現(xiàn)這樣的事情呢?因?yàn)楦改柑珜檺酆⒆恿耍裁词露紟秃⒆幼,總是不放心我們。為什么不給我們一次機(jī)會(huì),讓我們體驗(yàn)生活,因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲孔约旱腵力量展翅高飛。
我想對(duì)所有的孩子說:“主動(dòng)地從父母的懷抱中走出來,找到一篇屬于自己的藍(lán)天,讓云朵在天空中飛翔,讓鳥兒在云中穿梭。”
《烏塔》讀后感 篇27
《烏塔》這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章,使我深有感觸,使我學(xué)到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔,她真了不起,才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲,為了這次旅行,從三年前她就開始收集資料,而且旅費(fèi)也是自己掙的`,每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔,想想我們,同時(shí),讓我也感到了中外教育方式的不一樣,外國家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些,他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立潛力,給小孩子一個(gè)空間,讓小孩子自己應(yīng)對(duì)困難。而中國家長對(duì)自己的孩子過于擔(dān)心,太溺愛,不敢或不放心讓小孩子去完成某件事,養(yǎng)成了孩子的依靠性,不利于孩子們的成長,可我們終歸要長大,要走向社會(huì),讓一個(gè)沒學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子,又怎樣去應(yīng)對(duì)社會(huì)呢?
今后,我必須要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),遇到問題,自己解決,在生活中不斷地鍛煉自己,磨練意志,盡量不尋求父母的幫忙,把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
《烏塔》讀后感 篇28
看了Uta這篇文章,覺得Uta是個(gè)細(xì)心又大膽的德國女孩。每當(dāng)她去一個(gè)地方,都會(huì)先查一下派出所的電話號(hào)碼,免得讓父母擔(dān)心,或者給父母打電話寄明信片。她很細(xì)心,愿意學(xué)習(xí)。她花了三年時(shí)間準(zhǔn)備去歐洲旅行。烏塔獨(dú)立自主,所有的路費(fèi)都是自己打工掙來的,沒有花爸爸媽媽一分錢。她的父母讓烏塔親自去體驗(yàn)生活,品味生活的`酸甜苦辣。我羨慕和佩服Uta 14歲就能一個(gè)人去歐洲旅行。
Uta利用暑假去了意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,準(zhǔn)備去希臘。
我的暑假,時(shí)間一般都是父母安排的,大部分時(shí)間都花在老師留下的無聊作業(yè)上,不能像烏塔一樣去旅游;蛘哒f,時(shí)間是花在舞蹈課上練習(xí)舞蹈。真的很希望一個(gè)人去玩,但是父母能支持嗎?當(dāng)然不是。這就是為什么我休假時(shí)缺乏自由。
為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃,Uta花了三年時(shí)間做準(zhǔn)備,閱讀這些國家的相關(guān)資料,努力賺錢支付差旅費(fèi)。
我也去過很多地方旅行,當(dāng)然是和父母一起旅行,旅行路線是父母安排的,旅費(fèi)也是從父母口袋里拿出來的。我在反思自己,也和父母一樣在反思中國教育。
《烏塔》讀后感 篇29
最近我們上了《烏塔》一課,課文中烏塔的禮貌、勇敢、聰明、自立使人拍手叫絕。
開始的時(shí)候,我認(rèn)為這篇文章有點(diǎn)平平淡淡的,可讀到后來發(fā)現(xiàn),我和烏塔有著很大的區(qū)別:我在家中是個(gè)懶惰的孩子,很少做家務(wù),連被子都要讓父母幫我疊。烏塔僅比我大5歲,卻一個(gè)人漫游歐洲,真是令人震驚!
其實(shí),使我們變得懶惰的并不是我們自己,而是家長的溺愛,是他們把我們當(dāng)作家里的寶貝,溫室里的花朵,稍微遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就要為我們遮擋。我曾聽說過這樣的一個(gè)故事,一個(gè)母親生了個(gè)可愛的孩子,然后讓人預(yù)測(cè)孩子的將來,有人說這孩子以后會(huì)遭受災(zāi)難的,要小心。這位母親害怕極了,做了個(gè)大箱子,把孩子放進(jìn)里頭,每天把吃的.、玩的東西放進(jìn)去,從不輕易讓孩子出來。孩子慢慢長大了,有一次,孩子在爬回箱子的時(shí)候發(fā)生了意外,他的頭撞在了箱子的鎖上,血流如注,死了。這個(gè)不幸的母親萬萬沒有想到自己這么小心,孩子還是出意外了。這讓我想起一個(gè)道理:要想孩子健康成長,就必須讓他在生活中學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),從每一件事情做起,才能長成大樹。
家長們,請(qǐng)你們打開自由的大門,讓你的孩子在廣闊的天地中鍛煉成長吧!
《烏塔》讀后感 篇30
今天我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》,這篇課文讓我感受深刻。
同學(xué)們,你們是不是第一眼看課文題目的時(shí)候,以為課文講的是一個(gè)很著名的橋,或一個(gè)很黑很暗的橋呢?答錯(cuò)了。這篇文章講的'是一個(gè)德國的小姑娘,獨(dú)自一人外出旅游,很勇敢,怕困難的事情。
接下來,就由我,領(lǐng)著大家來回顧一下課文吧!
我在羅馬下了車,來到一家青年旅館。我走到房間推門一看,吃了一驚。正對(duì)門的床上正躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘,睡得正香。
到了晚上,我通過和小姑娘交談,知道了小姑娘叫烏塔,出生在德國,在三年里設(shè)計(jì)了很多旅行路線。暑假已經(jīng)游覽了很多地方了。
烏塔問我:“你們中國的孩子是不是也自己獨(dú)立旅游?”我一時(shí)語塞。說:“在中國,家長是不會(huì)同意自己的孩子單獨(dú)出去旅游的!
烏塔不同意我的說法,說:“以前我光從書和電視里看過意大利,但還是親自來到才能感受到意大利的美麗!
這篇文章讓我懂得了有時(shí)候我們真的要好好學(xué)習(xí)一下外國人的好習(xí)慣。
《烏塔》讀后感 篇31
今天,我學(xué)了《烏塔》這篇文章后,眼前立即浮現(xiàn)出一個(gè)可愛的小女孩的形象:金色的長發(fā)披散在肩上,一雙炯炯有神的'眼睛。黑T恤、牛仔褲、白球鞋,真是一個(gè)充滿活力的女孩。
文中寫了“我”到羅馬旅游,在一間小旅館里,碰見了獨(dú)自旅游的14歲的小女孩——烏塔。她已經(jīng)去過了許多國家,她為了這次旅行整整準(zhǔn)備了整整3年時(shí)間!在這期間,烏塔閱讀了許多關(guān)于這些國家的書籍,還利用周末空閑的時(shí)間打零工,掙取旅游費(fèi)用。。∠氩坏,一個(gè)14歲的小女孩,竟然有如此的膽量和毅力。比起她來,我們中國孩子太缺乏自立、自理能力了!
這么小的孩子,應(yīng)不應(yīng)該單獨(dú)出門呢?學(xué)完文章,我們大家七嘴巴舌的議論起來:
劉啟蒙沉思了一會(huì)兒,慢條斯理地說:“我認(rèn)為小孩子可以獨(dú)自出遠(yuǎn)門。不過,在這之前,應(yīng)該多鍛煉自己,培養(yǎng)野外生存能力和自理能力!
蔣古成一本正經(jīng)地說:“我覺得小孩子不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門。因?yàn)橛龅轿kU(xiǎn)或困難自己沒有辦法解決,容易出事!
齊鼎天搖頭晃腦地說:“一個(gè)小孩獨(dú)自在外,如果出了什么事,又沒辦法求助,咋辦哩?”有趣的語調(diào)逗的大家哈哈大笑。
李永航反駁說:“孩子單獨(dú)出門可以鍛煉膽量,長見識(shí),有什么不好的?”
王渙麗和王方研也跟著說:“對(duì)呀,不讓孩子出遠(yuǎn)門,她永遠(yuǎn)都是溫室里的花朵,怎么能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打?”
大家看法不一樣,各有各的道理。我認(rèn)為,孩子應(yīng)該多鍛煉,做好充足的準(zhǔn)備,出遠(yuǎn)門就沒問題。
烏塔,一個(gè)勇敢的小女孩,我一定要向你學(xué)習(xí)。
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