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【精】讀《目送》有感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《目送》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《目送》有感1
華安上小學(xué)的第一天，龍應(yīng)臺(tái)目送著他的背影。他做交換生時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)又目送他的背影。她一次次目送孩子長(zhǎng)大。龍應(yīng)臺(tái)又曾目送著父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到目送著父親在殯儀館中化為灰燼。漸漸得，她明白了，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
或許現(xiàn)在，我的人生才剛剛起步，可能體會(huì)不了目送的深意。但是那些目送自己親人和親人目送自己的瞬間一定會(huì)經(jīng)歷。印象最深的是每次去上學(xué)，我總是在關(guān)上單元門后才聽(tīng)到自己家門關(guān)的聲音。我們的'一生，被父母目送著，或許有一天，父母會(huì)被我們目送著。或許被目送的人都很難去回頭張望，只因他們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)的存在著。
讀《目送》有感2
這是一篇無(wú)與倫比的文章。平淡的文字，所含的感情，是一個(gè)充滿愛(ài)的母親，在孩子長(zhǎng)大以后，一次次無(wú)奈地目送他的離去。但惟獨(dú)自己的愛(ài)，從未隨著孩子離去的背影而消失。
從一年級(jí)兒子的不舍到以后的厭煩；從小時(shí)候的'眼神交會(huì)到以后的各行各路。母子的愛(ài)由相聚到疏遠(yuǎn)，期間只用了短短幾年。時(shí)間的推移，讓輕風(fēng)抹淡了這一切。
在我們認(rèn)為自己飽受父母給予的束縛的時(shí)候，我們也在抱怨這個(gè)世界過(guò)得太緩慢；在我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己虧待了父母的愛(ài)想要彌補(bǔ)的時(shí)候，我們也在乞求時(shí)間停下它飛速前進(jìn)的腳步。我們嘗試去咒罵時(shí)間，以為這樣能換取彌補(bǔ)愛(ài)的機(jī)會(huì)，但一切都是徒勞。讓這份愛(ài)冷淡的罪人，正是我們自己，于是我們意識(shí)到這問(wèn)題的時(shí)候，我們停止咒罵，選擇沉默。當(dāng)總想標(biāo)新立異的我們認(rèn)為父母的愛(ài)已過(guò)的那一刻，我們與父母如同相隔著一條無(wú)邊無(wú)際銀河。在銀河的這一端，我們不曾回頭擁抱父母對(duì)我們最真摯的愛(ài)；而身處另一端的父母在渴望時(shí)間倒流，重新?lián)碛形覀�。因�(yàn)槟菚r(shí)候的我們很依賴父母。父母還是我們心靈的港灣，“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”可以從我們口中說(shuō)出�？粗覀冎饾u長(zhǎng)大離去的背影，他們默默流淚，嘗了不知道多少次眼淚的滋味，于是成了空巷的郵筒，寄給我們一封封祝福。但他們卻沒(méi)有收到任何回信。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂母女父子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分是今生今世在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
究竟是從什么時(shí)候、什么地方，父母的全世界在我們看來(lái)是一顆渺小的塵埃？為什么他們的愛(ài)抵不過(guò)朋友們的嘲笑？這份悲哀，如繁星拋棄銀河的無(wú)奈，所有關(guān)于愛(ài)的呼喚，都只能是無(wú)聲的等待。
也許只有在白色替換了父母的黑發(fā)，我們才去珍惜愛(ài)。是時(shí)間讓年少輕狂的我們?nèi)ヅ涯�，去無(wú)視這份由始至終都不變的情。但讓成熟的我們明白這一切并珍惜的，也只會(huì)是時(shí)間。
讀《目送》有感3
9月是開(kāi)學(xué)季，為了第一天的幼兒園開(kāi)學(xué)，用半年的時(shí)間親子陪讀繪本，不成熟的媽媽與稚嫩的女兒總是在繪本故事中憧憬這一天的到來(lái)。9月1日那天我們開(kāi)開(kāi)心心地走到門口，一路說(shuō)笑，我以為這一切就這么順利。當(dāng)老師真正從手里接過(guò)孩子牽著她走進(jìn)學(xué)校，我望著她的背影，掛在臉上的'是微笑，涌上心來(lái)的酸楚。
我總安慰自己：父女母子之間的緣分，是將你和她手上系了一根線，她的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是人生的意義。
其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟臅r(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
記憶最深處總有這么熟悉的一幕，每次回姥姥家，臨別的時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)姥姥一臉不舍的神情，那時(shí)的我總覺(jué)得姥姥從屋里送到門外又送到路口好麻煩。內(nèi)心會(huì)想，過(guò)段時(shí)間我就會(huì)回來(lái)，送這么遠(yuǎn)干什么。如今慢慢地明白深愛(ài)你的人會(huì)為你留戀，為你掛牽，為你等待，就算我千萬(wàn)次的回頭，姥姥還會(huì)一直目送著我離開(kāi)，哪怕我已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，做兒女我們要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母我們也要知道，孩子不是我們的附屬品，有些路，只能一人走，我們給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。因?yàn)橛行┦�，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。
《目送》中經(jīng)典：所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你："不必追。"
讀《目送》有感4
初讀《目送》，是在微信推送上，特別有感觸的是書(shū)中的這句話：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。頓時(shí)，心頭一震！于是，便在“喜馬拉雅”平臺(tái)上找來(lái)這本書(shū)邊聽(tīng)邊讀。
《目送》吸引了我，它被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》，這一評(píng)價(jià)確實(shí)很貼切。書(shū)中對(duì)親人，對(duì)家庭，對(duì)生活，這些我們天天要面對(duì)的，我們已經(jīng)熟悉到視而不見(jiàn)，忽略不計(jì)的，龍應(yīng)臺(tái)卻作了真切的描述，觸動(dòng)了人性的柔軟、善良和美好。當(dāng)然更多的是共鳴，隨著自己年紀(jì)的慢慢增長(zhǎng)，這種感受越來(lái)越強(qiáng)烈，好像時(shí)不時(shí)會(huì)泛上心頭，這種感覺(jué)多數(shù)時(shí)候是叫人難受的。
從中學(xué)到工作到成家，雖然離父母距離并不遙遠(yuǎn)，但是在父母心中，就如龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)，依舊是“背影漸行漸遠(yuǎn)”。記得讀中學(xué)時(shí)，我每個(gè)星期回家一次，拿生活費(fèi)拿點(diǎn)菜，然后由父親騎著電瓶車送到車站。真的和龍應(yīng)臺(tái)在機(jī)場(chǎng)目送兒子離開(kāi)一樣，父親總是堅(jiān)持著要等到我上車離開(kāi)才肯離去。那時(shí)候，根本不懂得離別的滋味，總是覺(jué)得父親太過(guò)于大驚小怪，我這么大人難道還會(huì)讓人拐跑不成？后來(lái)上了大學(xué)，寢室一幫女孩子來(lái)自三縣兩區(qū)，今天安排到這家燒野火飯，明天安排到那家去摘桃子，逛商場(chǎng)，游景點(diǎn)，周末總是活動(dòng)安排得滿滿的。平時(shí)生活費(fèi)打到了銀行卡上，自己也有點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金，再也不會(huì)每周回去要零花錢，帶飯菜了。
漸漸的，從回家變成了電話聯(lián)系。后來(lái)結(jié)了婚，從起初的每天一個(gè)電話，每周必回一次家，到現(xiàn)在偶爾的電話和難得的回家。總是覺(jué)得時(shí)間不夠，孩子要上興趣班，自己也有許多瑣事。每次回家，母親必然像招待客人一般，做上許多菜�；貋�(lái)前，必然還要帶上一后備箱的東西：竹筍是姑姑拿來(lái)的，她要給我；雞蛋是大姨家的，她要給我；連做個(gè)祭祀買的水果，她也要給我。有的時(shí)候真的拗不過(guò)發(fā)個(gè)火她才說(shuō)：好，不要，不要我們自己吃！但是，到下一次再去，她又搬出很多東西來(lái)讓我?guī)Щ厝�，說(shuō)買多貴，自己家里有，就拿去。其實(shí)，有好些東西都不是自己家的，是親戚朋友送給他們兩老，他們省下來(lái)的。
龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)成《目送》是因?yàn)樗赣H的逝世，讓她體味到人生如同“暗夜行山路”。她說(shuō)，有了對(duì)生死的經(jīng)歷之后，開(kāi)始覺(jué)得大部分社會(huì)議題其實(shí)都只是枝微末節(jié)。她娓娓述說(shuō)，述說(shuō)著親情的'血濃于水，也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，但更多的是告訴我們親人的重要與親情的珍貴。
“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻是永別。”這或許就是龍應(yīng)臺(tái)想要告訴我們的生活與生命的本真。我有這種共鳴，最真切的應(yīng)該源于奶奶的突然離世，盡管她當(dāng)時(shí)已經(jīng)92歲高齡了，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是“喜喪”，而且家里人也是早就做好心理準(zhǔn)備的，但是，當(dāng)這一刻真正到來(lái)時(shí)，還是會(huì)一樣震驚和心痛。還清晰地記得那個(gè)冬天里，奶奶跟父親說(shuō)想吃桃子，是那種水蜜桃。父親電話里問(wèn)我湖州買不買得到，可是我尋遍湖城水果店都找不到冬日的水蜜桃，于是自作主張買了幾個(gè)獼猴桃和她喜歡的肉松回去配稀飯，還特地帶了那種軟柿餅回去，記得她是愛(ài)吃的�；厝ツ翘焓侵芰咸�是躺在床上，上半身穿著自己縫的厚棉襖，倚靠在墊高的被褥上，面色紅潤(rùn)，看上去氣色不錯(cuò)。父親也說(shuō)這兩天她飯量也增加了。見(jiàn)我回去，她還關(guān)切地問(wèn)：“辰辰?jīng)]來(lái)？”我說(shuō)，他上奧數(shù)班，下個(gè)禮拜天帶他來(lái)看你。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拆了柿餅給她，她說(shuō)一個(gè)柿餅要吃很久，要自己來(lái)。咬一口，放在枕邊的餐巾紙盒上，還問(wèn)問(wèn)我工作的事情。沒(méi)有想到這次竟是最后一面了。三天后的凌晨，父親打來(lái)電話，奶奶走了，很平靜地走了。那一剎那，孩提時(shí)跟著奶奶的一幕幕往事都涌上心頭，可是那些日子再也回不去了，甚至奶奶都不在了。之后的很長(zhǎng)一段日子里，每每家里吃雞吃鴨，看到那個(gè)軟肝，就會(huì)想起奶奶；看到水果店里的鮮紅柿子，也會(huì)想到奶奶�，F(xiàn)在，水蜜桃快要上市了，我又要去哪里尋找我的奶奶呢？
而望著父母漸漸蒼白的頭發(fā)，漸漸傴僂的背影，我漸漸明白，我不只是一個(gè)母親，我也是一個(gè)女兒。
想為他們做很多事情，想留他們?cè)谏磉�，看電影、旅行、吃西餐，不要目送，唯愿相伴�?/p>
讀《目送》有感5
讀完龍應(yīng)臺(tái)執(zhí)筆的《目送》后，心情不似往常那般輕松愉悅，盯著桌上與父母合照的相片，我思緒萬(wàn)千……
《目送》一文講述的是作者歷經(jīng)人生的諸多磨難，目送兒子離開(kāi)，濃濃的母子情以及父母離去的悲痛與思念之情。
我雖不曾體會(huì)過(guò)作者目送兒子遠(yuǎn)去的感受，但自小被裝在父母眼里，即使我沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身去，也能感受到他們滿含愛(ài)意的深情目光……
記得小學(xué)一年級(jí)，媽媽送我上學(xué)，我不像其他孩子那般哭鬧不肯進(jìn)學(xué)校，而是開(kāi)心的向校門外的媽媽招了招手，扭頭大步走進(jìn)校園。當(dāng)時(shí)不知媽媽踮起腳張望著我是怎樣憂心忡忡的模樣，而只有自己長(zhǎng)大了的自豪感。后來(lái)回家瞧見(jiàn)她正蹙著眉頭，握著外婆的`手，長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō)：“今天送她上學(xué)，本想送她進(jìn)教室的，她說(shuō)她長(zhǎng)大了，自己可以，我站在校門口看她進(jìn)去，小小的身板還沒(méi)有書(shū)包大呢……” 說(shuō)完還抹了抹眼角，隨即又莫名其妙的笑了，說(shuō): “是長(zhǎng)大了不少�！�
直到現(xiàn)在，每天早上出門，媽媽還看著我在門口換鞋，開(kāi)門去學(xué)校。走之前總不忘叮囑我注意安全。見(jiàn)我下了樓，她會(huì)趴在窗臺(tái)望著我，直到我消失在她的視線之外，還仍久久立于窗前，不舍得收回目光。
年輕的我們渴望遠(yuǎn)方，渴望未嘗試過(guò)的未來(lái)，而父母期望的是兒女有所成就，又能常伴他們身邊，但兩者常不可兼得，所以他們會(huì)含淚看著我們?yōu)樽穼と松繕?biāo)而遠(yuǎn)行的背影。
目送我們，成就我們，待父母老去，我們也只能目送著他們漸行漸遠(yuǎn)，消失在我們?nèi)松飞系墓战翘�，他們用蹣跚、佝僂的背影告訴我們：不必追。
讀《目送》有感6
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
多么傾情地傾訴，多么雅致的別離，不是一時(shí)一刻，是一生一世漸行漸遠(yuǎn)的`心靈告別，看得人噓唏，看得人心痛!
不必追，不管是第幾次翻看，每每目光掃過(guò)，心還是一軟。是愧疚吧?
何曾幾時(shí)，還喜歡和父母并肩而行，牽著他們的手，嘴，也是喋喋不休。
而今，十五十六，嘴上掛著叛逆，心里想著掙脫，掙脫父母，掙脫這個(gè)家，掙脫聽(tīng)不完的嘮叨……
那一刻，我覺(jué)得自己是個(gè)性的。拒絕他們的關(guān)心，拒絕他們遞過(guò)來(lái)的水，拒絕他們要求添的外衣，然后，固執(zhí)地，穿戴好自己，背上書(shū)包，轉(zhuǎn)身走到玄關(guān)，開(kāi)門，走出去，關(guān)上門，離開(kāi)，把背影亮給父母哀怨的目光……
我總帶著點(diǎn)勝利的任性將嘴角高高揚(yáng)起，陳述著我的勝利。殊不知，就在那一刻，我輸了，輸了一份親情。
龍應(yīng)臺(tái)每每看到這些追不上的背影，總是落寞，總是空蕩蕩……我突然一陣心痛，我無(wú)法揣摩父母望著我離開(kāi)的背影時(shí)，是一種怎樣的眼神!
也許他們的目光，是空的!
這種空，就像夜色里一個(gè)人在從未到過(guò)的地方，空空的街，沒(méi)有一個(gè)人一輛車，只有路燈發(fā)著瑩瑩的光;就像放著最心愛(ài)玩具的抽屜，多少年后偶然記起，拉開(kāi)，發(fā)現(xiàn)早不知被放到哪里，只留下蒙蒙塵灰。
我開(kāi)始想，我的父母，可是以這樣的心情望著我的背影?我開(kāi)始想，我對(duì)他們甩下過(guò)多少次背影?
讀《目送》有感7
有些路啊，只能一個(gè)人走
—讀《目送》有感
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)�！�
最初讀《目送》是和媽媽一起，那時(shí)候我還讀小學(xué)，只能在媽媽的講解中去領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)單的道理，但我知道媽媽的感觸應(yīng)該很多，好幾次我都在泛黃的燈光下看見(jiàn)了媽媽微紅的眼眶。后來(lái)，當(dāng)我自己一遍遍去讀的時(shí)候，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了自己更深的感受，讀到情深之處自己內(nèi)心也是一陣翻涌，許多的的回憶在我腦海翻轉(zhuǎn)，很多生活的.情節(jié)也恍然明白了好多。
“她的眼睛還是很亮，那樣亮，在淺淺的晨光中，我竟分不清那究竟是她年輕時(shí)的鋒芒余光，還是一層盈盈的淚光�！边@段話就讓我想到了我姥娘。當(dāng)了一輩子教師的姥娘到了老年因病導(dǎo)致語(yǔ)言神經(jīng)壞死，只能發(fā)出“啊”“嗯”這種音節(jié)單詞，但她的眼睛經(jīng)常閃著水光，尤其在見(jiàn)到我媽媽的時(shí)候更加明顯。姥娘格外疼愛(ài)我媽媽這個(gè)小女兒，每次回家看姥娘，她都會(huì)用手輕輕拍拍我媽的頭，滿眼的慈祥和甜蜜。有時(shí)候看見(jiàn)桌子上放著錢，她就偷偷塞給媽媽，還做個(gè)噤聲的手勢(shì)，讓媽媽哭笑不得。每當(dāng)離開(kāi)的時(shí)候，姥娘遲遲不肯去睡覺(jué)，總緊緊抓住我媽媽的手，媽媽就會(huì)輕輕撫摸著她的手背，說(shuō)她出去一會(huì)就回來(lái)，晚上回家住，總是哄上好久姥娘才肯去睡。我不知道姥娘醒來(lái)后會(huì)不會(huì)還要找她女兒，會(huì)不會(huì)因?yàn)檎也坏蕉y過(guò)和傷心，我也不知道她的記憶是否能保存那么長(zhǎng)時(shí)間，如果這樣，我但愿她不記得，快樂(lè)也罷，傷心也罷，都在她的腦海里如風(fēng)飄過(guò)就好，就像文中作者的母親，健忘的不認(rèn)得自己的女兒，也就沒(méi)有了思念女兒的傷心和牽掛。
八月份，媽媽的心臟病差點(diǎn)犯了，那幾天都不敢開(kāi)車，去哪里都隨身帶著救心丸，那綠色的葫蘆小瓶對(duì)我來(lái)說(shuō)好像魔鬼一樣，電視劇里才有的情節(jié)居然也會(huì)在我的真實(shí)生活中上演。媽媽虛弱的躺在床上，我心里是害怕的，但我不想表現(xiàn)出來(lái)，趁她熟睡的時(shí)候，我偷偷用筆在她腳踝上寫(xiě)下“我親愛(ài)的媽媽要快點(diǎn)好起來(lái)��！”可能是有些癢，她老是用手去抓撓，表情憨厚的很是可愛(ài)。休養(yǎng)了幾天，媽媽身體逐漸恢復(fù)，但醫(yī)生說(shuō)不能生氣動(dòng)怒不能勞累，于是一下子我就長(zhǎng)大了，我再也不像以前那樣與她頂嘴。我知道這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么永恒，誰(shuí)也抵不過(guò)時(shí)間，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蒼蒼暮年似乎只有一步之遙，沒(méi)有機(jī)會(huì)回味，更沒(méi)有機(jī)會(huì)后悔。我更加珍惜與父母在一起的時(shí)光，雖然我明白他們已開(kāi)始目送我離去，但我還是要讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
讀《目送》有感8
龍應(yīng)臺(tái)，早就聽(tīng)說(shuō)了這位華人筆者，鑒于這樣、那樣的原因未能一睹風(fēng)采。暑期，因著兒子的要求，下載了《孩子你慢慢來(lái)》電子書(shū)，匆匆忙忙的各自看完。覺(jué)得作者定是位美麗的、有內(nèi)涵的女子，看深邃思想的身后那細(xì)膩的文筆，傳送出的母愛(ài)真真切切，文中的母親似乎就是自己，而且所現(xiàn)的大都是生活瑣事家長(zhǎng)里短。
朋友說(shuō)她家中已有《目送》，可以借給我讀，我還是拒絕了，去新華書(shū)店特意買了此書(shū)，決定和兒子一起慢慢的欣賞。兒子幾天里如饑如渴地一口氣讀完了，概括性很強(qiáng)地說(shuō)：“這本書(shū)告訴我們現(xiàn)在就要尊老愛(ài)幼。”或許他這個(gè)年齡，這尚淺的閱歷還未能感受生老病死，還未能真正體會(huì)到情深意切。
我可是為人母了的，識(shí)見(jiàn)自然可能更進(jìn)一層。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的'背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！笔前�，兒子他可能不知道，他上幼兒園時(shí)，早上家人總是最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園，下午卻又是第一個(gè)到達(dá)幼兒園門口，因只要是他第一眼不能看到家人的笑臉，他就會(huì)噘著小嘴，眼淚嘩嘩的流下，然后嚎啕大哭……
轉(zhuǎn)眼間上了小學(xué)，現(xiàn)在又是初中生了，和我一樣高了。從家中到超市的路上要過(guò)兩條馬路，我還會(huì)有意無(wú)意中走在靠馬路的一邊，護(hù)著他，手總會(huì)不自覺(jué)地伸出想要牽著他的手�？刹恢菑氖裁磿r(shí)候起，他竟會(huì)默默地抽回手，已不習(xí)慣我時(shí)時(shí)拉著他的手了。
他已長(zhǎng)大了，暗暗地告訴我應(yīng)該放手了。我希望也相信有著如許感悟的兒子，在我眼花、耳背的時(shí)候，也一定會(huì)像我先前牽著他的手那樣牽起我的手。
其實(shí)，我當(dāng)年外地求學(xué)時(shí)，父親母親也曾與我相約每星期通一個(gè)電話，可我也曾在學(xué)校門房等電話時(shí)總會(huì)顯得那么不耐煩，即使接通了，有時(shí)說(shuō)了一兩句就掛斷了。
今年暑假，兒子去香港旅游，千叮嚀萬(wàn)囑咐著他要每天給家里打個(gè)電話，而后天天期待著那通三言兩語(yǔ)就結(jié)束的電話�，F(xiàn)在想想，真是懊悔，做了母親后才真正體會(huì)到父母牽掛子女的心是那樣的綿長(zhǎng)不斷。現(xiàn)在每回出遠(yuǎn)門，才記得給年老的父親母親每天報(bào)個(gè)平安，即使三言兩語(yǔ)的問(wèn)候。
“幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下�！痹卺t(yī)院里工作的我，見(jiàn)多了生老病死和無(wú)法預(yù)料的意外傷害，非常認(rèn)同龍應(yīng)臺(tái)先生的這句話。
自以為對(duì)情感變得淡然，對(duì)一切都能很淡定，但游走在《目送》短短的一篇一篇文字里，卻是那么的思緒萬(wàn)千，情感總會(huì)情不自禁地滿滿地溢出來(lái)。
我想，我兒子一定會(huì)和我一樣，明白了很多很多道理。
記得吧，對(duì)孩子、對(duì)父母、對(duì)朋友，只求平常的人兒依舊，尋常的日子依舊，我們都且行且珍惜。
讀《目送》有感9
人生就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送。作者龍應(yīng)臺(tái)在散文《目送》當(dāng)中，通過(guò)描述她兒子如何隨著年齡增長(zhǎng)與她疏離以及描述她與父親的多次離別，清晰地表達(dá)了她對(duì)于人生路上親人之間悲歡離合的無(wú)奈以及闊達(dá)。
這篇文章寫(xiě)了其中三個(gè)情節(jié)：作者送她的孩子華安上小學(xué)的第一天，鈴聲響后，華安背著書(shū)包往前走卻不斷回頭看我；華安十六歲到美國(guó)做交換生，作者與他在機(jī)場(chǎng)送別，眼看他消失在了海關(guān)窗口，卻盼不到他的回頭一瞥；華安二十一歲時(shí)，上的正是作者教課的大學(xué)，即使是同路，他也不愿搭作者的車。幼時(shí)的華安，曾是那么依依不舍地離開(kāi)母親上學(xué)，在走進(jìn)校門時(shí)不斷地回頭。那時(shí)的他，對(duì)母親敞開(kāi)心扉，對(duì)母親的依賴占據(jù)了他幼小的心靈�？呻S著他的成長(zhǎng)，他漸漸地關(guān)閉心靈的大門，盡管母親對(duì)孩子有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，可孩子不理睬母親。隨著他頭也不回地，毫無(wú)留戀地走上飛機(jī)，留給母親的，除了背影，只有無(wú)盡的落寞和無(wú)奈。
母親太懂得這條路上的`艱辛，當(dāng)年她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)橛行┦拢荒芤粋�(gè)人做或許我們每個(gè)人都會(huì)到這一個(gè)階段，開(kāi)始對(duì)親人的關(guān)心感到不耐煩。在這時(shí)候，周圍的人或許會(huì)痛心，但這是令人無(wú)奈的，只能默默地看著自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。
活在當(dāng)下，就只存在于眼前的這一刻�，F(xiàn)在的我們，回首往事，抽幾分鐘仔細(xì)想想，又是怎樣的一番心境？有時(shí)候我們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，以為自己懂得那所謂的“三思而后行”，可在我們做完一件事之后，又總會(huì)覺(jué)得這樣不足那樣不滿。也許，這就是人生
或許就如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。
讀《目送》有感10
對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
----題記
所謂“家”，不是任何一個(gè)有郵箱地區(qū)號(hào)，郵差找得到的家，真正的“家”，不是一個(gè)空間，而是一段時(shí)光。
目送向我們敘述了：她作為一個(gè)母親，她目送著她的兒子一天天地長(zhǎng)大，成熟，甚至叛逆，嫌棄她；而作為一個(gè)女兒，她也目送著她的母親一天天地變老，變得不認(rèn)識(shí)她，目送著她的父親燃燒在殯儀館中；同時(shí)，作為一個(gè)“人”，她還目送著世間的一切，應(yīng)該說(shuō)是發(fā)生在她身邊的一切，目送著......
目送中，讓我記憶最深刻是菊花。
菊花中主要寫(xiě)了一次，菊花的上司中風(fēng)了，而他的“妻子”決定就讓他保持著植物人的樣子，菊花看到了這一幕，于是告訴了與她分居的丈夫，再次說(shuō)要和他簽離婚協(xié)議書(shū)，可她丈夫還是不愿意。回了一句：
怎么就知道，你活得比我長(zhǎng)呢？時(shí)間才是最后的法官。
作為一名初中生，我不能理解大人們明明不相愛(ài)，為何為了個(gè)人利益要在一起，不能理解為何要為了個(gè)人利益而去“謀殺”一個(gè)人的自由，而又為何明明在一起了，確又要因?yàn)槟臣露珠_(kāi)。我明白世界很殘酷，社會(huì)很殘忍，也明白互利的“愛(ài)情”比沒(méi)有互利的關(guān)系的愛(ài)情要持久。
但是，為什么，這個(gè)社會(huì)為什么要把人變成這樣呢？這不就跟封建社會(huì)的風(fēng)氣是一樣的嗎，甚至比封建社會(huì)還要差，因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)的女子們攀附的都是朝廷中被皇上重用的大臣，而如今，這樣有權(quán)有勢(shì)的人物太多了，所以現(xiàn)在的社會(huì)也染上了那種攀附權(quán)貴的趨勢(shì)，仿佛是什么事情，用錢都能解決，但并不是這樣的。
而合上書(shū)，想著《目送》中的一句話：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
回想我的十二個(gè)春秋我見(jiàn)過(guò)的背影：當(dāng)我第一次去幼兒園的時(shí)候，也曾朦朧著淚眼一次次地回頭注視父母離開(kāi)的背影，那時(shí)的他們手牽著手爸爸強(qiáng)壯，媽媽瘦小，也常時(shí)不時(shí)地回頭向我揮手。上小學(xué)時(shí)，我也曾在校車上看著媽媽依依不舍的目光，如今，步入初中，每次進(jìn)校門，都會(huì)頭也不回地奔向教室。回家后，也不常跟他們說(shuō)話。
這時(shí)，我突然感覺(jué)到我的父母也許跟龍應(yīng)臺(tái)的'感受一樣。
以前總是不理解親人的目送中的深意，但每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)父母漸漸老去時(shí)，才有那么一絲的不舍，我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可是我們給親人們做過(guò)些什么呢？我們注意過(guò)他們?cè)谖覀兩砗蟮哪克蛦幔?/p>
如果我們現(xiàn)在還是不珍惜我們所擁有的愛(ài)，也許有一天，你想目送著他們離開(kāi)都無(wú)法完成了，父母所希望的是什么？不過(guò)就是我們多留在他們身邊，多和他們聊聊天？所以要多多珍惜和他們一起的時(shí)光，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，你和他們的相處會(huì)越來(lái)越少，你們的共同話題也會(huì)日益減少，所以，好好珍惜愛(ài)你的人。
這就是真實(shí)的目送，我從這白紙黑字中讀出的目送。
讓我們留給親人的不再是那么多的背影，而是笑臉，好嗎？
讀《目送》有感11
有些時(shí)候，我們總認(rèn)為大人們不可以理解，自己才是正確的；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為“親情”只是一句用于不同場(chǎng)合的套話，而從沒(méi)有理解過(guò)這個(gè)詞的真正含義；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為親人的愛(ài)是天經(jīng)地義的，從未想過(guò)要回報(bào)些什么……
但是，當(dāng)我讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后，徹底改變了我曾經(jīng)的這些幼稚的想法……
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的'回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因?yàn)�，他已�?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。
這難道就是作者所說(shuō)的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒……
記得在作者回臺(tái)灣那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的作者呢？她是這樣寫(xiě)的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒(méi)有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒(méi)有追。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
“我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”，這句話是那樣的簡(jiǎn)單明了，但卻是給我了深深的思考：作者為了照顧父親，甚至自己的裙子上都沾上了污跡；為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽(yáng)西下的時(shí)候奔向機(jī)場(chǎng)，趕最晚的飛機(jī)……這一切，是不是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)呢？
我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢？我們注意過(guò)他們?cè)谖覀兩砗蟮淖８：推谂螁�？我們感受到他們期待的眼神嗎？我們凝視過(guò)我們的親人離開(kāi)的背影嗎？……
不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿腔的祝福變成沒(méi)有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……
想要珍惜這些關(guān)愛(ài)，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。
讀《目送》有感12
她，點(diǎn)一把野火照兩岸三地，喚安德烈跨時(shí)空問(wèn)答，如今，攜一本《目送》再掀閱讀熱潮。
她是龍應(yīng)臺(tái)。
我，讀她的《目送》，有感。
衰亡
衰老，自我們從娘胎生出便開(kāi)始，等它到了一個(gè)限期，人便迎來(lái)了死亡。衰老，死亡，在這本《目送》中出現(xiàn)的頻率頗高：《跌倒——寄K》、《最后的下午茶》，這的確是件痛苦的事，程度輕些，遇上發(fā)天腰酸背痛，膝蓋中有一陣涼意，程度重些，被一堆精密儀表包圍，被注射進(jìn)各種伴有副作用的化學(xué)制劑，直至呼吸衰竭……
無(wú)論你今天是否孩童，無(wú)論你今天活力是否充沛，你，我們，都在老去。這樣看來(lái)，《目送》告訴我們的是我們都得死啊，不能看不能看。非也，面對(duì)既定的歸宿，難道就讓我們郁郁寡歡下去嗎？作者沒(méi)有直接給我們答案。
有K（《跌倒——寄K》）,選擇早早結(jié)束自己的`生命，作者沒(méi)有怪罪他的匆促，而是問(wèn)：在他生前，有沒(méi)有人告訴他那沒(méi)什么大不了？有沒(méi)有人給他一個(gè)擁抱?有沒(méi)有人給他一句鼓勵(lì)？
有母親，攜子女行《五百里》為《回家》。在意識(shí)漸趨混沌的老人心中，那個(gè)存放子女在旁，趕制圣誕配飾，精打細(xì)算生活記憶的家就在那里，盡管“家”的一磚一瓦已不在，在空間上不可抵達(dá)。
快樂(lè)
幸而樂(lè)也是本書(shū)的一大主題。
我喜歡這大段的排比，也許沒(méi)有說(shuō)明什么具體的道理：
幸福就是，寒流來(lái)襲的深夜里，醫(yī)院門口“急診室”三個(gè)字的燈，仍舊醒目地亮著。
幸福就是，平常沒(méi)空見(jiàn)面的人，一接到你午夜倉(cāng)皇的電話，什么都不問(wèn)，人已經(jīng)出現(xiàn)在你的門口，帶來(lái)一個(gè)手電筒。
幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
——《幸�！�
這里想提兩大關(guān)鍵詞：活在當(dāng)下與樂(lè)在其中。一是活在當(dāng)下，因?yàn)槊摬婚_(kāi)時(shí)間空間的引力，我們都按部就班生活。也許你說(shuō)到外太空好了，可宇航員也有飛行時(shí)間限制！二是樂(lè)在其中，與之相對(duì)的是苦在其中。
看過(guò)名為“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的文藝演出︰花鼓戲、《魔笛》選段、小提琴獨(dú)奏……想提提本校校友的小提琴獨(dú)奏。
“蝴蝶袖”、大餅?zāi)樅推婀值膭⒑＃硌菡呓o人的印象著實(shí)不佳。當(dāng)她持續(xù)走向舞臺(tái)中央，調(diào)整好姿勢(shì)，立定不動(dòng)示意鋼琴伴奏者時(shí)，還是覺(jué)得她有一點(diǎn)做作。5分鐘的表演不長(zhǎng)，琴聲時(shí)而低咽嘶啞，時(shí)而高昂激越，時(shí)見(jiàn)琴弓行于弦上，時(shí)見(jiàn)手指琴上舞。
臺(tái)下保持安靜，還是有人入夢(mèng)；臺(tái)上全情投入，要你拋卻成見(jiàn)。
有人活在當(dāng)下又樂(lè)在其中，有人正相反。
而龍女士還是那樣，游自己的山，記自己的體悟，樂(lè)在其中。
你在走，身后一堆目光，伴著你腳步……
讀《目送》有感13
團(tuán)聚的情況下，了解沒(méi)有永恒不變。要是一想起送人離去，別離就越來(lái)越憂愁。
盆友家人離去得越來(lái)越遠(yuǎn)，越長(zhǎng)，情感越重，別離越累。
還記得自身有很多送別，追憶起來(lái)，發(fā)覺(jué)像轉(zhuǎn)盤一樣一別再一復(fù)
每一次逢年過(guò)節(jié)，回來(lái)探望自身的姥姥，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一個(gè)月都呆在姥姥身旁。臨走前，會(huì)有一個(gè)舉步的影子，會(huì)有一個(gè)祝愿的影子在背后，笑望著揮手，止步，勤奮地再多看看兩眼，好長(zhǎng)時(shí)間才講出：回去吧，路上小心知道，走吧。很簡(jiǎn)單的話啊，從兒時(shí)見(jiàn)到如今，每一次都是見(jiàn)到那麼再三，那麼用心，那麼在乎的小表情。
近期間距的送別是送人離去全球吧———很多家人圍住正中間的爐子，一句話不用說(shuō)，就那麼看見(jiàn)，相片上還能清楚地見(jiàn)到她笑容依舊的模樣。
經(jīng)歷了一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)團(tuán)聚簡(jiǎn)易，送別難早就有一定的感受，但也逐漸搞清楚，送別包括的開(kāi)心遠(yuǎn)高于團(tuán)聚：送別后才會(huì)認(rèn)清以往他（她）的關(guān)注，更關(guān)鍵的是，僅有送別后才會(huì)出現(xiàn)團(tuán)聚。
龍應(yīng)臺(tái)對(duì)送別的理解是加重的.，不必追可能是追不上亦或是一生一世一定還能相遇。因而，盡管心中罩著舍不得的憂愁，也僅僅現(xiàn)磨咖啡中原有的咖啡堿，如傅雷說(shuō)的，精神實(shí)質(zhì)的低落是人親身經(jīng)歷中的必定，學(xué)好應(yīng)對(duì)它才更關(guān)鍵。一味的沉到送別之痛，僅僅反映其的依靠而已。
實(shí)際上，送別也是一種開(kāi)心呵：由于另一方對(duì)自身的祝愿和自身對(duì)另一方的盼望全是出自于期待啊。
腦子里還是能想到自身滿懷焦慮不安的心態(tài)踏入考試場(chǎng)時(shí)，親姐姐叫住自己說(shuō)的這些激勵(lì)話，能如夏季銀杏樹(shù)由綠漸轉(zhuǎn)淡黃的輕便，奇妙地緩解焦慮不安。即便當(dāng)日親姐姐還要離去，因?yàn)槲椅丛低德錅I：因淚是奢侈品包包，怎能讓它在送別時(shí)泛濫成災(zāi)？
別后的生活雖多一份掛念，也是冷水，洗清晰聚時(shí)忽視的點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感。
我（被）送別過(guò)很數(shù)次，從一開(kāi)始覺(jué)得的寂寞到之后領(lǐng)悟到的益處；從一開(kāi)始的擔(dān)心到之后的鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)；從一開(kāi)始的焦慮到之后的希望送別是生活的一部分，是末節(jié)，也是開(kāi)始。
如今的我能說(shuō)，送別是開(kāi)心的原始，也是化繭成蝶時(shí)陽(yáng)光底下全透明兩翅震顛的幾抹柔和，是綢帕上包囊的花落，漂亮的憂愁。
讀《目送》有感14
第一次在書(shū)店見(jiàn)到這本書(shū)，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了�？吹綍�(shū)面的書(shū)夾用黑色線條畫(huà)了一個(gè)婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著：獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們，我想這本書(shū)應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書(shū)共七十三篇散文，寫(xiě)兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗與脆弱，失落與放手……書(shū)中充滿了美麗，憂傷與愛(ài)！《目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書(shū)里我理解最透徹的一篇了。其中一個(gè)場(chǎng)景：她的爸爸用廉價(jià)小貨車送她去大學(xué)報(bào)道，而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門口，只是送到了一個(gè)側(cè)門的窄巷邊，在臨走時(shí)，爸爸向作者道歉說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！笨吹竭@我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個(gè)被生活所磨礪的老人因?yàn)榕潞⒆訒?huì)丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。
從這個(gè)老人我想到了我的媽媽，她是一個(gè)典型的農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她的年華都給了我們，每次外出時(shí)看著她發(fā)著帶有錯(cuò)別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時(shí)我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時(shí)候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書(shū)中她看著她兒子華安離開(kāi)的.背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前�，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長(zhǎng)大�！坝行┦�，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。” 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書(shū)的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對(duì)我的磨練之后，再回到看這本書(shū)，我想我就會(huì)明白：“這本書(shū)是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送，真的不好說(shuō)。
” 學(xué)校：南京市十四中 班級(jí)：高一三班 姓名：盧葦 指導(dǎo)老師:鮑珮珍
讀《目送》有感15
從《目送》這本書(shū)中我領(lǐng)悟到成長(zhǎng)與挫折、冷寞與溫柔、悲傷與離別。
我們的一生中會(huì)遇到許多的困苦與磨難，但正因?yàn)橛兴某霈F(xiàn)才會(huì)使我們的羽翼更加的豐滿，更加的有力，更加的堅(jiān)強(qiáng)？我們的一生也會(huì)經(jīng)歷許多的離別，也正因如此我們才懂得了什么是珍惜。
成長(zhǎng)是場(chǎng)孤獨(dú)的.旅行只能自己走，跌倒了要自己站起來(lái)、失敗了要有從頭再來(lái)的勇氣，哭泣了要自己拭去眼角的淚水。也許你會(huì)感到愁悵，你會(huì)感到無(wú)奈，你會(huì)感到悲傷，甚至?xí)械酵纯�，但是別放棄別憂傷，回頭看看那雙飽含深情的雙眼，它永遠(yuǎn)會(huì)給你溫暖與希望。
我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的注視過(guò)母親目送我時(shí)的雙眼，直到那天。我和母親踏上去往車站的道路，一路上寒風(fēng)刺骨，它肆意的打在我和母親的臉上，從身邊呼嘯而過(guò)，吹得臉生疼。母親的頭發(fā)變得凌亂在空中飛舞，昏暗的燈光打在母親的發(fā)梢泛起點(diǎn)點(diǎn)銀絲。以前我從未像現(xiàn)在那樣覺(jué)得母親竟如比的蒼老，瘦弱像冬季的一顆老樹(shù)，仿佛風(fēng)一吹便有往下墜的危險(xiǎn)，母親用雙手擁住我前行并連連問(wèn)道：“冷不冷？”頓時(shí)，只覺(jué)得鼻尖一酸，眼淚像斷了線的珍珠一般一顆一顆的往下墜，我不敢看向母親便將臉背過(guò)去并連聲答到：“不冷不冷！”
到了車站天早已大亮，母親急忙的穿過(guò)人群去詢問(wèn)是否還有車票，迅速的掏出錢買好車票直徑向我走來(lái)，將我手里的衣物接過(guò)放在座位上，買了熱氣騰騰的包子塞在我的手里。隨后從包里拿出一百元放在我的手心并叮囑道：“孩子，好好照顧自己，天冷多穿衣，別感冒了，好好學(xué)習(xí)。”看著母親手上的道道裂口、層層老繭，我那不爭(zhēng)氣的淚水再次奪眶而出，我連忙擦去淚水說(shuō)：“不用了，夠用的�！睂⒛赣H的手推了回去。
車子慢慢的啟動(dòng)，我就這樣靜靜的看著母親，認(rèn)真的注視著她的雙眼，溫暖而深情，飽含了太多的祝福與希冀！日子只需輕輕一晃，十九年的時(shí)光就這樣流逝，在您的一次又一次的目送中我慢慢長(zhǎng)大！
在《目送》這本書(shū)中我真真切切的感受到一種情感便是這血濃于水的親情。
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