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薛譚學謳讀后感(精選20篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的薛譚學謳讀后感(精選20篇),希望能夠幫助到大家。
薛譚學謳讀后感 篇1
虛心,是一個人成功的起點;不虛心,就能讓人從高處跌落到低處。薛譚便是這樣的一個人。他缺少虛心學習,不斷探索的精神,不知“人生有限,學海無涯。”的意義,學到一點知識就沾沾自喜。還好他能迷途知返,否則便會成為一個一事無成的`人了。
是啊,不虛心的后果是很不好的,我也被不虛心害慘了。當時,我的作文還可以,經(jīng)常得九十多分。但有一次,老師讓我們回家預習作文,我卻沒有預習。第二天,我滿懷信心地上學去了,可到寫作文時,我傻眼了,竟然寫不出來了,坐在那里呆呆地看了一會兒,才寫出一篇多一點,語言也不流暢————最后,我的作文才得了七十六分。我好慚愧,坐下來檢討自己。為什么會得這么低的分呢?為什么不預習?為什么不虛心去寫呢?這就是不虛心的后果。『髞砦姨撔呐Φ貙懽魑。
這次作文的教訓讓我懂得了:學習知識要虛心,不要驕傲。因為虛心使人進步,驕傲是人落后噢!陸游的“古人學問無遺力,少壯功夫老始成!币渤浞值乇憩F(xiàn)了這一點。若是年輕時不虛心地學習,到老了便是一無所知了。我們只有博覽群書,不斷地充實自己,才會自信!大海雖大,但也是一條條河流匯成的;樹林雖密,但也是由一棵棵樹組成的————所以人只有虛心,汲取豐富的知識,才能邁進成功的殿堂,成為一個成功的人。
薛譚學謳讀后感 篇2
“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀入隨”。有一次,我在語文書中偶然發(fā)現(xiàn)了一個故事,叫《薛譚學謳》。
一個叫薛譚的人跟秦青學唱歌,還沒有學會秦青的本領(lǐng),就自以為掌握了唱歌的技能,便想告訴師傅回家。秦青并沒有加以阻攔,而是在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂器,唱著感人的歌,激越的旋律震動了樹林,遏住了飄動的云彩。薛譚這才自愧不如,于是他向師傅認錯要求回來學習,終生不敢再說要回家的事了。
我體會到,學習要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢。縱觀古今中外很有成就的人,無不是終生刻苦鉆研,孜孜以求、潛心向?qū)W,才修得正果的。正所謂學無止境,永不滿足。在我身上也發(fā)生過這樣的事例。
記得有一次期末考試,我的分數(shù)不太理想,我很難過。都是因為我那是不認真聽講、不努力的后果,所以我那時心里想:我一定要認真學習,下一次期末考試考一個好的成績。就這樣,下一次考試我考了一個非常理想的成績。
經(jīng)過這件事情,我懂得了“學習的敵人是自己的'滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始”的道理。我希望同學們一定要珍惜眼前的美好時光,充分的利用它,為了我們的將來共同努力吧!
薛譚學謳讀后感 篇3
毛主席說過一句話:“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始!
《薛譚學謳》這篇文章主要寫了:薛譚向秦青學習唱歌,還沒學完秦青的本領(lǐng),就認為已經(jīng)學完了,于是辭別秦青要回家。秦青也不加阻攔,在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂器,唱著感人的`歌。歌聲震動了樹林,遏止住天上的游云。薛譚這才自愧不如,要求再回到秦青身邊繼續(xù)學習,一輩子也不敢再說要回家的事了。
我認為,薛譚是一個驕傲自大的人,他沒有學完秦青的本領(lǐng),就自以為學完了。但他也是一個知錯就干的人,知道了自己并沒有學完秦青的本領(lǐng),就再也不提回家的事了。
我也有過這樣的事:周末,我正在玩電腦,媽媽走了過來說:“瑩瑩,過來,媽媽考考你單詞!蔽衣犃,不耐煩地說:“考什么?我都會!”媽媽聽了,并不生氣,對我說:“那你看看第15課,我一會考你!
我看了看,說:“太簡單了!媽媽,你過來考吧!薄癱ustoms office rgirl Danish。”突然,媽媽說:“tourist!蔽衣犃,一時忘了怎么寫。看了后,原來早已學過了。
通過了這件事,我知道了:學無止境。
薛譚學謳讀后感 篇4
讀過這則故事的人,見識不同,體會也不同。作為一名學生,我體會:學習時要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢。
縱觀古今中外,很多成材的人,無不是終生刻苦鉆研,孜孜以求,潛心向?qū)W,修得正果的。正所謂學無止境,永不滿足。魯迅說過:不滿足是向上的車輪。
舉世聞名的大數(shù)學家陳景潤之所以有很大的成就,是因為他無時無刻不在學習探求數(shù)學的奧秘。雖屈居于六平方米小屋,借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,完全靠紙、筆和頭顱,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,最終攻克了世界著名數(shù)學難題“哥德巴赫猜想”。
同時,我也想針對文中薛譚“終身不敢言歸”談些不同的看法。我認為薛譚這樣未免有些片面。常言道:“山外有山,天外有天”,秦青唱歌技術(shù)確實很高,值得肯定,但是大千世界,畢竟還有比他唱得好的人。再說薛譚既是真心悔過從此跟老師認真地學,技術(shù)一定會逐漸臻于完美,為什么“不敢言歸”呢?
再拿我們自己來說吧。我們都是從小學升入中學,將來還會考入大學。這段過程中,有許多老師教給我們新的知識,這樣,我們學到的知識才越來越豐富。如果我們只跟一位老師學,那么,我們學到的知識是很有限的',也是很難有所提高的。
因此,我們要想充實自己,知識更加淵博,就要向更多的人學習,不能只限于跟幾個人學的小圈子。
時間不斷流逝,進入新的時代,我們必須好好學習,博采眾長,像蜜蜂那樣,勤勤懇懇,從不同的花蕊中吸取各種養(yǎng)料。只有這樣,才能跟上時代的節(jié)奏,以豐富的知識、高深的技藝、超群的本領(lǐng)、出眾的才能,為祖國和人民做出更大貢獻。
薛譚學謳讀后感 篇5
《薛譚學謳》講的是薛譚向秦青學唱歌,還未學習完本領(lǐng)便要回家,而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚,薛譚這才自愧不如,決定回到秦青身邊繼續(xù)學習。
薛譚的經(jīng)歷和我真的有幾分相似,我在學習古箏是我曾經(jīng)選擇過放棄,但老師的方式和秦青的`方式是出奇的相似,老師告訴我:“你現(xiàn)在長大了,有你自己的思維了我知道我無法阻攔你,但是,唉!不說了”隨后彈了一很動聽的曲子,我立刻就和老師說:“老師對不起!
而薛譚不正是如此學習任何東西都是沒有止境的,比如說薛譚學謳,歌可以再創(chuàng)造,新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學過;甚至都沒有聽過,所以做任何事情都不可輕言放棄,要持之以恒。
薛譚學謳讀后感 篇6
《薛譚學謳》的故事一般高中生可能并不陌生,說的是戰(zhàn)國時薛譚向秦青學唱歌,還未學完秦青的歌唱技藝,就認為差不多了,向秦青告辭。
秦青并沒有挽留他,還在城外大道邊以酒食設(shè)宴餞行。席間,秦青打著拍子動聽地歌唱,悠揚的'歌聲震動了林里的樹木,音響止住了飄蕩的白云。薛譚越聽越覺得慚愧,立刻向秦青道歉,請求回去繼續(xù)學習,終身不敢言歸。這個故事說明了學習必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿、半途而廢。
這里也給我們以啟示:一方面可以說恰當?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч。道理是從實際生活中抽象出來的,當反過來用它來指導學生實際時,就應具體化、形象化,教師的引導也要曉之以理,動之以情,針對往往容易產(chǎn)生自滿的同學,這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點,使其客觀地評價自己和他人,讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展,以及如何才能真正成為“四有人才”,進而激勵他們銳意進取的可貴精神。
薛譚學謳讀后感 篇7
從前有個人,名字叫薛譚。薛譚和秦青學唱歌,還沒學到秦青的本領(lǐng),薛譚就覺得已經(jīng)學會了,便想回家。秦青也沒生氣,也沒勸他,還在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席時,秦青拿起樂器彈奏,唱起了好聽的歌。歌聲震動樹林,天上的云彩也停住了腳步。薛譚聽后,自愧不如,又回到秦青那里,再也沒說要回家了。
讀完這個故事,我非常慚愧。在學校,我每天都學習很多知識,而知識是永遠都學不完的。從小到大,每一天每一秒都會學到不同的知識,但我一直討厭學習。比如,要到期末考試時,老師領(lǐng)我們一起復習,覺得自己什么都會,就沒認真聽課。結(jié)果,到考試時就傻眼了,才如夢方醒,其實有許多題是不太會答的。
于是我明白了一個道理:“不管你在干什么,做什么事,永遠都是學不完的,因為有個詞叫學無止境。但是只要你堅持不懈,持之以恒,一心一意做一件事,就一定會把這件事做好的!币惶鞂W不會學兩天,一個月學不會學兩個月,一年學不會學兩年……一直這樣堅持,我相信沒有什么事是做不成的.。也相信會有那么一天,一個驚喜就會走到你的身旁,為了這個驚喜加油!
我以后也要努力地做一件事,那就是學習。相信會有那么一天,我會學會很多知識,像我們老師一樣,去教很多的學生,桃李滿天下。
薛譚學謳讀后感 篇8
今天,我們學了一篇叫做《薛譚學謳》的故事,讓我很感興趣。
這篇文章講的是薛潭向秦青學唱歌,薛潭認為自己已經(jīng)唱得很不錯,已經(jīng)學業(yè)有成了,于是便打算告別秦青回家。秦青沒有阻攔他,還準備了酒席為他送行。秦青忽然打著節(jié)拍,高唱悲歌一曲。他的美妙的歌聲振得樹葉在嘩嘩響,天空中的云彩也為他停下了腳步。這時薛潭認識到了自己的不足,自愧不如,趕忙向秦青道歉,要求繼續(xù)留在秦青身邊學習唱歌。從此以后,他再也沒有提要回家的事了。
我在學這篇課文的時候,就想起了我幼時學習彈鋼琴的一件事,竟然跟薛潭學唱歌如此的相似。
學習彈鋼琴是我小的時候喜歡做的一件事,開始時,我學得很用心,老師夸我彈的也很好,聽到了老師的表揚后,于是我就有些漫不經(jīng)心,不再那么用心,學習彈鋼琴對自己也放松了許多。一天,媽媽在家彈了一首曲子,旋律優(yōu)美極了,簡直可以和音樂家媲美。我這時才省悟到,原來我并沒有我自己想象中彈的`那么好,于是,我比以前更認真的練習彈鋼琴了。經(jīng)過努力,我終于在鋼琴的考級考試中取得了優(yōu)異的成績,我很高興,自己的努力最終有了收獲。
通過學習這篇文章,使我明白了一個道理:只有勤學苦練、多積累知識,持之以恒,才能天天向上。驕傲自滿的人做什么事他也不會成功的。
薛譚學謳讀后感 篇9
不知道大家聽沒聽過這篇文章——《薛譚學謳》講的是薛譚向秦青學唱歌,還未學習完本領(lǐng)便要回家,而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚,薛譚這才自愧不如,決定回到秦青身邊繼續(xù)學習。
薛譚的經(jīng)歷和我真的`有幾分相似,我在學習古箏是我曾經(jīng)選擇過放棄,但老師的方式和秦青的方式是出奇的相似,老師告訴我:“你現(xiàn)在長大了,有你自己的思維了我知道我無法阻攔你,但是,唉!不說了”隨后彈了一首很動聽的曲子,我立刻就和老師說:“老師對不起!倍ψT不正是如此學習任何東西都是沒有止境的,比如說薛譚學謳,歌可以再創(chuàng)造,新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學過;甚至都沒有聽過,所以做任何事情都不可輕言放棄,要持之以恒。
薛譚學謳讀后感 篇10
近段,我讀了《薛譚學謳》這則寓言,是我感觸很深。
古時候,有一個人叫薛譚的,他向秦青學唱歌,還沒有把秦青的技藝完全學到手,就自認為學會了,便向秦青辭別回家。秦青也不加阻攔,在城郊大道旁擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間,秦青彈奏著樂器,唱著感人的歌,歌聲震動了林木,遏制住了天上的游云。薛譚聽了自愧不如,要求再回到秦青身邊繼續(xù)學習,一輩子也不敢再說回家的事了。
“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始!边@是毛爺爺悟出來的真諦。我們每天坐在寬敞明亮的教室里學習,擁有良好的學習環(huán)境,有熱情的老師輔導,有細心的家長呵護,有溫馨的家庭和充足的學習用品,我們快樂的度過每一天。但我們可不能像薛譚那樣容易自滿,他的這種行為更說明了學無止境的'道理。但是,如果細細品味,便會發(fā)現(xiàn)更多的啟示。
文中薛譚“終身不敢言歸”,這種持之以恒、鍥而不舍的精神可嘉,但是,薛譚只向一人請教,終身以一人為師,學不到更多的學習方法,沒有機會更好的提高。唱歌和其他的本領(lǐng)一樣,靠的是自己多實踐,多磨練,那樣自己的本領(lǐng)才會有所發(fā)展和創(chuàng)新。學習為的就是長大后成才,學有所成后為祖國,為人民做貢獻,所以我們要把握好時機,抓緊時間,努力學習。
學習就像一盞明燈照亮了世界的每一個角落;學習就像一座天平,衡量這世界的每一寸方土。我們要想充實自己,知識更加淵博,就要向更多的人學習。讀了這篇短文,我不禁感嘆:“學海無涯,永遠精進啊!”
薛譚學謳讀后感 篇11
先給大家講個故事吧:薛譚向秦青學唱歌,還沒有把秦青的技藝完全學到手,就自以為自己已經(jīng)很了不起了,便向秦青辭別。秦青也不加阻攔,在城郊大路旁擺設(shè)酒席為薛譚送行。
從上段故事里我知道了薛譚是個不求上進,驕傲自滿的無知青年。他的行為就是我平時所說的“耍小聰明兒”。大家不要認為我這樣評論薛譚是夸夸其談,正因為我小時候亦是如此,所以現(xiàn)在才知道薛譚以及我小時候是多么可笑和無知。
以前,老師就經(jīng)常教育我們:“讀書可以讓我們開眼界,長見識,并在伙伴中成為佼佼者!彼晕铱偨Y(jié)了:想要學習好,讀書不能少。當時無知的我認為作文只要寫得多就是好。根本不去認真推敲修改,也不去多讀書積累豐富的詞語,所以書上已經(jīng)落了厚厚的一層灰,也不去問津。 愚蠢的意識像一只冰冷無情的魔爪,將我拖進無知的深淵,封閉在那無語的死海中,使我真的透不過氣,正在窒息,窒息!當我看見前進的伙伴正在爬進知識的巔峰,攀上歡樂的`殿堂時,我在受傷,在流淚……我時常會喊出心底里的聲音:“誰來救我,誰來教我戰(zhàn)勝孤獨?”我喊破了喉嚨,但又有誰聽得見?終于,我心中那無比敬愛的老師———我的領(lǐng)路人發(fā)現(xiàn)了我,并及時地送給了我戰(zhàn)勝無知與無語的法寶———書,一本書,一本使我人生發(fā)生巨變,讓我獲得新生的好書!從這以后,我便愛上了書,似乎相見恨晚。
如今,書與我情同手足,如影隨形。也正是書使我懂得了:學習不能自滿,要奮進。正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!彼裕覀円┯[群書,讓自己的大腦充實起來,成為將來承重的棟梁!
最后,我給大家和自己一個忠告:人生有限,而學海無涯!
薛譚學謳讀后感 篇12
薛譚向秦卿學唱歌,沒有完全學會秦卿的本領(lǐng),自認為全都學會了,于是就告別回家。秦卿沒有阻止他,卻在郊外的大道口擺酒送別,秦卿和著拍擊的樂器,唱了一首慷慨激昂的歌曲。歌聲振得樹林里的'樹木顫動,就連天空中的白云都停止了。薛譚聽后,發(fā)覺自己的才能和老師相差甚遠。薛譚向老師道歉并請求回來繼續(xù)學業(yè),再也不提回家的事了。
我上次也像薛譚一樣。老師留了特別多的作業(yè),我寫到一半,就覺得胳膊特別酸,這是我想:這么多作業(yè),只要明天早點去學校,也能寫完。于是我干脆不寫了。這時,媽媽回來了,誰知道她早不檢查晚不檢查,偏偏今天檢查。她按照家校通發(fā)的作業(yè)檢查我的作業(yè),一看我有一半作業(yè)沒寫完,把我狠k一頓?蓯旱睦蠇,你千萬別跟她說,已經(jīng)跟她說了,我恨你。老媽:你說什么?!偶:啊~~~(此處拷貝已丟失,)又被k一頓,杯具啊。
讀了這篇文言文我深受啟發(fā),在現(xiàn)實生活中,我們要時刻以《薛譚學謳》為戒,無論做什么事情都不要半途而廢,要知道“滿招損,謙受益!睕Q不能剛剛?cè)〉靡稽c成績,就驕傲自滿。學習是無止境的,只有這樣我們才能取得成功,走向輝煌。
薛譚學謳讀后感 篇13
《薛譚學謳》這個故事講了古代的時候,秦國有個叫薛譚的人拜著名的歌手秦青為師,學習唱歌。經(jīng)過秦青的精心指點,薛譚的演唱技術(shù)有了很大的進步,他自認為已經(jīng)把老師的.本領(lǐng)都學到手了,于是辭別老師要求回去。秦青也沒有挽留,把他送到郊外。臨行的時候,秦青兩手輕輕地打著拍子,放聲高歌。那歌聲激越高亢,時而像奔騰的大河,時而像輕飄的行云,直唱得群鳥停止飛翔,百獸停下奔跑,連天上的朵朵白云也舍不得匆匆離去。薛譚簡直聽傻了,他這才意識到自己連老師演唱技巧的皮毛都還沒有學到手,就連忙跪倒在路旁,請求老師原諒,希望老師同意留他繼續(xù)學習。秦青為他的真誠所感動,就繼續(xù)收留他為弟子。從此以后,薛譚虛心好學,刻苦磨練,終于成為了一位出色的歌唱家。
俗話說“初學三年,走遍天下;再學三年,寸步難行!币馑际钦f,只有深入進去,才能看到自己的幼稚和不足,才能發(fā)現(xiàn)學習永無止境。知識像無底的大海,學習是艱苦的勞動。滿足于一知半解,是永遠也學不到真本領(lǐng)的。
我要像薛譚一樣知錯就改,虛心好學,深入進去,掌握好每個知識點,將來長大成才,給祖國建設(shè)獻上一份力量。
薛譚學謳讀后感 篇14
“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀入隨”.有一次,我在語文書中偶然發(fā)現(xiàn)了一個故事,叫《薛譚學謳》.
一個叫薛譚的人跟秦青學唱歌,還沒有學會秦青的本領(lǐng),就自以為掌握了唱歌的技能,便想告訴師傅回家.秦青并沒有加以阻攔,而是在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行.酒席間,秦青撫弄著樂器,唱著感人的歌,激越的旋律震動了樹林,遏住了飄動的云彩.薛譚這才自愧不如,于是他向師傅認錯要求回來學習,終生不敢再說要回家的事了.
我體會到,學習要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢.縱觀古今中外很有成就的人,無不是終生刻苦鉆研,孜孜以求、潛心向?qū)W,才修得正果的.正所謂學無止境,永不滿足.在我身上也發(fā)生過這樣的事例.
記得有一次期末考試,我的分數(shù)不太理想,我很難過.都是因為我那是不認真聽講、不努力的'后果,所以我那時心里想:我一定要認真學習,下一次期末考試考一個好的成績.就這樣,下一次考試我考了一個非常理想的成績.
經(jīng)過這件事情,我懂得了“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始”的道理.我希望同學們一定要珍惜眼前的美好時光,充分的利用它,為了我們的將來共同努力吧!
薛譚學謳讀后感 篇15
“藝無止境”,以前我對這個詞似懂非懂,讀了《薛譚學謳》這篇短文后,讓我對它有了更深的理解。短文主要寫了薛譚跟秦青學歌。他自認為已經(jīng)學完了所有內(nèi)容,便辭別秦青要回家。
秦青也不加阻攔,只是在送行薛譚時唱了首響徹云霄的歌,薛譚自愧不如,又回到了秦青身邊,繼續(xù)學習,一輩子也不敢提回家的事了。在生活中,我自己身上也發(fā)生過類似的事情。比如學鋼琴,學了一段時間,我似乎覺得自己彈得特別好了,便不愿意再練琴了。媽媽領(lǐng)我聽了一場郎朗的鋼琴演奏會?吹竭@位杰出的鋼琴家彈奏時陶醉的`樣子、嫻熟的手法,聽著他那美妙的琴聲,我終于明白了自己離真正的高手有多遠。媽媽說:“通過這場演奏會,你應該明白,藝無止境啊!”原來,這句話的意思是藝術(shù)的天涯永遠沒有盡頭,不要認為自己非常好了,其實人外有人,天外有天。
我的詞典里永遠沒有“最好”這個詞,千萬不要自滿和驕傲,一旦驕傲,很快就會有許多人追趕上來,所以必須要努力更進一步。欲窮千里“藝”,更上一層樓!
薛譚學謳讀后感 篇16
薛譚學謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止。餞行郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。
本篇選自《列子·湯問》,標題取自首句前四字。
《漢書·藝文志》記載,《列子》八篇,戰(zhàn)國列御寇著,列御寇是不慕名位的鄭國隱士,崇尚清虛的道家思想!读凶印吩缫焉⒇。今本《列子》仍不八篇,題晉人張湛輯注,據(jù)考證,可能是魏晉時人搜集有關(guān)列御寇的材料,加工編綴而成。書中反映了魏晉門閥士簇崇尚玄虛、毀棄名教、放縱享樂的世界觀和人生態(tài)度。其中反對儒家綱常禮教的內(nèi)容和所蘊含的某些樸素辯證法因素,具有一定的積極意義。書中保存很多古代寓言故事和神話傳說,是有價值的文化遺產(chǎn)。
《列子》通行的注本有晉張湛的`《列子注》,今天人注本有楊伯峻的《列子集釋》、嚴北溟的《列子譯注》。
本篇敘述一則故事:薛譚向秦青學習歌唱,自以為學到了秦青全部本領(lǐng),便告辭回家,在餞別時,才發(fā)現(xiàn)秦青歌藝的高超,認識到自己學有未盡,于是向老師認錯,要求重新學習。這則寓言告訴人們學無止境的道理:驕傲自滿,淺嘗輒止,只能學得皮毛。虛心進取,精益求精,才能攀上高峰。
薛譚學謳讀后感 篇17
“薛譚學謳”全文的重心是刻畫人物秦青和薛譚。頌揚秦青的“視徒如子”和薛譚的“知錯就改”的好品質(zhì)。秦青對待學生,寬容大度、仁愛和善,作者用最簡潔、洗練的詞字成功塑造出教師秦青的高大形象。
其實,薛譚很厲害。薛譚不僅有“知錯就改”的大丈夫品質(zhì),有對真善美尤其聲樂藝術(shù)的執(zhí)著追求的好德性,還有頭腦清晰、眼光銳利的藝術(shù)鑒別力。在混沌世界,尤其在銅臭熏天的年度,學生尋明師難;名師尋好學生更難。學生尋名師,其難難在必須長著一對銳眼。中國人病痛多,否則電視廣告就不會有那么多的藥物廣告。國人之眼疾,比如“紅眼病”、“勢利眼”,比比皆是。治療眼疾的藥,電視卻從無廣而告之的,可見此等眼病是無藥可治的癌癥!皠堇邸闭弑阋耙蝗~蔽目,不見泰山”,何有拜會名師的緣分?薛譚聽見秦青激亢放歌,當即識辨出這是最高級的聲樂藝術(shù),出于對藝術(shù)的真愛,所以斷然決定認錯,爭取返回秦青門下去努力學習真正的藝術(shù)。可惜,有太多太多的中國青年沒有藝術(shù)的`鑒別力,渾渾噩噩地叫慣施煙霧的媒體輕易牽著鼻子乖乖的走,否則,哪來的“追星族”?何來如此之多的人癡目迷戀“十二樂坊”?什么是“藝術(shù)鑒別力”?這是一個三言兩語不能說清的大學術(shù)題。我常對我的學生說,能“觀文辨人”者有望叩開圣潔的文學大門;可“聽音識人”者方可步入高雅的音樂之堂。這其實說及的也只是“鑒別力”的大海之一滴而已。名師尋覓“好學生”所必須具備的生理條件(比如,色盲不得學美術(shù),耳背不得學音樂,骨骼欠佳不得學舞蹈),俯拾皆是,精神好(執(zhí)著追求藝術(shù)又刻苦學習)的學生也不難找,名師要尋人格、品德好的學生,無疑大海撈針。為什么會這樣?我不說,硬要說,我又要犯矛頭直指社會對特!皟夯实邸狈趴v的揭短罪過。
薛譚學謳讀后感 篇18
《薛譚學謳》講的是薛譚向秦青學唱歌,還未學習完本領(lǐng)便要回家,而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚,薛譚這才自愧不如,決定回到秦青身邊繼續(xù)學習。
薛譚的經(jīng)歷和我真的有幾分相似,我在學習古箏是我曾經(jīng)選擇過放棄,但老師的方式和秦青的方式是出奇的相似,老師告訴我:“你現(xiàn)在長大了,有你自己的`思維了我知道我無法阻攔你,但是,唉!不說了”隨后彈了一很動聽的曲子,我立刻就和老師說:“老師對不起!
而薛譚不正是如此學習任何東西都是沒有止境的,比如說薛譚學謳,歌可以再創(chuàng)造,新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學過;甚至都沒有聽過,所以做任何事情都不可輕言放棄,要持之以恒。
薛譚學謳讀后感 篇19
不知道大家聽沒聽過這篇文章——《薛譚學謳》講的是薛譚向秦青學唱歌,還未學習完本領(lǐng)便要回家,而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚,薛譚這才自愧不如,決定回到秦青身邊繼續(xù)學習。
薛譚的經(jīng)歷和我真的.有幾分相似,我在學習古箏是我曾經(jīng)選擇過放棄,但老師的方式和秦青的方式是出奇的相似,老師告訴我:“你現(xiàn)在長大了,有你自己的思維了我知道我無法阻攔你,但是,唉!不說了”隨后彈了一首很動聽的曲子,我立刻就和老師說:“老師對不起!倍ψT不正是如此學習任何東西都是沒有止境的,比如說薛譚學謳,歌可以再創(chuàng)造,新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學過;甚至都沒有聽過,所以做任何事情都不可輕言放棄,要持之以恒。
薛譚學謳讀后感 篇20
乍一看《薛譚學謳》這則故意的寓意十分明顯,是勸人學習應該虛心,不要淺嘗輒止,說明了學無止境的道理。但是,如果細細品味,便會發(fā)現(xiàn)更多的啟示。
文中薛譚“終身不敢言歸”,從學習態(tài)度上來講,這種持之以恒、鍥而不舍的精神可嘉,但是,薛譚只向一人請教,終身以一人為師,學不到更多的學習方法,沒有機會更好的'提高。唱歌和其他本領(lǐng)一樣,靠的是自己多實踐、多鍛煉,才會有自己的創(chuàng)建和發(fā)展。
但薛譚“終身不敢歸”這件事秦青也不是沒責任,薛譚之所以不敢言歸是因為自己求學終身未成才。像秦青這樣低的教學效率,是值得批評的。而且他應該鼓勵薛譚要博采眾長,多汲取眾人的優(yōu)點,更多的接觸社會,了解社會,從社會實踐中認識到自己的不足、缺陷,并及時的改正、提高。
學習本來就是為了成才,成才后就要為國家,為民族做貢獻,但薛譚終身都在學習,就是學有所成,也沒有為國家做現(xiàn)貢獻,那再刻苦學習還有什么用呢?
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