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《蘆花蕩》讀后感

時(shí)間:2023-01-03 13:20:43 讀后感范文 我要投稿

《蘆花蕩》讀后感(通用20篇)

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編整理的《蘆花蕩》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《蘆花蕩》讀后感(通用20篇)

  《蘆花蕩》讀后感 篇1

  一個(gè)將近花甲之年的老人,時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲,拿著竹篙,站在與他相依為命的船上。他渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的胡子,一雙眼眼睛格外的尖利有神。

  在戰(zhàn)爭年代,不管是男女還是老少,都在巧妙地與敵人作斗爭。這位不知名的老人,就是沒用一刀一槍,讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。

  他自信。悠閑地?fù)沃谝雇斫o被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽,有時(shí)還會(huì)帶來一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來的`干部。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐!彼诿苊艿呐诨鹬胁换挪幻Φ卮┧螅瑥臎]有子彈挨過他的一根毫毛。

  他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候,話語里灌著快要溢出來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子:“什么事也沒有了,安心睡一覺吧,到葦塘里,還有大米和魚吃!彼嫘牡刭澝老茨樀男∨⒆樱骸岸嗝纯〉囊粋(gè)孩子!”

  他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花,覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈,又不是他給打的,他卻如此內(nèi)疚與自責(zé),覺得是自己沒有保護(hù)好受傷的孩子。

  他機(jī)智,想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬,還自己悠悠地吃蓮蓬,引誘敵人進(jìn)埋伏圈。

  他勇敢,單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子,他靈巧地劃著船,一撐篙,讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,裝著張皇失措,七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。

  他有仇恨,在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢,在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言!

  他自信、他自尊,有柔情,又有仇恨,他機(jī)智,還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

  這個(gè)魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。

  《蘆花蕩》讀后感 篇2

  人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分,閱讀戰(zhàn)爭題材的作品,可以了解歷史,可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡,可以看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端,可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從中獲得啟示。

  于是,我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事。文章主要講述了:一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì)。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對(duì)這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇,他打了勝仗。

  讀完這篇文章后,我知道這個(gè)老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當(dāng)益壯的氣概;有愛憎分明的強(qiáng)烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。

  這篇文章在寫作上也有許多特點(diǎn),比如動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運(yùn)用,用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對(duì)敵人的痛恨。

  在充滿詩請(qǐng)畫意的蘆花蕩里,一個(gè)干瘦的老爺爺,整天自如的`穿梭著,他讓抗日將軍感到快樂,讓日本鬼子感到膽寒。

  他自信,他自尊;他有柔情,有熱血,有仇恨;他愛憎分明,英勇機(jī)智,他是一只勇敢的魚鷹!

  看看老爺爺,想想我自己,差距太大了。在日常生活中,我只要遇到一點(diǎn)困難,就會(huì)退縮,就會(huì)想要放棄。有一次,我去爬山。爬到一半,我不耐煩地說:到了沒有啊?那么久。又走了一會(huì)兒,我說:怎么那么遠(yuǎn)?不爬了!不爬了!看了這篇故事后,我感到十分慚愧。有時(shí)候,我放學(xué)回家,看到一條小狗,雖然很可愛,但我被嚇得心驚肉跳,心里一點(diǎn)都不安寧,一直怦怦地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對(duì)敵人時(shí)很自信,并不怕敵人。而我在面對(duì)一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺,當(dāng)我面對(duì)敵人時(shí)我會(huì)怎么樣呢?是投降,還是鼓起勇氣跟敵人對(duì)抗。讀完這篇文章后,我會(huì)毅然決然地跟敵人對(duì)抗。

  我要向老爺爺學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

  《蘆花蕩》讀后感 篇3

  故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭的歲月里。在充滿著詩情畫意的蘆花蕩里,有一個(gè)干瘦的老頭子,整天來去自如地穿梭在其中。他讓日本鬼子感到了膽寒,讓抗日戰(zhàn)士感到了快樂。

  但有一天,他因?yàn)檫^于的自信和自尊,在接兩個(gè)女孩子——大菱和二菱回葦塘里休息的時(shí)候,一時(shí)大意讓其中的'一個(gè)叫大菱的女孩子被日本鬼子的機(jī)槍掃中了,受了傷,他因?yàn)闆]有圓滿地完成此次任務(wù)而感到內(nèi)疚、自責(zé)。他發(fā)誓要讓鬼子們血債血還,同時(shí)還要二菱去看,給他作證。

  二菱親眼目睹了老頭子英雄般的行為,她想著這位老同志在昨天所說的話可不是放的空炮,自己還真是小看了這位老同志呢。別看他這么大把年紀(jì)了,還真是個(gè)老英雄啊!你看他,面對(duì)著十幾個(gè)鬼子,毫不畏懼的樣子,而且他還足智多謀。

  原來他在船頭放了一大堆又肥又大的蓮蓬,自己還在有滋有味的剝著蓮蓬吃,是為了引起鬼子們的注意,鬼子們哪里吃過這么新鮮的東西。他駕船的本領(lǐng)可真就神了,好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)圈圈呢。鬼子在水里被駕船的老頭子弄的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,怎么不敢動(dòng)彈了呢?怎么有一股一股血從水里冒了上來呢?老同志還沒有動(dòng)手啊,鬼子怎么就怎么嘩嘩的流血了呢?一定是水里設(shè)了什么機(jī)關(guān),他可真有點(diǎn)子。

  原來他有他的本事,可以不用槍,一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子,叫鬼子們只有挨打的份,沒有還手的能力。老英雄砸得好,狠狠地砸!叫他們頭破血流。大菱的仇算是報(bào)了,回去告訴大菱去,讓她知道這位老英雄的故事,讓她安心養(yǎng)傷,早日康復(fù),向老英雄學(xué)習(xí),打敗日本鬼子。

  《蘆花蕩》讀后感 篇4

  這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物,而是一個(gè)無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要:運(yùn)送食物、接送干部和傷病員到村里,全靠這只破舊的小船。一次,老人護(hù)送兩名女孩兒到村里去,誰知,其中的一名女孩被日本鬼子擊中了,老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對(duì)那個(gè)女孩的承諾,“他們打傷了你,留了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”。第二天,他立刻將十幾個(gè)日本兵引到蘆花蕩去,與他們斗智斗勇,最終把日本兵全部殲滅。

  看完后,我心里不禁為之一震:這位老人,他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫;但他偉大在誠實(shí)守信,有勇有謀。

  他先把新鮮的蓮蓬放在船頭,借此來引誘那些在河里游泳的`日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬,立即朝老人那里游過來。緊接著,老人假裝很慌張,趕緊撐著船向前劃去。可是船突然就停滯不前,原來到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話,或許也就不會(huì)被活活淹死?墒撬麄兊男睦镏幌胫嚎煨┏缘竭@清爽香甜的蓮子。所以,這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時(shí),老人“唰”將竹篙舉起來,“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會(huì)兒,那些日本兵全部死了。老人在完成了他對(duì)女孩的承諾之后,也滿心歡喜的回去了。

  這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子,但卻又不常吃的弱點(diǎn),擊敗了他們,為那個(gè)受傷的女孩兒報(bào)了仇。這位老人是個(gè)有智慧的人,是個(gè)有血有肉的硬漢!他沒有名字,是個(gè)無名的英雄!

  《蘆花蕩》讀后感 篇5

  老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文,使我收益非淺。在課文的最后一個(gè)自然段中,有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個(gè)女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為!边@時(shí),老師提問題了:第二天二菱目睹了老頭子的`英雄行為時(shí)會(huì)想些什么呢?之后,我們 就各自發(fā)揮了自己的想象……我認(rèn)為這時(shí)她會(huì)想:老爺爺怎么這么有能耐,把他說的話怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個(gè)三長兩短的,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒有了糧食,人們?cè)趺崔k啊?他不僅僅是我的救命恩人,也是人們的救命恩人!不過,好在老爺爺有抗日經(jīng)驗(yàn),也是一個(gè)智勇雙全的人,打敗了那幾個(gè)日本人,替我們出了一口氣。我真的想說:老爺爺,你的自尊自信,出奇制勝是多么地令人敬佩,多么地令人敬仰!學(xué)了這篇課文,我覺得老爺爺那充滿活力,智勇雙全,自尊自信,愛國精神真的是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!

  《蘆花蕩》讀后感 篇6

  都說冰心奶奶與朱自清的文章十分美,可我又覺得,孫犁的文章也并不遜色于他們,因?yàn)樗麑懽饔袃牲c(diǎn)妙處。

  最近我看了孫犁寫的文章,什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡直是什么都有。它們都是寫晉察冀邊區(qū)和根據(jù)地人民的抗戰(zhàn)生活,描述了抗日軍民的形象,情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了,《蘆花蕩》里描述景色與人的句子十分美,不僅僅是美,并且還很細(xì)致。

  比如說這句話:夜晚,敵人從炮樓的'小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,并且要滴落下來的樣貌。到這樣深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。這句話運(yùn)用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水里,并且要滴落下來的樣貌"說明了星星要比往常要明亮,好像動(dòng)一下就要從天上掉下;"葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。"葦子一向往上鉆,好似也受不了地面無休止的戰(zhàn)爭,想要到天上去享清福。

  我認(rèn)為這就是孫犁寫作的妙處之一,他擅長運(yùn)用修辭手法。在他的文章里,稍微加上一些修辭手法,好像他把沒生命的事物寫活了,把有生命的東西寫到你眼前了。那么第二點(diǎn)妙處呢?別著急,聽我慢慢說。

  再來看這句:"乘船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子,船是一只尖尖的小船,老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲,站在船尾巴上,手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得想老了的魚鷹。"孫犁為什么不直接說"人們都餓得皮包骨頭,十分干瘦",他卻描述了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二,他擅長運(yùn)用一些描述,把事情給讀者一個(gè)思索的空間,讓我們讀起來并不是那么死板,反而十分有意思。

  原先我愛讀童話,但讀了孫犁小說后,我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)名人作家寫的小說能夠給人這么多的思索啊!

  《蘆花蕩》讀后感 篇7

  孫梨是《蘆花蕩》的作者,《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,可是國為一次的太過于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

  老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻異常精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻異常明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每一天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,并且不帶一枝。他對(duì)葦塘里的`負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

  因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞孕,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們必須要向他學(xué)習(xí)。

  《蘆花蕩》讀后感 篇8

  在一次語文課上,語文教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《蘆花蕩》這篇課文。

  這篇課文故事情節(jié)很長,但卻充滿詩情畫意,在那種抗日戰(zhàn)爭的年代里,講述了一個(gè)老英雄的自信和自尊。

  夜晚,在那神經(jīng)崩緊,陰森黑暗的大葦塘里,總會(huì)有一個(gè)勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如,運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部,在他看來都是一切保險(xiǎn),這都要?dú)w功于他對(duì)工作的`自信?墒怯捎诶项^子的過于自信和自尊,也讓不幸的事情發(fā)生了。在一次護(hù)送兩個(gè)女孩子的途中,可是由于老頭子的大意讓其中一個(gè)女孩子受傷了,由于這個(gè)女孩受傷了,這使老頭子的自信受到了嚴(yán)重的傷害,老頭子說:“一路上是多么的緊張,也沒怎樣樣,誰知到了那里,反倒……一聲一聲像連珠箭,直射穿我的心,大江大海過了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒有完成!

  老頭子覺得這件事讓他在倆個(gè)小姑娘中丟盡了面子,于是,憤怒的說:“今日他們打傷了你,別怕,等到明天,我會(huì)讓他們十個(gè)人受傷,流血!庇谑,那一天早晨,老頭子早早地劃著船,在小鬼子經(jīng)常出入的地方劃來劃去,正巧那天小鬼子們也在水中游泳,十幾個(gè)鬼子在水里泅著,鬼子們忽然看見了老頭子,于是,便沖老老子吆喝,叫他過來,老頭子看了一眼,理都不理,于是,便又劃起了他的船,這時(shí),小鬼子感到十分生氣,便追了上去,沒一會(huì)兒的功夫小學(xué)生,小鬼子追上了老頭子,正準(zhǔn)備爬上船的時(shí)候,忽然一個(gè)鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去了,他被什么東西狠狠地咬了一口,原先是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿,之后,小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了,這時(shí),老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。

  老頭子最終報(bào)了一口惡氣,心里覺得爽快極了,便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為,挺來了自我丟失的顏面,也讓日本兵嘗到了苦頭。

  《蘆花蕩》讀后感 篇9

  “你什么也靠給我”這是他的豪言壯語!霸跀橙搜燮ぷ拥紫拢瓜褚粋(gè)沒事人”是他的英雄氣概!皽喩頉]有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹”的他卻有著高漲的愛國熱情。他,在抗日戰(zhàn)爭中憑借這自我薄弱的力量保護(hù)著家鄉(xiāng),保護(hù)著蘆花蕩!

  一個(gè)年近60歲的老頭子,有著短短的花白胡子和曬得干黑的臉。即使這樣,他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭。按常理說,他應(yīng)當(dāng)?shù)胶蠓竭^著普通人的該有的生活,讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣,英勇善戰(zhàn),無所畏懼,渾身有著想打死小日本鬼子的勁兒。

  他有著讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對(duì)素不相識(shí)的大菱二菱十分親切,但因?yàn)樽晕业囊粫r(shí)大意讓大菱受了傷。他斬釘截鐵地對(duì)女孩們說:“他們打傷你,留了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”老頭子對(duì)女孩們十分親切,卻對(duì)冷酷無情的日本鬼子恨之入骨。張他的意識(shí)中:中國人才是白洋淀真真正正的主人,那里容不得其他人在這片土地上撒野!

  他有著強(qiáng)烈的自信心。每一次執(zhí)行任務(wù),他都不帶一槍一炮。他堅(jiān)信自我有豐富的對(duì)敵經(jīng)驗(yàn)和水上本領(lǐng)。但同樣是因?yàn)檫@些,使自我過于自信,放松了警惕。在這次護(hù)送女孩進(jìn)部隊(duì)的任務(wù)中讓大菱受了傷!拔覜]臉見人”,一句簡單而真切的話,說出了他對(duì)大菱的愧疚。

  魚香、米香、荷花的香,編織著蘆花蕩的靚麗風(fēng)景;像要滴落下來的星,白綢子似的水鳥,迎風(fēng)飄撒的紫色蘆花,這是蘆花蕩的色彩。這份美麗與嫻靜是屬于中國人的`,不是外人能夠肆意剝奪的。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的獨(dú)特記憶。孫犁筆下的老頭子是個(gè)沒有豪言壯語的英雄,是那么的樸實(shí)無華,是那么的機(jī)智勇敢!在此之前,我一向認(rèn)為戰(zhàn)爭僅有殘酷與血腥,是不會(huì)像蘆花蕩這樣的如詩如畫,是蘆花蕩改變了我對(duì)戰(zhàn)爭的看法。

  老頭子他雖然過于自信,但我覺得他是個(gè)真英雄,畢竟“金無足赤,人無完人”。

  《蘆花蕩》讀后感 篇10

  《蘆花蕩》講述的是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的故事:一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí),不料被一向看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——必須會(huì)狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),巧施妙計(jì),讓日本鬼子見了閻王。

  八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的`悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對(duì)于那場戰(zhàn)爭的理解是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國人,在殘酷的戰(zhàn)爭中,他們運(yùn)用智慧和本事,以弱勝強(qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰(zhàn)爭,于是文人就用喜劇來解讀杯具,孫犁的《蘆花蕩》和戰(zhàn)爭是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶。

  《蘆花蕩》讀后感 篇11

  這篇文章的主角不是知名英雄,而是一個(gè)沒有名字沒有姓氏的普通船夫。他的工作既普通又重要:就是這條破舊的船運(yùn)送食物,運(yùn)送干部和病人到村里。有一次,老人護(hù)送兩個(gè)女孩去村子。不料其中一個(gè)女孩被日本鬼子打了,老人痛苦地自責(zé)。他想實(shí)現(xiàn)對(duì)那個(gè)女孩的承諾。“他們傷害了你,留下了這么多血。明天我要叫他們十個(gè)人流血!”。第二天,他立即率領(lǐng)十幾名日本士兵來到蘆花蕩,與他們英勇作戰(zhàn),最終殲滅了所有日本士兵。

  看完之后,我不禁感到震驚:這位老人既是凡人,又是偉人。他只是一個(gè)載著貨物和人的老船夫;但他的偉大在于誠實(shí)守信,勇敢機(jī)智。

  他首先把新鮮的荷花放在船頭,引誘在河里游泳的日本士兵。日本兵看到新鮮的荷花,立刻向老人游去。然后,老人假裝心慌,跟著船往前劃。但是船突然停滯了,原來是在大鐵鉤的伏擊區(qū)。如果那些日本士兵多注意水中是否有障礙物,他們可能不會(huì)被活活淹死。然而他們心里想的都是趕緊把新鮮香甜的`蓮子吃掉。所以這些日本兵最后都掛在大鉤子上了。這時(shí),老人“嗖嗖”地舉起竹篙,“啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會(huì)兒,日本兵全死了。老人履行了對(duì)女孩的承諾后,高興地回去了。

  劃船老人利用愛吃蓮子但不常吃的日本士兵的弱點(diǎn),打敗他們,為受傷的女孩報(bào)仇。老人是個(gè)聰明人,也是個(gè)有血有肉的硬漢!他沒有名字,他是無名英雄!

  《蘆花蕩》讀后感 篇12

  子彈颯颯亂濺,穿破黯綠枝葉,款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面,浮起陣陣漣漪。老頭立船,白影斜映水,蘆花,笑顏依舊。

  深夜,隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子,不斷地掃視2著周圍。刺眼的.探明燈,銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如,毫無畏懼。他年邁60,一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖,身體干瘦得像老了的魚鷹,但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上,就像一個(gè)沒事人,早出晚歸,心情悠閑,編算著使自己高興也使別人高興的事情。他,樂觀!

  硝煙歲月中混沌一片,戰(zhàn)火歷史禁錮了整個(gè)蘆花蕩。蜻蜓無了點(diǎn)水之心,蝴蝶無了孕育之意,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭,絲毫不在意身后的危險(xiǎn),就這樣靜靜地完成他的任務(wù),過他的日子。立在船頭,飄在水面,早出晚歸,怡然自樂。他的心,不被硝煙所玷污,不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫,打著水,尖尖船尾犁過蕩面,望著初起的太陽,

  《蘆花蕩》讀后感 篇13

  在歷史上,水與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。我們能從種種戰(zhàn)爭中看到正義的力量,更能看出在戰(zhàn)爭中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情境……

  在《蘆花蕩》這篇課文中,我們就能很容易地看出老頭子的機(jī)智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運(yùn)用了巧妙的語言來描寫老頭子的'自信與自尊。

  在一個(gè)夜晚,老頭子撐著一只小船在敵人所監(jiān)視的區(qū)域劃過,卻沒有被敵人發(fā)現(xiàn)。由此可見老頭子駕船的技術(shù)有多高超。不過,因?yàn)槔项^子過于自信和自尊,每天夜里,在敵人緊緊封鎖的水面上,好像什么事都沒有。

  有一天,老頭子載了兩個(gè)女孩來了。那兩個(gè)女孩因?yàn)樵谂诨鹄餄L了一個(gè)多月,都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘里休息休息,打打針。老頭子十分喜歡這兩個(gè)女孩。大的叫大菱,十五歲,小的叫二菱,十三歲。把她們接上船,老頭子就叫她們睡一覺。這兩孩子在炮火里一直都沒安靜過,神經(jīng)十分緊張。只要有一點(diǎn)動(dòng)靜 ,她們就把閉上的雙眼睜開了。而現(xiàn)在又到了這么新鮮的一個(gè)地方,就更睡不著了。

  只見小女孩趴在船邊淘水玩,那個(gè)大女孩輕聲吆喝她:“這都什么時(shí)候了,還這么愛干凈!”老頭子說:“洗一洗吧,沒關(guān)系的。”就在這時(shí),在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一片陰慘的黃色的光,突然間轉(zhuǎn)到了她的的船上來,女孩尖叫了一聲。老頭子說:“不怕,小火輪上的探照燈,它照不見我們的。”不一會(huì)兒,就要過封鎖線了。小船無聲地,但又飛快地前進(jìn)。按照燈突然照向他們,沒有再轉(zhuǎn)動(dòng)了,兩個(gè)女孩的臉照得雪白,緊接著掃過一梭機(jī)關(guān)槍。老頭子叫女孩們趴下,自己跳下了水,推著小船前進(jìn)。大女孩把小女孩抱在懷里,倒在船夜工上,用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過,大女孩把小女孩抱在懷里,倒在船底上,用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過,大女孩負(fù)了傷,雖然她沒出聲,可是她再摟不住小女孩了,她翻了下去。

  老頭子看著受傷的大女孩,心里難過極了。他決定去打日本鬼子報(bào)仇……

  說到這里,大家一定很好奇,老頭子一個(gè)人怎么找日本反子報(bào)仇。∪绻胫赖脑,那就仔細(xì)去找找《蘆花蕩》這篇文章吧,它會(huì)給一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界的。

  《蘆花蕩》讀后感 篇14

  天太冷,溫度一下子降了好多,剛關(guān)了冷空調(diào)又得開熱空調(diào)。天氣越來越奇怪,想找找“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”的絕好境界,卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟,街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。

  教室里倒是出奇的暖和,沒有風(fēng)的肆掠。今天走進(jìn)的是孫犁的《蘆花蕩》,沒有彌漫的硝煙,也沒有慘目的血腥。戰(zhàn)爭似乎在這里被蕩滌了,月明風(fēng)清的夜晚,葦塘里滴落的`星星,稻米和著肥魚的香味,白綢子樣的水鳥,紫色絲絨般鮮嫩的蘆花------能把戰(zhàn)爭演繹得如此具有詩情畫意,看來也只有在白洋淀這地方,也只有孫犁了。

  學(xué)生們聽得很專注,眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒有大片大片的蘆葦,更少見到撲騰而過的水鳥,可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩?伤麄兡睦锩靼祝缢麄円话愦蟮暮⒆,在美麗的蘆花蕩里,每天是怎樣驚恐地張望著這個(gè)世界,是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個(gè)日子,是怎樣無奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏,美麗的蘆花蕩不是世外桃源,而是充滿了血腥的戰(zhàn)場。

  鈴聲響,我們把思緒從蘆花蕩中走出,外面還是呼呼的風(fēng),似乎還可看見滿塘的蘆葦。

  《蘆花蕩》讀后感 篇15

  在那個(gè)戰(zhàn)火連天的時(shí)代,無論是男是女,是老是少,每個(gè)人都在同侵略者作斗爭。在《蘆花蕩》中,有一位年齡過半百的老人,不用一刀一槍,全憑自己的力量殲滅了十幾個(gè)敵人。

  《蘆花蕩》的作者叫做孫犁。孫犁原名孫樹勛,河北省衡水市安平縣孫遙城村人,現(xiàn)代著名小說家、散文家,“荷花淀派”的創(chuàng)始人。他的作品文雅雋永,清新明快,具有濃郁清麗的詩意和別致的構(gòu)思,具有詩體小說之稱。

  這是一位令人敬佩的老人,他身上的精神是我們無法比擬的,他身上的品質(zhì)也是我們無法比擬的。

  他自信。他總是悠閑的撐著船,在夜晚被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘中來回穿梭,運(yùn)送柴米油鹽,有時(shí)還會(huì)帶來一個(gè)兩個(gè)自遠(yuǎn)方而來的'干部,可即便如此,他也從未過負(fù)傷。

  他自尊。在自己引以為傲的技術(shù)下,大菱卻掛了花,這讓他十分自責(zé)、內(nèi)疚,他認(rèn)為是自己沒有保護(hù)好孩子們,才讓大菱受傷了,覺得沒臉見人。

  他勇敢。面對(duì)十幾個(gè)敵人,他卻毫不慌張,靈巧的滑動(dòng)的小船。他假裝驚慌失措的樣子,讓敵人在不經(jīng)意之間中了他的圈套,斷送了自己的性命。最后,他不僅自己毫發(fā)無傷,還殲滅了十幾個(gè)敵人,為大菱報(bào)了仇。

  這是一個(gè)鐵骨錚錚的英雄,值得我們向他學(xué)習(xí),敬佩他、崇拜他、尊重他。

  《蘆花蕩》讀后感 篇16

  此文是一篇小說文,他一周圍的各種環(huán)境,情節(jié)的敘述反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活,現(xiàn)在讓我們繼續(xù)走進(jìn)這篇課文。

  文中的老頭子是一位愛國情深的人物他每天在韋塘里穿梭運(yùn)送糧草等物品,自己無兒無女,一次任務(wù)使老頭子陰差陽錯(cuò)的護(hù)送兩個(gè)可愛的孩子,老頭子格外喜愛這兩個(gè)孩子,可在護(hù)送途中由于老頭子的的過于自信自尊導(dǎo)致其中一個(gè)孩子掛了花,老頭子十分自責(zé),并暗下決心要為小女孩報(bào)仇,第二天老頭子以他的足智多謀狠狠的整了小鬼子。

  老頭子的自信自尊,俠骨柔情,智慧,勇氣,愛憎分明,有責(zé)任心讓我聯(lián)想到……

  在學(xué)習(xí)上,我們并沒有比老頭子好到哪里去,記得一次,成績不怎么好的.我意外考到了十分好的成績,心里不禁飄飄然,就開始變得驕傲起來,我自信我不管怎樣都可以考很好成績,上課的我幻想我飛上枝頭,成為一人子上萬人之下的讀書分子,就這樣在幻想中度過一天又一天,,又迎來了第二次月考,我回家吧書包一扔便開電腦玩游戲起來,母親看我這副模樣就說:“小婷,你明天不是要考試嗎?”“嗯啊。”我說。媽媽臉色變得異常奇怪,心里嘀咕著說:這孩子怎么回事,以前每次考試總是關(guān)房門在里面咿咿呀呀的背誦,怎么著次。嘀咕完,母親又繼續(xù)拖地。

  月考后,我拿到試卷,納尼,34分,一向自信的我看到這些紅叉,不禁兩眼汪汪,要哭了。老師也看出了我的異樣,把我叫到辦公室。老師語重心長的問我,不要傷心,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),考多少是多少,畢竟你努力過了,但是如果你整天想當(dāng)然,自信是好事,但不可自信過頭,自信過頭就變成自負(fù)。我聽了,滿心愧疚的說,老師,我知道錯(cuò)了,對(duì)不起。以后要像老頭子一樣。

  《蘆花蕩》讀后感 篇17

  一天夜晚,早上聽完老師讀蘆花蕩這篇文章之后,我那晚上就回憶,一想到老頭子,我心里就說他是個(gè)非常勇敢的人,因?yàn)橛幸惶煲估锼蛢蓚(gè)小女孩;進(jìn)蘆花蕩,老頭子非常自信的說“你們兩睡一覺”別怕有我放風(fēng),兩個(gè)小女孩就睡了,過了一會(huì)兒,老頭子說要過關(guān)了要她們快點(diǎn)醒過來,老頭子向北轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),一下子轉(zhuǎn)了幾圈生怕有人知道,那年正是搞日戰(zhàn)爭,鬼子的光,四照五照都沒有照到他們,他們上了岸,扒在草叢中,老頭子走在前面,兩個(gè)小女孩在后面,一下子被日本人發(fā)現(xiàn)了,那日本的機(jī)關(guān)槍打了一梭子彈,把大女孩打傷了,兩個(gè)女孩就馬上,上了船,老頭子就跳進(jìn)水中,用手扒著船尾優(yōu)秀作文 作文人,跟著浮了幾步,才拼命地往前推了一把。

  上船之后,老頭子說下一次我要他們十個(gè)受傷。

  老頭子把兩個(gè)小女孩送到隊(duì)伍之后,去報(bào)仇去了,正好到了一個(gè)悶熱的.中午,老頭了看見了群鬼子在水塘里游泳,老頭埋好了機(jī)關(guān),就用蓮蓬一個(gè)個(gè)投入嘴里,老頭又把船一篙的過去了,轉(zhuǎn)了一圈,一下子鬼子追上來了。老頭子看見水里的水柱,日本鬼子就上鉤了,都被柱子上面的鉤子鉤住了,不敢動(dòng)了。

  寫出了老頭子,勇敢,他是一個(gè)大英雄,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

  《蘆花蕩》讀后感 篇18

  蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風(fēng)月,但戰(zhàn)爭讓人們忘記了注視身邊的美景!短J花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭生活,淡化戰(zhàn)爭,制造輕松。這篇文章也確實(shí)讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭畫面,改變了人們傳統(tǒng)的對(duì)戰(zhàn)爭的印象,讓人們有了另一種戰(zhàn)爭感受。這也就是孫梨要做的,而他也確實(shí)做得很好。

  故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里,當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭的痕跡。只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上,寫出了景的詩意,創(chuàng)造了詩意的心靈。

  蘆花蕩》是孫犁的代表作,更是描寫戰(zhàn)爭史的一篇杰作。它以獨(dú)特的視角、獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法給了讀者全新的抗日感受,用美麗的心靈描寫了美麗獨(dú)特的蘆花蕩,給了讀者一個(gè)美的心靈體驗(yàn)。全文充滿香氣:米香、魚香、荷花香、蓮蓬香;編織著蘆花蕩的斑斕色彩:朦朧的星、皎潔的月色、紅日、白清的淀水、白綢子的.水鳥、碧綠的荷花、藍(lán)天、紫色的蘆花。這是美麗的家園,這份美麗應(yīng)該屬于蘆花蕩的人民,屬于中國人,是誰也無法剝奪去的,這份美麗帶著對(duì)敵人的憎恨,帶著對(duì)革命人民的歌頌。

  《蘆花蕩》讀后感 篇19

  孫犁的小說充滿詩情畫意,優(yōu)美的環(huán)境:天空的星星,葦塘的飛鳥,月明風(fēng)清,月亮,颯颯的風(fēng)響,一輪紅日,水面上的煙氣,水平如鏡,水草在浮動(dòng),蓮蓬的清香,紫色的絲絨一般的蘆花,密密的葦葉。在這蘆花蕩中,飄蕩著戰(zhàn)斗的豪情,堅(jiān)定的意志,人民的決心和信心。

  戰(zhàn)爭的描寫大多是這樣的,血流成河,你死我活,有的是慘烈的場面,愁云慘淡的環(huán)境。閱讀戰(zhàn)爭題材的小說往往是沉重而緊張的,因?yàn)樵娨馀c戰(zhàn)爭是不搭邊的,但是作家孫犁的小說,充滿了水鄉(xiāng)的朦朧和水氣,詩意而輕松地表現(xiàn)戰(zhàn)爭,表現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人民對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度,從一個(gè)小的視角,反映了人民戰(zhàn)爭勝利的根本原因。

  輕松地走進(jìn)紫色如絲絨一般的蘆花蕩中,湖水漣漪,水面如鏡,蓮蓬清香,月明風(fēng)清,白綢般水鳥……

  一片葦葉似的小船,輕松地進(jìn)出,在敵人炮樓的'封鎖中,來去自如,如入無人之境,小說主人公老頭子水性極好,能在敵人的炮火中跳進(jìn)水中,踏著水用兩手推著小船前進(jìn);老頭子劃船技術(shù)很高,一只船在他手中輕得如同葦葉,行駛在水面上,作者是用了一個(gè)“飄”字;老頭子熟悉水面的形勢,設(shè)計(jì)打鬼子,把敵人騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),進(jìn)入蘆花蕩的深處,需要拐彎抹角地走,老頭子不在話下;老頭子愛憎分明,對(duì)小戰(zhàn)士,充滿了愛憐,小戰(zhàn)士受傷,他心疼自責(zé)內(nèi)疚,對(duì)敵人,他充滿了刻骨的仇恨,設(shè)計(jì)鉤住鬼子,然后用篙狠狠地敲打鬼子的腦袋;老頭子是戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)后盾,他出入在蘆花蕩中,運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部,粉碎敵人企圖封鎖抗日將士的陰謀,在敵人的嚴(yán)密封鎖中,因?yàn)橛辛死项^子,葦塘中有響亮的歌聲,有魚米地香味。

  這樣一位主人公,老頭子,不是抗日戰(zhàn)場上的主角,但是就是這樣一位老人,如同魚鷹一般,精神明亮,充滿了力量,充滿了自信和自尊。

  《蘆花蕩》讀后感 篇20

  在上個(gè)星期我們學(xué)了《蘆花蕩》這篇小說,這篇課文塑造了一個(gè)老英雄的形象,體現(xiàn)出了老頭子的愛國,老當(dāng)益壯,過于自信和自尊的精神和特點(diǎn)。也正是他這過于自信和自尊特點(diǎn),形象地寫出了一個(gè)老英雄的形象。

  老頭子渾身沒有多少肉,臉曬得幽黑,留著很短的花白胡子,看上去顯得特別的有精神,那么深陷下去的眼睛顯得特別的明亮。那樣深暗的'眼睛特別的少見。

  他每天晚上運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部,而且還不帶一支槍,他每天早出晚歸捕魚撒網(wǎng),那種悠閑的心情撐著船,總是盤算著怎樣讓自己和別人高興的事情。正是國為老頭子的工作范圍廣和這股子悠閑的心情,使塘里的歌聲那么的響亮,空中還飄蕩著稻米和肥魚的香味,這使小鬼子發(fā)了愁。

  有一天晚上,老頭子載這兩個(gè)小女孩回來,在的叫大菱,小的叫二菱,老頭子甚是喜愛她們,也正是老頭子的過于自信和自尊,一個(gè)小女孩由于洗臉引起的水波讓小鬼子發(fā)現(xiàn),使另一個(gè)小女孩受了傷,因?yàn)檫@樣,老頭子感到很內(nèi)疚很自責(zé),于是他下定決心要為小女孩報(bào)仇。

  到了第二天中午的時(shí)候,天氣很悶熱,有一群小鬼子溜下來游泳當(dāng)老頭子看到鬼子時(shí),我知道老頭子就快發(fā)起攻擊了,在水和鏡子一樣平,天是那么藍(lán)的氣氛中,老頭子像打玉米一樣的敲打小鬼子的頭,在蘆花蕩里正有一個(gè)小女孩在觀賞這聲英雄的行為。

  學(xué)了這篇課文體現(xiàn)出了老頭子的干練和勇敢,不怕犧牲的精神。

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